НОВА Хунтинг Тхе Елементс Ворксхеет
НОВА Хунтинг Радни лист Елементс пружа корисницима занимљиве и прогресивно изазовне активности на три нивоа тежине како би се побољшало њихово разумевање хемијских елемената и њихових својстава.
Или направите интерактивне и персонализоване радне листове помоћу вештачке интелигенције и СтудиБлазе.
НОВА Хунтинг Тхе Елементс Ворксхеет – Лака тежина
НОВА Хунтинг Тхе Елементс Ворксхеет
Циљ: Истражити основне елементе у природи и разумети њихов значај кроз различите вежбе.
Вежба 1: Упаривање елемената
Упутства: Повежите елемент са његовим тачним описом.
1. Водоник
А. Неопходан за дисање, обично се налази у води.
2. Кисеоник
Б. Најзаступљенији елемент у универзуму, који се користи у горивима.
КСНУМКС. угљеник
Ц. Кључни градивни блок живота, који се налази у свим органским једињењима.
4. Гвожђе
Д. Важан елемент за снагу челика и важан за крв.
Одговори:
1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____
Вежба 2: Кратки одговори на питања
Упутство: Одговорите на следећа питања у једној до две реченице.
1. Зашто се угљеник сматра основним елементом за живот?
2. Како присуство кисеоника утиче на сагоревање?
3. Наведи једну употребу гвожђа у свакодневном животу.
4. Какву улогу има водоник у настанку воде?
Вежба 3: Попуните празнине
Упутство: Допуни реченице речима из банке речи.
Банка речи: азот, периодни систем, чврста супстанца, гас
1. __________ је свеобухватан графикон који организује све познате елементе.
2. Већи део Земљине атмосфере чини __________, суштински елемент за раст биљака.
3. Вода постоји у три агрегатна стања: течном, __________ и гасовитом.
4. Метали попут злата и сребра се обично налазе у __________ стању на собној температури.
Одговори:
1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________
Вежба 4: Тачно или Нетачно
Упутства: Прочитајте изјаве у наставку и напишите „Тачно“ или „Нетачно“ поред сваке.
1. Сви елементи се налазе у природи у свом чистом облику. _____
2. Елементи се могу комбиновати да би формирали једињења. _____
3. Племенити гасови су познати по томе што су веома реактивни. _____
4. Елемент натријум је неопходан за здравље људи. _____
Вежба 5: Креативна активност
Упутства: Направите постер са вашим омиљеним елементом. Укључите следеће информације:
– Назив елемента
– Симбол
– Атомски број
– Забавне чињенице (нпр. где се налази, употреба, важност у природи)
Користите цртеже, боје и све друге уметничке елементе да бисте га учинили визуелно привлачним.
Вежба 6: Питања за дискусију
Упутства: Размислите и разговарајте о следећим питањима са партнером или у групи.
1. Који елемент је по вашем мишљењу најважнији за живот и зашто?
2. Шта мислите како елементи који чине наш свет утичу на климатске промене?
3. На које начине комуницирате са овим елементима у свом свакодневном животу?
Крај радног листа
Прегледајте своје одговоре пре слања. Разговарајте о свим неспоразумима или питањима са својим наставником или друговима из разреда. Срећно учење!
НОВА Хунтинг Тхе Елементс Радни лист – средње тешкоће
НОВА Хунтинг Тхе Елементс Ворксхеет
Име: __________________________
Датум: ____________________________
Упутства: Попуните све делове радног листа. Сваки одељак садржи различите врсте вежби за ангажовање са садржајем из НОВА документарног филма „Лов на елементе“.
Одељак 1: Усклађивање речника
Повежи термине из леве колоне са њиховим тачним дефиницијама у десној колони.
1. Атомски број А. Основна јединица хемијског елемента
2. Елемент Б. Назив који се даје честицама које се налазе у језгру атома
3. Протон Ц. Укупан број протона у језгру атома
4. Неутрон Д. Чиста супстанца која се састоји од једне врсте атома
5. Молекул Е. Два или више атома везаних заједно
Одељак 2: Кратак одговор
Одговорите на следећа питања потпуним реченицама.
1. Која су четири агрегатна стања поменута у документарцу? Опишите по једну карактеристику сваке државе.
2. Објаснити значај периодног система у проучавању елемената. Како су елементи организовани у њему?
3. Идентификујте један елемент о коме се говори у документарцу и опишите његову важност у свакодневном животу.
Одељак 3: Тачно или Нетачно
Наведите да ли је изјава тачна или нетачна. Ако је нетачан, исправите изјаву.
1. Сви елементи се природно налазе у Земљиној кори. ______
Исправка: ___________________________________________________
2. Језгро атома садржи протоне и електроне. ______
Исправка: ___________________________________________________
3. Елементи се могу класификовати као метали, неметали и металоиди. ______
Исправка: ___________________________________________________
4. Особине елемента могу да се мењају у зависности од броја електрона. ______
Исправка: ___________________________________________________
Одељак 4: Означавање дијаграма
Наведите дијаграм атома. Означите следеће делове: језгро, протон, неутрон, електрон и електронски омотач. Укратко опишите функцију сваког дела поред етикете.
Дијаграм:
![Овде нацртајте атом]
Ознаке и описи:
– Нуклеус: ___________________________________________________
– Протон: _______________________________________________________________
– Неутрон: ___________________________________________________
– Електрон: ___________________________________________________
– Електронска шкољка: ________________________________________________
Одељак 5: Критичко мишљење
Размислите о следећим питањима. Напишите неколико реченица за сваку.
