Дефинитивни и неодређени чланци Одговори на шпанском радном листу
Дефинитивни и неодређени чланци Одговори на шпанском радном листу пружају корисницима структуиран начин да савладају употребу чланака на шпанском, са три радна листа који служе различитим нивоима вештина за ефикасно учење.
Или направите интерактивне и персонализоване радне листове помоћу вештачке интелигенције и СтудиБлазе.
Дефинитивни и неодређени чланци Одговори на шпанском радном листу – лака потешкоћа
Дефинитивни и неодређени чланци Одговори на шпанском радном листу
Име: __________________________
Датум: ____________________________
Упутства: Довршите следеће вежбе да бисте вежбали употребу одређених и неодређених чланова у шпанском.
Вежба 1: Попуните празна места
Попуните празнине тачним одређеним (ел, ла, лос, лас) или неодређеним (ун, уна, унос, унас) чланом за сваку реченицу.
1. _____ перро ес муи амигабле.
2. Нецесито цомпрар _____ манзана.
3. _____ либрос естан ен ла меса.
4. Елла тиене _____ цаса гранде.
5. Куиеро цомер _____ галлетас.
6. _____ нино јуега ен ел паркуе.
7. Цомпре _____ цоцхе нуево.
8. _____ флорес сон прециосас.
Вежба 2: Изаберите тачан чланак
Заокружите тачан члан (одређени или неодређени) да бисте довршили сваку реченицу.
1. (Ел / Ун) цоцхе ројо еста естационадо.
2. (Ла / Уна) мујер куе трабаја акуи ес амабле.
3. (Лос / Унос) естудиантес естан ен ел аула.
4. (Лас / Унас) силлас сон де мадера.
5. (Ун / Ел) гато негро еста ен ла вентана.
Вежба 3: Преведи реченице
Преведите следеће реченице са енглеског на шпански, користећи тачне одређене или неодређене чланове.
1. Желим књигу.
______________________________________________________________________
2. Јабуке су свеже.
______________________________________________________________________
3. У парку има неких паса.
______________________________________________________________________
4. Има лепу кућу.
______________________________________________________________________
5. Цвеће цвета.
______________________________________________________________________
Вежба 4: Упаривање чланова
Повежи речи у колони А са тачним члановима у колони Б.
Колона А | Колона Б
————————|————————
1. месас | а) ла
2. цасас | б) лос
3. цоцхес | в) унас
4. перрос | г) ун
Вежба 5: Кратки одговори
Дајте кратке одговоре користећи одговарајући чланак.
1. ¿Тиенес уна цомпутадора?
______________________________________________________________________
2. ¿Хаи либрос ен ла моцхила?
______________________________________________________________________
3. ¿Вес а лос нинос?
______________________________________________________________________
4. ¿Ес уна пелицула интересанте?
______________________________________________________________________
5. ¿Донде естан лос запатос?
______________________________________________________________________
Напомена за наставнике: Користите одговоре да бисте проценили разумевање ученика о одређеним и неодређеним члановима у шпанском. Охрабрите их да постављају питања о било каквој забуни коју могу имати у вези са употребом ових чланака.
Дефинитивни и неодређени чланци Одговори на шпанском радном листу – средње тешкоће
Дефинитивни и неодређени чланци шпански радни лист
Име: __________________
Датум: ___________________
И. Попуните празнине тачним одређеним (ел, ла, лос, лас) или неодређеним (ун, уна, унос, унас) чланом.
1. __ перро (пас)
2. __ цаса (кућа)
3. __ либрос (књиге)
4. __ нина (девојка)
5. __ цоцхе (ауто)
6. __ месас (табеле)
7. __ чоколада (чоколада)
8. __ амигос (пријатељи)
ИИ. Заокружи тачан члан у свакој реченици.
1. (Ун / Ла) цомпутадора ес нуева.
2. (Ел / Уна) гато ес муи југуетон.
3. (Лос / Унос) семанас сон цортас.
4. (Уна / Ла) бицицлета ес роја.
5. (Ел / Ун) агуа еста фриа.
ИИИ. Повежи шпанску реченицу са њеним преводом на енглески. Напишите слово у празно.
1. Ла цхица тиене ун либро. _____
а. Девојка има књигу.
