Робочий аркуш «ДНК молекула спадковості».
Робочий аркуш DNA The Molecule Of Heredity пропонує користувачам повне розуміння генетичних принципів за допомогою трьох захоплюючих робочих аркушів, адаптованих до різних рівнів складності, покращуючи їхній досвід навчання та володіння предметом.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Робочий аркуш «ДНК – молекула спадковості» – легка складність
Робочий аркуш «ДНК молекула спадковості».
Розділ 1: Словниковий запас
Установіть відповідність між термінами, пов’язаними з ДНК, та їхніми правильними визначеннями.
1. ДНК
2. Ген
3. Хромосома
4. Нуклеотид
5. Подвійна спіраль
a. Структура з ДНК, яка містить генетичну інформацію
b. Послідовність нуклеотидів, яка визначає певну ознаку
в. Будівельні блоки ДНК і РНК
d. Форма ДНК, що нагадує кручену драбину
д. Довгий ланцюг ДНК, який містить багато генів
Розділ 2: Правда чи хибність
Прочитайте кожне твердження про ДНК і напишіть «Правда» або «Невірно».
1. ДНК розшифровується як дезоксирибонуклеїнова кислота.
2. РНК — це дволанцюгова молекула, як і ДНК.
3. Гени передаються від батьків нащадкам.
4. Усі живі організми мають ДНК.
5. ДНК можна знайти лише в ядрі клітини.
Розділ 3: Заповніть пропуски
Доповніть наведені нижче речення, використовуючи слова в рамці.
[Хромосоми, гени, нуклеотиди, подвійна спіраль, спадковість]
1. Основна одиниця спадковості називається _________.
2. ДНК складається з менших одиниць, відомих як _________.
3. У людини ДНК організована в структури, які називаються _________.
4. Структура ДНК описується як _________.
5. Передача ознак від батьків нащадкам відома як _________.
Розділ 4: Коротка відповідь
Дайте відповіді на наступні запитання повними реченнями.
1. Яка основна функція ДНК в живих організмах?
2. Опишіть один із способів, у який ДНК сприяє генетичному різноманіттю.
3. Чому структура ДНК важлива для її функціонування?
4. Як генетична інформація передається від одного покоління до наступного?
5. Яку роль відіграють гени у визначенні ознак організму?
Розділ 5: Творча вправа
Уявіть, що ви вчений, який щойно відкрив нову форму життя. Намалюйте схему того, як, на вашу думку, може виглядати його ДНК. Позначте частини вашого малюнка, наприклад нуклеотиди, гени та структуру подвійної спіралі. Напишіть короткий опис того, чим ДНК у вашому новому організмі може відрізнятися від ДНК людини.
Розділ 6: Запитання для повторення
Обговоріть наступні запитання з партнером.
1. Як фактори зовнішнього середовища впливають на експресію генів?
2. Чому вчені вважають ДНК основою життя?
3. Яким чином дослідження ДНК може допомогти в медицині?
4. Як відбувається реплікація ДНК? Чому це важливо для поділу клітин?
5. Які етичні міркування пов’язані з генетичними дослідженнями та маніпуляціями?
Кінець аркуша
Заповніть усі розділи та перегляньте свої відповіді з учителем або однолітком для подальшого розуміння ДНК, молекули спадковості.
Робочий аркуш «ДНК – молекула спадковості» – середня складність
Робочий аркуш «ДНК молекула спадковості».
Ім'я: _____________________
Дата: ______________________
Розділ 1: Заповніть пропуски
Доповніть наступні речення, використовуючи відповідні терміни, пов’язані з ДНК.
1. ДНК розшифровується як _____________.
2. Основні одиниці ДНК називаються _____________.
3. Два ланцюги ДНК утримуються разом _____________ зв’язками між азотистими основами.
4. Послідовність _____________ в гені визначає характеристики організму.
5. Реплікація ДНК відбувається під час _____________ фази клітинного циклу.
Розділ 2: Множинний вибір
Обведіть правильну відповідь на кожне з наступних питань.
1. Яка з наведених нижче азотистих основ сполучається з аденіном у ДНК?
