Аркуш для спрямованого читання. Відповідь. Ключові цикли в природі
Робочий аркуш для спрямованого читання з відповідями на ключові цикли In Nature надає користувачам три робочі аркуші різної складності, щоб покращити розуміння екологічних циклів, пропонуючи вичерпні ключі відповідей для ефективного навчання.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Аркуш для орієнтованого читання. Відповідь. Ключові цикли в природі – легка складність
Аркуш для спрямованого читання. Відповідь. Ключові цикли в природі
Мета: зрозуміти різні цикли в природі та їхнє значення для екосистем.
Ім'я: _________________________
Дата: _________________________
Вказівки: Прочитайте поданий матеріал про кругообіг у природі. Потім виконайте наведені нижче дії.
1. Словниковий запас
Установіть відповідність між термінами в колонці A та їх визначеннями в колонці B.
Стовпець А:
1. Фотосинтез
2. Кругообіг азоту
3. Кругообіг води
4. Кругообіг вуглецю
колонка B:
А. Процес, у якому зелені рослини використовують сонячне світло для синтезу їжі за допомогою хлорофілу.
B. Безперервний рух води всередині Землі та атмосфери.
C. Цикл, у якому азот перетворюється на численні хімічні форми, коли він циркулює в атмосфері, наземних і морських екосистемах.
D. Ряд процесів, за допомогою яких сполуки вуглецю взаємоперетворюються в навколишньому середовищі.
2. Заповніть пропуски
Доповніть подані нижче речення відповідними термінами, пов’язаними з циклами в природі.
a. Цикл _________ має вирішальне значення для росту рослин, оскільки він забезпечує рослини основними поживними речовинами.
b. Під час _________ вода випаровується і зрештою випадає на землю у вигляді опадів.
в. _________ важливий для підтримки балансу кисню та вуглекислого газу в атмосфері.
d. У циклі азоту бактерії відіграють ключову роль у перетворенні газоподібного азоту в _________ форми, які можуть використовувати рослини.
3. Коротка відповідь
Дайте відповіді на наступні запитання, виходячи зі свого розуміння циклів у природі.
a. Поясніть, чому кругообіг води необхідний для всіх живих організмів.
________________________________________________________________________
b. Як діяльність людини впливає на кругообіг вуглецю?
________________________________________________________________________
в. Опишіть роль розкладачів у кругообігу поживних речовин.
________________________________________________________________________
4. Правда чи хибність
Укажіть, чи є наступні твердження вірними чи хибними.
a. Кругообіг води включає лише опади та випаровування. ______
b. Фотосинтез відбувається тільки вночі. ______
в. Кругообіг азоту включає процес фіксації азоту. ______
d. Під час дихання виділяється вуглекислий газ. ______
5. Діаграма
Намалюйте просту схему кругообігу води. Додайте мітки для випаровування, конденсації, опадів і збору.
6. Порівняйте та порівняйте
Кількома реченнями напишіть про схожість і відмінності між циклом вуглецю та циклом азоту.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Творча діяльність
Проілюструйте сценку, яка зображує один із циклів у природі, про який ви дізналися. Коротко опишіть, що відбувається на вашій ілюстрації.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Ключ відповіді:
1. Словниковий запас
1 – A, 2 – C, 3 – B, 4 – D
2. Заповніть пропуски
a. азот
b. кругообіг води
в. кругообіг вуглецю
d. придатний для використання
3. Коротка відповідь
a. Кругообіг води є важливим, оскільки він регулює клімат, забезпечує прісну воду для пиття та підтримує всі живі організми, сприяючи транспортуванню поживних речовин.
b. Діяльність людини впливає на кругообіг вуглецю, збільшуючи рівень CO2 через спалювання викопного палива, вирубку лісів та інші промислові процеси, що призводить до зміни клімату.
в. Розкладачі розщеплюють мертву органічну речовину, повертаючи основні поживні речовини в ґрунт, що допомагає підтримувати цикли поживних речовин і підтримує здоров’я екосистеми.
4. Правда чи хибність
a. Неправда
b. помилковий
в. правда
d. правда
5. Діаграми будуть різними, але вони повинні містити всі компоненти, позначені правильно.
6. Відповіді будуть різними; студенти повинні згадати, що обидва цикли необхідні для життя, але включають різні елементи та процеси.
7. Ілюстрації та описи будуть відрізнятися залежно від інтерпретації студента.
Аркуш для спрямованого читання. Відповідь. Ключові цикли в природі – середня складність
Аркуш для спрямованого читання. Відповідь. Ключові цикли в природі
Ім'я: __________________________
Дата: ____________________________
Інструкції: Виконайте наступні вправи, пов’язані з різними циклами в природі. Уважно прочитайте кожен розділ і дайте відповіді на запитання або виконайте завдання відповідно до вказівок.
1. Узгодження лексики
Установіть відповідність між термінами ліворуч та їхніми правильними визначеннями праворуч, вписавши відповідну літеру в поле.
