Робочі аркуші Amoeba Sisters
Робочі аркуші Amoeba Sisters містять цікавий вміст трьох рівнів складності, який допомагає поглибити розуміння біологічних концепцій за допомогою інтерактивних вправ.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Робочі аркуші Amoeba Sisters – Легка складність
Робочі аркуші Amoeba Sisters
Вступ. У цьому робочому аркуші ми розглянемо різні стилі вправ, щоб допомогти вам дізнатися про захоплюючий світ клітин, зокрема про структуру та функції амеб.
1. Зіставлення лексики:
Установіть відповідність між терміном у лівій колонці та правильним визначенням у правій колонці.
А) Амеба 1) Желеподібна речовина в клітині.
Б) Цитоплазма 2) Одноклітинний організм, здатний змінювати форму.
C) Клітинна мембрана 3) Захищає клітину та регулює те, що входить і виходить.
D) Ядро 4) Центр управління клітиною, що містить генетичний матеріал.
2. Заповніть пропуски:
Використовуйте подані слова, щоб заповнити пропуски в наведених нижче реченнях.
(організм, розмноження, фотосинтез, середовище)
Амеби — це одноклітинні ________, які можуть адаптуватися до своїх ________. Зазвичай вони ________ шляхом поділу надвоє, і хоча вони не виконують ________, вони можуть процвітати в різних умовах.
3. Правда чи хибність:
Прочитайте кожне твердження та напишіть біля нього «Правда» або «Невірно».
А) Амеби можуть змінювати форму, щоб рухатися та захоплювати їжу. ______
Б) Усі клітини мають однакову будову та функції. ______
В) Амеби відносять до багатоклітинних організмів. ______
Г) Ядро містить ДНК амеби. ______
4. Коротка відповідь:
Дайте відповідь на наступні запитання одним-двома реченнями.
А) Який спосіб використовують амеби для пересування та захоплення їжі?
Б) Назвіть місце проживання амеб.
5. Позначення на схемі:
Нижче представлена схема амеби. Позначте такі частини:
– Клітинна мембрана
– Ядро
– Цитоплазма
– Псевдоподії
(Надайте просту схему амеби, яку учні позначають).
6. Множинний вибір:
Виберіть правильну відповідь на кожне запитання.
А) Чим переважно харчуються амеби?
1) Рослини
2) Бактерії
3) Інші тварини
Б) Яка з наведених структур відповідає за рух амеби?
1) Вії
2) Джгутики
3) Псевдоподії
7. Творче мислення:
Уявіть, що ви на один день є амебою. Напишіть короткий абзац (3-5 речень), в якому опишіть свій день, що б ви робили та виклики, з якими ви можете зіткнутися у вашому оточенні.
Висновок:
Завдяки цьому аркушу ви дізналися про характеристики та поведінку амеб. Пам’ятайте, що ці дивовижні одноклітинні організми відіграють вирішальну роль у їхніх екосистемах.
Робочі аркуші Amoeba Sisters – середня складність
Робочі аркуші Amoeba Sisters
**Прізвище: ______________________ Дата: ___________ Клас: _________**
**Розділ 1: Заповніть пропуски**
Доповніть речення такими словами: клітинна мембрана, ядро, цитоплазма, рибосоми, мітохондрії.
1. __________ є захисним бар’єром, який регулює те, що надходить у клітину та виходить з неї.
2. __________ відомий як контрольний центр клітини і містить генетичний матеріал.
3. Желеподібна речовина, якою заповнена клітина, називається __________.
4. __________ — це місця синтезу білка в клітині.
5. Електростанція клітини, що відповідає за виробництво енергії, називається __________.
**Розділ 2: Запитання з вибором відповідей**
Виберіть правильну відповідь на кожне запитання.
1. Яка структура відповідає за утворення АТФ у клітині?
а) Рибосома
б) Мітохондрії
в) апарат Гольджі
г) Ендоплазматична сітка
2. Що з перерахованого НЕ входить до складу клітини?
а) Клітинна стінка
б) хлоропласт
в) Лізосома
г) Гемоглобін
3. Яка органела в основному бере участь у детоксикації хімічних речовин у клітині?
