Радни листови за подучавање енглеског за говорнике шпанског
Радни листови за подучавање енглеског за говорнике шпанског пружају корисницима структуиран начин да унапреде своје језичке вештине кроз прогресивно изазовне вежбе прилагођене различитим нивоима знања.
Или направите интерактивне и персонализоване радне листове помоћу вештачке интелигенције и СтудиБлазе.
Радни листови за подучавање енглеског за говорнике шпанског језика – лака потешкоћа
Радни листови за подучавање енглеског за говорнике шпанског
Циљ: Овај радни лист има за циљ да помогне говорницима шпанског језика да увежбају своје вештине енглеског на различите начине. Вежбе се фокусирају на речник, граматику, разумевање читања и писање.
Вежба 1: Подударање речника
Упутства: Повежите енглеске речи са леве стране са њиховим преводом на шпански на десној страни. Упишите слово тачног превода у предвиђено празно место.
1. Јабука ____ а. Гато
2. Пас ____ б. Манзана
3. Кућа ____ ц. Перро
4. Мачка ____ д. Цаса
5. Књига ____ е. Либро
Вежба 2: Попуните празнине
Упутство: Попуните празна места тачним обликом глагола у загради.
1. Она _____ (да једе) јабуку сваки дан.
2. Они _____ (да иду) суботом у парк.
3. Ја _____ (да играм) фудбал са пријатељима.
4. Он _____ (да чита) књигу управо сада.
5. Ми _____ (да учимо) енглески заједно.
Вежба 3: Разумевање читања
Упутства: Прочитајте кратак пасус у наставку и одговорите на питања.
Сунце је јарко сијало на небу. Марија и њен брат Карлос отишли су на плажу. Направили су велики замак од песка и играли се у води. Марија је скупљала шкољке док је Карлос пливао. Након забавног дана на плажи, отишли су кући уморни, али срећни.
Питања:
1. Где су отишли Марија и Карлос?
2. Шта су изградили?
3. Коју активност је Марија радила док је Карлос пливао?
4. Како су се осећали након дана на плажи?
Вежба 4: Напишите кратак пасус
Упутства: Напишите кратак пасус на енглеском о својој омиљеној храни. Укључите најмање три реченице.
primer:
Моја омиљена храна је пица. Волим пицу јер је укусна. Волим са сиром и феферонима.
Вежба 5: Тачно или Нетачно
Упутства: Прочитајте реченице и напишите „Т“ за тачно или „Ф“ за нетачно.
1. Марија и Карлос су отишли у планине. _____
2. Саградили су замак од песка. _____
3. Карлос је сакупљао шкољке. _____
4. Били су уморни након плаже. _____
Вежба 6: Вежбање слушања
Упутства: Послушајте кратак аудио снимак у којем неко описује своју дневну рутину. Запишите три активности које помињу.
1.
2.
3.
Вежба 7: Вежбање разговора
Упутства: Упарите се са другом из разреда и увежбајте овај дијалог.
О: Здраво! како се зовеш?
Б: Моје име је _______. А ти?
О: Ја сам _______. Драго ми је да смо се упознали!
Б: И мени је драго! шта волиш да радиш?
О: Волим да _______. Шта је са тобом?
Б: Уживам _______.
Закључак: Прегледајте своје одговоре са партнером и разговарајте о евентуалним грешкама. Вежбајте да изговорите реченице наглас да бисте побољшали свој изговор.
Радни листови за подучавање енглеског за говорнике шпанског – средње тешкоће
Радни листови за подучавање енглеског за говорнике шпанског
Циљ: Побољшати вештине енглеског језика ученика који говоре шпански кроз различите стилове вежбања.
Упутства: Довршите следеће вежбе да бисте вежбали речник, граматику, разумевање читања и вештине писања на енглеском.
Вежба 1: Подударање речника
Спојите енглеске речи са леве стране са њиховим преводом на шпански на десној страни.
