Викладання англійської мови для іспаномовних робочих аркушів
Навчання англійської мови для іспаномовних робочих аркушів надають користувачам структурований спосіб покращити свої мовні навички за допомогою поступово складних вправ, адаптованих до різних рівнів володіння мовою.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Викладання англійської мови для іспаномовних робочих аркушів – легка складність
Викладання англійської мови для іспаномовних робочих аркушів
Мета: цей робочий аркуш має на меті допомогти іспаномовним потренувати свої навички англійської мови різноманітними цікавими способами. Вправи спрямовані на словниковий запас, граматику, розуміння прочитаного та письма.
Вправа 1: словниковий зв’язок
Інструкції: Установіть відповідність між англійськими словами ліворуч та їх іспанськими перекладами праворуч. Напишіть літеру правильного перекладу у відведеному місці.
1. Яблуко ____ а. Гато
2. Собака ____ б. Манзана
3. Будинок ____ с. Перро
4. Кіт ____ д. Casa
5. Книга ____ д. Libro
Вправа 2: Заповніть пропуски
Інструкція: заповніть пропуски правильною формою дієслова в дужках.
1. Вона _____ (їсти) яблуко щодня.
2. Вони _____ (йти) до парку по суботах.
3. Я _____ (грати) у футбол зі своїми друзями.
4. Він _____ (прочитати) книгу прямо зараз.
5. Ми _____ (щоб вивчати) англійську разом.
Вправа 3: Розуміння прочитаного
Інструкції: прочитайте короткий абзац нижче та дайте відповіді на запитання.
На небі яскраво світило сонце. Марія та її брат Карлос пішли на пляж. Вони побудували великий піщаний замок і гралися у воді. Марія збирала мушлі, поки Карлос плавав. Після веселого дня на пляжі вони повернулися додому втомлені, але щасливі.
питання:
1. Куди поділися Марія та Карлос?
2. Що побудували?
3. Якою діяльністю займалася Марія, поки Карлос плавав?
4. Що вони почувалися після дня на пляжі?
Вправа 4: Напишіть короткий абзац
Інструкції: Напишіть короткий абзац англійською мовою про вашу улюблену їжу. Додайте принаймні три речення.
приклад:
Моя улюблена їжа - піца. Я люблю піцу, тому що вона смачна. Мені подобається з сиром і пепероні.
Вправа 5: Правда чи хибність
Інструкція: прочитайте речення та напишіть «Т» для вірного або «Ж» для неправильного.
1. Марія і Карлос пішли в гори. _____
2. Побудували замок з піску. _____
3. Карлос збирав черепашки. _____
4. Вони втомилися після пляжу. _____
Вправа 6: Практика аудіювання
Інструкція: послухайте короткий аудіозапис, де хтось описує свій розпорядок дня. Запишіть три дії, які вони згадують.
1.
2.
3.
Вправа 7: Практика розмови
Інструкція: об’єднайтеся в пари з однокласником і відпрацюйте цей діалог.
A: Привіт! як тебе звуть
B: Мене звати _______. а ти
A: Я _______. Приємно познайомитися!
B: Я теж радий познайомитися! що ти любиш робити
A: Мені подобається _______. Що з вами?
B: Мені подобається _______.
Висновок: перегляньте свої відповіді з партнером і обговоріть усі помилки. Тренуйтеся говорити речення вголос, щоб покращити свою вимову.
Викладання англійської мови для іспаномовних робочих аркушів – середня складність
Викладання англійської мови для іспаномовних робочих аркушів
Мета: покращити навички англійської мови іспаномовних студентів за допомогою різних стилів вправ.
Інструкції: виконайте наведені нижче вправи, щоб відпрацювати словниковий запас, граматику, розуміння прочитаного та письмові навички англійською мовою.
Вправа 1: словниковий зв’язок
Зіставте англійські слова ліворуч із їхніми іспанськими перекладами праворуч.
1. Яблуко а. Силла
2. Школа b. Перро
3. Стілець c. Манзана
4. Собака d. Escuela
Вправа 2: Заповніть пропуски
Виберіть правильне слово з рамки, щоб завершити кожне речення.
