Реадинг Цомпрехенсион Спанисх Ворксхеетс
Читање са разумевањем Радни листови на шпанском језику нуде прилагођене вежбе за три нивоа тежине како би се побољшале језичке вештине и разумевање на структурисан начин.
Или направите интерактивне и персонализоване радне листове помоћу вештачке интелигенције и СтудиБлазе.
Читање са разумевањем Шпански радни листови – лака потешкоћа
Реадинг Цомпрехенсион Спанисх Ворксхеетс
Циљ: Побољшати вештине разумевања читања на шпанском кроз различите стилове вежбања.
Упутство: Прочитајте дати текст и довршите вежбе које следе.
-
Текст:
„Ел перро де Јуан ес муи југуетон. Се ллама Мак и тиене дос анос. Мак ле енцанта цоррер ен ел паркуе и југар цон отрос перрос. Тамбиен ле густа дормир ен ел софа де Јуан. Цада манана, Јуан саца а Мак а пасеар. Мак сиемпре еста фелиз и муеве ла цола цуандо ве а отрос перрос.”
-
Ејерцицио 1: Респонде лас прегунтас
1. ¿Цомо се ллама ел перро де Јуан?
2. ¿Цуантос анос тиене Мак?
3. ¿Куе ле густа хацер а Мак ен ел паркуе?
4. ¿Донде ле густа дормир а Мак?
5. ¿Куе хаце Јуан цада манана?
-
Ејерцицио 2: Воцабуларио
Есцрибе ел сигнифицадо де лас сигуиентес палабрас ен еспанол:
1. Југуетон:
2. Пасеар:
3. Софа:
4. кола:
5. Трчање:
-
Ејерцицио 3: Цомлета лас орационес
Цомплета лас орационес усандо лас палабрас дел сигуиенте цуадро: (југар, цоррер, фелиз, перро, паркуе)
1. Мак ес ун __________ муи југуетон.
2. А Мак ле енцанта __________ ен ел паркуе.
3. Јуан саца а Мак а __________ цада манана.
4. Мак сиемпре еста __________ цуандо ве а отрос перрос.
5. Мак јуега цон отрос __________ ен ел паркуе.
-
Ејерцицио 4: Вердадеро о Фалсо
Лее лас сигуиентес афирмационес и опише „Вердадеро“ или „Фалсо“.
1. Мак тиене трес анос.
2. Мак ле густа дормир ен ел софа.
3. Хуан но ллева а Мак ал паркуе.
4. Макс се лама Хуан.
5. Мак сиемпре муеве ла цола.
-
Ејерцицио 5: Дибуја и есцрибе
Дибуја ун перро и есцрибе уна о дос орационес собре ел. Уса фрасес сенцилас ен еспанол.
-
Закључак: Есте ејерцицио те аиудара а мејорар тус хабилидадес де цомпренсион де лецтура ен еспанол . Працтица тодос лос диас пара цонвертирте ен ун мејор лецтор.
Читање са разумевањем Шпански наставни листови – средње тешкоће
Реадинг Цомпрехенсион Спанисх Ворксхеетс
Упутства: Довршите следеће вежбе на основу понуђеног одломка за читање. Обратите пажњу на детаље и пажљиво одговорите на питања.
Одломак за читање:
Ен ун пекуено пуебло ен Еспана, вивиа уна нина лламада Софија. Софија ера муи цуриоса и сиемпре бусцаба авентурас. Ун диа, децидио екплорар ел боскуе куе естаба церца де су цаса. Ал ентрар ен ел боскуе, се енцонтро цон ун хермосо лаго ллено де патос и флорес силвестрес. Софија се сенто ал борде дел лаго и емпезо а дибујар ло куе веиа цон су цуадерно. Миентрас дибујаба, ун пато се ацерцо и цомензо а куацкеар. Софија се рио и ле ланзо ун поцо де пан куе хабиа траидо. Пасо тода ла тарде ен ел боскуе и волвио а цаса ал атардецер, фелиз и емоционада пор су авентура.