а) Ядро
б) Гладка ендоплазматична сітка
в) Шорсткий ендоплазматичний ретикулум
г) Рибосома
**Розділ 3: Запитання з короткою відповіддю**
Дайте відповідь на наступні запитання 1-2 повними реченнями.
1. Опишіть функцію клітинної мембрани в клітині.
2. Поясніть роль рибосом у клітинних процесах.
3. Як мітохондрії сприяють загальному функціонуванню клітини?
**Розділ 4: Правда/Невірно**
Укажіть, правильне чи хибне кожне твердження.
1. Ядро оточене подвійною мембраною. __________
2. Усі клітини містять хлоропласти. __________
3. Рибосоми можна знайти вільно плаваючими в цитоплазмі. __________
4. Клітинна стінка забезпечує опору та форму лише рослинним клітинам. __________
5. Функція лізосом — запасання поживних речовин. __________
**Розділ 5: Збіги**
Установіть відповідність між органелою та її правильною функцією.
А. Апарат Гольджі
B. Лізосома
C. Хлоропласт
D. Ендоплазматичний ретикулум
E. Ядро
1. __________ Відповідає за пакування та модифікацію білків.
2. __________ Місце фотосинтезу в клітинах рослин.
3. __________ Містить ферменти для травлення та видалення відходів.
4. __________ Бере участь у синтезі та транспорті білків.
5. __________ містить ДНК і керує діяльністю клітини.
**Розділ 6: Позначення схем**
Нижче наведено схему рослинної клітини. Позначте кожну з наступних органел: клітинну стінку, клітинну мембрану, хлоропласт, ядро та вакуоль.
[Вставте сюди просту діаграму рослинної клітини, яку студенти зможуть позначити]
**Розділ 7: Рефлексія**
У абзаці поміркуйте про важливість клітинних органел для підтримки гомеостазу в організмах. Поміркуйте, як органели працюють разом, щоб забезпечити ефективне функціонування клітини.
**Кінець аркуша**
**Загальна кількість балів: 100**
– Розділ 1: 10 балів
– Розділ 2: 15 балів
– Розділ 3: 15 балів
– Розділ 4: 10 балів
– Розділ 5: 10 балів
– Розділ 6: 20 балів
– Розділ 7: 20 балів
**Коментарі вчителя: ___________________________________**
**Оцінка: ___________/100**
Робочі аркуші Amoeba Sisters – важка складність
Робочі аркуші Amoeba Sisters
1. Запитання з вибором відповідей
Виберіть правильну відповідь на кожне запитання.
1.1 Яка з перелічених структур бере першу участь у синтезі білків у клітині?
А) Мітохондрії
Б) Рибосоми
В) Ядро
Г) апарат Гольджі
1.2 У якому процесі клітини перетворюють глюкозу та кисень на вуглекислий газ, воду та енергію?
А) Фотосинтез
Б) Клітинне дихання
В) Бродіння
Г) Гліколіз
1.3 Яка основна функція клітинної мембрани?
А) Забезпечувати енергією
B) Для регулювання того, що входить і виходить з клітини
В) Для зберігання генетичної інформації
Г) Для виробництва АТФ
1.4 Яка органела відома як електростанція клітини?
А) Лізосома
Б) Хлоропласт
В) Мітохондрії
Г) Ендоплазматична сітка
2. Заповніть пропуски
Доповніть речення відповідними термінами.
2.1 ________ — це гелеподібна речовина всередині клітини, де містяться органели.
2.2 Клітини рослин мають жорсткий ________, який забезпечує структуру та захист.
2.3 ________ відповідає за упаковку та розподіл білків у клітині.
2.4 ________ — це спеціалізовані структури всередині клітини, які виконують окремі процеси.
3. Коротка відповідь
На кожне запитання дайте коротку відповідь.
3.1 Опишіть функцію ядра в клітині.
3.2 Поясніть різницю між прокаріотичними та еукаріотичними клітинами.
3.3 Яку роль відіграють ферменти в клітинних процесах?