1. Јабука а. Силла
2. Школа б. Перро
3. Столица в. Манзана
4. Пас д. Есцуела
Вежба 2: Попуните празнине
Изаберите тачну реч из оквира да бисте довршили сваку реченицу.
Кутија: (срећна, трчи, плава, учитељица)
1. Данас је небо ________.
2. Мој ________ је веома фин и од помоћи.
3. Волим да ________ у парку током јутра.
4. Осећа се ________ јер јој је рођендан.
Вежба 3: Тачно или Нетачно
Прочитајте изјаве у наставку и напишите „Тачно” или „Нетачно” поред сваке од њих.
1. Реч „гато“ на шпанском значи „мачка“ на енглеском.
2. Енглеска реч за „ројо“ је „зелено“.
3. „Здраво“ је начин да поздравите некога на енглеском.
4. У енглеском језику увек користимо глагол „бити“ у прошлом времену.
Вежба 4: Кратак одговор
Одговорите на питања потпуним реченицама.
1. Која је ваша омиљена храна и зашто?
2. Опишите своју дневну рутину ујутру.
3. Ко је ваш најбољи пријатељ и шта волите да радите заједно?
4. Шта желиш да будеш кад одрастеш?
Вежба 5: Разумевање читања
Прочитајте следећи одломак и одговорите на питања у наставку.
Сара је студенткиња која живи у Мексику. Она иде у школу сваки дан. Њен омиљени предмет је математика јер ужива у решавању задатака. После школе игра фудбал са другарицама у парку. Викендом воли да посећује баку и деду, који живе у малом селу.
Питања:
1. Где Сара живи?
2. Који јој је омиљени предмет?
3. Шта ради после школе?
4. Кога посећује викендом?
Вежба 6: Вежбање граматике
Препиши следеће реченице у правилном времену.
1. Она (да оде) јуче у продавницу.
2. Они (да једу) вечеру данас у 7 часова.
3. Прошле године сам (учио) енглески.
4. Ми (да играмо) фудбал сваке суботе.
Вежба 7: Упута за писање
Напишите кратак пасус (4-5 реченица) о свом омиљеном празнику. Објасните зашто је то посебно за вас и како га славите.
Срећно! Не заборавите да прегледате своје одговоре пре него што пошаљете радни лист.
Радни листови за подучавање енглеског за говорнике шпанског језика – тешка потешкоћа
Радни листови за подучавање енглеског за говорнике шпанског
Наслов радног листа: Напредне вештине енглеског језика за говорнике шпанског
Циљ: Побољшати речник енглеског језика, граматику, разумевање и вештине конверзације за говорнике шпанског језика на напредном нивоу.
Упутства: Пажљиво попуните сваки одељак. Све вежбе су осмишљене да изазову ваше разумевање и примену енглеског језика.
Одељак 1: Проширење речника
1. Повежи следеће енглеске речи са њиховим шпанским еквивалентима. Напишите тачно слово поред сваког броја.
а. Генерате
б. Појачање
ц. Ефикасно
д. Прецизно
1. ______ а) Ефициенте
2. ______ б) Генерал
3. ______ в) Рефуерзо
4. ______ г) Прецизо
2. Користите следеће речи напредног речника у реченицама. Уверите се да контекст јасно истиче значење сваке речи.
а. Загонетка
б. Двосмислено
ц. Прагматично
Одељак 2: Вежбање граматике
1. Попуните празна места правилним обликом глагола у загради (користите разна времена).
а. Ако ____ (знам) одговор, рекао бих вам.
б. До следеће године је ____ (завршила) диплому.
ц. Да ____ (учи) теже, можда би положио испит.
2. Препиши следеће реченице да би биле формалније.
а. Желе да брзо заврше пројекат.
б. Можете ли ми помоћи са овим?
ц. Добра је идеја да разговарате са менаџером.
