Радни лист за именовање спојева
Радни лист за именовање једињења пружа структурирано искуство учења са три различита нивоа тежине, омогућавајући корисницима да савладају вештине неопходне за тачно именовање хемијских једињења.
Или направите интерактивне и персонализоване радне листове помоћу вештачке интелигенције и СтудиБлазе.
Радни лист за именовање сложеница – лака потешкоћа
Радни лист за именовање спојева
Циљ: Разумети и увежбати именовање различитих врста хемијских једињења.
Упутства: Пажљиво прочитајте сваки одељак и довршите вежбе које следе.
1. **Јонска једињења**
Јонска једињења настају када метал реагује са неметалом. Метал донира електроне неметалу, што резултира формирањем позитивних и негативних јона, који привлаче једни друге.
Вежба 1: Именујте следећа јонска једињења
а. НаЦл
б. ЦаО
ц. Ал2С3
д. МгФ2
2. **Ковалентна једињења**
Ковалентна једињења настају када два неметала деле електроне. Именовање ових једињења често укључује префиксе који означавају број сваке врсте присутних атома.
Вежба 2: Именујте следећа ковалентна једињења
а. ЦО2
б. Н2О5
ц. СФ6
д. ПЦл3
3. **Киселине**
Киселине се могу класификовати у две групе: бинарне киселине (сачињене од водоника и једног неметала) и оксикиселине (сачињене од водоника, неметала и кисеоника).
Вежба 3: Наведите следеће киселине
а. ХЦл (водени)
б. Х2СО4
ц. Х3ПО4
д. ХФ (водени)
4. **Полиатомски јони**
Многа једињења садрже полиатомске јоне, који су јони састављени од више атома. Познавање уобичајених полиатомских јона је од суштинског значаја за именовање једињења.
Вежба 4: Наведите следећа једињења која садрже полиатомске јоне
а. НаНО3
б. (НХ4)2СО4
ц. ЦаЦО3
д. К2Цр2О7
5. **Вежбајте проблеме са одговорима**
Да бисте ојачали своје разумевање, испуните доленаведене задатке за вежбање и проверите своје одговоре на крају.
Вежба 5: Именујте следећа једињења
а. Фе2О3
б. НХ4Цл
ц. ЦуСО4
д. Ба(ОХ)2
6. **Укрштеница**
Направите једноставну укрштеницу где трагови укључују називе различитих јонских и ковалентних једињења.
7. **Питања за размишљање**
Након што завршите вежбе, размислите о следећим питањима:
а. Шта вам је било најизазовније у именовању једињења?
б. Како разумевање именовања једињења може помоћи у примени у стварном свету?
ц. Зашто мислите да је важно имати стандардизоване конвенције именовања у хемији?
Ključ za odgovor:
Вежба 1: а. Натријум хлорид б. Калцијум оксид ц. Алуминијум сулфид д. Магнезијум флуорид
Вежба 2: а. Угљен диоксид б. Динитроген пентоксид ц. Сумпор хексафлуорид д. Фосфор трихлорид
Вежба 3: а. Хлороводонична киселина б. Сумпорна киселина ц. Фосфорна киселина д. Флуороводонична киселина
Вежба 4: а. Натријум нитрат б. Амонијум сулфат ц. Калцијум карбонат д. Калијум дихромат
Вежба 5: а. Гвожђе (ИИИ) оксид б. Амонијум хлорид ц. Бакар (ИИ) сулфат д. Баријум хидроксид
Крај радног листа. Проверите своје одговоре и разговарајте о свим питањима која имате.
Радни лист за именовање сложеница – средње тешкоће
Радни лист за именовање спојева
Циљ: Увежбати вештине тачног именовања јонских и ковалентних једињења.
Упутство: Урадите следеће вежбе. Заокружите своје коначне одговоре и покажите сав свој рад где је то могуће.
