3-й закон Ньютона Робочий аркуш
Робочий аркуш із 3-м законом Ньютона надає користувачам захоплюючі вправи, адаптовані до трьох рівнів складності, що дозволяє їм поглибити своє розуміння пар дії-реакції у фізиці.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Робочий аркуш із 3-м законом Ньютона – Легка складність
3-й закон Ньютона Робочий аркуш
Мета: Зрозуміти та застосувати 3-й закон руху Ньютона, який стверджує, що для кожної дії існує рівнозначна протилежна реакція.
1. Узгодження визначень
Установіть відповідність між термінами та їх правильним визначенням. Напишіть літеру визначення біля кожного терміна.
Умови:
A. Сила дії
B. Сила протидії
C. Приклад 3-го закону Ньютона
D. Збалансовані сили
Визначення:
1. Сила, з якою один об’єкт діє на інший, у результаті чого виникає рівна протилежна сила.
2. Сили, рівні за величиною, але протилежні за напрямом.
3. Сила, яка виникає у відповідь на силу дії.
4. Відштовхування від землі при стрибку.
2. Правда чи хибність
Визначте, правдиві чи хибні наступні твердження. Напишіть T для істинного та F для хибного.
1. На кожну дію є реакція, яка сильніша за дію.
2. Під час старту ракети дією є тяга ракетних двигунів, а реакцією — рух ракети вгору.
3. Третій закон Ньютона застосовний лише до рухомих об’єктів.
4. Коли двоє людей штовхаються один на одного з однаковою силою, вони залишаються нерухомими.
3. Заповніть пропуски
Доповніть речення, використовуючи поданий банк слів. Кожне слово слід використовувати лише один раз.
Банк слів: дія, протилежність, сила, рівне
1. Відповідно до 3-го закону Ньютона, кожен _______ має реакцію _______.
2. Коли плавець штовхає воду назад, вода штовхає плавця _______ у протилежний бік.
3. _______ діє на об’єкт, який штовхають або тягнуть, тоді як реакція діє у протилежному напрямку.
4. Застосування сценарію
Прочитайте сценарії та дайте відповіді на запитання. Використовуйте повне речення для своїх відповідей.
1. Людина, яка стрибає з невеликого човна у воду.
– Як третій закон Ньютона застосовується до цього сценарію?
2. Людина, що сидить у кріслі.
– Визначте сили дії та реакції, що діють у цій ситуації.
5. Коротка відповідь
Дайте коротку відповідь на наступне запитання.
1. Поясніть, як можна дотримуватися 3-го закону Ньютона в баскетболі. Наведіть один конкретний приклад.
6. Намалюйте та позначте
Намалюйте схему, на якій зображено плавець, який стрибає з трампліна. Позначте сили дії та реакції, які беруть участь у цьому сценарії.
7. Пошук слів
Знайдіть і обведіть такі слова, пов’язані з 3-м законом Ньютона, у пошуковому слові нижче:
- Дія
– Реакція
- Сила
– Рівні
– Навпаки
– Рух
– Стрибати
(Намалюйте просту сітку з випадковими літерами, де зазначені вище слова приховані горизонтально, вертикально або діагонально.)
8. Рефлексія
Своїми словами поміркуйте, як розуміння 3-го закону Ньютона може допомогти вам у повсякденному житті. Напишіть 3-4 речення про важливість цього закону та про те, як його можна дотримуватися в різних видах діяльності.
Кінець аркуша
Не забудьте переглянути свої відповіді та переконатися, що ви розумієте основні принципи 3-го закону Ньютона, перш ніж подавати робочий аркуш.
Робочий аркуш із 3-м законом Ньютона – середня складність
3-й закон Ньютона Робочий аркуш
Ім'я: ______________________
Дата: ________________________
Інструкції: цей робочий аркуш допоможе вам зрозуміти та застосувати 3-й закон руху Ньютона, який стверджує, що для кожної дії існує рівна й протилежна реакція. Заповніть усі розділи, щоб покращити своє розуміння цього фундаментального принципу фізики.