A. Фотосинтез _____
B. Кругообіг азоту _____
C. Розкладання _____
D. Кругообіг води _____
E. Кругообіг вуглецю _____
a. Процес, за допомогою якого рослини перетворюють світлову енергію в хімічну.
b. Ряд процесів, за допомогою яких азот та його сполуки взаємоперетворюються в навколишньому середовищі.
в. Розпад органічної речовини на простішу органіку або неорганіку.
d. Безперервний рух води на, над і під поверхнею Землі.
д. Біогеохімічний цикл, за яким вуглець обмінюється між біосферою, педосферою, геосферою, гідросферою та атмосферою.
2. Коротка відповідь
Дайте відповіді на наступні запитання повними реченнями.
a. Поясніть роль фотосинтезу в кругообігу вуглецю.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b. Опишіть два способи впливу людини на кругообіг азоту.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Заповніть пропуски
Доповніть речення словами з наведеного нижче банку слів.
Банк слів: випаровування, транспірація, опади, конденсація, колекція
a. Вода з океанів, річок і озер бере участь у __________ фазі кругообігу води, коли вона змінюється з рідкого стану на газоподібний.
b. Коли водяна пара охолоджується, вона зазнає __________ і утворює хмари.
в. Згодом вода повертається на Землю у вигляді __________, поповнюючи наші джерела води.
d. Рослини виділяють водяну пару за допомогою процесу, який називається __________, що сприяє кругообігу води.
д. Вода збирається в океанах, озерах і річках під час стадії __________.
4. Правда чи хибність
Укажіть, правильне чи хибне кожне твердження. Напишіть T для істинного та F для хибного.
a. Кругообіг вуглецю залежить виключно від життя рослин. _____
b. Розкладачі відіграють вирішальну роль у переробці поживних речовин назад у ґрунт. _____
в. Кругообіг води є замкнутою системою, тобто вода не виходить у відкритий космос. _____
d. Діяльність людини не впливає на кругообіг азоту. _____
д. Цвітіння водоростей може бути наслідком надлишку поживних речовин у водоймах через діяльність людини. _____
5. Позначення схем
Нижче наведена спрощена схема кругообігу води. Позначте такі частини: випаровування, конденсація, осадження та збирання. Використовуйте стрілки, щоб показати напрямок циклу.
[Вставте просту схему кругообігу води для позначення учнями]
6. Питання для обговорення
Виберіть одне з наведених нижче запитань, на яке потрібно відповісти коротким абзацом (3-5 речень).
a. Обговоріть важливість кругообігу азоту для сільського господарства.
b. Як спричинені людиною зміни клімату впливають на цикли в природі?
в. Поясніть, як кругообіг води підтримує життя на Землі.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Кінець аркуша
Ключ відповіді
1. Узгодження лексики
А-а
Б-б
CC
D- d
Е- е
2. Коротка відповідь
a. Фотосинтез має важливе значення для циклу вуглецю, оскільки він дозволяє рослинам поглинати вуглекислий газ з атмосфери та перетворювати його на енергію, таким чином зменшуючи кількість CO2 у повітрі.
b. Люди впливають на кругообіг азоту, використовуючи синтетичні добрива, які можуть призвести до стоку та забруднення води, а також спалюючи викопне паливо, яке виділяє оксиди азоту в атмосферу.
3. Заповніть пропуски
a. випаровування
b. конденсація
в. опади
d. транспірація
д. колекція
4. Правда чи хибність
a. Ф
б. Т
c. Т
d.
Аркуш для орієнтованого читання. Відповідь. Ключові цикли в природі – важка складність
Аркуш для спрямованого читання. Відповідь. Ключові цикли в природі
Розділ 1: Запитання з вибором відповідей
1. Що з наведеного найкраще описує кругообіг води?
а) Процес руху води із Землі в атмосферу і назад
б) Сезонна міграція тварин
в) Розкладання органічних речовин у ґрунті
г) Утворення хмар на небі
2. У циклі вуглецю основним способом, через який вуглекислий газ потрапляє в атмосферу, є:
а) Фотосинтез
б) Дихання
в) Розкладання
г) Горіння
3. Фіксація азоту в циклі азоту в основному досягається:
а) Гриби
б) Бактерії
в) Рослини
г) Тварини
4. Що з перерахованого НЕ є етапом кругообігу фосфору?
а) Вивітрювання гірських порід
б) Поглинання рослинами
в) Евтрофікація
г) Випаровування
Розділ 2: Запитання з короткою відповіддю
1. Поясніть роль продуцентів у потоці енергії в екосистемі та як це пов’язано з кругообігом речовини.
2. Опишіть, як діяльність людини може порушити природні цикли в природі, навівши принаймні два конкретні приклади.
3. Обговоріть значення біорізноманіття в контексті циклів поживних речовин в екосистемі.
Розділ 3: Вправа на встановлення відповідності
Установіть відповідність між кожним терміном у колонці A та правильним описом у колонці B.
