Радни листови из историје за ученике 3. разреда
Радни листови из историје за ученике 3. разреда нуде занимљиве активности на три нивоа тежине, обезбеђујући да ученици побољшају своје разумевање историјских концепата док истовремено побољшавају своје вештине критичког мишљења.
Или направите интерактивне и персонализоване радне листове помоћу вештачке интелигенције и СтудиБлазе.
Радни листови из историје за ученике 3. разреда – лака потешкоћа
Радни листови из историје за ученике 3. разреда
Име: __________________________
Датум: __________________________
Упутства: Довршите доле наведене активности користећи своје познавање историје.
1. Подударање вокабулара
Повежи реч на левој страни са њеним тачним значењем на десној страни.
А. Артефакт
Б. Колонизација
Ц. Револуција
Д. Демократија
1. Влада од народа
2. Предмет који су направили људи који је од историјског интереса
3. Чин оснивања колоније или насељавања у нову област
4. Значајна промена политичке моћи или организационе структуре
2. Попуните празнине
Користите речи из оквира да попуните празна места у реченицама испод.
Кутија: револуција, древни, колонисти, независност, председник
а. ___________ је желео да створи сопствену земљу ослобођену британске владавине.
б. ___________ је градио пирамиде и писао хијероглифе.
ц. Први ___________ из Сједињених Држава био је Џорџ Вашингтон.
д. Амерички ___________ је био важан догађај у историји.
е. ___________ је дошао у Америку тражећи нове могућности.
3. Тачно или Нетачно
Напишите Т за Тачно или Ф за Нетачно поред сваке тврдње.
а. Кинески зид изграђен је у 20. веку. ______
б. Џорџ Вашингтон је био познати аболициониста. ______
ц. Декларација о независности потписана је 1776. ______
д. Стари Рим је био познат по свом напредном инжењерству и архитектури. ______
е. Први Дан захвалности прославили су ходочасници и Индијанци. ______
4. Кратак одговор
Одговорите на следећа питања потпуним реченицама.
а. Зашто је Декларација независности била важан документ у америчкој историји?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
б. Ко су биле неке важне личности у америчкој револуцији?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Активност на временској линији
Нацртајте временску линију која приказује три важна догађаја у раној америчкој историји. Означите сваки догађај и дајте кратак опис.
Догађај 1: _______________________________________________________________
Догађај 2: _______________________________________________________________
Догађај 3: _______________________________________________________________
6. Креативни цртеж/сажетак
Нацртајте слику једног историјског догађаја за који мислите да је важан. Напишите кратак пасус који описује шта се догодило у том догађају.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Не заборавите да прегледате своје одговоре и проверите да ли постоје грешке пре него што предате радни лист!
Радни листови из историје за ученике 3. разреда – средње тешкоће
Радни листови из историје за ученике 3. разреда
Име: ______________________
Датум: ______________________
Одељак 1: Подударање речника
Повежи речи са њиховим тачним дефиницијама. Напиши слово дефиниције поред броја.
1. Артефакт
2. Цивилизација
3. Хронологија
4. револуција
5.Пионир
А. Промена владе или друштвеног система
Б. Особа која је међу првима истраживала или насељавала ново подручје
Ц. Предмет који је направило људско биће, обично предмет од културног или историјског интереса
Д. Друштво које је развило висок ниво културе и организације
Е. Распоред догађаја по редоследу којим су се дешавали
Одељак 2: Вишеструки избор
Заокружите тачан одговор за свако питање.
6. Шта се од наведеног сматра древном цивилизацијом?
а) Сједињене Државе
б) Египат
ц) Канада
7. Декларација о независности је потписана у:
а) КСНУМКС
б) КСНУМКС
ц) КСНУМКС
8. Ко је био први председник Сједињених Држава?
а) Абрахам Линколн
б) Џорџ Вашингтон
в) Томас Џеферсон
Одељак 3: Кратак одговор
Одговорите на питања потпуним реченицама.
9. Опиши шта је пионир и наведи један пример познатог пионира.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10. Који је један значајан догађај који је довео до америчке револуције?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Одељак 4: Тачно или Нетачно
Напишите „Тачно“ или „Нетачно“ поред сваке тврдње.
11. Кинески зид је изграђен да заштити од освајача. _____
12. Точак је измишљен у 20. веку. _____
13. Стари Рим је био познат по својим моћним војскама и архитектури. _____
14. Кристофор Колумбо је открио Америку 1492. _____
15. Сумерани су били једна од првих цивилизација која је развила писмо. _____
Одељак 5: Креативна активност
Замислите да живите у другом временском периоду. Напишите кратак пасус о типичном дану у вашем животу. Укључите детаље о томе шта радите, храну коју једете и људе са којима комуницирате.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Одељак 6: Истраживачки пројекат
Изаберите једну историјску личност о којој бисте желели да сазнате више. Овде напишите њихово име: _____________________
Сада истражите и испуните следеће о одабраној фигури:
– Датум рођења: ______________
– Главна достигнућа: ________________________________________________________________
– Зашто је ова особа важна у историји: _______________________________________
– Једна занимљивост о њима: _______________________________________________
Обавезно поделите своје налазе са разредом!
