Субјектне заменице у шпанском радном листу
Предметне заменице на шпанском Радни лист нуди три занимљива радна листа прилагођена различитим нивоима тежине, побољшавајући ваше разумевање и савладавање заменица предмета на шпанском кроз циљану вежбу.
Или направите интерактивне и персонализоване радне листове помоћу вештачке интелигенције и СтудиБлазе.
Субјектне заменице у шпанском радном листу – лака потешкоћа
Субјектне заменице у шпанском радном листу
Циљ: Разумети и увежбати употребу предметних заменица у шпанском језику.
Упутства: Довршите следеће вежбе користећи дате информације.
1. Основне дефиниције
Запишите шпанске предметне заменице и њихове преводе на енглески у доњој табели.
| шпанска заменица | енглески превод |
|——————|———————|
| ио | |
| ту | |
| ел | |
| елла | |
| устед | |
| носотрос/носотрас| |
| восотрос/восотрас| |
| еллос | |
| еллас | |
| устедес | |
2. Попуните празнине
Попуните празна места тачном субјекатском заменицом на основу контекста реченице.
а. ___ (Ја) волим да читам књиге.
б. ___ (ти – неформални) си мој најбољи пријатељ.
ц. ___ (он) игра фудбал сваке суботе.
д. ___ (она) ужива у сликању.
е. ___ (ми) идемо у биоскоп.
ф. ___ (ви сви – неформални у Шпанији) имате дивну башту.
г. ___ (они – мушки) воле музику.
х. ___ (они – женски род) уче за своје испите.
и. ___ (ти – формално) сте веома љубазни.
3. Спојите заменице
Спојите шпанске заменице субјекта са њиховим тачним енглеским еквивалентима.
а. ту
б. ел
ц. носотрос
д. елла
е. устедес
ф. еллос
1. они (мушки род)
2. ти (неформално)
3. она
4. ви сви (формално)
5.ве
6. Имам
4. Изаберите тачну заменицу
Заокружи тачну субјекатску заменицу која се најбоље уклапа у сваку реченицу.
а. ___ (ио / ту) желиш да идеш у парк са мном?
б. ___ (елла / носотрос) су узбуђени због путовања.
ц. ___ (ту / еллос) сутра има тест.
д. ___ (восотрос / устед) видео си тај филм синоћ?
5. Стварање реченице
Направите три реченице користећи различите субјекатске заменице. Обавезно укључите глагол у сваку реченицу. на пример:
– Ио цомо пизза. (Једем пицу.)
а. __________________________________________
б. __________________________________________
ц. __________________________________________
6. Преведи реченице
Преведите следеће реченице са енглеског на шпански, користећи одговарајућу субјекатску заменицу.
а. Они иду у продавницу.
_______________________________
б. Она је моја сестра.
_______________________________
ц. Ви (формално) сте учитељ.
_______________________________
д. Волимо да путујемо.
_______________________________
7. Рефлексија
Напишите неколико реченица које размишљају о ономе што сте научили о предметним заменицама на шпанском. Како се разликују од енглеских заменица?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
По завршетку овог радног листа, прегледајте своје одговоре и увежбајте употребу предметних заменица у даљим вежбама из говора и писања. Срећно!
Субјектне заменице у шпанском радном листу – средње тешкоће
Субјектне заменице у шпанском радном листу
Циљ: Разумети и увежбати употребу предметних заменица у шпанском језику.
Упутства: Довршите доле наведене вежбе да бисте ојачали своје знање о предметним заменицама на шпанском.
1. Дефиниција и објашњење
Напишите предметне заменице на шпанском и њихове енглеске еквиваленте.
| шпанска заменица | Енглисх Екуивалент |
|——————|———————|
| ио | И |
| ту | ти (познато) |
| ел | он |
| елла | она |
| устед | ти (формално) |
| носотрос | ми (мушки) |
| носотрас | ми (женски род) |
| восотрос | ви сви (познати, мушки) |
| восотрас | ви сви (познати, женски) |
| еллос | они (мушки) |
| еллас | они (женски род) |
| устедес | ви сви (формално) |
2. Попуните празнине
Допуни реченице тачним субјекатским заменицама на шпанском.
