Робоча таблиця природного відбору Дарвіна
Робочий аркуш Дарвіна про природний відбір надає користувачам три захоплюючі аркуші, призначені для зміцнення розуміння концепцій природного відбору за допомогою різних рівнів складності.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Робочий аркуш природного відбору Дарвіна – легка складність
Робоча таблиця природного відбору Дарвіна
Ім'я: _________________________________
Дата: ______________________________________
Інструкції: виконайте наведені нижче вправи, щоб покращити ваше розуміння теорії природного відбору Дарвіна. Кожен розділ містить різні типи вправ, які допоможуть вам засвоїти матеріал.
1. Заповніть поле
Використовуючи поданий банк слів, заповніть пропуски правильними термінами, пов’язаними з природним добором.
Банк слів: адаптація, мінливість, виживання найбільш пристосованих, розмноження, середовище
a. Відмінності між особинами в популяції називаються __________.
b. Здатність організму змінюватися у відповідь на __________ називається __________.
в. Процес, за допомогою якого організми, які краще пристосовані до навколишнього середовища, прагнуть вижити та розмножуватися, відомий як __________.
2. Правда чи хибність
Прочитайте наведені нижче твердження та напишіть «Правда» або «Невірно» біля кожного твердження.
a. Природний відбір відбувається лише у тварин, а не у рослин. __________
b. Усі особини виду абсолютно однакові. __________
в. Природний відбір з часом може привести до появи нових видів. __________
d. Варіації в популяції можуть бути спричинені генетичними мутаціями. __________
3. Множинний вибір
Обведіть правильну відповідь на кожне запитання.
a. Хто запропонував теорію природного відбору?
А) Грегор Мендель
Б) Чарльз Дарвін
В) Альберт Ейнштейн
b. Що з перерахованого є ключовим механізмом природного відбору?
А) Парування між особинами
Б) Зміни навколишнього середовища
В) Випадковий генетичний дрейф
в. Що зазвичай надається перевагу в процесі природного відбору?
А) Слабкі особистості
Б) Сильні та добре пристосовані особистості
В) особини, які найбільше розмножуються
4. Коротка відповідь
Дайте відповідь на наступні запитання одним-двома реченнями.
a. Яке значення мають варіації в популяції?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b. Як природний відбір може призвести до еволюції?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Діаграма
Намалюйте просту схему, щоб проілюструвати процес природного відбору на прикладі (наприклад, метелики, шиї жирафів тощо). Позначте ключові частини, такі як варіація, конкуренція, виживання та відтворення.
6. Творче письмо
Напишіть короткий абзац (4-5 речень), що описує сценарій, за якого відбувається природний відбір. Використовуйте певний вид і додайте відомості про навколишнє середовище та адаптації, які приносять користь цьому виду.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. Дослідницьке завдання
Виберіть вид і дослідіть одну конкретну адаптацію, яка виникла внаслідок природного відбору. Запишіть назву виду, пристосування та коротке пояснення того, як це пристосування допомагає організму виживати в навколишньому середовищі.
Вид: ________________________________________________________________
Адаптація: ________________________________________________________________
Пояснення: ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Заповнивши робочий аркуш, перегляньте свої відповіді та будьте готові обговорити їх у класі. Чудова робота з дослідження природного відбору Дарвіна!
Робоча таблиця природного відбору Дарвіна – середня складність
Робоча таблиця природного відбору Дарвіна
Інструкції: виконайте завдання, наведені нижче, щоб дослідити концепцію природного відбору, запропоновану Чарльзом Дарвіном.
1. Словниковий запас: зіставте терміни ліворуч із їхніми правильними визначеннями праворуч.
a. Адаптація
b. Варіація
в. Виживання найсильнішого
d. Природний відбір
д. Фітнес
1. Процес, завдяки якому ознаки стають більш-менш поширеними в популяції завдяки послідовному відтворенню їх носіїв.
2. Зміна ознаки, яка покращує виживання і розмноження організму в певному середовищі.
3. Відмінності між особинами в популяції, які можуть призвести до варіації ознак.
4. Ідея про те, що особини, які найкраще пристосовані до навколишнього середовища, мають більше шансів вижити та розмножуватися.
