Зошити з образотворчого мистецтва для 5 класу
Робочі аркуші з образотворчого мистецтва для 5 класу пропонують учням структурований спосіб досліджувати свою творчість за допомогою трьох унікальних рівнів складності, забезпечуючи захоплюючий досвід навчання для кожного рівня навичок.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Робочі аркуші з образотворчого мистецтва для 5-го класу – невелика складність
Зошити з образотворчого мистецтва для 5 класу
Вправа 1: Підказка до малювання
Ключове слово: ст
Намалюй улюблену пору року. Включіть принаймні п’ять речей, які представляють ту пору року. Наприклад, якщо ви виберете зиму, ви можете намалювати сніжинки, сніговика, тепле пальто, кухоль з гарячим какао та сани. Використовуйте кольорові олівці, щоб додати кольору малюнку. Напишіть кілька речень, що вам подобається в цьому сезоні.
Вправа 2: Встановлення відповідності між художньою лексикою
Ключове слово: ст
Установіть відповідність між мистецькими термінами ліворуч та їхніми правильними визначеннями праворуч. Напишіть літеру визначення біля числа.
1. колір
2. Текстура
3. форма
4. Лінія
5 Контрастність
A. Якість поверхні предмета (гладка, шорстка тощо)
B. Видимий слід, зроблений інструментом (наприклад, олівцем або пензлем)
C. Відтінок, який ви бачите (червоний, синій, жовтий тощо)
D. Контур або зовнішній вигляд предмета
E. Різниця між світлими і темними кольорами
Вправа 3: Творчий колаж
Ключове слово: ст
Створіть колаж, використовуючи вирізані фотографії з журналів або друковані зображення з Інтернету. Ваш колаж має представляти важливу для вас тему, наприклад дружбу, природу чи мрії. Приклейте малюнки на аркуш паперу та сміливо додавайте малюнки чи прикраси навколо них. Поділіться своїм колажем з класом і поясніть, чому ви обрали саме цю тему.
Вправа 4: Дослідження відомого митця
Ключове слово: ст
Виберіть відомого художника, наприклад Вінсента Ван Гога, Фріду Кало чи Пабло Пікассо. Заповніть таку інформацію про обраного виконавця:
– Ім’я виконавця:
– Рік народження:
– Визначні роботи:
– Стиль мистецтва:
– Що вам подобається в цьому художнику чи його творчості:
Презентуйте свої висновки партнеру або класу.
Вправа 5: Створення колірного кола
Ключове слово: ст
Використовуючи аркуш паперу, створіть кольорове коло, щоб продемонструвати своє розуміння основних і додаткових кольорів. Почніть з малювання великого кола та розділення його на 12 рівних частин. Розфарбуйте три секції червоним, синім і жовтим як основні кольори. Потім змішайте ці основні кольори, щоб створити вторинні кольори (зелений, оранжевий, фіолетовий) і розмістіть їх у правильних розділах. Після завершення позначте кожен колір.
Вправа 6: Роздуми про вивчення мистецтва
Ключове слово: ст
Напишіть невеликий абзац про те, що ви дізналися про мистецтво в цьому розділі. Подумайте, які техніки вам подобалися, з яким засобом вам найбільше подобалося працювати (олівець, фарби, колаж), і як ви можете застосувати ці навички в майбутніх проектах.
Кінець аркуша
Робочі аркуші з образотворчого мистецтва для 5 класу – середня складність
Зошити з образотворчого мистецтва для 5 класу
Назва робочого аркуша: Вивчення художніх технік
Мета: допомогти учням зрозуміти різні художні техніки та проявити свою творчість через практичні вправи.
Вправа 1: Мистецьке відкриття
1. Дослідіть три різні художні техніки, які використовували відомі художники (наприклад, акварельний живопис, ліплення, гравюра). Для кожної техніки напишіть короткий опис (3-4 речення), включаючи наступне:
– Художник, пов’язаний з технікою
– Використані матеріали
– Що робить цю техніку унікальною
Вправа 2: Створення колірного кола
2. Використовуючи чистий аркуш паперу, створіть власне кольорове коло. Додайте такі кольори:
– Основні кольори: червоний, синій, жовтий
– Додаткові кольори: зелений, оранжевий, фіолетовий
– Третинні кольори: жовто-оранжевий, червоно-помаранчевий, червоно-фіолетовий, синьо-фіолетовий, синьо-зелений, жовто-зелений
Позначте кожну частину відповідною назвою кольору та наведіть приклад того, де ви можете побачити кожен колір у природі.
