Радни листови за писање о аутизму
Радни листови за писање о аутизму нуде прилагођену вежбу са три нивоа тежине, помажући корисницима да побољшају вештине писања док се прилагођавају индивидуалним потребама учења.
Или направите интерактивне и персонализоване радне листове помоћу вештачке интелигенције и СтудиБлазе.
Радни листови за писање аутизма – лака потешкоћа
Радни листови за писање о аутизму
Циљ: Побољшати вештине писања кроз различите вежбе, фокусирајући се на креативност, разумевање и изражавање.
1. Опишите свој дан
Напишите кратак пасус о свом дану. Укључите детаље о томе шта сте радили, кога сте упознали и како сте се осећали. Циљајте на 5-7 реченица.
2. Слика Промпт
Погледајте приложену слику (укључите једноставну слику пејзажа, животиње или објекта). Напиши три реченице које описују шта видиш на слици. Користите своју машту да направите кратку причу о томе ко или шта је на слици.
3. Асоцијација речи
Запишите пет речи које вам падну на памет када чујете реч „аутизам“. Поред сваке речи напишите реченицу која објашњава зашто сте је изабрали. Ова вежба вас подстиче да изразите своје разумевање и мисли.
4. Попуните празнине
Допуните реченице испод користећи своје речи. Покушајте да реченице буду смислене.
– Моја омиљена активност је ________________ јер ________________.
– Осећам се срећним када ________________ јер ________________.
– Мој најбољи друг је ________________ јер ________________.
5. Направите дијалог
Замислите разговор између вас и вашег омиљеног цртаног лика. Напишите кратак дијалог (4-6 размена) где обоје причате о својим омиљеним активностима и ономе што вас чини срећним.
6. Листа хобија
Напишите листу од пет хобија у којима уживате. За сваки хоби напишите једну реченицу у којој објашњавате зашто вам се свиђа. Ово ће вам помоћи да организујете своје мисли и изразите своја интересовања.
7. Стори Стартер
Започните причу следећом реченицом: „Једног дана сам пронашао тајна врата у свом дворишту. Наставите причу неколико реченица, описујући шта се даље догодило. Користите своју машту да однесете причу у било ком правцу.
8. Рефлексија
Размислите о томе шта сте научили из данашњег писања. Напишите кратак пасус о томе како се осећате због писања и у чему сте највише уживали у активностима.
Овај радни лист комбинује различите стилове вежби писања, подстичући креативност и лично изражавање, истовремено пружајући структурирани приступ развоју вештина писања.
Радни листови за писање о аутизму – средње тешкоће
Радни листови за писање о аутизму
Вежба 1: Усклађивање речника
Повежи речи са леве стране са њиховим тачним дефиницијама на десној страни. Напишите одговарајуће слово поред сваког броја.
1. Емпатија
2. Рутина
КСНУМКС. Комуникација
4. Сензорна
5. Друштвене вештине
А. Способност разумевања и дељења осећања других
Б. Употреба чула за доживљај света
Ц. Поновљени скуп радњи или процедура
Д. Способност интеракције и успостављања односа са другима
Е. Размена информација између људи
-
Вежба 2: Попуните празнине
Допуните следеће реченице користећи речи из банке речи у наставку.
Банка речи: прилагођавање, понашање, изазови, интересовања, подршка
1. Појединци са аутизмом могу се суочити са јединственим __________ у друштвеним ситуацијама.
2. Важно је признати __________ особе да бисте боље разумели њене преференције.
3. Позитиван __________ може помоћи у јачању жељених радњи и интеракција.
4. Људи са аутизмом често __________ у нова окружења својим темпом.
5. Разумевање __________ особе може побољшати комуникацију и везу.
-
Вежба 3: Кратки одговори на питања
Одговорите на следећа питања у једној до две реченице.
1. Како сензорне разлике могу утицати на свакодневни живот некога са аутизмом?
2. Зашто је важно неговати комуникацијске вештине код особа са аутизмом?
3. На које начине рутине могу користити некоме са аутизмом?
4. Опишите стратегију за побољшање друштвених вештина за некога из спектра аутизма.
5. Какву улогу игра подршка породице у развоју особа са аутизмом?
-
Вежба 4: Креирање приче
Напишите кратку причу (4-5 реченица) која укључује следеће елементе: лик са аутизмом, изазов са којим се суочавају и како га превазилазе.
-
Вежба 5: Тачно или Нетачно
Прочитајте доле наведене изјаве и назначите да ли је свака тачна или нетачна.
1. Све особе са аутизмом имају иста искуства и потребе.
2. Особе са аутизмом не желе да комуницирају са другима.
3. Сензорна осетљивост може укључивати и претерано и недовољно реаговање на сензорне уносе.
4. Рана интервенција може значајно помоћи особама са аутизмом да развију вештине.
5. Друштвене приче могу бити корисно средство за подучавање социјалних вештина за особе са спектром аутизма.
-
Вежба 6: Рефлексија
Размислите о следећем упиту и напишите 3-4 реченице као одговор:
Опишите време када сте подржали некога са аутизмом. Шта сте радили и како сте се због тога осећали?
