Відповіді до робочого аркуша іспанської мови з означеними та невизначеними артиклями
Відповіді на робочий аркуш із визначеними та невизначеними артиклями в іспанській мові надають користувачам структурований спосіб освоїти використання артикля в іспанській мові, включаючи три аркуші, які відповідають різним рівням навичок для ефективного навчання.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Відповіді до робочого аркуша іспанської мови з визначеними та невизначеними артиклями – легка складність
Відповіді до робочого аркуша іспанської мови з означеними та невизначеними артиклями
Ім'я: __________________________
Дата: ____________________________
Інструкції: виконайте наведені нижче вправи, щоб відпрацювати використання означених і неозначених артиклів в іспанській мові.
Вправа 1: Заповніть пропуски
Заповніть пропуски правильним означеним (el, la, los, las) або неозначеним (un, una, unos, unas) артиклем для кожного речення.
1. _____ perro es muy amigable.
2. Necesito comprar _____ manzana.
3. _____ libros están en la mesa.
4. Ella tiene _____ casa grande.
5. Quiero comer _____ galletas.
6. _____ niño juega en el parque.
7. Compré _____ coche nuevo.
8. _____ flores son preciosas.
Вправа 2: Виберіть правильну статтю
Обведіть правильний артикль (означений чи неозначений), щоб завершити кожне речення.
1. (El / Un) coche rojo está estácionado.
2. (La / Una) mujer que trabaja aquí es amable.
3. (Los / Unos) estudiantes están en el aula.
4. (Las / Unas) sillas son de madera.
5. (Un / El) gato negro está en la ventana.
Вправа 3: Перекладіть речення
Перекладіть наступні речення з англійської на іспанську, використовуючи правильні означені чи неозначені артиклі.
1. Я хочу книгу.
______________________________________________________________________
2. Яблука свіжі.
______________________________________________________________________
3. У парку є кілька собак.
______________________________________________________________________
4. У неї гарний будинок.
______________________________________________________________________
5. Квіти розпускаються.
______________________________________________________________________
Вправа 4: Зіставлення статей
З’єднайте слова в колонці А з правильними артиклями в колонці Б.
Стовпець A | Колонка Б
———————–|———————–
1. гори | а) ля
2. casas | б) втратити
3. кушетки | в) унас
4. perros | г) ун
Вправа 5: Короткі відповіді
Дайте короткі відповіді, використовуючи відповідний артикль.
1. ¿Tienes una computadora?
______________________________________________________________________
2. ¿Hay libros en la mochila?
______________________________________________________________________
3. ¿Ves a los niños?
______________________________________________________________________
4. ¿Es una película interesante?
______________________________________________________________________
5. ¿Dónde están los zapatos?
______________________________________________________________________
Примітка вчителя: Використовуйте подані відповіді, щоб оцінити розуміння учнями означеного та неозначеного артиклів в іспанській мові. Заохочуйте їх ставити запитання щодо будь-якої плутанини, яку вони можуть мати щодо використання цих статей.
Відповіді до робочого аркуша іспанської мови з визначеними та невизначеними артиклями – середня складність
Робочий аркуш іспанської мови з означеними та невизначеними артиклями
Ім'я: __________________
Дата: ___________________
І. Заповніть пропуски правильним означеним (el, la, los, las) або неозначеним (un, una, unos, unas) артиклем.
1. __ perro (собака)
2. __ casa (будинок)
3. __ libros (книги)
4. __ niña (дівчина)
5. __ coche (автомобіль)
6. __ столи (таблиці)
7. __ chocolate (шоколад)
8. __ amigos (друзі)
II. Обведіть правильний артикль у кожному реченні.
1. (Un / La) computadora es nueva.
2. (El / Una) gato es muy juguetón.
3. (Los / Unos) semanas son cortas.
4. (Una / La) bicicleta es roja.
5. (El / Un) agua está fría.
III. Установіть відповідність між іспанським реченням та його англійським перекладом. Напишіть літеру на порожньому місці.
1. La chica tiene un libro. _____
a. У дівчини є книга.
2. Un perro ladra. _____
b. Собака гавкає.