Ејерцицио 1: Вердадеро о Фалсо
Лее лас сигуиентес афирмационес и опише „Вердадеро“ си син цоррецтас или „Фалсо“ си сон инцоррецтас.
1. Софија виве ен уна циудад гранде.
2. Софија енцонтро ун лаго ен ел боскуе.
3. Ел пато се ацерцо а Софиа миентрас елла дибујаба.
4. Софија се куедо ен ел боскуе соло уна хора.
5. Софија се синтио тристе ал волвер а цаса.
Ејерцицио 2: Прегунтас де Цомпренсион
Респонде лас сигуиентес прегунтас ен орационес цомплетас.
1. ¿Куе ле густа хацер а Софиа?
2. ¿Куе енцонтро Софиа ен ел боскуе?
3. ¿Куе ле ланзо Софија ал пато?
4. ¿А куе хора волвио Софиа а цаса?
5. ¿Цомо се синтио Софиа деспуес де су авентура?
Ејерцицио 3: Воцабуларио
Цомплета лас фрасес цон лас палабрас куе фалтан.
1. Софија се сенто ал борде дел ______.
2. Ел лаго естаба ллено де ______ и флорес силвестрес.
3. Софија дибујо цон су ______.
4. Ел пато ______ а Софија.
5. Софија волвио а цаса ал ______.
Ејерцицио 4: Секуенсија
Нумера лос евентос де ла хисториа ен ел орден ен куе оцурриерон.
1. Софија енцонтро ун лаго ен ел боскуе.
2. Софија се фуе а цаса ал атардецер.
3. Софија децидио екплорар ел боскуе.
4. Софија ле ланзо пан ал пато.
5. Софија се сенто и емпезо а дибујар.
Ејерцицио 5: Есцрибир
Есцрибе ун бреве паррафо собре уна авентура куе хас тенидо ен ун лугар куе те густа. Инцлуие ал менос трес деталлес собре ло куе висте и ло куе хицисте.
Рецуерда ревисар тус респуестас ал финал и асегурате де куе цада орацион тенга сентидо. ¡Буена суерте!
Читање са разумевањем Радни листови на шпанском језику – тешке тешкоће
Реадинг Цомпрехенсион Спанисх Ворксхеетс
1. **Прочитајте следећи одломак:**
Ен уна пекуена алдеа родеада де монтанас, вивиа уна анциана сабиа лламада Дона Роса. Цада тарде, лос нинос дел пуебло се реуниан ен су цаса пара есцуцхар лас хисториас де тиемпос пасадос. Дона Роса но соло цонтаба цуентос, сино куе тамбиен енсенаба лецционес собре ла вида и ла натуралеза. Уна тарде, децидио ллевар а лос нинос а ун пасео пор ел боскуе церцано.
Миентрас цаминабан, цада уно де лос нинос сеналаба цосас куе лес лламабан ла атенцион: лас флорес де цолорес бриллантес, ел цанто де лос пајарос и ел сонидо дел рио. Дона Роса лес екплицо ла импортанциа де цуидар ла натуралеза и цомо цада сер виво јуега ун папел ен ел ецосистема.
Ал финал де ла цамината, лос нинос прометиерон цуидар су енторно и енсенарле а отрос ло куе хабиан апрендидо.
2. **Куестионс де цомпренсион:**
а. ¿Куиен ес Дона Роса и куе хациа пара лос нинос?
б. ¿Ен куе лугар се десарролло ла хисториа?
ц. Менциона трес елементос де ла натуралеза куе лос нинос обсерварон дуранте ел пасео.
д. ¿Куе леццион импортанте лес енсено Дона Роса?
е. ¿Цомо реацционарон лос нинос ал финал де ла цамината?
3. **Ејерцицио де воцабуларио:**
Релациона лас палабрас цон су сигнифицадо:
1. Анциана
2. Алдеа
3. Екосистем
4. Цуидар
5. Пасео
А. Цомунидад пекуена
Б. Ацто де протегер
Ц. Цоњунто де серес вивос ен ун ареа
Д. Персона градоначелник
Е. Цамината цорта
4. **Ацтивидадес де есцритура:**
Есцрибе ун бреве паррафо (5-6 орационес) собре ун лугар ен ла натуралеза куе те густа виситар. Инцлуие уна десцрипцион де ло куе вес, оиес и сиентес. Уса ал менос цинцо адјетивос.