а) _____ соја естудијанте.
б) Марија и Хуан син мис амигос. _____ ван ал цине.
ц) Педро ес муи амабле. _____ аиуда а тодос.
г) Мис амигас и ио сомос де Еспана. _____ вамос а ла фиеста.
е) ¿Ту и Ана тиенен маскотас? _____ син диван.
3. Вежба подударања
Спојите заменицу на шпанском са тачном особом на коју се односи у контексту.
а) јо
б) еллос
ц) ту
г) нозотрос
д) елла
1) Ви (неформално)
2) Она
3) Ми (мушки род)
КСНУМКС) И
5) Они (мушки род)
4. Преводилачка пракса
Преведите следеће реченице са енглеског на шпански, користећи тачну заменицу субјекта.
а) Оне (женског рода) су моје комшије.
б) Ви (формални) сте сјајан учитељ.
в) Ми (женски род) идемо у тржни центар.
г) Он игра фудбал.
д) Срећан сам.
5. Стварање реченице
Направите реченице користећи следеће субјекатске заменице. Обавезно укључите глагол и нешто о себи или неком другом.
а) јо
б) ту
в) елла
г) нозотрос
д) еллос
6. Кратак одговор
Одговорите на следећа питања на шпанском, користећи исправне заменице субјекта.
а) ¿Куиенес сон тус амигос?
б) ¿Куе хацен ту и тус херманос?
ц) ¿Куиен ес ту цантанте фаворито?
г) ¿Цомо естан тус падрес?
е) ¿А донде ван ту и тус амигос есте фин де семана?
7. Тачно или Нетачно
Прочитајте изјаве и напишите „вердадеро“ за тачно или „фалсо“ за нетачно.
а) „јо“ се односи на „ми“.
б) „еллос“ се може односити на групу само мушкараца.
ц) „возотрос“ се обично користи у Латинској Америци.
д) "носотрас" се користи за групу женки.
е) „устед“ је неформалан начин обраћања некоме.
8. Квиз о предметним заменицама
Изаберите одговарајућу субјекатску заменицу за сваку ситуацију.
а) Група девојака прича о себи:
Опције: (ио, еллас, устед)
б) Учтив начин да се обратиш странцу:
Опције: (ту, ел, устед)
ц) Дечак говори о свом пријатељу:
Опције: (елла, ел, устедес)
д) Група мушких и женских пријатеља:
Опције: (носотрос, восотрас, еллос)
Попуните радни лист користећи своје знање предметних заменица на шпанском да бисте боље разумели њихову употребу. Не заборавите да прегледате све нетачне одговоре и затражите појашњење ако је потребно.
Субјектне заменице у шпанском радном листу – тешка потешкоћа
Субјектне заменице у шпанском радном листу
Циљ: Учврстити разумевање и употребу предметних заменица у шпанском језику кроз различите вежбе које захтевају критичко размишљање и примену.
Упутства: Завршите сваку вежбу пажљиво, обраћајући велику пажњу на контекст и граматику.
Вежба 1: Попуните празнине
Испод су реченице на енглеском. Преведите сваку реченицу на шпански тако што ћете попунити тачну заменицу субјекта са датог списка.
Субјектне заменице: ио, ту, ел, елла, устед, носотрос, носотрас, еллос, еллас, устедес
1. __ идем у продавницу.
2. __ волим да плешем.
3. __ (женско) жели да разговара са вама.
4. __ су моји пријатељи (мешовита група).
5. __ учи за испит (мушко).
Вежба 2: Усклађивање
Повежите шпанску предметну заменицу са њеним еквивалентом на енглеском. Напишите тачно слово поред сваког броја.
1. ио А. ти (формални, једнина)
2. ту Б. они (женско)
3. ел Ц. И
4. елла Д. хе
5. устедес Е. ти (множина, формално)
6. носотрос Ф. ми (мешовита група)
7. еллас Г. ми (женско)
8. еллос Х. они (мешовита група)
Вежба 3: Преводилачки изазов
Преведите следеће реченице, замењујући подвучене речи одговарајућом заменицом субјекта на шпанском.
1. Марија и Хуан су пријатељи. Играју фудбал после школе.