Вправа 3: Мистецтвознавство
3. Виберіть твір мистецтва, яким ви захоплюєтеся (це може бути картина, скульптура чи будь-який інший вид мистецтва). Напишіть критику, яка стосується:
– Які емоції у вас викликає твір
– Техніки, використані художником, які виділяються
– Ваша особиста думка щодо твору (що вам у ньому подобається чи не подобається)
– Як би ви покращили або змінили твір мистецтва, якби у вас була можливість
Вправа 4: Створіть міні-портфоліо
4. На окремому аркуші паперу намалюйте три невеликі ескізи різними техніками, про які ви дізналися. Позначте кожну техніку поруч із відповідним ескізом. Методи, які ви можете досліджувати, включають:
– Штрихування
– Крапчастість
– Затінення
– Змішування
– Колаж
Кожен ескіз повинен відображати ваш власний стиль і креативність.
Вправа 5: Художня лексика
5. Заповніть пропуски, використовуючи подані словникові слова:
- Середній
– Текстура
– Композиція
- Контраст
– Палітра
a) __________ на цій картині надає їй тривимірний вигляд.
б) Художник використав обмежену кількість __________, щоб створити гармонію у творі мистецтва.
в) __________ — це розташування візуальних елементів у художньому творі.
d) Художник поєднав протилежні кольори на колірному колі, щоб створити сильний __________.
д) Термін __________ стосується матеріалів та інструментів, які використовуються для створення мистецтва.
Вправа 6: Уявіть і створіть
6. Придумайте тему для власної художньої виставки. Напишіть абзац (5-6 речень) на вашу тему. включають:
– Назва вашої виставки
– Чому ви обрали цю тему
– Типи творів мистецтва, які ви б включили
– Меседж, який ви хочете донести своєю виставкою
Домашнє завдання:
7. Виберіть одну з вправ, яка вам найбільше сподобалася, і розгорніть її. Створіть більший твір мистецтва (картину, колаж, скульптуру тощо), використовуючи техніку або тему з цієї вправи. Напишіть коротку заяву художника, пояснюючи свою роботу та її натхнення.
Кінець аркуша
Цей робочий аркуш призначений для того, щоб залучити учнів до різних аспектів мистецтва, одночасно заохочуючи творчість і критичне мислення. Отримуйте задоволення, створюючи та досліджуючи світ мистецтва!
Робочі аркуші з образотворчого мистецтва для 5 класу – важка складність
Зошити з образотворчого мистецтва для 5 класу
Дата: __________
Прізвище: __________________________________
Інструкції: Виконуйте кожну вправу уважно. Думайте творчо та виражайте себе в кожній діяльності.
Вправа 1: Завдання з малювання
Ключове слово: зошити з образотворчого мистецтва для 5 класу
Створіть детальний малюнок улюбленої тварини в її природному середовищі існування. Використовуйте кольорові олівці, кольорові олівці або фломастери. Позначте три особливості вашої тварини та опишіть, як вони допомагають їй виживати в навколишньому середовищі.
1. Намалюйте свою тварину тут:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Позначте три функції:
a. ____________________________
b. ____________________________
в. ____________________________
3. Опишіть, як кожна функція допомагає вашій тварині вижити:
a. _____________________________________________________________
b. _____________________________________________________________
в. _____________________________________________________________
Вправа 2: Художня лексика
Ключове слово: зошити з образотворчого мистецтва для 5 класу
Заповніть пропуски відповідними мистецькими термінами з наведеного нижче банку слів.
Банк слів: симетрія, текстура, основні кольори, перспектива, колаж
1. Якість поверхні, яку можна побачити або відчути, відома як ______________.
2. Три кольори, які неможливо створити шляхом змішування інших кольорів, називаються ______________.
3. Компонування різних матеріалів для створення єдиного витвору мистецтва називається ______________.
4. Техніка, яка використовується для створення ілюзії глибини картини, називається ______________.
5. Якщо обидві половини композиції ідентичні або збалансовані, її називають ______________.