Коробка: (щасливий, біжи, синій, вчитель)
1. Сьогодні небо ________.
2. Мій ________ дуже милий і корисний.
3. Я люблю ________ в парку вранці.
4. Вона відчуває себе ________, тому що сьогодні її день народження.
Вправа 3: Правда чи хибність
Прочитайте наведені нижче твердження та напишіть «Правда» або «Невірно» біля кожного.
1. Слово «gato» іспанською означає «кішка» англійською.
2. Англійське слово «rojo» означає «зелений».
3. «Hello» — це спосіб привітати когось англійською.
4. В англійській мові ми завжди використовуємо дієслово «to be» у минулому часі.
Вправа 4: Коротка відповідь
Дайте відповіді на запитання повними реченнями.
1. Яка твоя улюблена їжа і чому?
2. Опишіть свій розпорядок дня вранці.
3. Хто твій найкращий друг, і що ти любиш робити разом?
4. Якою ти хочеш бути, коли виростеш?
Вправа 5: Розуміння прочитаного
Прочитайте наступний уривок і дайте відповіді на запитання.
Сара — студентка, яка живе в Мексиці. Вона ходить до школи щодня. Її улюблений предмет – математика, тому що їй подобається розв’язувати задачі. Після школи вона грає у футбол з друзями в парку. На вихідних вона любить відвідувати бабусю і дідуся, які живуть у маленькому селі.
питання:
1. Де живе Сара?
2. Який її улюблений предмет?
3. Що вона робить після школи?
4. До кого вона ходить на вихідних?
Вправа 6: Практика граматики
Перепишіть наступні речення в потрібному часі.
1. Вона (йти) в магазин вчора.
2. Вони (їсти) вечеряють сьогодні о 7 вечора.
3. Я (вивчав) англійську мову минулого року.
4. Ми (грати) у футбол щосуботи.
Вправа 7: Письмова підказка
Напишіть невеликий абзац (4-5 речень) про улюблене свято. Поясніть, чому він особливий для вас і як ви його святкуєте.
удачі! Не забувайте переглядати свої відповіді, перш ніж надсилати робочий аркуш.
Викладання англійської мови для іспаномовних робочих аркушів – Важка складність
Викладання англійської мови для іспаномовних робочих аркушів
Назва аркуша: Поглиблені навички англійської мови для іспаномовних
Мета: покращити словниковий запас, граматику, розуміння та розмовні навички англійської мови для іспаномовних на просунутому рівні.
Інструкції: уважно заповніть кожен розділ. Усі вправи розроблені, щоб перевірити ваше розуміння та застосування англійської мови.
Розділ 1: Розширення словникового запасу
1. Установіть відповідність між наведеними нижче англійськими словами та їхніми іспанськими еквівалентами. Напишіть правильну букву біля кожної цифри.
a. Генерувати
b. Армування
в. Ефективний
d. Точний
1. ______ a) Eficiente
2. ______ б) Генерар
3. ______ в) Refuerzo
4. ______ d) Preciso
2. Використовуйте в реченнях наступні розширені словникові слова. Переконайтеся, що контекст чітко висвітлює значення кожного слова.
a. Головоломка
b. Неоднозначний
в. Прагматичний
Розділ 2: Практика граматики
1. Заповніть пропуски правильною формою дієслова в дужках (використайте різні часи).
a. Якби я ____ (знав) відповідь, я б вам сказав.
b. Наступного року вона ____ (завершить) свій ступінь.
в. Якби він ____ (навчався) старанніше, він, можливо, склав іспит.
2. Перепишіть наступні речення, щоб зробити їх більш офіційними.
a. Вони хочуть швидко завершити проект.
b. Ви можете мені з цим допомогти?
в. Варто поговорити з менеджером.
Розділ 3: Розуміння прочитаного
Прочитайте наступний уривок і дайте відповіді на запитання:
«У сучасному світі вміння спілкуватися кількома мовами стає все більш цінним. Двомовні люди часто мають ширші кар’єрні можливості та культурне розуміння. Крім того, дослідження показують, що вивчення другої мови може покращити когнітивні здібності та відстрочити настання деменції у літніх людей».