2. Ун перро ладра. _____
б. Пас лаје.
3. Лас вентанас естан абиертас. _____
ц. Прозори су отворени.
4. Ун ратон цоме куесо. _____
д. Миш једе сир.
5. Ел нино јуега ен ла плаза. _____
е. Дечак се игра на тргу.
ИВ. Препиши реченице користећи супротни члан (од одређеног у неодређено или обрнуто).
1. Ел гато ес негро.
__________________________________
2. Уна цаса гранде.
__________________________________
3. Лос либрос сон интересантес.
__________________________________
4. Ла професора хабла еспанол.
__________________________________
5. Ун арбол цреце рапидо.
__________________________________
В. Допуните реченице одговарајућим чланом, а затим их преведите на енглески.
1. ____ сол брилла муи фуерте.
Превод: ___________________________________________________
2. ____ фрутас сон салудаблес.
Превод: ___________________________________________________
3. ____ оцеано ес енорме.
Превод: ___________________________________________________
4. ____ есцуела еста церрада.
Превод: ___________________________________________________
5. ____ екуипо гано ел партидо.
Превод: ___________________________________________________
ВИ. Направите пет сопствених реченица користећи одређене и неодређене чланове. Подвуци чланке које си користио.
1. ___________________________________________________
2. ___________________________________________________
3. ___________________________________________________
4. ___________________________________________________
5. ___________________________________________________
ВИИ. Изаберите тачан чланак и објасните зашто се користи у сваком случају.
1. __ луна (женски род једнине)
2. __ авионес (мушки род множине)
3. __ универсо (мушки род једнине)
4. __ бицицлетас (женски род множине)
5. __ реи (мушки род једнине)
ВИИИ. Питање за размишљање: Напишите кратак пасус који објашњава када треба користити одређене и неодређене чланове у шпанском, наводећи примере.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
ИКС. Кључ за одговор:
И. 1. ун 2. уна 3. лос 4. уна 5. ун 6. лас 7. ел 8. унос
ИИ. 1. Ла 2. Ел 3. Унас 4. Уна 5. Ел
ИИИ. 1 – а, 2 – б, 3 – в, 4 – д, 5 – д
ИВ. Одговори ће се разликовати
В. Одговори ће се разликовати
ВИ. Одговори ће се разликовати
ВИИ. 1. ла 2. лос 3. ел 4. лас 5. ел
ВИИИ. Одговори ће се разликовати
Дефинитивни и неодређени чланци Одговори на шпанском радном листу – тешка потешкоћа
Дефинитивни и неодређени чланци Одговори на шпанском радном листу
Упутства: Довршите следеће вежбе да бисте проверили своје разумевање одређених и неодређених чланова на шпанском. Обавезно пажљиво прочитајте свако упутство и наведите одговоре на предвиђеним местима.
Вежба 1: Попуните празна места тачним одређеним или неодређеним чланом (ел, ла, лос, лас, ун, уна, унос, унас).
1. _____ перро (пас) ес муи амистосо.
2. Куиеро цомпрар _____ цаса (кућа) ен ла плаиа.
3. _____ естудиантес (ученици) естан ен ла библиотеца.
4. Ми хермана куиере усвојен _____ гато (мачка).
5. Нецесито _____ либро (књига) куе ме рецомендасте.
6. _____ флорес (цвеће) ен ел јардин сон хермосас.
7. Хе висто _____ пелицула (филм) куе ес муи интересанте.
8. _____ амиго (пријатељ) де Хуан се лама Педро.
9. Елла тиене _____ идеја (идеја) брилланте.
10. Вамос а цомпрар _____ манзанас (јабуке) пара ла енсалада.
Вежба 2: Утврдите да ли је члан употребљен у следећим реченицама одређен или неодређен. Напишите „Д“ за одређено и „И“ за неодређено на предвиђеном месту.
1. Ел цоцхе ројо ес мио. _____
2. Уна тортуга пуеде вивир муцхо тиемпо. _____
3. Лас монтанас сон хермосас ен верано. _____
4. Ун професор нос екплицо ла леццион. _____
5. Ла меса еста ен ла цоцина. _____
Вежба 3: Трансформишите следеће реченице тако што ћете променити одређени члан у неодређени члан, или обрнуто, где је то прикладно.