Вправа 3: Творче письмо
Ключове слово: зошити з образотворчого мистецтва для 5 класу
Напишіть невеликий вірш (4-6 рядків) про твір мистецтва, який вас надихає. Зосередьтеся на тому, що викликає у вас почуття використання художником кольору та форми.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Вправа 4: Дослідження історії мистецтва
Ключове слово: зошити з образотворчого мистецтва для 5 класу
Виберіть одного відомого художника зі списку нижче та дайте відповіді на запитання.
Художники: Вінсент Ван Гог, Фріда Кало, Пабло Пікассо, Джорджія О'Кіф
1. Ім'я виконавця: ____________________________________________________
2. Опишіть один відомий твір мистецтва цього художника (вкажіть назву та те, що робить його унікальним):
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Яким був стиль митця, чим він відрізнявся від інших митців свого часу?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Які почуття у вас викликає їхнє мистецтво чи які думки воно спонукає?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Вправа 5: Мистецтвознавство
Ключове слово: зошити з образотворчого мистецтва для 5 класу
Проаналізуйте витвір мистецтва, який ви нещодавно бачили — у музеї, книзі чи в Інтернеті. Дайте відповіді на такі запитання:
1. Назва художнього твору: ________________________________________________
2. Художник: __________________________________________________________
3. Які перші три слова спадають вам на думку, коли ви бачите цей твір мистецтва?
a. ____________________
b. ____________________
в. ____________________
4. Опишіть, що, на вашу думку, художник намагався передати цим твором.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Чи вважаєте ви цей твір вдалим? Чому чи ні?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Вправа 6: Експеримент зі змішуванням кольорів
Ключове слово: зошити з образотворчого мистецтва для 5 класу
Використовуючи фарби або кольорові олівці, експериментуйте зі змішуванням кольорів, створюючи нові відтінки.
1. Створіть таблицю нижче, щоб проілюструвати свої висновки.
| Колір 1 | Колір 2 | Отримано новий колір | Опис нового кольору |
|———-|———-|———————|—————————––|
| ________ | ________ | ___________________ | ____________________________ |
| ______
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні робочі аркуші, як-от робочі аркуші для 5-го класу. Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як використовувати зошити з образотворчого мистецтва для 5 класу
Робочі аркуші з образотворчого мистецтва для 5-го класу можуть суттєво відрізнятися за складністю та темами, тому важливо оцінити своє поточне розуміння та навички мистецтва, щоб забезпечити правильний відповідність. Почніть із перегляду конкретних цілей робочого аркуша, таких як малювання, малювання чи вивчення історії мистецтва; це допоможе вам визначити, чи матеріал узгоджується з тим, що ви вивчили раніше, чи вводить нові поняття, які можуть викликати у вас виклик. Для початківців шукайте робочі аркуші, які містять покрокові інструкції та візуальні посібники, які можуть стати вказівками під час навігації незнайомими техніками. Якщо ви більш просунуті, шукайте робочі аркуші, які заохочують творче самовираження або критичне мислення, можливо, ті, що містять елементи критики мистецтва чи історичного контексту. Розбираючись з темою, розбийте аркуш на сегменти, які можна керувати. Почніть із вправи для розминки, щоб залучити розум і руки, а потім не поспішайте з кожним розділом, дозволяючи експериментувати та творчо шукати. Не забувайте думати про свій прогрес, оскільки це не лише поглибить ваше розуміння, але й підвищить вашу оцінку художнього процесу.
Робота з робочими листами з мистецтва для 5 класу дає безліч переваг, що робить їх важливим інструментом як для учнів, так і для викладачів. Перш за все, систематично заповнюючи ці робочі аркуші, люди можуть оцінити свої художні здібності та зрозуміти рівень своїх навичок у різних техніках, таких як малювання, малювання та рукоділля. Ця самооцінка не тільки допомагає визначити сильні сторони та області для вдосконалення, але й сприяє зростанню мислення, заохочуючи студентів приймати виклики на своєму творчому шляху. Крім того, ці робочі аркуші розроблені таким чином, щоб бути інтерактивними та приємними, пробуджуючи креативність і ентузіазм до мистецтва. Коли учні виконують вправи, вони розвивають критичне мислення та навички вирішення проблем, які є цінними не тільки в класі мистецтва. Беручи участь у робочих аркушах з мистецтва для 5-го класу, учні не тільки вдосконалюють свою майстерність, але й відкривають для себе глибшу оцінку мистецького процесу, що зрештою покращує їхній освітній досвід та особисте самовираження.