Шпански радни лист Одговори на одређене и неодређене чланке
Шпански радни лист Дефинитиве Анд Индефините Артицлес Ансверс нуди корисницима три прогресивно изазовна радна листа дизајнирана да побољшају њихово разумевање и примену одређених и неодређених чланова на шпанском.
Или направите интерактивне и персонализоване радне листове помоћу вештачке интелигенције и СтудиБлазе.
Шпански радни лист Одговори на одређене и неодређене чланке – лака потешкоћа
Шпански радни лист Одговори на одређене и неодређене чланке
Упутства: Овај радни лист ће вам помоћи да вежбате употребу одређених и неодређених чланова на шпанском. Пажљиво прочитајте сваки одељак и пратите вежбе. Обавезно напишите своје одговоре јасно.
Одељак 1: Разумевање чланака
1. Дефинишите разлику између одређених и неодређених чланова у шпанском. Напишите кратко објашњење (2-3 реченице).
2. Наведите одређене чланове на шпанском и њихове енглеске еквиваленте:
- тхе
- тхе
- тхе
- тхе
3. Наведите неодређене чланове на шпанском и њихове енглеске еквиваленте:
-
- а
- неки
– унас
Одељак 2: Попуните празнине
Допуни реченице у наставку тачним одређеним или неодређеним члановима. Изаберите одговарајући чланак (ел, ла, ун, уна, лос, лас, унос, унас).
1. ______ гато (мачка)
2. ______ цаса (кућа)
3. ______ либрос (књиге)
4. ______ меса (сто)
5. ______ перрос (пси)
6. ______ амиге (неки пријатељи)
7. ______ цоцхе (ауто)
8. ______ фрутас (воће)
9. ______ чико (дечак)
10. ______ мујерес (неке жене)
Одељак 3: Вишеструки избор
Изаберите тачан чланак од понуђених опција да довршите сваку реченицу.
1. Ио куиеро ______ (ун, ла) либро.
2. ______ (Ел, Ун) сол брилла хои.
3. Нецесито ______ (унас, ла) силлас нуевас.
4. ______ (Лос, Уна) естудиантес сон амаблес.
5. Елла цомпро ______ (уна, ел) фрута фресца.
Одељак 4: Усклађивање
Повежи реченице на левој страни са тачним члановима на десној страни.
1. Ме густа ______ (а) перрос.
2. Тенго ______ (б) цоцхе ројо.
3. Елла тиене ______ (ц) амиге.
4. Нецесито ______ (д) либро де текто.
5. Цомпре ______ (е) цасас.
Одговори:
а- Лос
б- Ун
ц- Унас
д- Ел
е- Унас
Одељак 5: Кратки одговори
Одговорите на следећа питања користећи комплетне реченице. Обавезно користите исправне чланке.
1. ¿Куе хаи ен ту моцхила? (Шта је у твом ранцу?)
2. ¿Куиен ес ту мејор амиго? (Ко је твој најбољи пријатељ?)
3. ¿Куе цомида те густа? (Коју храну волите?)
Одељак 6: Креативно писање реченица
Напишите пет реченица о својој дневној рутини. Свака реченица треба да садржи најмање један одређени или неодређени члан. Користите различите чланке у својим реченицама.
primer:
Ен ла манана, тенго ун десаиуно салудабле.
1.
2.
3.
4.
5.
Одељак 7: Рефлексија
Након што попуните овај радни лист, размислите о ономе што сте научили о одређеним и неодређеним члановима на шпанском. Напишите неколико реченица о томе како можете побољшати своје разумевање ове теме.
Крај радног листа.
Шпански радни лист Одговори на одређене и неодређене чланке – средње тешкоће
Шпански радни лист Одговори на одређене и неодређене чланке
Упутства: Довршите следеће вежбе да бисте вежбали своје разумевање одређених и неодређених чланова на шпанском.
Вежба 1: Попуните празна места
Користите тачан одређени (ел, ла, лос, лас) или неодређени (ун, уна, унос, унас) члан да довршите сваку реченицу.
1. _____ перро ес муи амабле.
2. Куиеро цомпрар _____ цоцхе нуево.
3. _____ цасас ен еста цалле сон муи бонитас.
4. Тенго _____ амиго куе виве ен Мадрид.
5. _____ флорес ен ел јардин сон хермосас.
Вежба 2: Идентификујте чланак
Прочитајте следеће реченице и идентификујте тип члана који се користи (одређен или неодређен):
1. Ла луна брилла ен ла ноцхе.
2. Хаи ун гато ен ла цаса.
3. Лос естудиантес естан ен цласе.
4. Нецесито уна цомпутадора нуева.
5. Лас монтанас сон алтас.
Вежба 3: Трансформација
Препиши реченице мењајући одређени члан одговарајућим неодређеним чланом или обрнуто.
1. Ла цаса ес гранде.
2. Ун либро еста ен ла меса.
3. Лос запатос сон нуевос.
4. Уна мујер цанта.
5. Ел гато дуерме.
Вежба 4: Вишеструки избори
Изаберите тачан чланак да бисте довршили сваку реченицу.
1. _____ вацационес сон дивертидас.
још увек
б)
в) Унас
2. Но тенго _____ идеа де ло куе хацес.
а) уна
б) ел
в) лас
3. _____ нинос јуеган ен ел паркуе.
до
б) Унос
ц) Тхе
4. Куиеро уна таза де _____ цафе.
а) лас
б) ел
ц) ун
5. Естамос бусцандо _____ запатос цомодос.
а) унас
б) ел
ц) ун
Вежба 5: Стварање реченице
Направите сопствене реченице користећи одређене и неодређене чланове. Покушајте да користите барем један одређени и један неодређени члан у свакој реченици.