1. Разговарајте о томе како су људска бића користила знање о елементима за побољшање технологије. Наведите бар један конкретан пример.
2. Размотрите утицај рударства на животну средину за елементе. Које су неке потенцијалне последице и како се оне могу ублажити?
3. Како се проучавање елемената односи на разумевање универзума и порекла звезда?
Крај радног листа
Проверите своје одговоре и нека ваш инструктор прегледа ваше одговоре ради повратних информација.
НОВА Хунтинг Тхе Елементс Ворксхеет – Тешка потешкоћа
НОВА Хунтинг Тхе Елементс Ворксхеет
Циљ: Истражите и анализирајте различите елементе који се налазе у универзуму, њихова својства и њихов значај кроз различите стилове вежбања.
Део 1: Питања са кратким одговорима
1. Дефинишите појам „елемент” у контексту хемије. Како се разликује од једињења?
2. Наведите првих 10 елемената периодног система и наведите њихове атомске бројеве.
3. Опишите значај открића нових елемената у контексту науке о материјалима и технологије.
Део 2: Вежба подударања
Спојите елементе са леве стране са њиховим одговарајућим својствима на десној страни. Напишите слово својства поред броја елемента.
1. Кисеоник а. Неопходан за живот; атомски број 8
2. Злато б. Високо проводљиви метал; атомски број 79
3. Силицијум ц. Цоммон семицондуцтор; атомски број 14
4. Царбон д. Основе за органску хемију; атомски број 6
Део 3: Тумачење података
Погледајте следећу поједностављену табелу података која приказује аспекте изабраних елемената:
| Елемент | Атомски број | Стање на собној температури | Група |
|————-|—————|—————————|————|
| Водоник | 1 | Гас | 1 |
| Ирон | 26 | Солид | 8 |
| Бром | 35 | Течност | 17 |
| Хлор | 17 | Гас | 17 |
Користећи табелу, одговорите на следећа питања:
1. Који елемент у табели је течност на собној температури? Опишите његову групну класификацију.
2. Идентификујте елемент са највећим атомским бројем и његово стање на собној температури.
3. Продискутујте како температура утиче на стање материје елемената користећи дате примере.
Део 4: Вежба креативног писања
Замислите да сте елемент у периодном систему. Напишите кратак наратив (150-200 речи) из перспективе тог елемента. Разговарајте о својим карактеристикама, важности и свим јединственим односима са другим елементима.
Део 5: Аналитичко решавање проблема
Размислите о следећем сценарију: Имате задатак да креирате нову легуру како бисте побољшали снагу и проводљивост материјала који се користе у ваздухопловном инжењерству. Изаберите три елемента из периодног система за које верујете да би добро функционисали у стварању ове легуре.
1. Наведите елементе које сте изабрали и дефинишите њихова својства релевантна за примене у ваздухопловству.
2. Образложите свој избор објашњавајући како сваки елемент доприноси укупним перформансама легуре.
Део 6: Истраживање и презентација
Изаберите један недавно откривени елемент из периодног система. Спроведите темељно истраживање о следећим аспектима:
1. Историја његовог открића (ко га је открио, када и како).
2. Његова употреба и примена у савременој технологији или индустрији.
3. Све потенцијалне користи или ризике повезане са овим елементом.
Припремите 5-минутну презентацију која резимира своје налазе. Будите спремни да одговорите на питања својих другова из разреда.
Део 7: Рефлексија
Размислите о томе како проучавање елемената утиче на наше разумевање космоса. Напишите пасус који истражује однос између хемије и других наука, као што су физика и биологија. Како елементи играју улогу у обликовању нашег универзума и живота на Земљи?
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што је НОВА Хунтинг Тхе Елементс Ворксхеет. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
Како се користи радни лист НОВА Хунтинг Тхе Елементс
НОВА Хунтинг Радни лист Елементс служи као одличан ресурс за зарон у периодни систем, али одабир правог прилагођеног вашем нивоу знања је кључан за ефикасно учење. Почните тако што ћете проценити своје познавање основних појмова хемије; ако сте почетник, потражите радне листове који уводе елементарна својства и односе без тешког жаргона или напредних теорија. За оне са средњим разумевањем, потражите ресурсе који укључују изазовнија питања и примене у стварном свету. Када се бавите радним листом, приступите му систематски: прво прочитајте сва упутства и питања да бисте проценили шта се очекује. Поделите радни лист на делове којима се може управљати и размислите о формирању студијских група за заједничко учење. Ако наиђете на изазовна питања, допуните своју студију ресурсима на мрежи или видео записима за додатни контекст. Овај циљани приступ не само да ће вам помоћи да учврстите ваше разумевање елемената, већ ће и повећати ваше самопоуздање у руковању предметом.
Ангажовање са НОВА Хунтинг Радни лист Елементс је непроцењива прилика за појединце да процене своје разумевање периодног система и основних елемената који чине универзум. Марљивим испуњавањем три радна листа, учесници могу да одреде свој ниво вештине, стекајући увид у своје предности и области за побољшање у хемији. Ови радни листови су дизајнирани не само да ојачају темељне концепте, већ и да подстакну критичко размишљање и вештине решавања проблема које су неопходне за научно истраживање. Док корисници раде кроз ове вежбе, могу да прате свој напредак, омогућавајући саморефлексију и идентификацију специфичних тема које могу захтевати даље проучавање. Овај структурирани приступ на крају побољшава њихово искуство учења, подстиче дубље уважавање елемената и гради поверење у њихове способности, чинећи радни лист НОВА Хунтинг Тхе Елементс вредним подухватом за све који желе да прошире своје знање у овој виталној области науке.