Стовпець А
а) транспірація
б) Денітрифікація
в) Евтрофікація
г) Асиміляція
Колонка B
1) Процес виділення водяної пари рослинами в атмосферу
2) Перетворення нітратів на газоподібний азот
3) Поглинання організмами поживних речовин із навколишнього середовища
4) Процес, який може призвести до надмірного росту водоростей у водоймах через надлишок поживних речовин
Розділ 4: Правда чи хибність
1. У процесі фотосинтезу в атмосферу виділяється вуглекислий газ.
2. Усі кругообіги в природі взаємопов’язані і можуть впливати один на одного.
3. Розкладачі відіграють незначну роль у кругообігу поживних речовин.
4. Кругообіг азоту має більший вплив на наземні екосистеми, ніж на водні екосистеми.
Розділ 5: Питання для есе
У добре структурованому есе обговоріть взаємодію між циклами води, вуглецю, азоту та фосфору. Наведіть конкретні приклади того, як зміни в одному циклі можуть вплинути на інші та на загальний стан екосистеми.
Кінець аркуша спрямованого читання
-
Ключ відповіді:
Розділ 1: Множинний вибір
1. має
2. б
3. б
4. д
Розділ 2: Коротка відповідь
1. Виробники, наприклад рослини, перетворюють сонячне світло в енергію за допомогою фотосинтезу, який є основою потоку енергії в екосистемах. Вони поглинають поживні речовини з ґрунту, сприяючи кругообігу речовин, коли ростуть і, зрештою, розкладаються.
2. Діяльність людини, як-от вирубка лісів, призводить до підвищення рівня вуглецю в атмосфері, тоді як сільськогосподарські стоки можуть спричинити евтрофікацію, порушуючи цикли поживних речовин і біорізноманіття.
3. Біорізноманіття посилює кругообіг поживних речовин, оскільки різноманітність видів сприяє різним аспектам циклів, забезпечуючи стійкість і стабільність в екосистемах.
Розділ 3: Зіставлення
a-1
b-2
C-4
d-3
Розділ 4: Правда чи хибність
1. Помилковий
2. Правда
3. Помилковий
4. Помилковий
Розділ 5: Відповідь на есе
Відповіді будуть різними, але вони повинні містити структуровані аргументи про взаємозв’язок циклів, приклади та наслідки для здоров’я екосистеми.
Ключ кінця відповіді
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні робочі аркуші, наприклад робочий аркуш спрямованого читання, відповіді на ключові цикли в природі. Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як використовувати робочий аркуш для спрямованого читання. Ключові цикли відповідей у природі
Робочий аркуш для спрямованого читання Ключові цикли в природі є чудовим джерелом для оцінки вашого розуміння екологічних циклів. Щоб вибрати робочий аркуш, який відповідає вашому поточному рівню знань, спочатку оцініть своє знайомство з предметом — розгляньте поняття потоку енергії, кругообігу води та кругообігу поживних речовин. Якщо ви новачок, шукайте робочі аркуші, які вводять ці поняття з чіткими визначеннями та простими запитаннями. Для тих, хто навчається середнього рівня, шукайте робочі аркуші, які містять практичні дії, як-от позначення схем або інтерпретація даних, які можуть допомогти зміцнити ваше розуміння. Просунуті учні можуть віддати перевагу робочим аркушам, які викликають у них глибокий аналіз або застосування концепцій у сценаріях реального світу. Розглядаючи тему, корисно розбивати матеріал на зрозумілі розділи; зосередьтеся на одному циклі за раз і використовуйте додаткові ресурси, такі як відео чи інтерактивний вміст, щоб покращити ваше розуміння. Крім того, після заповнення робочого аркуша зверніться до ключа відповідей, щоб отримати рішення та пояснення, оскільки це допоможе закріпити те, що ви дізналися, і визначити області, які можуть потребувати подальшого вивчення.
Робота з трьома робочими аркушами може значно покращити ваше розуміння ключових понять, особливо коли мова йде про дослідження складних циклів у природі. Опрацьовуючи ці робочі аркуші спрямованого читання з відповідями на ключові цикли в природі, люди можуть оцінити свої поточні знання, визначивши сильні сторони та сфери, які потрібно вдосконалити. Кожен робочий аркуш створений для того, щоб перевірити ваші навички розуміння та критичного мислення, пропонуючи можливість поміркувати над тим, що ви знаєте, і відкрити нові ідеї. Виконавши ці вправи, ви отримаєте більш чітке уявлення про свій рівень навичок, що має вирішальне значення для максимізації вашого навчального потенціалу. Крім того, ці робочі аркуші сприяють створенню інтерактивного навчального середовища, яке не тільки зміцнює ваше розуміння, але й поглиблює вашу вдячність за взаємозв’язок екосистем. Витрачення часу на їх завершення може сприяти покращенню академічної успішності та більшій впевненості у ваших здібностях, що робить інвестицію у ваш навчальний шлях гідною.