Estructura Іспанська Робочий аркуш Відповіді
Estructura Worksheet Answers надає учням структурований підхід до опанування іспанської граматики за допомогою трьох прогресивно складних робочих аркушів, створених для покращення розуміння та застосування ключових понять.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Відповіді до робочого аркуша Estructura з іспанської мови – легка складність
Estructura Іспанська Робочий аркуш Відповіді
Мета: цей робочий аркуш розроблений, щоб допомогти вам практикувати різні аспекти структури іспанської мови, такі як відмінювання дієслів, словниковий запас і формування речень.
1. Відмінювання дієслів
Інструкція: відмініть наведені нижче дієслова в теперішньому часі до поданих займенників підмета.
a. (hablar) – Йо
b. (прихід) – Носотрос
в. (vivir) – Ellos
2. Словниковий запас
Інструкції: Установіть відповідність між іспанськими словами та їх англійським перекладом. Напишіть правильну цифру біля кожного слова.
a. perro
b. casa
в. escuela
d. libro
1. книга
2. собака
3. будинок
4. школа
3. Заповніть пропуски
Інструкція: заповніть пропуски правильною формою дієслова в дужках.
a. Yo (tener) _____ un gato.
b. Елла (студент) _____ у бібліотеці.
в. Nosotros (ir) _____ al cine.
4. Формування речення
Інструкція: Складіть повне речення, використовуючи подані слова. Обов’язково додайте підмет і дієслово.
a. jardín – флорес
b. chico – jugar – fútbol
в. familia – desayunar – juntos
5. Запитання з короткою відповіддю
Інструкція: дайте відповіді на наступні запитання повними реченнями.
a. ¿Cuál es tu comida favorita?
b. ¿Dónde живе?
в. ¿Qué deporte te gusta jugar?
6. Вправа на переклад
Інструкції: Перекладіть наступні речення з англійської на іспанську.
a. Вчителька дуже мила.
b. У нас велика собака.
в. Вони щодня ходять до школи.
7. Замінювання займенників
Інструкція: Замініть у поданих реченнях підмети відповідними займенниками.
a. La mujer corre en el parque.
b. Los niños juegan en la calle.
в. El profesor enseña matemáticas.
Перегляньте свої відповіді та попросіть допомоги, якщо виникнуть труднощі. Цей робочий аркуш має на меті зміцнити ваше розуміння основної структури іспанської мови та допомогти вам впевненіше практикувати використання мови.
Відповіді до робочого аркуша Estructura з іспанської мови – середня складність
Estructura Іспанська Робочий аркуш Відповіді
Розділ 1: Узгодження лексики
Установіть відповідність між іспанськими словами ліворуч та їхнім англійським значенням праворуч.
1. будинок
2. perro
3. книжка
4. escuela
5. їжа
a. харчування
b. собака
в. будинок
d. школа
д. книга
Розділ 2: Заповніть пропуски
Доповніть речення правильною формою дієслова в дужках.
1. Yo _____ (прийшов) una manzana.
2. Елла _____ (вивір) у Мадриді.
3. Nosotros _____ (estudiar) para el examen.
4. Ellos _____ (jugar) al fútbol los sábados.
5. Tú _____ (leer) un libro interesante.
Розділ 3: Практика відмінювання
Відмініть наведені нижче дієслова в теперішньому часі за поданим підметом.
1. (hablar) йо
2. (тенер) tú
3. (ir) él
4. (hacer) nosotros
5. (ver) ellas
Розділ 4: Формування речення
Використовуйте подані слова, щоб скласти повні речення іспанською мовою.
1. (гато / негр / es)
2. (nosotros / ir / parque)
3. (ella / estudiar / español)
4. (tú / tener / un coche)
5. (mis amigos / jugar / videojuegos)
Розділ 5: Переклад
Перекладіть наступні речення з англійської на іспанську.
1. Я люблю подорожувати влітку.
2. Мій брат грає в баскетбол по середах.
3. Ми снідаємо рано вранці.
4. У неї гарний будинок.
5. Вони готуються до іспитів.
Розділ 6: Розуміння прочитаного
Прочитайте короткий уривок і дайте відповіді на запитання.
Juan es un estudiante de español. Él vive en Barcelona y asiste a la universidad. Todos los días, Juan va a clases y estudia para sus exámenes. A él le gusta practicar español con sus amigos. Los fines de semana, a veces va al cine o joega fútbol.
питання:
1. ¿Dónde vive Juan?
2. ¿Qué le gusta hacer a Juan?
3. ¿Qué hace Juan los fines de semana?
4. ¿Asiste Juan a la universidad?
5. ¿Con quién practica español?
Розділ 7: Творче письмо
Напишіть короткий абзац (3-5 речень) про свій розпорядок дня, використовуючи такі слова: (despertarse, desayunar, ir, estudiar, descansar).
-----------
Estructura Іспанська Робочий аркуш Відповіді (ключ відповіді)
Розділ 1: Узгодження лексики
1 – в
2 – б
3 – е
4 – д
5 – а
Розділ 2: Заповніть пропуски
1. комо
2. жити
3. estudiamos
4. юеган
5. осад
Розділ 3: Практика відмінювання
1. hablo
2. тієнс
3. і
4. hacemos
5. вен
Розділ 4: Формування речення
1. El gato es negro.
2. Nosotros vamos al parque.
3. Ella estudia español.
4. Tú tienes un coche.
5. Mis amigos juegan videojuegos.
Розділ 5: Переклад
1. Me gusta viajar en el verano.
2. Mi hermano juega al baloncesto los miércoles.
3. Desayunamos temprano por la mañana.
4. Ella tiene una casa bonita.
5. Ellos están estudiando para sus exámenes.
Розділ 6: Розуміння прочитаного
1. Хуан живе в Барселоні.