5. Показник того, наскільки добре організм може виживати та розмножуватися в навколишньому середовищі.
2. Запитання з короткою відповіддю: дайте відповіді на наступні запитання повними реченнями.
a. Поясніть, як мінливість усередині виду може призвести до природного відбору.
b. Опишіть приклад пристосування конкретної тварини та те, як це допомагає тварині виживати в навколишньому середовищі.
в. Як зміни навколишнього середовища можуть вплинути на процес природного відбору?
3. Заповніть пропуски: Використовуйте слова, подані в банку слів, щоб заповнити пропуски в наступному уривку про природний відбір.
Банк слів: мутація, розмноження, ознаки, ресурси, селективний тиск
На природний відбір впливає кілька факторів, включаючи наявність __________. Особи в межах виду мають різні __________, і ті, хто живе у сприятливих умовах, мають більше шансів вижити та розмножуватися. Крім того, __________ може вводити нові варіації в популяції. З часом ці фактори можуть призвести до змін у популяції, оскільки певні ознаки надаються перевагою під __________.
4. Правда чи хибність: вкажіть, чи є наступні твердження істинними чи хибними.
a. Природний відбір діє на особин, але еволюційні зміни відбуваються на рівні популяції.
b. Усі варіації ознак корисні для виживання.
в. Природний відбір - це випадковий процес.
d. З часом природний відбір може призвести до появи нових видів.
5. Аналіз прикладу: прочитайте наданий приклад про перцеву моль і дайте відповіді на запитання нижче.
Приклад: Перцевий міль спочатку мав світле забарвлення, що допомогло йому злитися з вкритими лишайниками деревами в Англії. Під час промислової революції сажа з фабрик затемнювала дерева, роблячи світлішого молі більш помітними для хижаків. З часом темні молі стали більш поширеними через їхні шанси на виживання.
a. Визначте селективний тиск, що діє на популяцію перцевої совки.
b. Як змінилася популяція молі в результаті природного відбору?
в. Що, ймовірно, станеться з популяцією молі, якби рівень забруднення знизився і дерева знову стали світлішими?
6. Створіть концептуальну карту: використовуйте наступні ключові фрази, щоб створити концептуальну карту, що ілюструє процес природного відбору. Включіть зв’язки між поняттями.
– Варіація
– Адаптація
– Природне середовище
– Виживання сильнішого
– Розмноження
– Еволюція
Заповнивши всі розділи, перегляньте свої відповіді, щоб переконатися в розумінні концепції природного відбору Дарвіна та її наслідків для еволюції видів.
Робочий аркуш природного відбору Дарвіна – важка складність
Робоча таблиця природного відбору Дарвіна
Інструкції: Виконайте наступні вправи, щоб перевірити ваше розуміння теорії природного відбору Дарвіна. Кожне запитання чи діяльність вимагає критичного мислення та застосування концепцій, пов’язаних з еволюцією.
1. Запитання з короткою відповіддю: дайте відповіді на наступні запитання повними реченнями.
a. Опишіть процес природного відбору та поясніть, як він призводить до еволюції з часом. Включіть принаймні три ключові механізми, задіяні в цьому процесі.
b. Визначте та поясніть роль мінливості в популяції та чому це важливо для природного відбору.
в. Обговоріть, як фактори навколишнього середовища можуть впливати на те, які риси вважаються перевагами. Наведіть два конкретні приклади.
2. Аналіз прикладу: прочитайте наведений нижче сценарій і дайте відповіді на відповідні запитання.
Сценарій: Популяція кроликів мешкає в лісі, де колір землі змінюється від світло-коричневого до темно-коричневого через наявність різних типів ґрунту та листя. Протягом кількох поколінь кролики темнішого кольору, здається, мають вищі показники виживання, ніж кролики світлішого кольору.
a. Проаналізуйте, як цей сценарій ілюструє принципи природного відбору. Який селективний тиск має місце?
b. Якщо в навколишнє середовище потрапить новий хижак, який більш вміло виявляє кроликів світлішого кольору, передбачте, як це може вплинути на популяцію кролів у наступних поколіннях.