1. Ла цхица цомпра ел вестидо.
______________________________________
2. Ун перро ладра ен ел паркуе.
______________________________________
3. Лос либрос естан ен ла меса.
______________________________________
4. Уна цаса гранде еста а ла вента.
______________________________________
5. Ел професор енсена математицас.
______________________________________
Вежба 4: Изаберите тачан члан да бисте довршили сваку реченицу, водећи рачуна да користите исправан пол и број.
1. _____ оцеано (океан) ес муи профундо.
још увек
б) Тхе
2. _____ галлетас (колачићи) син делициосас.
а) Уна
б) Тхе
3. _____ лапиз (оловка) куе усас ес мио.
још увек
б) Тхе
4. _____ оркуидеас (орхидеје) сон плантас тропицалес.
а) Уна
б) Тхе
5. _____ нино (дечак) јуега ен ел паркуе.
још увек
б) Тхе
Вежба 5: Исправите употребу чланова у следећим реченицама. Ако је реченица тачна, напишите „Тачно“.
1. Ун цаса гранде еста ен ла цалле. _______________
2. Ла проблемас сон дифицилес де ресолвер. _______________
3. Лас перра де Мариа ес муи југуетона. _______________
4. Ел а перро дел вецино ладра муцхо. _______________
5. Ун агуа фриа ес рефресцанте. _______________
Вежба 6: Напишите пет оригиналних реченица на шпанском користећи мешавину одређених и неодређених чланова. Истакните чланке у својим реченицама.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Вежба 7: Повежите сваку шпанску фразу са њеним преводом на енглески, обраћајући пажњу на чланке који се користе.
1. Ла нина јуега ен ел паркуе.
а) Девојчица се игра у парку.
2. Ун перро негро цорре рапидо.
б) Црни пас брзо трчи.
3. Лас флорес сон пара ти.
в) Цвеће је за тебе.
4. Уна цаса бонита еста а ла вента.
г) Продаје се прелепа кућа.
5. Ел либро куе тенго ес интересанте.
д) Књига коју имам је занимљива.
Одговори
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што су одговори на шпански радни лист са одређеним и неодређеним чланцима. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
Како се користе одређени и неодређени чланци Одговори на шпанском радном листу
Одређени и неодређени чланци Одговори на шпанском радном листу могу знатно побољшати ваше разумевање употребе чланака на шпанском језику; међутим, одабир правог радног листа је кључан за ваше учење. Започните проценом вашег тренутног нивоа знања—ако сте почетник, потражите радне листове који пружају јасна објашњења и примере чланака „ел“, „ла“, „лос“, „лас“, „ун“, „уна,“ „унос“ и „унас“. За напредније ученике, размотрите радне листове који укључују сложене структуре реченица или се фокусирајте на изузетке од правила. Када изаберете одговарајући радни лист, приступите теми тако што ћете прво прегледати све граматичке белешке или ресурсе које имате о чланцима да бисте освежили памћење. Бавите се вежбама методично: почните са питањима која попуните празнину да бисте утврдили своје разумевање, а затим пређите на изазовније задатке као што су формирање реченица или превођење. Обратите пажњу на своје грешке; анализирајте зашто сте их направили, јер ће то учврстити ваше знање и помоћи вам да избегнете сличне грешке у будућности.
Ангажовање са три радна листа фокусирана на одређене и неодређене чланове на шпанском је непроцењив корак за свакога ко жели да унапреди своје језичке вештине. Попуњавањем ових радних листова, ученици могу тачно да процене своје разумевање и примену ових основних концепата, прецизирајући области снаге и оне којима је потребно побољшање. Структурисана природа радних листова пружа јасан оквир за процену нивоа вештина, омогућавајући појединцима да прате свој напредак током времена. Поред тога, практичне вежбе јачају употребу речника и структуру реченица, које су суштинске компоненте течне комуникације на шпанском. Са **Одговорима на шпанском радном листу са одређеним и неодређеним чланцима**, ученици могу да добију тренутне повратне информације, осигуравајући да не само да правилно вежбају већ и да усвоје правила која регулишу употребу чланака. На крају крајева, ови радни листови служе као кључни ресурс за изградњу самопоуздања и компетенције у шпанском језику, утирући пут напреднијим студијама и интеракцијама у стварном свету.