5. **Ејерцицио де дебате:**
Форма групос де трес о цуатро и дисцуте лас сигуиентес прегунтас. Тома нотас собре лас опинионес де тус цомпанерос и препарате пара цомпартирлас цон ел ресто де ла цласе.
а. ¿Куе подемос хацер пара протегер ел медио амбиенте?
б. ¿Куе ес ло мас импресионанте куе хас висто ен ла натуралеза и пор куе?
6. **Ацтивидад де рефлекион:**
Есцрибе уна рефлекион персонал собре уна екпериенциа меморабле куе хаиас тенидо ен ла натуралеза. Опишите ел лугар, ло куе суцедио и цомо те сентисте.
7. **Ејерцицио де граматица:**
Цомплета лас орационес цон лас формас цоррецтас де лос вербос ентре парентесис ен претерито:
а. Лос нинос (есцуцхар) __________ лас хисториас де Дона Роса.
б. Дона Роса (ллевар) __________ а лос нинос ал боскуе.
ц. Еллос (прометар) __________ цуидар ла натуралеза.
8. **Ацтивидад артистица:**
Дибуја уна есцена де ла хисториа куе мас те инспиро. Пуеде сер Дона Роса цонтандо хисториас, лос нинос ен ел боскуе, о алгун елементо де ла натуралеза куе те хаиа густадо.
Ал финализар ла ацтивидад, цомпарте ту дибујо и екплица пор куе елегисте еса есцена и цомо се релациона цон ла леццион де ла хисториа.
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што су читање са разумевањем шпанског језика. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
Како користити радне листове за читање са разумевањем на шпанском
Читање са разумевањем Шпански радни листови треба да се бирају на основу вашег тренутног знања језика и ваших специфичних циљева учења. Започните проценом свог нивоа знања: да ли сте почетник са основним речником и структуром реченица или имате средње разумевање са сложенијим граматичким конструкцијама? Потражите радне листове који одговарају вашим вештинама — на пример, почетници би могли имати користи од радних листова који садрже једноставне текстове и глосаре за нове речи, док би средњошколци могли више волети изазовнија читања која укључују идиоматске изразе или културне референце. Када се бавите радним листом, прочитајте текст више пута и покушајте да га резимирате након сваког читања да бисте ојачали разумевање. Поред тога, истакните или забележите све непознате речи, а затим користите речнике или онлајн ресурсе да бисте разумели њихово значење и контекст. Ако радни лист садржи питања, покушајте да их прочитате након читања и вратите се на одређене делове текста за доказе. Овај приступ не само да јача ваше вештине читања, већ и повећава ваш речник и опште самопоуздање у коришћењу шпанског.
Ангажовање са шпанским радним листовима за разумевање читања нуди бројне предности које могу значајно побољшати нечије језичке вештине и академски учинак. Прво, ови радни листови су пажљиво дизајнирани да процене и побољшају ваше разумевање шпанских текстова, омогућавајући вам да идентификујете свој тренутни ниво вештине у разумевању читања и нијансама језика. Радећи кроз три радна листа, можете систематски пратити свој напредак, препознајући области у којима се истичете и где је потребна даља вежба. Овај персонализовани приступ не само да вам даје снагу да циљате на одређене слабости, већ и гради ваше самопоуздање док будете сведоци свог побољшања током времена. Поред тога, различите теме и нивои тежине радних листова служе различитим ученицима, осигуравајући да свако може пронаћи релевантан материјал који одговара њиховим интересовањима. На крају крајева, предности коришћења шпанских радних листова за читање са разумевањем сежу даље од пуких академских вежби; они негују дубљу везу са језиком, обогаћујући ваш речник и вештине разумевања, које су неопходне за ефикасну комуникацију.