Робочий лист авторської мети
Worksheet Author's Purpose Worksheet пропонує користувачам захоплюючі вправи на трьох рівнях складності, що дозволяє їм відточити свої аналітичні навички для розуміння наміру різних текстів.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Робочий аркуш авторської мети – легкий рівень складності
Робочий лист авторської мети
Ім'я: ______________________
Дата: ______________________
Інструкції: у цьому робочому аркуші ви дослідите концепцію мети автора. Уважно прочитайте інструкцію до кожної вправи та виконайте завдання.
1. Збіг визначення:
Установіть відповідність між типом авторської мети та її визначенням. Напишіть літеру правильного визначення біля кожного типу.
А. Щоб переконати читача повірити чи зробити щось
B. Повідомити читача фактами та інформацією
C. Щоб розважити читача та зацікавити його історією
1. _______________ (Переконувати)
2. _______________ (інформувати)
3. _______________ (розважати)
2. Визначте мету:
Прочитайте наступні речення та обведіть мету автора.
a. Книга про збереження довкілля спонукає читачів переробляти.
b. Казка перенесе вас у пригоду в чарівну країну.
в. Газетна стаття розповідає про останні наукові відкриття.
3. Заповніть пропуски:
Виберіть відповідну мету (переконати, поінформувати, розважити), щоб завершити речення нижче.
a. Рекламний ролик спрямований на те, щоб ________ глядачів придбали новий продукт.
b. Історична книга призначена для ________ читачів про минулі події.
в. Жарт чи смішна історія створюється для ________ аудиторії.
4. Коротка відповідь:
Напишіть короткий абзац, пояснюючи, як ви можете визначити мету автора в тексті. Які підказки ви можете шукати?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Мета автора:
Знайдіть і перелічіть три різні типи текстів, з якими ви стикаєтесь у повсякденному житті (наприклад, книга, реклама чи стаття). Біля кожного тексту напишіть мету його автора.
Текст 1: _______________________________________
Мета: __________________________________
Текст 2: _______________________________________
Мета: __________________________________
Текст 3: _______________________________________
Мета: __________________________________
6. Творча вправа:
Напишіть невелике оповідання (3-5 речень), яке має розважальний характер. Переконайтеся, що ваша історія захоплює і може змусити читача посміхнутися або розсміятися.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
7. Рефлексія:
Згадайте книгу або статтю, яку ви нещодавно прочитали. Напишіть кілька речень, у яких роздумуйте, якою, на вашу думку, була мета автора і чому.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Кінець аркуша
Перегляньте свої відповіді та переконайтеся, що всі розділи заповнені. Здайте його, коли закінчите!
Робочий аркуш авторського призначення – середня складність
Робочий лист авторської мети
Ім'я: __________________________
Дата: ___________________________
Інструкція: уважно прочитайте наведені нижче вправи та виконайте кожне завдання. Цей робочий аркуш спрямований на розуміння мети автора в різних текстах.
Вправа 1: Розуміння прочитаного
Прочитайте наведений нижче короткий уривок і дайте відповіді на запитання.
Прохід:
У гамірному місті Верентія маленька пекарня, відома як Sweet Delights, подала тістечка, які могли зігріти найхолодніші серця. Віддана власниця, місіс Картер, щоранку приходила до світанку, щоб замісити тісто, ретельно відбираючи найкращі інгредієнти. Кожен кекс, круасан і пиріг не просто представляють рецепт; вони розповідали історії про кохання, родину та традиції.
питання:
1. Яка головна мета автора в цьому уривку?
2. Знайдіть із тексту один приклад, який підтверджує вашу відповідь на запитання 1.
3. Як автор робить пекарню особливою та значущою в суспільстві?
Вправа 2: Визначте мету
Прочитайте подані речення та визначте мету автора: повідомити, переконати, розважити чи висловити думку. Напишіть свою відповідь у відведеному місці.
1. Нове дослідження показує, що сніданок покращує концентрацію у дітей шкільного віку.
Мета: _____________________
2. Ви повинні приєднатися до маршу громади за порятунок нашого місцевого парку, тому що це вкрай важливо для збереження краси природи.
Мета: _____________________
3. Минулого літа моя родина пішла на пляж і побудувала найбільший піщаний замок, який неймовірно завалився.
Мета: _____________________
Вправа 3: Мета автора в ЗМІ
Згадайте рекламу, яку ви нещодавно бачили. Опишіть мету автора рекламного ролика, відповівши на запитання:
1. Який продукт чи послуга рекламувалися?
Відповідь: __________________________________________________________
2. Які прийоми чи мову переконання використав автор для досягнення своєї мети?
Відповідь: __________________________________________________________
3. Наскільки ефективним, на вашу думку, було повідомлення для переконання людей купити продукт? Чому чи ні?
Відповідь: __________________________________________________________
Вправа 4: Створіть власний уривок
Тепер ваша черга бути автором. Напишіть короткий абзац (3-5 речень) на обрану вами тему. Чітко сформулюйте мету автора (проінформувати, переконати, розважити чи висловити думку) на початку абзацу.
Мета автора: __________________________________________________
Абзац: __________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Вправа 5: Рефлексія
Поміркуйте над тим, що ви дізналися про мету автора. Напишіть кілька речень, пояснюючи, чому під час читання текстів важливо розуміти мету автора.
Рефлексія: __________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Кінець аркуша.
Робочий аркуш авторської мети – важка складність
Робочий лист авторської мети
Мета: зрозуміти й проаналізувати мету автора в різних текстах, зосереджуючись на різних стилях і техніках письма.
