Радни листови историје за вртић
Радни листови историје за обданиште пружају занимљиве и узрасту прикладне активности у три нивоа тежине, омогућавајући младим ученицима да истраже темељне историјске концепте док изграђују основне вештине.
Или направите интерактивне и персонализоване радне листове помоћу вештачке интелигенције и СтудиБлазе.
Радни листови из историје за вртић – лака потешкоћа
Радни листови историје за вртић
Радни лист 1: Креирање временске линије
Циљ: Разумети концепт времена креирањем једноставне временске линије.
инструкције:
1. Нацртајте велику хоризонталну линију преко странице.
2. На левом крају нацртајте слику бебе (која представља када сте рођени).
3. У средини нацртајте слику нечег посебног што се догодило у вашем животу (као што је ваш први рођендан).
4. На десном крају нацртајте слику шта желите да будете када порастете (као астронаут или учитељ).
5. Означите сваку слику речима попут „Рођен сам“, „Мој први рођендан“ и „Желим да будем…“
Радни лист 2: Познате историјске личности
Циљ: Учити о важним личностима у историји.
инструкције:
1. Испод су слике три познате историјске личности.
– Џорџ Вашингтон (слика)
– Мартин Лутер Кинг млађи (слика)
– Роса Паркс (слика)
2. Поред сваке слике, нацртајте линију која је повезује са чињеницом о њима која је наведена у наставку:
– Први председник Сједињених Држава
– Борио се за грађанска права и равноправност
– Одбила је да уступи своје место у аутобусу
Радни лист 3: Поређење старог и новог
Циљ: Разумети како су се ствари промениле током времена.
инструкције:
1. На једној страни странице нацртајте слику телефона из прошлости (попут ротационог телефона).
2. На другој страни нацртајте модеран паметни телефон.
3. Напишите једну реченицу о томе како је сваки телефон коришћен. На пример, „Ротациони телефон је имао точкић да позове некога“ и „Паметни телефон вам омогућава да шаљете поруке и фотографишете“.
Радни лист 4: Усклађивање историјских догађаја
Циљ: Идентификујте важне догађаје на забаван начин.
инструкције:
1. Нацртајте линију која ће подударати догађај са његовим описом:
– Догађај: Прво слетање на Месец
Опис: Људи су први пут ходали по Месецу.
– Догађај: Потписивање Декларације о независности
Опис: Колоније су прогласиле независност од британске владавине.
– Догађај: Проналазак точка
Опис: Помогао људима да лакше путују.
Радни лист 5: Време за причу
Циљ: Повежите историју са приповедањем.
инструкције:
1. Прочитајте кратку причу о историјском догађају (као што је почетак Дана захвалности).
2. Нацртај свој омиљени део приче.
3. Напиши једну реченицу о томе шта си из ње научио.
Радни лист 6: Обуци историјску личност
Циљ: Креативно се бавити историјом.
инструкције:
1. Испод је празан нацрт особе.
2. Украсите обрис одећом и додацима који представљају историјску личност (на пример, војник, председник или пионир).
3. Испод обриса напишите име особе у коју сте се обукли.
Радни лист 7: Забава за претраживање речи
Циљ: Идентификовати кључне речи везане за историју.
инструкције:
1. Пронађите имена историјских личности и догађаја скривене у мрежи за претрагу речи.
2. Речи које треба пронаћи су:
– ИСТОРИЈА
- ВРЕМЕ
– ГЕОРГЕ
– КРАЉ
– ПАРКОВИ
– МЕСЕЦ
Радни лист 8: Креирајте сопствену историју
Циљ: Подстакнути машту писањем кратке историје.
инструкције:
1. Замислите нешто забавно што сте радили ове недеље.
2. Нацртајте његову слику у оквиру испод.
3. Напишите 1-2 реченице у којима објашњавате зашто је то било посебно и како ћете га памтити у будућности.
Завршна активност: Поделите свој рад
Циљ: Изградити комуникацијске вештине.
инструкције:
1. Поделите један радни лист који вам се највише допао са партнером или разредом.