Одељак 3: Разумевање прочитаног
Прочитајте следећи одломак и одговорите на питања у наставку:
„У савременом свету, способност комуникације на више језика је све вреднија. Двојезични појединци често имају шире могућности за каријеру и културно разумевање. Штавише, студије сугеришу да учење другог језика може побољшати когнитивне способности и одложити почетак деменције код старијих особа.
Питања:
1. Које су две предности двојезичности према одломку?
2. Према поменутим студијама, какву когнитивну предност пружа учење другог језика?
Одељак 4: Упит за писање
Напишите детаљан пасус (5-7 реченица) који говори о важности учења енглеског као другог језика за говорнике шпанског. Укључите конкретне примере и лична искуства ако је примењиво. Фокусирајте се и на практичне предности и на културне увиде.
Одељак 5: Вежбање разговора
Игра улога: У паровима преузмите улоге купца и продавца у сценарију где се купац распитује о производу. Користите речник и граматичке структуре научене у претходним одељцима. Обавезно покријте следеће тачке:
– Тражење детаља о производу
– Распитивање о ценама и попустима
– Изражавање преференција и доношење одлуке
Одељак 6: Разумевање слушања
Послушајте аудио снимак (одаберите изазован у вези са пословањем или технологијом) и одговорите на следећа питања:
1. Која је главна поента у аудио снимку?
2. Обратите пажњу на три пратећа детаља које је говорник навео.
Крај радног листа
Прегледајте своје одговоре и уверите се да сте написали јасно и концизно. Срећно!
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што су радни листови за подучавање енглеског за говорнике шпанског језика. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
Како користити радне листове за подучавање енглеског за говорнике шпанског
Радни листови за подучавање енглеског за говорнике шпанског могу значајно побољшати ваш пут до усвајања језика, под условом да одаберете материјале који су у складу са вашим тренутним знањем. Да бисте изабрали прави радни лист, почните проценом сопственог нивоа знања – да ли сте потпуни почетник или имате нешто о основној енглеској граматици и речнику? Потражите радне листове који одређују њихову публику; многи ресурси их категоришу по нивоима као што су А1, А2 или Б1 према Заједничком европском референтном оквиру (ЦЕФР). Када изаберете радни лист, приступите теми методички. Започните прегледом садржаја да бисте се упознали са новим речником и структурама. Док се бавите вежбама, покушајте да укључите различите технике учења: говорите наглас, запишите примере на свом матерњем језику и вежбајте са језичким партнером ако је могуће. Не устручавајте се да поново посетите изазовне одељке више пута, ојачавајући своје разумевање понављањем и активном употребом у контексту. Поред тога, допуните своје радне листове аудио или видео материјалима који се односе на исте теме да бисте побољшали своје вештине слушања и контекстуално разумевање.
Попуњавање три радна листа за подучавање енглеског за говорнике шпанског нуди бројне предности које могу значајно побољшати и ефикасност наставе и исходе учења. Прво, ови радни листови су пажљиво дизајнирани да процене и одреде тренутни ниво вештине појединца у подучавању енглеског језика, омогућавајући наставницима да идентификују своје предности и области које захтевају побољшање. Ангажовањем са овим ресурсима, наставници могу прецизно да укажу на своје познавање уобичајених лингвистичких изазова са којима се суочавају говорници шпанског језика, прилагођавајући тако своје стратегије наставе у складу са тим. Штавише, радни листови пружају вредан увид у специфичне потребе њихових ученика, подстичући персонализованије окружење за учење које побољшава ангажовање и задржавање материјала. Док наставници раде кроз активности, они стичу практичне технике и савете који се одмах могу применити у учионици, што доводи до побољшања наставних пракси и учинка ученика. Коначно, коришћење радних листова за подучавање енглеског за говорнике шпанског омогућава наставницима алате неопходне за ефикасну наставу енглеског језика, осигуравајући да својим ученицима могу пружити најквалитетније образовање.