Робочий аркуш іспанської мови з означеними та невизначеними артиклями
Робочий аркуш іспанської мови з певними та невизначеними артиклями пропонує користувачам структурований навчальний досвід із трьома прогресивно складними аркушами, призначеними для покращення розуміння та застосування артиклів іспанською мовою.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Робочий аркуш іспанської мови з означеними та невизначеними артиклями – легка складність
Робочий аркуш іспанської мови з означеними та невизначеними артиклями
Мета: визначити та правильно вживати означений та неозначений артиклі в іспанській мові.
Інструкції: Виконайте наведені нижче вправи. Не забудьте звернути увагу на рід (чоловічий чи жіночий) і число (однина чи множина) кожного іменника.
1. Заповніть пропуски правильним означеним артиклем (el, la, los, las):
a. __________ gato (кіт)
b. __________ меза (стіл)
в. __________ бібліо (книг)
d. __________ кас (будинків)
2. Виберіть правильний неозначений артикль (un, una, unos, unas) до кожного іменника:
a. __________ perro (собака)
b. __________ манзана (яблуко)
в. __________ amigos (друзі)
d. __________ силла (крісла)
3. Доберіть до іменників правильні означені чи неозначені артиклі:
1. пескадо (риба)
2. computadora (комп'ютер)
3. zapatos (взуття)
4. flor (квітка)
a. ля
b. un
в. лос
d. una
4. Перепишіть подані речення, замінюючи виділені іменники потрібними означеними чи неозначеними:
a. Quiero comer **___ limón**.
b. **___ casa** es muy grande.
в. **___ amigos** son muy divertidos.
d. Тенго **___ ідея** добре.
5. Виберіть правильний артикль до кожного твердження:
a. __________ ciudad (місто) es hermosa. (ла/ун)
b. Tengo __________ libro (book) interesante. (не/ла)
в. __________ estudiantes (студенти) están en clase. (los/las)
d. ¿Dónde compraste __________ zapatos (взуття)? (los/unos)
6. Запишіть речення, використовуючи до поданих іменників означений і неозначений артиклі:
a. Colegio (школа)
b. Aeropuerto (аеропорт)
в. Коміда (їжа)
Приклад: El colegio es grande. (визначений)
Hay una comida deliciosa. (невизначений)
7. Визначте, у наведених нижче реченнях використовуються означені чи неозначені артиклі. Напишіть «визначений» або «невизначений» біля кожного речення:
a. El perro es amistoso.
b. Una chica llegó tarde.
в. Las flores son hermosas.
d. Tengo un coche nuevo.
8. Заповніть таблицю правильними формами означених і неозначених артиклів в іспанській мові:
| Тип іменника | Однина Означений | Множина Означений | Однина Невизначений | Множина Неозначений |
|——————|——————-|——————|———————-|———————–|
| Чоловічий | | | | |
| Жіночий | | | | |
9. Переклад: перекладіть наступні речення іспанською мовою, використовуючи правильні артиклі:
a. Пес грається надворі.
b. У мене в сумці яблуко.
в. Книги на столі.
d. У кімнаті кілька стільців.
10. Створіть власні речення, використовуючи як означені, так і неозначені артиклі про ваші улюблені речі. Обов’язково введіть не менше трьох іменників.
Приклад: El perro y una tortuga son mis mascotas.
Заповнивши робочий аркуш, перегляньте свої відповіді, щоб переконатися, що ви використали правильні форми артиклів за родом і числом іменника. Це допоможе зміцнити ваше розуміння означених і невизначених артиклів в іспанській мові!
Робочий аркуш іспанської мови з визначеними та невизначеними артиклями – середня складність
Робочий аркуш іспанської мови з означеними та невизначеними артиклями
Мета: Зрозуміти та практикувати використання означених і неозначених артиклів в іспанській мові.
Розділ 1: Визначення
Дайте коротке визначення наступних термінів. Напишіть свої відповіді іспанською мовою.