3.4 Чим осмос відрізняється від дифузії?
4. Правда чи хибність
Укажіть, правильне чи хибне кожне твердження.
4.1 Усі клітини містять ДНК.
4.2 Ендоплазматичний ретикулум бере участь у виробництві енергії.
4.3 Хлоропласти містяться лише в клітинах тварин.
4.4 Лізосоми містять ферменти, які розщеплюють відходи.
5. Позначення схем
Нижче наведено схему рослинної клітини. Позначте такі структури: клітинну стінку, хлоропласти, ядро та вакуоль.
6. Аналіз прикладу
Прочитайте наступний сценарій і дайте відповіді на запитання.
Сценарій: у лабораторії вчені вивчають вплив нового препарату на клітини людини. Вони помітили, що препарат, здається, збільшує активність мітохондрій, що призводить до більшого виробництва АТФ.
6.1 Яке значення збільшення виробництва АТФ у клітинах?
6.2 Як цей препарат може впливати на клітинне дихання?
6.3 Передбачте можливі побічні ефекти, які можуть виникнути внаслідок зміни активності мітохондрій.
7. Відображення понять
Створіть концептуальну карту, яка об’єднує такі терміни: клітинна мембрана, АТФ, фотосинтез, клітинне дихання, глюкоза. Використовуйте стрілки, щоб показати зв’язки між цими поняттями та надати короткі пояснення для кожного зв’язку.
8. Розширена відповідь
Виберіть одну з наведених нижче тем, щоб написати детальний параграф.
8.1 Поясніть значення поділу клітин для росту та розвитку.
8.2 Обговоріть, як структура клітинної мембрани підтримує її функцію.
8.3 Проаналізуйте зв'язок між ферментами та субстратною специфічністю в біохімічних реакціях.
Ретельно заповніть кожен розділ, щоб отримати повне розуміння концепцій клітинної біології, пов’язаних із робочими аркушами Amoeba Sisters.
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні робочі аркуші, такі як робочі аркуші Amoeba Sisters. Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як використовувати робочі аркуші Amoeba Sisters
Робочі аркуші Amoeba Sisters є чудовим ресурсом, адаптованим до різних рівнів розуміння біології, тому, обираючи один, враховуйте свою поточну базу знань і цілі навчання. Почніть з оцінки конкретної теми, яку ви хочете дослідити; наприклад, якщо ви цікавитеся клітинною біологією, але маєте лише базове уявлення про структуру клітини, виберіть робочий аркуш, який представляє ключові поняття з чіткими поясненнями та наочними посібниками. І навпаки, якщо ви прагнете глибше заглибитися в такі теми, як фотосинтез або клітинне дихання, виберіть робочий аркуш, який містить складні запитання або заохочує до критичного мислення. Вибравши робочий аркуш, підходьте до нього методично: уважно прочитайте матеріал, робіть нотатки щодо складних питань і використовуйте додаткові ресурси, як-от відео чи розділи підручників, щоб покращити своє розуміння. Спілкування з однолітками або звернення до вчителя також може надати додаткову інформацію, збагативши ваш досвід навчання.
Робота з робочими аркушами Amoeba Sisters дає неоціненну можливість для учнів оцінити та покращити своє розуміння біологічних концепцій. Заповнюючи ці робочі аркуші, люди можуть ефективно визначити свій рівень навичок у різних предметних галузях, таких як клітинна біологія, генетика та мікробіологія, оскільки кожен аркуш призначений для висвітлення як базових знань, так і складних тем. Структурований формат заохочує самостійне навчання та дозволяє користувачам визначити свої сильні та слабкі сторони, полегшуючи зосередження навчання на конкретних сферах, які потребують додаткової уваги. Крім того, робочі аркуші є не лише інформативними, а й інтерактивними, сприяючи глибшому зв’язку з матеріалом через творче вирішення проблем і вправи на критичне мислення. Зрештою, використовуючи робочі аркуші Amoeba Sisters, учні можуть зміцнити впевненість у своїх здібностях, відстежувати свій прогрес з часом і виховувати більш глибоке уявлення про складність наук про життя.