2. Објасните зашто сте га изабрали и шта сте из њега научили.
Крај активности радног листа. Уживајте у учењу историје!
Радни листови из историје за вртић – средње тешкоће
Радни листови историје за вртић
Наслов радног листа: Истраживање наше историје
1. Подударање речника:
Повежи речи са њиховим тачним дефиницијама.
– А. Прошлост
– Б. Прослава
– Ц. Породица
– Д. Традиција
Дефиниције:
1. Посебан дан за сећање на нешто важно.
2. Време пре сада.
3. Људи у сродству са вама попут родитеља и браће и сестара.
4. Начин рада који се преноси кроз генерације.
2. Попуните празна поља:
Допуни реченице користећи речи из банке речи.
Банка речи: историја, старо, учење, прича
а. Наш _______ нам помаже да знамо одакле смо дошли.
б. У музеју има много _______ ствари.
ц. Ми _______ о познатим личностима и догађајима.
д. Свака породица има посебан _______ за рећи.
3. Нацртај и опиши слику:
Нацртајте слику важног догађаја у историји ваше породице (попут рођендана, венчања или празника). Испод свог цртежа напишите једну или две реченице које описују шта се догодило током тог догађаја.
4. Тачно или нетачно:
Прочитајте изјаве у наставку и напишите 'Тачно' или 'Нетачно' поред сваке.
а. Историја укључује само догађаје који су се десили давно.
б. Традиције се могу разликовати од једне породице до друге.
ц. Све породице славе исте празнике.
д. Можемо учити из прошлости како бисмо доносили боље одлуке.
5. Активност на временској линији:
Уз помоћ свог учитеља или члана породице, направите једноставну временску линију свог живота. Укључите три важна догађаја (попут вашег рођендана, првог дана школе или породичног путовања). Нацртајте малу слику за сваки догађај.
6. Сортирајте догађаје:
Изрежите доле наведене догађаје, а затим их сортирајте у „Ствари које су се догодиле“ и „Ствари које ће се догодити“.
– Одлазак у зоолошки врт
– Моја рођенданска забава
– Учење вожње бицикла
– Будући породични одмор
7. Попуните графикон:
Наведите три ствари које знате о историји своје породице у табели испод. Разговарајте са својим друговима из разреда или члановима породице да бисте сазнали више.
| Чињеница | Ко је то урадио? | Када се то догодило? |
|——————————|——————-|————————|
| | | |
| | | |
| | | |
8. Креативно писање:
Напишите кратку причу о времену када сте научили нешто ново о својој породици. Почните са „Једног дана, сазнао сам да…“ и напишите неколико реченица које детаљно описују своје откриће.
9. Игра подударања меморије:
На посебном листу нацртајте или напишите пет успомена које су вам важне. Изрежите их и ставите лицем надоле. Смењујте се са партнером и окрећете два по два да бисте пронашли подударање.
10. Рефлексија:
Размислите шта сте научили о историји и својој породици. Напишите или цртајте о једној новој ствари коју бисте желели да памтите заувек.
Крај радног листа.
Радни листови из историје за вртић – тешка тешкоћа
Радни листови историје за вртић
Циљ: Упознати ученике вртића са значајним историјским личностима, догађајима и концептима кроз различите занимљиве вежбе.
Упутства: Попуните сваки одељак најбоље што можете. Овај радни лист укључује различите врсте вежби за промовисање учења на забаван начин.
1. Вежба подударања
Повежи познату историјску личност са њеним/њеним описом. Повуците линију од имена до тачног описа.
а. Џорџ Вашингтон
б. Мартин Лутер Кинг млађи
ц. Роса Паркс
д. Абрахам Линколн
1. Борио се за грађанска права и равноправност.
2. Први председник Сједињених Држава.
3. Одбила је да уступи своје седиште у аутобусу, што је изазвало активизам за грађанска права.
4. Помогао у окончању ропства и сачувао Унију током грађанског рата.
2. Попуните празнине
Допуни реченице тачним речима из банке речи.