3. Las ventanas están abiertas. _____
в. Вікна відкриті.
4. Un ratón come queso. _____
d. Мишка їсть сир.
5. El Niño Juega en la plaza. _____
д. Хлопчик грає на площі.
IV. Перепишіть речення, використовуючи протиставний член (з означального на неозначений і навпаки).
1. El gato es negro.
__________________________________
2. Una casa grande.
__________________________________
3. Los libros son interesantes.
__________________________________
4. La profesora habla español.
__________________________________
5. Un árbol crece rápido.
__________________________________
V. Доповніть речення відповідним артиклем, а потім перекладіть їх англійською мовою.
1. ____ sol brilla muy fuerte.
Переклад: ____________________________________________________
2. ____ frutas son saludables.
Переклад: ____________________________________________________
3. ____ océano es enorme.
Переклад: ____________________________________________________
4. ____ escuela está cerrada.
Переклад: ____________________________________________________
5. ____ equipo ganó el partido.
Переклад: ____________________________________________________
VI. Створіть п’ять власних речень, використовуючи як означений, так і неозначений артиклі. Підкресліть використані артиклі.
1. _________________________________________________
2. _________________________________________________
3. _________________________________________________
4. _________________________________________________
5. _________________________________________________
VII. Виберіть правильний артикль і поясніть, чому він уживається в кожному випадку.
1. __ luna (жіночий рід однини)
2. __ aviones (чоловічий рід множини)
3. __ universo (чоловічий рід однини)
4. __ bicicletas (множина жіночого роду)
5. __ rey (чоловічий рід однини)
VIII. Запитання для роздуму: напишіть короткий абзац, пояснюючи, коли використовувати означені та невизначені артиклі в іспанській мові, наводячи приклади.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
IX. Ключ відповіді:
I. 1. un 2. una 3. los 4. una 5. un 6. las 7. el 8. unos
II. 1. La 2. El 3. Unas 4. Una 5. El
III. 1 – а, 2 – б, 3 – в, 4 – г, 5 – д
IV. Відповіді будуть різними
V. Відповіді будуть різними
VI. Відповіді будуть різними
VII. 1. la 2. los 3. el 4. las 5. el
VIII. Відповіді будуть різними
Відповіді на робочому аркуші іспанської мови з визначеними та невизначеними артиклями – важка складність
Відповіді до робочого аркуша іспанської мови з означеними та невизначеними артиклями
Інструкції: виконайте наведені нижче вправи, щоб перевірити ваше розуміння означених і неозначених артиклів іспанською мовою. Уважно прочитайте кожну інструкцію та надайте відповіді у відведених місцях.
Вправа 1: Заповніть пропуски правильним означеним або неозначеним артиклем (el, la, los, las, un, una, unos, unas).
1. _____ perro (собака) es muy amistoso.
2. Quiero comprar _____ casa (будинок) en la playa.
3. _____ estudiantes (студенти) están en la biblioteca.
4. Mi hermana quiere acceptar _____ gato (кішка).
5. Necesito _____ libro (книга) que me recomendaste.
6. _____ flores (квіти) en el jardín son hermosas.
7. He visto _____ filícula (фільм) que es muy interesante.
8. _____ amigo (друг) de Juan se llama Pedro.
9. Ella tiene _____ ідея (ідея) brillante.
10. Vamos a comprar _____ manzanas (яблука) para la ensalada.
Вправа 2: Визначте, чи є артикль, використаний у наступних реченнях, означеним чи неозначеним. Напишіть «D» для певного та «I» для невизначеного у відведеному місці.
1. El coche rojo es mío. _____
2. Una tortuga puede vivir mucho tiempo. _____
3. Las montañas son hermosas en verano. _____
4. Un profesor nos explicó la lección. _____
5. La mesa está en la cocina. _____
Вправа 3: трансформуйте наступні речення, змінивши означений артикль на неозначений артикль або навпаки, якщо потрібно.