а) Цитозин
б) Тимін
в) Гуанін
г) урацил
2. Яку зазвичай називають фізичну форму молекули ДНК?
а) Одинарна спіраль
б) Подвійна спіраль
в) Потрійна спіраль
г) Кругова структура
3. У якій частині клітини переважно відбувається реплікація ДНК?
а) Цитоплазма
б) Ядро
в) Клітинна оболонка
г) Рибосома
Розділ 3: Правда чи хибність
Укажіть, чи є наведені нижче твердження істинними чи хибними, написавши Т або Ф у відведеному місці.
1. ДНК – це білок, який бере участь у синтезі інших білків. ______
2. У ДНК пари основ складаються з пуринів і піримідинів. ______
3. ДНК можна знайти як в ядрі, так і в мітохондріях еукаріотичних клітин. ______
4. Генетичний код універсальний і є однаковим майже для всіх живих організмів. ______
5. Транскрипція — це процес, за допомогою якого ДНК використовується для синтезу РНК. ______
Розділ 4: Коротка відповідь
Дайте відповіді на наступні запитання повними реченнями.
1. Поясніть роль ДНК у спадковості.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Опишіть процес реплікації ДНК та його значення в поділі клітини.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Що таке мутації і як вони можуть впливати на ознаки організму?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Розділ 5: Позначення схем
Нижче представлена схема молекули ДНК. Позначте такі частини:
1. Цукор дезоксирибоза
2. Фосфатна група
3. Азотисті основи
4. Водневі зв'язки
[Вставте схему подвійної спіралі ДНК з непозначеними структурами]
Розділ 6: Зіставлення
Установіть відповідність між термінами в колонці A та правильними описами в колонці B.
Стовпець А
1. Нуклеотид
2. Ген
3. Хромосома
4. РНК
5. Алель
Колонка B
а) Сегмент ДНК, який кодує білок
б) Варіантна форма гена
в) Основний будівельний блок ДНК
г) структура, що складається з ДНК і білків
д) Одноланцюгова нуклеїнова кислота, яка бере участь у синтезі білка
Відповіді:
1. __________
2. __________
3. __________
4. __________
5. __________
Будь ласка, заповніть усі розділи цього аркуша та перегляньте свої відповіді перед поданням.
Робочий аркуш «ДНК – молекула спадковості» – важка складність
Робочий аркуш «ДНК молекула спадковості».
Розділ 1: Запитання з короткою відповіддю
1. Поясніть структуру ДНК, включаючи компоненти її скелета та типи зв’язків, які сприяють її стабільності.
2. Опишіть процес реплікації ДНК, деталізуючи роль ключових ферментів, які беруть участь у цьому процесі.
3. Обговоріть наслідки мутацій у ДНК та те, як вони можуть вплинути на експресію генів і ознаки організму.
Розділ 2: Заповніть пропуски
Доповніть речення відповідними термінами:
1. Два ланцюги ДНК утримуються разом _______ зв’язками між комплементарними азотистими основами.
2. Під час реплікації ДНК фермент _______ розкручує подвійну спіраль, дозволяючи кожному ланцюгу служити матрицею.
3. _______ організму визначається послідовністю нуклеотидів у його ДНК.
Розділ 3: Збіг термінів
Установіть відповідність між терміном ліворуч і його правильним визначенням праворуч:
1. Нуклеотид
2. Геном
3. Транскрипція
4. Переклад
5. Хромосома
a. Повний набір генів або генетичного матеріалу в клітині
b. Молекула, що складається з цукру, фосфатної групи та азотистої основи
в. Процес синтезу РНК з матриці ДНК
d. Процес синтезу білків з РНК
д. Структура, що складається з ДНК, яка містить багато генів
Розділ 4: Аналіз діаграм
Зверніться до наданої схеми (тут не включено). Проаналізуйте структуру ДНК, зображену на схемі:
1. Визначте та позначте частини молекули ДНК, включаючи цукор, фосфатну групу та азотисті основи.
2. Поясніть значення антипаралельної природи подвійної спіралі для реплікації ДНК.
