Робочі аркуші з розуміння прочитаного іспанською мовою
Робочі аркуші з розуміння прочитаного іспанською пропонують три прогресивно складні вправи, які покращують навички читання та покращують розуміння мови для учнів будь-якого рівня.
Або створюйте інтерактивні персоналізовані аркуші за допомогою AI та StudyBlaze.
Робочі аркуші з розуміння прочитаного іспанською мовою – легка складність
Робочі аркуші з розуміння прочитаного іспанською мовою
Мета: вдосконалити навички розуміння прочитаного іспанською мовою за допомогою різних вправ.
1. Читання уривка
Уважно прочитайте наступний уривок і дайте відповіді на запитання.
El perro es un animal muy amable. A los perros les gusta jugar y correr. Ellos pueden ser de muchos colores, como marrón, negro y blanco. Los perros son los mejores amigos del hombre y son muy leales a sus dueños. Les gusta pasear y recibir cariño. Cada día, los perros necesitan ejercicio y comida para estar saludables.
питання:
a) ¿Qué tipo de animal es mencionado en el pasaje?
b) ¿Cómo son los perros con sus dueños?
c) Nombra dos colores en los que pueden ser los perros.
d) ¿Qué necesitan los perros cada día para estar saludables?
2. Узгодження лексики
Установіть відповідність між іспанськими словами ліворуч та їхнім значенням праворуч.
a) Amable 1) To play
б) Колір 2) Дружній
в) Ejercicio 3) Прогулянка
d) Jugar 4) Вправа
e) Pasear 5) Колір
3. Правда чи хибність
Прочитайте наведені нижче твердження та напишіть «Verdadero», якщо твердження правильне, або «Falso», якщо воно хибне.
a) Los perros son animales desleales.
b) Los perros pueden ser de diferentes colores.
в) A los perros no les gusta jugar.
d) Los perros necesitan comida y ejercicio.
4. Заповніть пропуски
Доповніть речення правильними словами з рамки.
palabras: perro, amigo, jugar, comida, pasear
a) El _____ es un buen _____ del hombre.
b) A los perros les encanta _____ en el parque.
c) Cada día, los perros necesitan _____ y ejercicio.
d) Los perros quieren _____ con sus dueños.
5. Коротка письмова вправа
Напишіть 3-4 речення іспанською мовою про вашу улюблену тварину. Укажіть, як він виглядає, що йому подобається робити та як він взаємодіє з вами.
Приклад: Mi animal favorito es el gato. Es pequeño y tiene pelo suave. Le gusta jugar con ovillos de lana y siempre viene a sentarse a mi lado.
6. Опис малюнка
Намалюйте собаку та напишіть її короткий опис іспанською мовою. Включіть такі деталі, як його колір, розмір і те, що він робить.
Приклад: Este perro es marrón y grande. Está corriendo en el parque y parece muy feliz.
Висновок: цей робочий аркуш допоможе вам відпрацювати навички читання та письма іспанською мовою. Обов’язково перегляньте свої відповіді та вдосконаліть їх, якщо необхідно!
Робочі аркуші з розуміння прочитаного іспанською – середня складність
Робочі аркуші з розуміння прочитаного іспанською мовою
Мета: вдосконалити навички розуміння прочитаного іспанською мовою за допомогою різних вправ.
Інструкції: уважно прочитайте наведений нижче уривок, а потім виконайте наступні вправи.
Pasaje de lectura:
El sol brillaba intensamente en el cielo azul. María y su hermano, Luis, decidieron visitar el parque. Llevaban una cesta con frutas y un balón de fútbol. Al llegar, vieron que hay muchos niños jugando y algunos paseando perros. María y Luis se unieron a un grupo de niños que jugaban a la pelota. Después de jugar, se sentaron bajo un gran árbol y disfrutaron de las frutas que llevaron. María pensó que pasar tiempo con su hermano y amigos era la mejor parte del día.
Ejercicio 1: Preguntas de comprensión
1. ¿A qué lugar decidieron ir María y Luis?
2. ¿Qué llevaron consigo al parque?
3. ¿Qué tipo de juegos estaban haciendo los niños en el parque?
4. ¿Qué hicieron María y Luis después de jugar?
Ejercicio 2: Vocabulario
Escribe la definición en español para las siguientes palabras del pasaje:
1. Cesta
2. Пасеандо
3. Дісфрутарон
4. Фрукти
Ejercicio 3: Completa las oraciones
Completa las siguientes oraciones utilizando las palabras del recuadro. Utiliza cada palabra una vez.
(recuadro: parque, balón, árbol, hermano)
1. María y su ________ fueron al ________.
2. Ellos llevaron un ________ de fútbol.
3. Se sentaron bajo un gran ________.
Ejercicio 4: Verdadero o falso
Lee las siguientes afirmaciones y escribe “Verdadero” або “Falso” segúnresponda:
1. María y Luis fueron a la playa. __________
2. Ellos llevaron frutas al parque. __________
3. Los niños estaban jugando con un perro. __________
4. Pasaron tiempo juntos en el parque. __________
Ejercicio 5: Respuesta corta
Escribe una breve respuesta a la siguiente pregunta utilizando al menos tres oraciones.
¿Qué te gusta hacer en el parque y por qué?