питання:
1. Які дві переваги двомовності згідно з уривком?
2. Відповідно до згаданих досліджень, яку когнітивну перевагу дає вивчення другої мови?
Розділ 4: Письмова підказка
Напишіть детальний абзац (5-7 речень), в якому обговорюватиметься важливість вивчення англійської мови як другої для іспаномовних. Включіть конкретні приклади та особистий досвід, якщо це можливо. Зосередьтеся як на практичних перевагах, так і на культурних знаннях.
Розділ 5: Практика розмови
Рольова гра: у парах візьміть на себе ролі клієнта та продавця в ситуації, коли клієнт запитує про продукт. Використовуйте словниковий запас і граматичні структури, вивчені в попередніх розділах. Обов’язково висвітлюйте такі моменти:
– Запитувати деталі про товар
– Запитувати про ціни та знижки
– Висловлення переваг і прийняття рішення
Розділ 6: Розуміння на слух
Прослухайте аудіозапис (виберіть складний, пов’язаний із бізнесом чи технологіями) і дайте відповіді на запитання:
1. Про що йдеться в аудіо?
2. Зверніть увагу на три допоміжні деталі, згадані спікером.
Кінець аркуша
Перегляньте свої відповіді та переконайтеся, що ви написали їх чітко та лаконічно. удачі!
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні аркуші, як-от «Викладання англійської мови для іспаномовних». Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як використовувати робочі аркуші для викладання англійської для іспаномовних
Робочі аркуші для викладання англійської для іспаномовних можуть значно покращити вашу подорож до вивчення мови, якщо ви виберете матеріали, які відповідають вашому поточному рівню знань. Щоб вибрати правильний робочий аркуш, почніть з оцінки власного рівня знань — чи ви зовсім новачок, чи маєте певне уявлення про базову граматику та словниковий запас англійської мови? Шукайте робочі аркуші, які вказують на цільову аудиторію; багато ресурсів класифікують їх за рівнями, такими як A1, A2 або B1 відповідно до Загальноєвропейської компетенції (CEFR). Вибравши аркуш, підійдіть до теми методично. Почніть із попереднього перегляду вмісту, щоб ознайомитися з новою лексикою та структурами. Виконуючи вправи, спробуйте застосувати різноманітні методи навчання: говорите вголос, записуйте приклади рідною мовою та, якщо можливо, практикуйтеся з мовним партнером. Не соромтеся переглядати складні розділи кілька разів, зміцнюючи своє розуміння шляхом повторення та активного використання в контексті. Крім того, доповніть свої аркуші аудіо- чи відеоматеріалами, пов’язаними з тією ж темою, щоб покращити свої навички аудіювання та розуміння контексту.
Заповнення трьох робочих аркушів «Викладання англійської мови для іспаномовних» дає численні переваги, які можуть значно підвищити як ефективність викладання, так і результати навчання. По-перше, ці робочі аркуші ретельно розроблені для оцінки та визначення поточного рівня навичок людини у викладанні англійської мови, що дозволяє викладачам визначити їхні сильні сторони та сфери, які потребують вдосконалення. Користуючись цими ресурсами, вчителі можуть точно визначити своє знайомство зі звичайними мовними проблемами, з якими стикаються іспаномовні, таким чином адаптуючи свої навчальні стратегії відповідно. Крім того, робочі аркуші дають цінну інформацію про конкретні потреби своїх студентів, сприяючи більш персоналізованому навчальному середовищу, яке сприяє залученню та запам’ятовуванню матеріалу. Коли викладачі працюють над діяльністю, вони отримують практичні прийоми та поради, які можна негайно застосувати в класі, що веде до покращення практики викладання та успішності учнів. Зрештою, використання робочих аркушів «Викладання англійської мови для іспаномовних» надає вчителям інструменти, необхідні для ефективного навчання англійської мови, гарантуючи, що вони можуть надавати своїм учням освіту найвищої якості.