Крај радног листа
Обавезно прегледајте своје одговоре и наставите да вежбате своје вештине историје!
Радни листови из историје за ученике 3. разреда – тешка тешкоћа
Радни листови из историје за ученике 3. разреда
Наслов радног листа: Изазов древних цивилизација
Упутства: Довршите сваку вежбу испод, показујући своје разумевање древних цивилизација. Пажљиво прочитајте сваки одељак и пратите упутства.
1. Подударање вокабулара
Повежите појмове са леве стране са њиховим тачним дефиницијама на десној страни тако што ћете написати одговарајуће слово поред сваког броја.
1. Пирамида
2. Демократија
3. фараон
4. Гладијатор
5. Хијероглифи
ОДГОВОР: Систем власти читавог становништва или свих подобних чланова
Б. Велика камена грађевина изграђена као гробница у старом Египту
Ц. Стари римски борац, често у ропству, који се борио у јавним аренама
Д. Титула дата краљу старог Египта
Е. Писање слика коришћено у старом Египту
2. Питања са кратким одговорима
Одговорите на следећа питања потпуним реченицама.
1. Опиши значај реке Нил за древну египатску цивилизацију.
2. Која су два главна доприноса старих Грка модерном друштву?
3. Објасните улогу Римског форума у старом Риму.
3. Тачно или Нетачно
Прочитајте изјаве у наставку. Напишите „Тачно“ ако је изјава тачна и „Нетачно“ ако је нетачна. Дајте кратко објашњење за све лажне изјаве.
1. Древни Кинези су веровали у једног владара познатог као Цар.
2. Маје су биле познате по свом напредном знању у астрономији и развиле су сложен календар.
3. Стари Египћани су користили папирус за писање.
4. Креативно писање
Замислите да сте млада особа која живи у старој Грчкој. Напишите кратки запис у дневнику који описује дан у вашем животу, укључујући детаље о вашој породици, вашем образовању и ономе што уживате да радите из забаве.
5. Креирање временске линије
Направите временску линију која истиче најмање пет кључних догађаја из једне од древних цивилизација које се проучавају на часу (нпр. Древни Египат, Стара Грчка, Стари Рим). Укључите датуме и кратке описе за сваки догађај.
6. Истраживање и извештај
Одаберите једну древну цивилизацију и истражите њену културу, обичаје и свакодневни живот. Напишите кратак пасус који резимира своје налазе. Будите спремни да поделите са разредом.
7. Вештине мапирања
Користећи приложену мапу, означите следеће карактеристике:
КСНУМКС. Египат
КСНУМКС. Грчка
КСНУМКС. Рим
4. Река Тигрис
5. Река Инд
КСНУМКС. Критичко размишљање
Шта мислите, зашто су древне цивилизације које данас проучавамо још увек важне? Напишите пасус који објашњава своје мисли, фокусирајући се на то како оне утичу на наше животе и друштва данас.
Не заборавите да прегледате своје одговоре пре него што пошаљете радни лист. Срећно!
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што су Радни листови историје за ученике трећег разреда. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
Како користити наставне листове историје за ученике 3. разреда
Радне листове историје за ученике трећег разреда треба изабрати на основу вашег тренутног разумевања предмета и специфичних концепата који се предају. Прво, процените своје знање узимајући у обзир оно што сте научили на часу; ако сте упознати са основним временским линијама и значајним фигурама, потражите радне листове који јачају ове вештине док уводите мало сложеније идеје, као што су узрочно-последичне везе у историјским догађајима. Корисно је прегледати наставни план и програм свог наставника или затражити препоруке, осигуравајући да одаберете материјале који су у складу са школским темама. Када се бавите радним листом, почните тако што ћете пажљиво прочитати упутства да бисте схватили шта се тражи — ово поставља јасан правац за ваш рад. Подели задатке на делове којима се може управљати; ако радни лист покрива више тема, фокусирајте се на један по један одељак како бисте избегли осећај преоптерећености. На крају, не оклевајте да се обратите колегама из разреда или наставницима за појашњење о изазовним областима, јер заједничко учење може продубити ваше разумевање и учинити процес пријатнијим.
Ангажовање са **Радним листовима историје за ученике трећег разреда** нуди ученицима јединствену прилику да продубе своје разумевање историјских догађаја док истовремено процењују ниво својих вештина у различитим областима учења. Попуњавајући ове радне листове, деца могу да идентификују своје предности и слабости у разумевању историје, критичком размишљању и решавању проблема. Ови радни листови су дизајнирани да буду интерактивни и да подстичу на размишљање, омогућавајући ученицима да се активно укључе у материјал док стичу осећај постигнућа. Штавише, док раде кроз различите вежбе, могу да прате свој напредак и виде побољшања у задржавању знања и примени. Ова самопроцена не само да подстиче самопоуздање, већ и подстиче љубав према историји док ученици повезују догађаје из прошлости и њихову релевантност за данашњи свет. Све у свему, коришћење **Радних листова за историју за ученике 3. разреда** је користан подухват који подстиче дубље поштовање историје и помаже у личном образовном развоју.