Основна інформація:
Este worksheet incluye un pasaje de lectura sobre la experiencia de María y Luis en el parque. A través de preguntas de comprensión, ejercicios de vocabulario y verdadero/falso, se busca fortalecer las habilidades de lectura en español.
Робочі аркуші з розуміння прочитаного іспанською – важка складність
Робочі аркуші з розуміння прочитаного іспанською мовою
Назва: ___________________________
Дата: ___________________________
Instrucciones: Lee el siguiente texto cuidadosamente. Luego, completa las actividades relacionadas.
Текст:
En un pequeño pueblo en las montañas de España, vivía una anciana llamada Doña Clara. Era conocida por sus historias fascinantes y su amor por la naturaleza. Cada tarde, los niños del pueblo se reunían a su alrededor mientras ella les contaba cuentos sobre hadas y animales mágicos que habitaban en el bosque cercano. Doña Clara también tenía un jardín hermoso lleno de flores y hierbas que usaba para preparar infusiones. Un día, decidió que iba a organizar una fiesta en su jardín para todos los niños, donde podrían jugar, aprender sobre plantas, y escuchar más historias.
Los niños estaban emocionados y comenzaron a hacer planes para la fiesta. Sin embargo, un grupo de adolescentes del pueblo se burló de ellos, diciendo que la anciana estaba loca y que sus historias eran solo fantasías. En lugar de desanimarse, los niños invitaron a los adolescentes a unirse a la celebración, decididos a demostrar que la magia de Doña Clara era real. La fiesta fue un gran éxito: los niños rieron, jugaron y escucharon historias asombrosas, y al final, algunos de los adolescentes comenzaron a cuestionar su propia perspectiva sobre el mundo.
Діяльність:
1. Резюме:
Escribe un resumen del texto en tres a cinco frases. Incluye los personajes principales y el conflicto que presentan.
2. Словниковий запас:
Selecciona cinco palabras del texto que no conocías. Investiga su significado y escribe una oración usando cada una de ellas.
3. Preguntas de Comprensión:
a. ¿Quién era Doña Clara y por qué era famosa en el pueblo?
b. ¿Qué tipo de historias contaba?
в. ¿Cuál fue la reacción de los adolescentes hacia la fiesta?
d. ¿Cómo terminó la fiesta y qué efecto tuvo en los adolescentes?
4. Особисті роздуми:
Escribe un párrafo sobre una historia que te gustaría contar a otros. ¿Qué mensaje quieres transmitir y por qué es importante para ti?
5. Творча діяльність:
Dibuja una escena de la fiesta en el jardín de Doña Clara. Asegúrate de incluir a los niños, los adolescentes y el paisaje del jardín. Agrega un breve pie de foto que explique tu dibujo.
Revisa tus respuestas y asegúrate de que sean claras y completas. ¡Buena suerte!
Створюйте інтерактивні аркуші за допомогою ШІ
За допомогою StudyBlaze ви можете легко створювати персоналізовані та інтерактивні робочі аркуші, такі як аркуші з розуміння прочитаного іспанською мовою. Почніть з нуля або завантажте матеріали курсу.
Як користуватися аркушами з розуміння прочитаного іспанською мовою
Робочі аркуші з розуміння прочитаного іспанською можна ефективно вибрати на основі вашого поточного рівня володіння мовою, що передбачає оцінку як вашого словникового запасу, так і навичок читання. Почніть з визначення вашого рівня комфорту з іспанською мовою; якщо ви новачок, вибирайте робочі аркуші, які включають прості речення та знайомі теми словника, такі як сім’я чи щоденні справи. Для середнього рівня вибирайте уривки, які представляють трохи складніші структури та різноманітні контексти, можливо, зосереджуючись на коротких історіях чи діалогах. Щоб ефективно опрацювати тему, спочатку перегляньте робочий аркуш, щоб визначити ключові слова та фрази, які виділяються, занотувавши будь-які незнайомі терміни. Далі прочитайте текст, виділяючи або підкреслюючи ключові ідеї та звертаючи увагу на будь-які запитання, що виникають. Після цього підсумуйте уривок своїми словами, щоб зміцнити розуміння, і, нарешті, виконайте будь-які вправи, пов’язані з читанням, щоб зміцнити ваше розуміння та застосування матеріалу. Цей структурований підхід не лише покращує ваші навички читання, але й додає впевненості під час вивчення іспанської мови.
Взаємодія з робочими аркушами з розуміння прочитаного іспанською мовою пропонує учням структурований та ефективний спосіб покращити свої мовні навички. Заповнюючи ці три аркуші, люди можуть систематично оцінювати та визначати свій поточний рівень навичок, що є вирішальним для встановлення реалістичних цілей вивчення мови. Кожен робочий аркуш створений для перевірки різних аспектів розуміння прочитаного, дозволяючи учням визначити свої сильні сторони та сфери, які потрібно вдосконалити. Такий цілеспрямований підхід не тільки підвищує впевненість учнів, коли учні спостерігають за своїм прогресом, але й надає їм практичні стратегії для роботи зі складнішими текстами. Крім того, регулярне заняття з робочими таблицями з розуміння прочитаного іспанською сприяє знайомству зі словниковим запасом і граматичними структурами, спрощуючи шлях до вільного володіння мовою. Зрештою, ці аркуші служать цінним ресурсом для тих, хто серйозно хоче оволодіти іспанською мовою, забезпечуючи як мотивацію, так і вимірні результати на шляху до володіння мовою.