1. Вишеструки избор: Изаберите тачно име за свако једињење из понуђених опција.
А. НаЦл
а) Натријум хлорид
б) натријум хлорит
ц) Натријум карбонат
Б. ЦО2
а) Угљен-диоксид
б) Угљен моноксид
ц) Дикарбоноксид
Ц. Фе2О3
а) Гвожђе(ИИ) оксид
б) Гвожђе(ИИИ) оксид
ц) диводоник триоксид
2. Попуните празнине: Користите одговарајуће термине да довршите реченице.
Бинарно једињење се састоји од __________ врста елемената. Приликом именовања бинарних јонских једињења прво се именује __________ јон, а затим __________ јон, који се завршава суфиксом „-иде“.
3. Кратак одговор: Напишите назив за следећа једињења.
А. МгО: __________
Б. Н2О4: __________
Ц. К2СО4: __________
Д. ПЦл5: __________
4. Спојите једињење са његовим именом: Нацртајте линију која повезује једињење са његовим тачним именом.
1. ЦаЦл2
2. НХ3
3. Х2С
4. Ал2(СО4)3
А. Водоник-сулфид
Б. Калцијум хлорид
Ц. Амонијак
Д. Алуминијум сулфат
5. Тачно или нетачно: Одредите да ли су следеће изјаве тачне или нетачне. Напишите „Т“ за тачно и „Ф“ за нетачно у предвиђени простор.
А. Име једињења НХ4Цл је амонијум хлорид. ____
Б. У ковалентним једињењима, префикси се користе за означавање броја присутних атома. ____
Ц. Формула ФеО указује да гвожђе има +2 оксидационо стање у овом једињењу. ____
Д. Полиатомски јони увек садрже најмање један атом кисеоника. ____
6. Решавање проблема: Напишите тачан назив за свако од следећих полиатомских једињења.
А. На3ПО4: __________
Б. (НХ4)2ЦО3: __________
Ц. Ба(ОХ)2: __________
Д. КНО2: __________
7. Креативна примена: Напишите кратак пасус који објашњава важност систематске конвенције о именовању хемијских једињења. Укључите како помаже у областима хемије и индустрије.
По завршетку радног листа, прегледајте своје одговоре и проверите да ли постоје грешке. Разговарајте о свим потешкоћама на које сте наишли са вршњаком или инструктором ради даљег појашњења.
Радни лист за именовање сложеница – тешка потешкоћа
Радни лист за именовање спојева
Циљ: Вежбати и савладати именовање различитих хемијских једињења користећи различита правила номенклатуре.
Упутства: Одговорите на сва питања на предвиђеним местима. Обратите посебну пажњу на врсту једињења (јонско, ковалентно или кисело) када одређујете тачан назив.
1. Јонска једињења
а. Именујте следећа једињења:
и. НаЦл
ии. ЦаО
иии. Фе2О3
ив. К2СО4
в. АгНО3
б. С обзиром на следећа имена, напишите одговарајуће хемијске формуле:
и. Калијум бромид
ии. Алуминијум сулфат
иии. Бакар(ИИ) оксид
ив. Магнезијум нитрид
в. Литијум фосфид
2. Ковалентна једињења
а. Именујте следећа ковалентна једињења:
и. ЦО2
ии. ПЦл5
иии. СФ6
ив. Н2О4
в. Х2С
б. За следећа имена наведите одговарајућу молекуларну формулу:
и. Дихидроген моноксид
ии. Тетрахлорид угљеника
иии. Азот трифлуорид
ив. Фосфор пентахлорид
в. Сумпор хексафлуорид
3. Киселине
а. Именујте следеће киселине:
и. ХЦл
ии. Х2СО4
иии. Х3ПО4
ив. ХНО3
в. ХФ
б. Напишите формуле за следеће називе киселина:
и. Флуороводонична киселина
ии. Азотна киселина
иии. Сумпорна киселина
ив. Фосфорна киселина
в. Хлороводонична киселина
4. Мешовита пракса
а. Идентификујте врсту једињења и назовите свако од следећег:
и. НаХЦО3
ии. ЦБр4
иии. ЦуСО4
ив. Х2ЦО3
в. ФеЦл2
б. Од следећих назива одреди врсту једињења и напиши одговарајућу хемијску формулу:
и. Баријум хлорид
ии. Тетрахидрофуран
иии. Калцијум фосфат
ив. Амонијум сулфат
в. сирћетна киселина
5. Структура и именовање
За сваку од следећих структурних формула наведите назив у предвиђеном простору:
а. ХО
| ||
Х—Ц—Ц—О—Х
|
H
б. Х—Ц≡Ц—Х
ц. О
||
Х—Ц—Ц—Ц—ОХ
д. ХО
| |
Х—Ц—Ц—Ц
| |
ХХ
е. Х
|
Х—Ц—Ц—Ц—Ц
|. | |. | |. |
Цл Цл Цл
6. Питања изазова
а. Упоредите и упореди конвенције именовања за јонска и ковалентна једињења. Наведите најмање две кључне разлике.
