Додатак са прегруписавањем радних листова
Сабирање уз прегруписавање Радни листови садрже низ проблема осмишљених да помогну ученицима да савладају концепт преношења у вишецифреном сабирању.
Можете преузети ПДФ радни лист, Кључ за одговор на радном листу и Радни лист са питањима и одговорима. Или направите сопствене интерактивне радне листове помоћу СтудиБлазе.
Додатак са прегруписавањем радних листова – ПДФ верзија и кључ за одговор
{ворксхеет_пдф_кеиворд}
Преузмите {ворксхеет_пдф_кеиворд}, укључујући сва питања и вежбе. Није потребна регистрација или имејл. Или креирајте сопствену верзију користећи СтудиБлазе.
{ворксхеет_ансвер_кеиворд}
Преузмите {ворксхеет_ансвер_кеиворд}, који садржи само одговоре на сваку вежбу радног листа. Није потребна регистрација или имејл. Или креирајте сопствену верзију користећи СтудиБлазе.
{ворксхеет_ка_кеиворд}
Преузмите {ворксхеет_ка_кеиворд} да бисте добили сва питања и одговоре, лепо раздвојена – није потребна регистрација или имејл. Или креирајте сопствену верзију користећи СтудиБлазе.
Како користити сабирање са радним листовима за прегруписавање
Сабирање са прегруписавањем Радни листови су дизајнирани да помогну ученицима да савладају концепт преношења бројева када њихов збир премаши десет. Ови радни листови обично представљају низ проблема са сабирањем који захтевају од ученика да поново групишу или пренесу вредности у следећу колону. На пример, када сабирају 27 и 48, ученици прво сабирају цифре у колони јединица, што укупно износи 15. Овде записују 5 и преносе 1 у колону десетица, где затим сабирају 2, 4 и пренесени- преко 1 да бисте дошли до коначног одговора од 75. Да би се ефикасно позабавили овом темом, ученици би требало да редовно вежбају и да почну са једноставнијим проблемима како би изградили самопоуздање пре него што пређу на сложеније суме. Такође је корисно користити визуелна помагала, као што су основни блокови или цртежи, да би се ојачао концепт прегруписавања. Подстицање ученика да вербализују свој мисаони процес може побољшати разумевање и задржавање сабирања помоћу принципа прегруписавања.
Сабирање Са регрупирањем на челу побољшања математичких вештина, ови радни листови служе као одличан алат за ученике да вежбају и учврсте своје разумевање концепата сабирања прегруписа. Радећи кроз ове радне листове, појединци могу лако да прате свој напредак и идентификују ниво својих вештина, јер структурирани формат подстиче поновљено вежбање и савладавање сваког концепта. Непосредне повратне информације које се добијају кроз попуњавање ових радних листова омогућавају ученицима да одреде области снаге и слабости, омогућавајући им да усмере своје напоре тамо где је најпотребније. Штавише, разноврсност проблема представљених на радним листовима спречава монотонију, одржавајући процес учења занимљивим и мотивирајућим. Уз доследну употребу Аддитион Витх Регроупинг код куће или у учионици, ученици могу да изграде поверење у своје способности, што доводи до побољшаних перформанси у напреднијим математичким операцијама. Све у свему, ови радни листови су непроцењив ресурс за све који желе да унапреде своје аритметичке вештине на забаван и ефикасан начин.
Како се побољшати након сабирања помоћу прегруписавања радних листова
Научите додатне савете и трикове како да се побољшате након што завршите радни лист помоћу нашег водича за учење.
Након што заврше Додавање са радним листовима за поновно груписање, ученици треба да се усредсреде на следеће кључне области како би ојачали своје разумевање и савладавање укључених концепата:
1. Разумевање вредности места: Ученици треба да поново погледају концепт вредности места, обезбеђујући да могу да идентификују вредност сваке цифре у вишецифреним бројевима. Требало би да вежбају разбијање бројева на одговарајуће месне вредности (јединице, десетице, стотине, итд.) и разумеју како се то односи на сабирање.
2. Концепти прегруписавања: Ученици треба да разумеју процес прегруписавања, такође познат као преношење. Требало би да вежбају како да додају цифре у сваку колону вредности места и да знају када збир премаши десет, што захтева од њих да пренесу у следећу колону.
3. Процес сабирања корак по корак: Подстакните ученике да запишу задатке са сабирањем корак по корак. Ово укључује поређање бројева према вредности места, сабирање с десна на лево и јасно назначавање када дође до прегруписавања. Требало би да практикују ову методу са разним проблемима како би изградили самопоуздање.
4. Вежбајте са различитим распонима бројева: Ученици треба да раде на проблемима са сабирањем који укључују различите нивое тежине, укључујући двоцифрене, троцифрене, па чак и четвороцифрене бројеве. Ово ће им помоћи да се оспособе за прегруписавање у различитим контекстима.
5. Проблеми са речима: Укључивање речних проблема у своју праксу може помоћи ученицима да примене своје вештине сабирања на сценарије из стварног живота. Требало би да вежбају идентификацију релевантних информација, формулисање једначина и решавање непознатог.
6. Стратегије менталне математике: Подстакните ученике да развију вештине менталне математике вежбањем сабирања без да све записују. Они могу да користе стратегије као што су заокруживање, раздвајање бројева или коришћење познатих сума да би олакшали прорачуне.
7. Анализа грешака: Важно је да ученици прегледају своје попуњене радне листове и идентификују све грешке. Требало би да вежбају да објасне зашто су њихови одговори били нетачни и како могу да избегну сличне грешке у будућности.
8. Правовремена вежба: Редовна вежба је кључна за савладавање сабирања са прегруписавањем. Ученици треба да одвоје време сваке недеље за попуњавање додатних радних листова или онлајн ресурса који се фокусирају на ову вештину.
9. Употреба манипулатива: За ученике који имају користи од практичног учења, коришћење манипулација као што су блокови са десетом базом или бројачи може да пружи визуелни приказ прегруписавања. Ово може помоћи у учвршћивању њиховог разумевања концепта.
10. Преглед и поткрепљивање: Наставници и родитељи треба да пруже прилике ученицима да редовно прегледају концепте. Ово може укључивати квизове, фласх картице или групне активности које појачавају сабирање прегруписавањем.
11. Праћење напретка: Ученици треба да воде евиденцију о свом напретку у савладавању сабирања уз прегруписавање. Ово може бити кроз контролну листу вештина, портфолио завршених радова или редовне процене да би се проценило побољшање.
Фокусирајући се на ове области, ученици ће ојачати своје вештине и разумевање уз прегруписавање, обезбеђујући да буду добро припремљени за напредније математичке концепте у будућности.
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што је Аддитион Витх Регроупинг Ворксхеетс. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