2. Le gusta practicar español.
3. Va al cine o joega fútbol.
4. Sí, asiste a la universidad.
5. Practica español con sus amigos.
Розділ 7: Творчий
Відповіді до робочого аркуша Estructura з іспанської мови – важка складність
Estructura іспанська робочий аркуш
Ім'я: __________________________
Дата: ______________________________
Рівень: розширений
Інструкція: заповніть усі розділи аркуша. Зверніть увагу на сполучення дієслів, використання артикля та структуру речень.
Розділ 1: Заповніть пропуски правильною формою дієслова в дужках. За потреби використовуйте підрядний зв’язок.
1. Es posible que ellos (haber) __________ terminado el proyecto a tiempo.
2. Ojalá que tú (шабля) __________ la respuesta correcta para la prueba.
3. Si nosotros (ir) __________ a la fiesta, nos divertiremos mucho.
4. Quiero que tú (hacer) __________ la tarea antes de salir.
Розділ 2: Перекладіть наступні речення іспанською мовою, звертаючи увагу на такі елементи, як рід, число та форми дієслова.
1. Учні навчатимуться, поки повністю не зрозуміють урок.
2. Вона хоче, щоб її брат відвідував її частіше.
3. Якби було сонячно, вони б грали у футбол у парку.
4. Важливо, щоб менеджер швидко затвердив бюджет.
Розділ 3: Перепишіть наступні речення, використовуючи пасивний стан.
1. Los científicos descubrieron una nueva especie de planta en el Amazonas.
2. La empresa lanzó un nuevo producto el mes pasado.
3. Los alumnos están leyendo un libro fascinante en clase.
4. La profesora corregirá los exámenes esta tarde.
Частина 4: Утворіть складні речення, використовуючи подані слова.
1. Aunque (está lloviendo), (saldré a correr).
2. No iré a la reunión (a menos que) (me avisen con tiempo).
3. Si (tuve) (más tiempo), (viajaría por el mundo).
4. Mientras (tú estudies), (yo cocinaré la cena).
Розділ 5: Складіть коротке есе (150-200 слів), в якому обговорюйте важливість вивчення другої мови. Додайте принаймні п’ять різних дієслів у різних часах і переконайтеся, що ваші ідеї логічно структуровані.
-
Відповіді:
Розділ 1:
1. хаян
2. сепас
3. вамос
4. хагас
Розділ 2:
1. Los estudiantes estudiarán hasta que entiendan la lección completamente.
2. Ella desea que su hermano la visite más a menudo.
3. Si hiciera sol, jugarían al fútbol en el parque.
4. Es esencial que el gerente apruebe el presupuesto rápidamente.
Розділ 3:
1. Una nueva especie de planta fue descubierta por los científicos en el Amazonas.
2. Un nuevo producto fue lanzado por la empresa el mes pasado.
3. Un libro fascinante está siendo leído por los alumnos en clase.
4. Los exámenes serán corregidos por la profesora esta tarde.
Розділ 4:
1. Aunque está lloviendo, saldré a correr.
2. No iré a la reunión a menos que me avisen con tiempo.
3. Si tuviera más tiempo, viajaría por el mundo.
4. Mientras tú estudies, yo cocinaré la cena.
Розділ 5: (Відповіді можуть відрізнятися; переконайтеся, що правильно використовуєте граматику та структуру).
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні робочі аркуші, такі як Estructura Spanish Worksheet Answers. Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як використовувати Estructura іспанський аркуш Відповіді
Estructura Worksheet Worksheet Answers може бути безцінним ресурсом для зміцнення вашого розуміння іспанської граматики та лексики, але вибір правильного робочого аркуша відповідно до вашого рівня знань має вирішальне значення для ефективного навчання. Почніть з оцінки вашого поточного рівня володіння іспанською мовою; якщо ви новачок, шукайте робочі аркуші, у яких наголошено на основних граматичних поняттях, таких як відмінювання дієслів у теперішньому часі чи загальновживана лексика. Для тих, хто навчається середнього рівня, шукайте робочі аркуші, які вводять складні часи або більш складні структури речень. Щоб ефективно опрацювати тему, розбийте робочий аркуш на розділи, які можна керувати, і не соромтеся ознайомитись із відповідними правилами граматики, перш ніж заглиблюватися. Також корисно виділити час, щоб виконати вправи, не відволікаючись, що дозволить глибше зосередитися. Якщо ви зіткнулися з труднощами, скористайтеся додатковими ресурсами, такими як посібники з граматики або онлайн-форуми, щоб роз’яснити свої сумніви. Пам’ятайте, що послідовна практика в поєднанні з робочим аркушем, який відповідає вашому рівню, значно покращить ваші мовні навички.
Робота з трьома робочими аркушами є чудовою можливістю для учнів оцінити та покращити свої навички іспанської мови, а також скористатися перевагами структурованого підходу до навчання. Систематично опрацьовуючи відповіді на робочому аркуші Estructura, люди можуть визначити свій поточний рівень володіння різними аспектами мови, такими як граматика, словниковий запас і побудова речень. Ці робочі аркуші створені не лише для надання негайного зворотного зв’язку, але й для висвітлення областей, які потребують подальшої практики, дозволяючи користувачам ефективно адаптувати свої дослідження. У міру проходження кожної вправи учні можуть відстежувати свій прогрес, що служить потужним мотиватором і забезпечує чітку дорожню карту для досягнення вільного володіння. Крім того, ці робочі аркуші заохочують до активного навчання через практичну участь, яка, як доведено, покращує збереження пам’яті. Зрештою, виконання цих трьох робочих аркушів дає учням змогу набути впевненості у своїх здібностях іспанської, що веде до ефективнішого спілкування та глибшого оцінювання мови.