1. La chica compra el vestido.
______________________________________
2. Un perro ladra en el parque.
______________________________________
3. Los libros están en la mesa.
______________________________________
4. Una casa grande está a la venta.
______________________________________
5. El profesor enseña matemáticas.
______________________________________
Вправа 4: Виберіть правильний артикль, щоб завершити кожне речення, переконавшись, що ви використовуєте правильний рід і число.
1. _____ océano (океан) es muy profundo.
має
б)
2. _____ galletas (печиво) son deliciosas.
а) Уна
б) Лас
3. _____ lápiz (олівець) que usas es mío.
має
б)
4. _____ orquídeas (орхідеї) son plantas tropicales.
а) Уна
б) Лас
5. _____ niño (хлопець) juega en el parque.
має
б)
Вправа 5: виправте вживання артиклів у наступних реченнях. Якщо речення правильне, напишіть «Правильно».
1. Un casa grande está en la calle. _______________
2. La problemas son difíciles de resolver. _______________
3. Las perra de María es muy juguetona. _______________
4. El a perro del vecino ladra mucho. _______________
5. Un agua fría es refrescante. _______________
Вправа 6: Напишіть п’ять оригінальних речень іспанською мовою, використовуючи суміш означених і невизначених артиклів. Виділіть артиклі у своїх реченнях.
1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
4. ___________________________________________________________
5. ___________________________________________________________
Вправа 7: Установіть відповідність між кожною іспанською фразою та її англійським перекладом, звертаючи увагу на використані артиклі.
1. La niña juega en el parque.
а) Дівчинка грається в парку.
2. Un perro negro corre rápido.
б) Чорний пес швидко бігає.
3. Las flores son para ti.
в) Квіти тобі.
4. Una casa bonita está a la venta.
г) Продається гарний будинок.
5. El libro que tengo es interesante.
д) Книга у мене цікава.
Відповіді
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні аркуші, як-от відповіді на аркуш іспанської мови з визначеними та невизначеними артиклями. Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як вживати певні та невизначені артиклі в іспанському аркуші. Відповіді
Відповіді на робочому аркуші іспанської мови з визначеними та невизначеними артиклями можуть значно покращити ваше розуміння вживання артиклів в іспанській мові; однак вибір правильного аркуша має вирішальне значення для вашого навчання. Почніть з оцінки свого поточного рівня володіння — якщо ви новачок, знайдіть робочі аркуші, які містять чіткі пояснення та приклади артиклів «el», «la», «los», «las», «un», «una», «унос» і «унас». Для більш досвідчених учнів розгляньте робочі аркуші, які містять складні структури речень або зосереджені на винятках із правил. Вибравши відповідний робочий аркуш, підійдіть до теми, спочатку переглянувши будь-які граматичні примітки або ресурси, які у вас є до статей, щоб оновити пам’ять. Виконуйте вправи методично: почніть із запитань із заповненням пропусків, щоб визначити, як ви розумієте, а потім переходьте до більш складних завдань, таких як формування речень або переклад. Звертайте увагу на свої помилки; проаналізуйте, чому ви їх зробили, оскільки це закріпить ваші знання та допоможе уникнути подібних помилок у майбутньому.
Робота з трьома робочими аркушами, зосередженими на визначених і невизначених артиклях в іспанській мові, є безцінним кроком для тих, хто хоче покращити свої мовні навички. Заповнюючи ці робочі аркуші, учні можуть точно оцінити своє розуміння та застосування цих фундаментальних концепцій, визначаючи сильні сторони та ті, які потребують вдосконалення. Структурований характер робочих аркушів забезпечує чітку основу для оцінки рівня навичок, що дозволяє людям відстежувати свій прогрес з часом. Крім того, практичні вправи зміцнюють словниковий запас і структуру речень, які є важливими компонентами вільного спілкування іспанською мовою. Маючи під рукою **Відповіді на робочий аркуш іспанської мови з визначеними та невизначеними артиклями**, учні можуть отримати миттєвий зворотний зв’язок, переконавшись, що вони не лише правильно вправляються, але й засвоюють правила, які регулюють використання артиклів. Зрештою, ці робочі аркуші служать важливим ресурсом для формування впевненості та компетентності в іспанській мові, прокладаючи шлях для більш поглиблених досліджень і взаємодії в реальному світі.