Банка речи: слобода, Америка, истраживач, орао
а. Кристофер Колумбо је био _________ који је пловио преко океана у потрази за новим земљама.
б. Ћелави _________ је симбол Сједињених Држава.
ц. Мартин Лутер Кинг млађи се борио за _________ и једнакост свих људи.
д. _________ је земља коју чине многе различите културе и историје.
3. Креативни цртеж
Нацртајте слику како мислите да је било живети у давна времена. Размислите о томе шта су људи носили, у кућама у којима су живели и шта су могли да раде из забаве. Означите најмање три ствари на свом цртежу.
4. Тачно или Нетачно
Прочитајте изјаве у наставку и напишите „Тачно” или „Нетачно” поред сваке од њих.
а. Абрахам Линколн је био познат по свом раду на окончању ропства.
б. Диносауруси су постојали у време првих људи.
ц. Први авион су креирала браћа Рајт.
д. Роса Паркс је била позната певачица.
5. Активност на временској линији
Поставите следеће догађаје у ред од најранијих до најновијих. Напишите тачан број поред сваког догађаја.
1. Потписивање Декларације о независности
2. Проналазак телефона Александра Грахама Белла
3. Прво слетање на Месец
4. Оснивање Џејмстауна, првог сталног енглеског насеља у Америци
6. Питања са кратким одговорима
Одговорите на следећа питања потпуним реченицама.
а. Зашто је важно учити о историји?
б. Ко је неко у историји који вас инспирише и зашто?
ц. Шта мислите како би изгледао живот да немамо никаквих изума?
7. Вежба причања прича
Напишите кратку причу о једном дану из живота једне историјске личности о којој сте сазнали. Укључите најмање три ствари које су урадили током тог дана. Користите своју машту!
Крај радног листа
Обавезно прегледајте своје одговоре и цртеже пре него што предате радни лист! Учење о историји помаже нам да разумемо свет у коме данас живимо.
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што су Радни листови историје за вртић. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
Како користити наставне листове историје за вртић
Радне листове историје за обданиште треба изабрати на основу постојећег разумевања детета основних појмова и његове способности да се бави визуелним и текстуалним информацијама. Када бирате радни лист, узмите у обзир теме које покрива: уводне теме као што су помоћници у заједници, важни национални симболи или једноставни временски оквири идеални су за ову старосну групу. Оцените језик који се користи; требало би да буде приступачан, да користи једноставне, јасне фразе и слике које се могу повезати. Поред тога, потражите интерактивне елементе, као што су активности бојења или игре упаривања, који могу побољшати ангажовање. Да бисте се ефикасно позабавили темом, подстакните децу да размишљају наглас док завршавају вежбе, постављају отворена питања која подстичу критичко размишљање и повежу историјске теме са својим свакодневним животом. На пример, када разговарате о историјским личностима, повежите њихов допринос са савременим улогама, помажући младим ученицима да разумеју контекст и релевантност. Овај приступ не само да јача знање већ и негује љубав према учењу историје.
Ангажовање са радним листовима историје за вртић нуди деци основно разумевање историје, истовремено омогућавајући родитељима и васпитачима да ефикасно процене ниво својих вештина. Попуњавајући ова три радна листа, деца могу да истражују кључне историјске личности, догађаје и концепте на забаван и интерактиван начин, подстичући љубав према учењу. Ови радни листови су дизајнирани да испуне различите стилове учења, омогућавајући деци да се укључе визуелно, звучно и кинестетички. Поред тога, док се деца крећу кроз активности, родитељи могу да посматрају њихове вештине решавања проблема, способности разумевања и опште ангажовање са материјалом, пружајући непроцењив увид у њихов образовни напредак. Робустан распоред радних листова историје за вртић такође промовише критичко размишљање и подстиче дискусију, помажући деци да боље разумеју како се историја односи на њихове животе. Ово не само да повећава њихово самопоуздање, већ и побољшава њихову способност да артикулишу мисли и идеје, чинећи искуство учења пријатним и корисним.