Розділ 1: Множинний вибір
1. Що з наведеного нижче найкраще описує 3-й закон Ньютона?
а) Об’єкт, що перебуває в спокої, залишається в спокої.
б) Прискорення об’єкта пропорційне сумарній силі, що діє на нього.
в) На кожну дію існує рівнозначна протилежна реакція.
г) Маса об’єкта визначає дію на нього сили тяжіння.
2. Коли ракета запускається, дією є викид газу вниз. Яка реакція?
а) Ракета нерухома.
b) Земля відштовхується від ракети.
в) Ракета рухається вгору.
г) газ розширюється в просторі.
3. Плавець руками штовхає воду назад. Відповідно до 3-го закону Ньютона, що відбувається далі?
а) Плавець залишається нерухомим.
б) Вода не впливає на плавця.
в) плавець штовхається вперед.
г) Плавець тоне.
Розділ 2: Заповніть пропуски
4. 3-й закон Ньютона показує, що сили завжди виникають у __________ парах.
5. Коли ви стрибаєте з маленького човна у воду, ви штовхаєте човен __________.
6. Автомобіль прискорюється вперед, коли шини штовхають назад на __________.
Розділ 3: Правда чи хибність
7. На різні об’єкти діють сили дії та протидії. _______
8. Відповідно до 3-го закону Ньютона, якщо ви натискаєте на стіну, стіна штовхне назад із меншою силою. _______
9. Сили, описані в 3-му законі Ньютона, можуть компенсувати одна одну, оскільки вони рівні. _______
Розділ 4: Коротка відповідь
10. Опишіть реальний сценарій, у якому застосовано 3-й закон Ньютона, деталізуючи пару дія-реакція.
11. Поясніть, наскільки розуміння 3-го закону Ньютона може бути важливим у проектуванні космічного корабля.
Розділ 5: Розрахунок
12. Людина масою 60 кг зістрибує з човна і штовхає його назад із силою 300 Н. Обчисліть прискорення човна, якщо його маса 150 кг. Використовуйте рівняння a = F/m.
Розділ 6: Запитання до програми
13. Якщо птах летить у повітрі, опишіть діючі та протидіючі сили в термінах 3-го закону Ньютона.
14. Поясніть, як 3-й закон Ньютона можна дотримуватися у спорті, навівши один конкретний приклад.
Розділ 7: Рефлексія
15. Своїми словами підсумуйте, чому 3-й закон Ньютона є вирішальним для розуміння взаємодій у повсякденному житті. Наведіть два приклади, які ілюструють ваші думки.
Перегляньте свої відповіді та перевірте свої розрахунки. Розуміння 3-го закону Ньютона стане міцною основою для вивчення фізики!
Робочий аркуш із 3-м законом Ньютона – важка складність
3-й закон Ньютона Робочий аркуш
Інструкції: цей робочий аркуш призначений для перевірки вашого розуміння 3-го закону руху Ньютона. Уважно прочитайте кожен розділ і дайте відповідь на запитання якнайкраще.
1. Концептуальні питання
a. Дайте визначення 3-го закону руху Ньютона своїми словами.
b. Наведіть два повсякденних приклади пар дія-реакція, які ілюструють 3-й закон Ньютона. Поясніть, як ці пари демонструють принцип.
2. Проблеми критичного мислення
a. Пожежний використовує шланг, який викидає воду з високою швидкістю. Поясніть сили дії-реакції, які виникають, коли вода виходить зі шланга, і як вони впливають на положення пожежника.
b. Уявіть собі, що ракета летить у космос. Опишіть сили дії-реакції під час запуску. Як це пов’язано з 3-м законом Ньютона і які наслідки це має щодо сили та руху?
3. Числові задачі
a. Якщо об’єкт масою 10 кг штовхнути праворуч із силою 50 Н, то яка сила буде діяти об’єктом на поверхню, на якій він лежить, згідно з 3-м законом Ньютона?
b. Розглянемо двох фігуристів, які відштовхуються один від одного. Якщо ковзаняр A має масу 60 кг і прискорюється 2 м/с², яке прискорення ковзаня B, якщо його маса 50 кг? Використовуйте 3-й закон Ньютона, щоб пояснити свої міркування.