б. Опишите како се именовање киселина разликује између оних добијених од ањона који се завршавају на -ате и оних који се завршавају на -ите.
ц. Објасните значај префикса који се користе у именовању ковалентних једињења и наведите примере једињења за сваки употребљени префикс (моно-, ди-, три-, тетра-, пента-, хекса-, хепта-, окта-).
7. Рефлексија
Размислите о изазовима са којима сте се суочили док сте попуњавали овај радни лист. Које стратегије су вам помогле да побољшате своје разумевање именовања спојева? Напишите пасус у којем сумирате своје мисли.
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што је радни лист за именовање спојева. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
Како се користи радни лист за именовање спојева
Избор радног листа за именовање једињења треба да се заснива на вашем тренутном разумевању хемијске номенклатуре и сложености једињења о којима желите да научите. Започните проценом свог знања: ако сте нови у овој теми, одлучите се за радне листове који покривају основна бинарна једињења, која укључују једноставне комбинације елемената као што је натријум хлорид (НаЦл). Како напредујете, изазовите се са радним листовима који садрже полиатомске јоне и прелазне метале, где ћете наићи на сложеније конвенције именовања. Када се бавите радним листом, приступите сваком споју систематски; прво идентификујте укључене елементе, а затим се сетите одговарајућих правила именовања – ово може укључивати препознавање суфикса као што су „-иде“, „-ате“ или „-ите“, који указују на тип једињења. Водите белешке док радите кроз примере, а ако наиђете на потешкоће, не оклевајте да референцирате свој уџбеник или онлајн ресурсе да бисте разјаснили концепте. На крају, вежбајте доследно и прогресивно повећавајте тежину радних листова које одаберете да бисте учврстили своје разумевање и повећали своје самопоуздање у именовању спојева.
Ангажовање са серијом радних листова за именовање једињења нуди драгоцену прилику појединцима да процене и побољшају своје разумевање хемијске номенклатуре. Попуњавањем ова три пажљиво дизајнирана радна листа, учесници могу ефикасно да процене свој тренутни ниво вештине у именовању хемијских једињења, што је кључно за успех у областима везаним за хемију. Сваки радни лист је структуриран тако да прогресивно изазива кориснике, омогућавајући им да идентификују области снаге, као и аспекте који могу захтевати даље проучавање. Искуство не само да учвршћује основно знање, већ и повећава самопоуздање у примени ових основних вештина у академским и професионалним окружењима. Поред тога, интерактивна природа радног листа за именовање спојева подстиче дубље ангажовање са предметом, чинећи учење пријатнијим и ефикаснијим. На крају крајева, они који попуне радне листове боље су опремљени да се позабаве напреднијим темама из хемије, утирући пут будућим академским достигнућима и напредовању у каријери.