2. Ја и моја сестра волимо да кувамо. Заједно правимо вечеру.
3. Господин Гомез је мој учитељ. Помаже ми у математици.
4. Лиса је уметница. Она слика прелепе слике.
5. Ти (множина) идеш на концерт.
Вежба 4: Идентификујте и исправите грешке
Прођите кроз следеће реченице и идентификујте грешке у вези са употребом субјеката. Сваку реченицу препиши тачно.
1. Елла и ио ес естудиантес ен ла универсидад.
2. Устедес ес муи амаблес.
3. Ту и ел сон амигос, но еллас.
4. Ио и елла ва а ла плаиа.
5. Еллос ес фелицес.
Вежба 5: Креативно писање
Напишите кратак пасус (4-6 реченица) у којем представљате себе и своју породицу или пријатеље. Обавезно користите најмање пет различитих предметних заменица. Будите што је могуће описнији и уверите се да су заменице у складу са именицама које користите.
Вежба 6: Субјекат заменица Бинго
Направите Бинго картицу 5×5 користећи шпанске предметне заменице. Побрините се да их насумично распоредите по картици. Иззовите енглеске фразе попут „Ми идемо у биоскоп” или „Он је мој брат” и означите одговарајућу шпанску заменицу када је чујете.
Вежба 7: Формирање реченице
Користећи следеће глаголе (јести, трчати, гледати, слушати, возити), направите реченице на шпанском тако што ћете их упарити са одговарајућим субјекатским заменицама са листе речника. Покушајте да користите различите заменице за сваки глагол.
Пример: ио – цомер (једем) → Ио цомо.
1. ту – исправник
2. елла – вер
3. носотрос – есцуцхар
4. еллос – манејар
Коначна рефлексија:
Размислите о свом разумевању предметних заменица на шпанском. Напишите кратак параграф о томе зашто су важне у грађењу реченица и како могу да промене значење онога што желите да кажете.
Не заборавите да прегледате своје одговоре и исправите све грешке пре него што поднесете радни лист на евалуацију. Срећно!
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што су заменице предмета у шпанском радном листу. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
Како користити субјекат заменице у шпанском радном листу
Предметне заменице у шпанском радном листу треба пажљиво одабрати на основу вашег тренутног разумевања шпанског језика и ваших специфичних циљева учења. Почните тако што ћете проценити своје познавање појмова заменица субјекта, као што су „ио“, „ту“ и „ел/елла“, као и њихов одговарајући контекст и употребу у реченицама. Потражите радне листове који пружају јасна објашњења и примере који одговарају вашем нивоу, избегавајући превише једноставан или претерано сложен материјал. Ако сте почетник, одлучите се за радне листове који укључују визуелна помагала и основне вежбе које наглашавају идентификацију и подударање; за ученике средњег нивоа, узмите у обзир оне које садрже реченице које попуњавају празнине или захтевају вежбу коњугације. Када се бавите темом, користите корак по корак: почните прегледом заменица и њихових облика, наставите да завршите вежбе удобним темпом и не оклевајте да се обратите додатним ресурсима или потражите помоћ за било коју област забуна. Не заборавите да прегледате своје одговоре након завршетка да бисте ојачали своје разумевање и идентификовали области за даље проучавање.
Ангажовање са „Субјектне заменице у шпанском радном листу“ и пратећим вежбама нуди структуиран и ефикасан пут за побољшање вашег разумевања шпанске граматике. Попуњавањем ова три радна листа, ученици могу систематски да процене нивое својих вештина у препознавању и коришћењу предметних заменица, које су основа за изградњу кохерентних реченица на шпанском. Радни листови не само да пружају јасне примере и прилике за вежбање, већ и омогућавају појединцима да идентификују специфичне области у којима ће можда требати даље побољшање. Како ученици напредују кроз вежбе, они могу уживати у предностима повећаног поверења у своје способности говора и писања, као и дубљег уважавања нијанси шпанског језика. Поред тога, праћење напретка у радним листовима омогућава ученицима да поставе реалне циљеве и мере свој раст, што на крају резултира персонализованијим искуством учења. Укратко, посвећеност ова три радна листа је непроцењив корак ка савладавању предметних заменица на шпанском и унапређењу општег познавања језика.