3. Інтерпретація даних. Вам надано два набори даних про два різні види в’юрків, які мешкають на Галапагоських островах і відомі своїм розміром дзьоба, пов’язаним з джерелами їжі.
Вид A: середній розмір дзьоба: 10 мм; Основне джерело їжі: насіння певної рослини.
Вид B: середній розмір дзьоба: 15 мм; Основне джерело їжі: тверді горіхи з різних дерев.
a. Складіть таблицю порівняння розмірів дзьоба та джерел їжі двох видів.
b. Поясніть, як розмір дзьоба кожного виду є адаптацією до їхнього середовища. Які фактори можуть призвести до подальших еволюційних змін у цих популяціях в’юрків?
4. Критичне мислення: напишіть коротке есе (250-300 слів), відповідаючи на одну з наступних підказок.
a. Оцініть наслідки діяльності людини, такої як руйнування середовища існування та зміна клімату, на природний відбір у популяціях дикої природи. Що можна зробити, щоб пом’якшити ці наслідки?
b. Обговоріть актуальність теорії природного відбору Дарвіна для сучасної медицини, зокрема для розуміння стійкості до антибіотиків. Наведіть конкретні приклади на підтвердження своїх аргументів.
5. Прикладна діяльність: уявіть, що ви дослідник, який спостерігає за новим видом комах у тропічному середовищі.
a. Проведіть експеримент, щоб перевірити, як різні умови навколишнього середовища (наприклад, температура чи вологість) впливають на виживання цієї комахи.
b. Передбачте, які риси ви очікуєте побачити в найуспішніших людей на основі природного відбору. Обґрунтуйте свої передбачення логічними міркуваннями.
6. Рефлексія: поміркуйте над тим, що ви дізналися про природний відбір та еволюцію за допомогою цього аркуша. Напишіть короткий абзац, у якому підсумуйте свої ідеї та те, як вони стосуються ширшого розуміння біорізноманіття та екологічної рівноваги.
Будь ласка, надішліть заповнений аркуш до [вставте крайній термін].
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні робочі аркуші, такі як Аркуш природного відбору Дарвіна. Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як користуватися аркушем природного відбору Дарвіна
Робочий аркуш природного відбору Дарвіна слід вибирати на основі вашого знайомства з еволюційними концепціями та вашого поточного рівня освіти. Почніть з оцінки складності вмісту аркуша — виберіть той, який відповідає вашому розумінню ключових принципів, таких як варіація, успадкування та виживання найпристосованішого. Якщо ви новачок, шукайте робочі аркуші з чіткими поясненнями та контрольними запитаннями, які зміцнюють базові знання. І навпаки, якщо ви маєте більш просунуте розуміння предмету, шукайте робочі аркуші, які викликають вас із поглибленими тематичними дослідженнями та аналітичними запитаннями. Вибравши відповідний робочий аркуш, розбийте тему на керовані розділи; почніть із перегляду ключової термінології, перш ніж переходити до складних сценаріїв. Робіть нотатки, опрацьовуючи кожен розділ, щоб зміцнити своє розуміння, і не соромтеся використовувати додаткові ресурси, такі як відео чи інтерактивне моделювання, щоб збагатити своє розуміння.
Робота з трьома робочими аркушами, зокрема Робочим аркушем природного відбору Дарвіна, пропонує людям цінну можливість глибше заглибитися в принципи еволюції та природного відбору. Ці робочі аркуші служать практичними інструментами для оцінки та визначення власного розуміння ключових концепцій, пов'язаних з біологічною еволюцією. Виконуючи вправи, люди можуть визначити свій поточний рівень навичок у цих сферах, визнаючи як сильні сторони, так і сфери, які можуть потребувати подальшого вивчення чи уточнення. Структурований формат заохочує критичне мислення та застосування теоретичних знань, дозволяючи учням візуалізувати, як діє природний відбір у сценаріях реального світу. Зрештою, знання, отримані з Робочого аркуша природного відбору Дарвіна та супровідних робочих аркушів, сприяють більш повному розумінню еволюційної біології, надаючи можливість учасникам створити надійні фундаментальні знання, які можуть підтримати майбутні академічні заняття або особисті інтереси в науці.