Розділ 5: Тематичні дослідження
1. Проаналізуйте наступний випадок: вчений виявляє нову мутацію в ДНК рослини, яка призводить до розвитку синіх квітів замість типових червоних квітів. Обговоріть, як ця мутація могла відбутися та які генетичні принципи можуть пояснити зміну фенотипу.
2. У пацієнта діагностовано генетичне захворювання, спричинене делеційною мутацією. Обговоріть, як цей тип мутації може вплинути на функцію білків і призвести до серйозних проблем зі здоров’ям.
Розділ 6: Критичне мислення
1. Уявіть собі сценарій, коли певний ген у популяції плодових мушок зазнає вибіркового тиску через зміни середовища. Передбачте, як може змінюватися частота алелів цього гена протягом кількох поколінь, і поясніть роль природного відбору в цьому процесі.
2. Розгляньте етичні наслідки технологій редагування генів, таких як CRISPR-Cas9, для майбутніх поколінь. Обговоріть потенційні переваги та ризики, пов’язані з маніпулюванням ДНК живих організмів.
Розділ 7: Вправа з аналізу ДНК
Вам надається послідовність ДНК, представлена таким чином: ATCGTAGCTAGGCTA.
1. Визначте комплементарну послідовність ДНК для цього ланцюга.
2. Припустимо, що відбулася мутація, яка змінила другу основу з Т на А. Напишіть нову послідовність ДНК і обговоріть, як ця мутація може вплинути на отриманий білок, якщо послідовність кодує ген.
Кінець аркуша
Обов’язково подавайте свої відповіді чітко й докладно, щоб продемонструвати своє розуміння ДНК як молекули спадковості.
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні робочі аркуші, такі як Робочий аркуш «ДНК Молекула спадковості». Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як використовувати ДНК. Робочий аркуш «Молекула спадковості».
Робочий аркуш «ДНК – молекула спадковості» вимагає ретельного розгляду вашого поточного розуміння генетики та молекулярної біології. Щоб вибрати відповідний робочий аркуш, спочатку оцініть свої базові знання: якщо ви новачок у цьому предметі, шукайте робочі аркуші для початківців, які знайомлять із основними поняттями, такими як структура ДНК, її значення для спадковості та ключова термінологія. Для тих, хто помірно володіє матеріалом, розгляньте робочі аркуші, які заглиблюються в більш складні теми, такі як процеси реплікації, транскрипція та переклад. Просунуті учні можуть отримати користь від вправ на розв’язання проблем або тематичних досліджень, які потребують критичного мислення та застосування генетичних принципів. Розглядаючи робочий аркуш, почніть із перегляду будь-яких представлених визначень або ключових понять. Не поспішайте, щоб повністю зрозуміти кожне запитання, і не соромтеся звертатися до додаткових ресурсів або посилань для роз’яснення. Співпраця з однолітками також може покращити розуміння, оскільки обговорення концепцій вголос часто зміцнює розуміння. Крім того, створіть сприятливе середовище, помістивши себе в зону, вільну від відволікань, дозволяючи зосереджено навчатися.
Заповнення трьох робочих аркушів, включно з робочим аркушем «ДНК – молекула спадковості», надає людям безцінну можливість поглибити своє розуміння генетичних принципів і оцінити рівень своїх навичок у структурований спосіб. Перш за все, ці робочі аркуші створені для сприяння критичному мисленню про спадковість, дозволяючи учасникам досліджувати складні концепції в зручному форматі. Займаючись матеріалом, учні можуть визначити сильні та слабкі сторони у своєму розумінні генетичного матеріалу, що є важливим як для академічного, так і для особистого зростання. Крім того, ці робочі аркуші часто включають практичні застосування та реальні приклади, які не тільки підкріплюють теоретичні знання, але й покращують навички вирішення проблем. Крім того, вони служать орієнтиром для розуміння своїх навичок, дозволяючи людям відстежувати прогрес і встановлювати цільові цілі для вдосконалення. Зрештою, вивчення робочого аркуша ДНК «Молекула спадковості» та його відповідників може розпалити пристрасть до генетики на все життя, виховуючи більш глибоке розуміння складних біологічних процесів, які формують усі живі організми.