4. Аплікаційні завдання
a. Розробіть експеримент, який демонструє 3-й закон Ньютона, використовуючи звичайні матеріали, знайдені вдома. Опишіть процедуру, що ви будете вимірювати та очікувані результати.
b. Напишіть короткий абзац, у якому обговорюйте, як розуміння 3-го закону Ньютона може вплинути на дизайн систем безпеки в автомобілях. Наведіть принаймні два приклади, щоб проілюструвати свої думки.
5. Графічний аналіз
a. Намалюйте діаграму сил для об’єкта у вільному падінні. Позначте сили дії та протидії.
b. Побудуйте графік, що показує залежність між прискоренням і сумарною силою для двох різних об’єктів з різною масою. Використовуйте 3-й закон Ньютона, щоб проаналізувати різницю в прискоренні для кожної маси за однакових умов сумарної сили.
6. Реальні зв’язки
a. Дослідіть тематичне дослідження, що стосується 3-го закону Ньютона (наприклад, спорт, зіткнення транспортних засобів, космічні місії) і підсумуйте основні моменти в абзаці.
b. Обговоріть, наскільки важливе розуміння 3-го закону Ньютона в галузі техніки. Наведіть принаймні два конкретних приклади, пов’язані зі структурами чи машинами, де цей закон має вирішальне значення.
7. Рефлексія
Поміркуйте над своїм досвідом вивчення 3-го закону Ньютона. Які стратегії чи методи навчання допомогли вам глибше зрозуміти концепцію? З якими проблемами ви зіткнулися, і як ви їх подолали? Напишіть короткий абзац, підсумувавши свої думки.
Подання: заповніть кожен розділ робочого аркуша та надішліть його до [вставити дату]. Обов’язково покажіть свою роботу в числових задачах і надайте детальні пояснення в письмових розділах.
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні аркуші, такі як аркуш із 3-м законом Ньютона. Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як користуватися аркушем із 3-м законом Ньютона
Вибір робочого аркуша 3-го закону Ньютона залежить від розуміння ваших поточних понять фізики та ваших навчальних цілей. Почніть з оцінки свого знайомства з базовою механікою; якщо ви добре розумієтеся на силах і рухах, шукайте аркуші, які кидають вам виклик у реальних програмах і складних сценаріях вирішення проблем. І навпаки, якщо ці концепції для вас нові, знайдіть робочі аркуші, які представляють фундаментальні принципи з чіткими прикладами та практичними порадами. Вибравши відповідний робочий аркуш, розбийте матеріал на розділи, які можна керувати, щоб уникнути перевантаження. Вирішуйте одну проблему за раз, переконавшись, що ви розумієте кожен крок, перш ніж рухатися далі. Використання додаткових ресурсів, таких як відео чи інтерактивне моделювання, може зміцнити ваше розуміння третього закону Ньютона, допомагаючи вам побачити, як він застосовується в різних контекстах. Завжди пам’ятайте, що перевіряйте ключі відповідей лише після того, як самостійно спробуєте розв’язати завдання, щоб отримати максимальний досвід навчання.
Робота з робочим аркушем «3-й закон Ньютона» та супровідними завданнями надає учням безцінну можливість поглибити своє розуміння фундаментальних понять фізики. Заповнивши ці аркуші, люди зможуть чітко оцінити своє розуміння третього закону руху Ньютона, який стверджує, що на кожну дію існує рівна й протилежна реакція. Це оцінювання не тільки покращує їхні навички вирішення проблем, але й підвищує їх здатність застосовувати теоретичні знання до реальних сценаріїв. Крім того, структуровані вправи дозволяють учням визначити свій рівень навичок — від розуміння основних принципів до роботи з більш просунутими програмами — що дає їм змогу визначити області, які можуть потребувати подальшого вивчення. Зрештою, переваги заповнення аркуша 3-го закону Ньютона виходять за межі простої академічної успішності, сприяючи критичному мисленню та сприяючи почуттю досягнення, оскільки вони опановують цей основний принцип фізики.