1. Artículo definido:
2. Artículo indefinido:
Розділ 2: Ідентифікація статей
Прочитайте наведені нижче речення та підкресліть або виділіть означений і неозначений артиклі.
1. El gato duerme en la casa.
2. Una niña juega en el parque.
3. Los libros están sobre la mesa.
4. Hay un perro en el jardín.
5. La profesora enseña a los estudiantes.
Розділ 3: Заповніть пропуски
Доповніть речення правильними означеними (el, la, los, las) або неозначеними (un, una, unos, unas) артиклями.
1. ___ sol brilla en ___ cielo.
2. Estoy buscando ___ libro que dejé aquí.
3. Quiero comprar ___ zapatos nuevos.
4. ___ niños juegan en ___ calle.
5. Necesito ___ hoja de papel.
Розділ 4: Вправа на встановлення відповідності
Установіть відповідність між іспанськими фразами та їхніми англійськими перекладами. Впишіть літеру правильного перекладу у відповідне поле.
1. La casa
А. Діти
2. Un perro
B. Будинок
3. Los coches
C. Автомобілі
4. Una mesa
D. Стіл
5. Las flores
E. Квіти
Розділ 5: Перетворення
Перетворіть наведені нижче речення, змінивши артикль з означального на неозначений або навпаки.
1. La escuela es grande.
___________________________
2. Un coche está estácionado.
___________________________
3. Las frutas son saludables.
___________________________
4. El maestro habla español.
___________________________
5. Un perro ladra.
___________________________
Розділ 6: Коротка письмова вправа
Складіть три речення з означеним і неозначеним артиклями. Підкресліть у своїх реченнях артиклі.
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
Розділ 7: Статті Вікторини
Виберіть правильний артикль до кожного іменника. Впишіть літеру правильного артикула у відповідне поле.
1. ___ (el, una) bicicleta
2. ___ (los, un) libros
3. ___ (la, unas) ventanas
4. ___ (un, las) меза
5. ___ (la, unos) estudiantes
Розділ 8: Рефлексія
Напишіть короткий абзац (4-5 речень) іспанською мовою про те, коли використовувати означений і невизначений артиклі.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Кінець аркуша
Перегляньте свої відповіді, перш ніж надсилати робочий аркуш!
Робочий аркуш іспанської мови з визначеними та невизначеними артиклями – важка складність
Робочий аркуш іспанської мови з означеними та невизначеними артиклями
Мета: навчитися використовувати означений і неозначений артиклі в іспанській мові за допомогою різноманітних вправ.
Інструкції: виконайте кожну вправу нижче, дотримуючись інструкцій, наданих для кожного розділу.
Вправа 1: Заповніть пропуски
Заповніть пропуски правильним означеним (el, la, los, las) або неозначеним (un, una, unos, unas) артиклем.
1. _____ perro (собака) es muy amigable.
2. Quiero comprar _____ casa (будинок) en el campo.
3. Necesito _____ libros (книги) para estudiar.
4. _____ chicas (дівчата) están en el parque.
5. Hay _____ coche (car) azul en la calle.
Вправа 2: Множинний вибір
Виберіть правильний артикль, щоб завершити кожне речення. Обведи свій вибір.
1. _____ niña (дівчина) está en la escuela.
має
б)
в) Уна
2. Quiero ver _____ película (movie) nueva.
до
б) Уна
в)
3. _____ estudiantes (студенти) deben entregar su tarea.
а) Лас
б) Унос
в)
4. Este es _____ libro (book) interesante.
має
б) Лас
в) Ел
5. Compré _____ flores (квіти) para mi madre.
а) Лас
б) Унас
в)
Вправа 3: Створення речень
Утворіть речення, використовуючи вказані артиклі. Кожне речення має правильно містити артикль у дужках.
1. (el) _____ (gato – кіт) duerme en el sillón.