Інструкція: уважно прочитайте уривки та виконайте вправи, що наведені нижче. Зверніть увагу на авторську мету, тон і стилістичний вибір.
Вправа 1: Аналіз проходження
Прочитайте наступний уривок і дайте відповіді на запитання.
Прохід:
У світі, повному випробувань, тиха сила співчуття сяє, як маяк надії. Матері колисують своїх дітей, вчителі надихають своїх учнів, а спільноти збираються разом у часи кризи. Це не просто акт доброти; це демонстрація нашої спільної людяності. Кожен маленький жест має значення.
питання:
1. Яка головна мета автора в цьому уривку?
2. Знайдіть із тексту два приклади, які підтверджують ваш аналіз мети автора.
3. Обговоріть тон уривка. Як тон сприяє меті автора?
Вправа 2: Визначення мети
Нижче наведено чотири різні уривки. Для кожного визначте мету автора: поінформувати, переконати, розважити чи висловити. Коротко поясніть свій вибір.
1. Витяг:
«Зміна клімату є актуальною проблемою, яка вимагає негайних дій. Згідно з останніми дослідженнями, якщо ми не зменшимо викиди вуглецю, ми ризикуємо завдати незворотної шкоди нашій планеті».
2. Витяг:
«Уявіть собі світ, де сміх є єдиною мовою, де всі істоти мирно живуть разом і завжди світить сонце. Ласкаво просимо до країни моїх мрій».
3. Витяг:
«Після багатьох років досліджень ми можемо впевнено сказати, що збалансоване харчування може значно покращити здоров’я. Дослідження показали, що передозування цукру та нездорових жирів може призвести до хронічних захворювань».
4. Витяг:
«Конццерт минулої суботи був неперевершеним. Гурт вибухнув на сцені, запалюючи натовп хітом за хітом, зробивши цю ніч незабутньою».
Вправа 3: Порівняльний аналіз
Виберіть два уривки із вправи 2. Порівняйте та порівняйте цілі авторів і стиль написання. Обговоріть, як вибір кожного автора впливає на вплив їхнього повідомлення.
Вправа 4: все в деталях
Прочитайте наступний абзац. Виділіть і перелічіть три деталі, за допомогою яких автор передає їх мету.
параграф:
«Бібліотека була не просто колекцією книг; це був притулок для допитливих розумів, які шукали притулку від хаосу зовнішнього світу. Шепіт гортання сторінок і тихі кроки створювали симфонію спокою. Тут знання чекали, як скарбниця, запрошуючи кожного, хто бажав дослідити її глибини».
Вправа 5: Творча відповідь
Напишіть власний короткий абзац із певною метою (проінформувати, переконати, розважити чи висловити). Чітко сформулюйте обрану мету на початку абзацу та використовуйте відповідний стиль і тон, щоб ефективно передати її.
Вправа 6: Рефлексія
Поміркуйте над літературним твором (книгою, віршем, статтею), який ви нещодавно прочитали. Опишіть мету автора та проаналізуйте, як його стиль написання покращив або відвернув від запланованого повідомлення. Що ви дізналися про важливість розуміння мети автора?
Кінець аркуша
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні робочі аркуші, такі як Worksheet Author's Purpose Worksheet. Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як використовувати робочий аркуш авторської мети
Вибір аркуша для мети автора може значно вплинути на ваше розуміння розуміння прочитаного. Щоб вибрати робочий аркуш, який відповідає вашому рівню знань, спочатку оцініть свої поточні здібності у визначенні наміру автора — чи то інформувати, переконати, розважити чи виразити. Шукайте робочі аркуші, у яких чітко визначено їхні цілі та містять приклади, що стосуються вашого досвіду. Для початківців вибирайте вправи з чіткими прикладами та контрольними запитаннями, тоді як більш просунуті учні можуть віддати перевагу робочим аркушам, які викликають у них аналіз складних текстів із тонкими авторськими цілями. Розглядаючи тему, почніть із уважного читання наданих текстів, виділяючи ключові фрази, які вказують на наміри автора, і використовуйте контекст, щоб підтвердити свої відповіді. Участь в дискусіях з однолітками також може покращити ваше розуміння, забезпечуючи різні погляди на матеріал. Нарешті, не соромтеся переглянути складні розділи робочого аркуша, щоб зміцнити своє розуміння та забезпечити всебічне розуміння теми.
Заповнення трьох робочих аркушів, включно з робочим аркушем авторської мети, надає людям структурований спосіб оцінити та покращити своє розуміння ключових концепцій розуміння прочитаного та аналітичних навичок. Займаючись цими робочими аркушами, учасники можуть точно визначити свій поточний рівень навичок, визначивши сильні сторони та області для вдосконалення. Наприклад, аркуш «Мета автора» заохочує учнів критично аналізувати тексти, допомагаючи їм розрізнити конкретні наміри, що стоять за написаним автором, що може значно покращити їхні здібності до інтерпретації. Крім того, у міру проходження робочих аркушів користувачі отримують миттєвий відгук про свої навички, що дає змогу відстежувати їх розвиток з часом. Ця рефлексивна практика не тільки зміцнює їхнє розуміння матеріалу, але й підвищує їхню впевненість у застосуванні цих навичок в академічному та реальному контекстах. Зрештою, опрацювання цих робочих аркушів, зокрема робочого аркуша «Мета автора», є важливим кроком для тих, хто хоче вдосконалити свої навички літературного аналізу та досягти більшої компетентності в розумінні прочитаного.