-
Вежба 7: Графичко представљање
Направите мапу ума која укључује следеће категорије везане за аутизам: изазове, снаге, системе подршке и стратегије суочавања. Укључите најмање три елемента у сваку категорију.
-
Овај радни лист обухвата различите стилове вежбања, пружајући средњи ниво тежине са циљем да се ојача разумевање аутизма и промовише промишљено размишљање и креативност у писању.
Радни листови за писање аутизма – тешка потешкоћа
Радни листови за писање о аутизму
Упутства: Овај радни лист садржи различите вежбе дизајниране да унапреде вештине писања, креативност и разумевање наратива. Свака вежба има другачији стил и ниво тежине. Попуните све одељке.
1. Дескриптивно стварање сцене
Напишите детаљан опис места које вас смирује. Користите најмање три чула (вид, звук, додир). Покушајте да својим речима створите слику у уму читаоца. Циљајте на 150-200 речи.
2. Развој карактера
Направите профил ликова за протагонисте у причи. Укључите следеће детаље:
– Име
- Старост
– Опис (физички изглед и особине личности)
– Позадина (породица, пријатељи, где живе)
– Тајна или страх који имају
Напишите 100-150 речи.
3. Писање дијалога
Напишите дијалог између два лика који се суочавају са сукобом. Они треба да изразе различите ставове о некој теми. Обавезно користите ознаке да бисте означили ко говори и циљајте на 10-12 редова разговора.
4. Стори Стартер
Започните кратку причу уводном реченицом: „Дан је почео као и сваки други, али осећао сам да је нешто другачије. Напишите први пасус приче, успостављајући расположење и окружење. Размислите шта чини овај дан другачијим. Циљајте на 100-150 речи.
5. Унос у дневник
Напишите унос у дневник као да размишљате о значајном догађају у вашем животу. Ово може бити нешто што вас је усрећило, растужило или променило вашу перспективу. Циљајте на 150-200 речи, фокусирајући се на своја осећања и мисли.
6. Поетска вежба
Саставите кратку песму о сећању које вам је значајно. Може бити у било ком облику. Користите живописне слике и покушајте да изазовете емоције. Циљајте на 8-12 редова.
7. Уверљиво писање
Одаберите тему за коју се снажно осећате (као што су климатске промене, права животиња или школска политика) и напишите кратак убедљив параграф који аргументује свој став. Користите три тачке да поткрепите свој аргумент. Држите га на 100-150 речи.
8. Цреативе Реврите
Узмите класичну бајку (попут Пепељуге, Три прасета или Црвенкапа) и препишите крај на начин који мења морал приче. Објасните свој нови завршетак у 100-150 речи и наведите како мења оригиналну поруку.
9. Резиме Задатка
Прочитајте чланак или кратку причу по вашем избору. Напишите сажет резиме који обухвата главну идеју, кључне тачке и све закључке. Циљајте на 100 речи или мање.
10. Вежба рефлексије
Размислите о овој вежби писања и опишите која вам је активност била најпријатнија или најизазовнија и зашто. Такође, наведите како су вам ове вежбе помогле да побољшате своје вештине писања. Напишите 100-150 речи.
Завршите све вежбе најбоље што можете. Срећно писање!
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што су радни листови за писање аутизма. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
Како користити радне листове за писање о аутизму
Радни листови за писање о аутизму могу се значајно разликовати по сложености и фокусу, тако да је одабир оне која је у складу са вашим тренутним нивоом знања кључна за ефикасно учење. Започните проценом свог разумевања аутизма и специфичних вештина писања које желите да развијете; ово може укључивати граматику, структуру или емоционално изражавање. Потражите радне листове који пружају постепено повећање тежине, почевши од основних концепата и прелазећи ка напреднијим темама. Обратите пажњу на врсту активности које су укључене—неки радни листови могу укључивати упутства, попуњавање празнина или вођено приповедање, задовољавајући различите стилове учења. Пре него што уђете у радни лист, упознајте се са релевантном терминологијом и концептима повезаним са аутизмом да бисте се боље укључили у садржај. Поред тога, размислите о раду са вршњаком, едукатором или терапеутом који вам може пружити подршку и повратне информације, осигуравајући да темељно схватите материјал. Коначно, одвојите време да размислите о вежбама које сте завршили; ово може укључивати вођење дневника о ономе што сте научили или дискусију о томе са другима како бисте продубили своје разумевање и задржавање теме.
Ангажовање са радним листовима за писање о аутизму нуди појединцима драгоцену прилику да унапреде своје вештине писања док истовремено стичу дубље разумевање сопствених способности. Ови радни листови су помно дизајнирани да испуне различите нивое вештина, олакшавајући учесницима да идентификују своје предности и области за побољшање. Завршавањем вежби у овим радним листовима, корисници могу да посматрају њихов напредак у јасноћи писања, организацији и креативности. Ова самопроцена им омогућава да ефикасно одреде ниво својих вештина, стварајући прилагођен приступ даљем развоју. Поред тога, рад кроз радне листове за писање о аутизму подстиче самопоуздање и мотивацију, јер сваки завршени задатак служи као опипљива прекретница у њиховом личном развоју. Ови радни листови не само да подржавају вештине писања, већ и подстичу саморефлексију, помажући појединцима да препознају свој јединствени глас и побољшају своје опште комуникацијске способности.