2. (una) _____ (mesa – стіл) de madera.
3. (los) _____ (niños – діти) juegan en el patio.
4. (una) _____ (ідея – ідея) genial para el proyecto.
5. (las) _____ (manzanas – яблука) están en la nevera.
Вправа 4: трансформуйте речення
Перепишіть кожне речення, замінивши означений артикль на неозначений або навпаки. Переконайтеся, що речення все ще має сенс.
1. El coche es rápido.
2. Una flor creció en el jardín.
3. Los alumnos aprobaron el examen.
4. La casa tiene un jardín grande.
5. Un perro ladró toda la noche.
Вправа 5: стаття угоди
Доберіть іменник до правильного артикля, враховуючи рід і число. Напишіть правильний артикль біля кожного іменника.
1. (сіла) _____
2. (hombre) _____
3. (сандалії) _____
4. (автобус) _____
5. (compañeras) _____
Вправа 6: Аналіз
Прочитайте наступні речення та проаналізуйте вживання артиклів. Поясніть, чому вжито означений чи неозначений артикль.
1. La luna brilla en el cielo.
2. Compré un libro en la tienda.
3. Los gatos son animales independientes.
4. Me gusta la música clásica.
5. Quiero una manzana roja.
Вправа 7: Переклад
Перекладіть наступні речення іспанською мовою, переконавшись у правильному вживанні артиклів.
1. Діти граються в парку.
2. На сусідів собака гавкає.
3. У мене є нова ідея для проекту.
4. Весною цвітуть квіти.
5. Вона купила кілька яблук на ринку.
Після завершення перевірте свої відповіді, щоб переконатися в правильності використання означених і невизначених артиклів. удачі!
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні аркуші, як-от іспанська робоча таблиця з певними та невизначеними артиклями. Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як використовувати певні та невизначені артиклі. Робочий аркуш іспанської мови
Вибір робочого аркуша для іспанської мови з визначеними та невизначеними артиклями слід починати з оцінки вашого поточного знайомства з використанням артиклів іспанською мовою. Подумайте про те, як вам зручно користуватися основними структурами речень, а також про вашу здатність розрізняти означені артиклі (el, la, los, las) і невизначені артиклі (un, una, unos, unas). Виберіть робочий аркуш, який відповідає вашим знанням — якщо ви новачок, шукайте аркуш із фундаментальними поясненнями та простими вправами, зосередженими на формах однини та загальних іменниках. Для тих, хто має середні навички, може бути корисним вибрати робочі аркуші, які включають форми множини та включають певний контекст, як-от короткі речення чи абзаци. Розбираючись з темою, розбийте вправи на менші частини, попрактикуйтеся говорити речення вголос і займіться самоопитуванням, щоб зміцнити своє розуміння. Крім того, подумайте про те, щоб доповнити робочий аркуш прикладами з реального життя з іспанських текстів або розмов, які можуть допомогти зміцнити ваше розуміння того, як статті функціонують у різних контекстах.
Взаємодія з робочим аркушем іспанської мови з визначеними та невизначеними артиклями пропонує структурований підхід для учнів, щоб значно покращити розуміння граматики іспанської мови. Заповнивши ці три аркуші, люди зможуть ефективно оцінити своє розуміння статей, які є основоположними для формування правильних речень. Робочі аркуші розроблені з урахуванням різних рівнів навичок, дозволяючи учням точно оцінити свої навички та визначити області для вдосконалення. Коли вони виконують вправи, які зосереджуються як на означених, так і на неозначених артиклях, учасники розвивають глибше розуміння узгодження іменників і прикметників і структури речень. Ця цілеспрямована практика не тільки формує впевненість у їхніх мовних навичках, але й закладає міцну основу для більш складних граматичних концепцій у майбутньому. Зрештою, ці робочі аркуші є цінними інструментами для самооцінки та академічного зростання в оволодінні іспанською мовою.