1. ___________________________________________________________.
2. ___________________________________________________________.
3. ___________________________________________________________.
4. ___________________________________________________________.
5. ___________________________________________________________.
Одговори:
Вежба 1:
КСНУМКС. Ел
КСНУМКС.
КСНУМКС.
КСНУМКС.
КСНУМКС.
Вежба 2:
1. Дефинитивно
2. Неодређено
3. Дефинитивно
4. Неодређено
5. Дефинитивно
Вежба 3:
1. Ун цаса ес гранде.
2. Ел либро еста ен ла меса.
3. Унос запатос сон нуевос.
4. Ла мујер цанта.
5. Ун гато дуерме.
Вежба 4:
1. б) Ла
2. а) уна
3. а) Лос
4. б) ел
5. а) унас
Вежба 5: (Одговори ће се разликовати, али треба да садрже примере са одређеним и неодређеним члановима који се на одговарајући начин користе у реченицама.)
Шпански радни лист Одговори на одређене и неодређене чланке – тешка потешкоћа
Шпански радни лист Одговори на одређене и неодређене чланке
Вежба 1: Попуните празнине
Упутство: Допуни реченице тачним одређеним (ел, ла, лос, лас) или неодређеним члановима (ун, уна, унос, унас).
1. _____ перро ес муи амигабле.
2. Елла тиене _____ идеја интересанте.
3. Вои а цомпрар _____ манзанас ен ел мерцадо.
4. _____ нинос естан југандо ен ел паркуе.
5. Куиеро леер _____ либро куе ме рецомендасте.
Вежба 2: Вишеструки избори
Упутства: Изаберите тачан чланак да бисте довршили сваку тврдњу. Заокружите свој одговор.
1. (ел/ла) цаса еста ал финал де ла цалле.
а) ел
б)
2. Нецесито (ун/уна) доцтор пара ми салуд.
а) ун
б) уна
3. Ме густан (лос/лас) цоцхес депортивос.
а) лос
б) лас
4. (Ун/Уна) естудианте ллего тарде а цласе.
још увек
б) Уна
5. (Ел/Ла) сол брилла ен ел циело.
до
б)
Вежба 3: Трансформација реченице
Упутство: Препиши реченице замењујући одређене чланове одговарајућим неодређеним члановима.
1. Ел гато еста ен ла цаса.
2. Лас флорес син хермосас.
3. Ла меса еста суциа.
4. Лос нинос ван ал цолегио.
5. Ел цоцхе ес нуево.
Вежба 4: Исправљање грешака
Упутство: Свака реченица садржи грешку у вези са употребом чланака. Идентификујте и исправите грешке.
1. Ио тенго уна перро муи фиел.
2. Ла манзана куе цоми ера ун роја.
3. Ун агуа фресца ес нецесарио ен верано.
4. Лос цхицас ганарон ел партидо.
5. Ла гатос сиемпре сон цуриосос.
Вежба 5: Креативно писање
Упутство: Напишите кратак пасус (4-5 реченица) о свом омиљеном месту. Користите најмање пет одређених и пет неодређених чланова.
primer:
Ен ла плаиа, хаи муцхас персонас. Ун цхицо јуега цон уна пелота. Ла арена ес цалиенте и ел агуа ес фриа. Ме густа есцуцхар лас олас.
Вежба 6: Повезивање чланова
Упутство: Повежи следеће именице са њиховим тачним одређеним или неодређеним чланом.
1. меса
2. либрос
3. циудад
4. амиго
5. лампара
а) уна
б) ел
в) лос
г) ла
д) ун
Одговори:
Вежба 1:
КСНУМКС. Ел
КСНУМКС.
3. Унас
КСНУМКС.
КСНУМКС. Ел
Вежба 2:
1. б) ла
2. б) уна
3. а) лос
4. б) Уна
5. а) Ел
Вежба 3:
1. Ун гато еста ен ла цаса.
2. Унас флорес син хермосас.
3. Уна меса еста суциа.
4. Унос нинос ван ал цолегио.
5. Ун цоцхе ес нуево.
Вежба 4:
1. Ио тенго ун перро муи фиел.
2. Ла манзана куе цоми ера роја.
3. Ел агуа фресца ес нецесарио ен верано.
4. Лас цхицас ганарон ел партидо.
5. Лос гатос сиемпре сон цуриосос.
Вежба 5: (Одговори ће се разликовати)
Вежба 6:
1 – д
2 – ц
3 – б
4 – е
5 – а
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што су шпански радни лист, дефинитивни и неодређени одговори. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
Како користити шпански радни лист Одговори на одређене и неодређене чланке
Шпански радни лист Дефинитивни и неодређени чланци Одговори могу значајно побољшати ваше разумевање употребе чланака на шпанском језику, али одабир правог радног листа је кључан како бисте били сигурни да одговара вашем нивоу знања. Започните проценом свог тренутног знања о одређеним члановима (ел, ла, лос, лас) и о неодређеним члановима (ун, уна, унос, унас); ако сте почетник, одлучите се за радне листове са јасним објашњењима, визуелним приказима и једноставним вежбама које постепено изграђују ваше вештине. Ученици средњег нивоа могу имати користи од радних листова који укључују различите контексте и структуре реченица, док напредни корисници треба да траже сложене реченице и апликације из стварног живота које изазивају њихово постојеће разумевање. Док се бавите темом, размислите о интерактивном приступу: пажљиво прочитајте објашњења, урадите вежбе у малим корацима и проверите своје одговоре са понуђеним решењима. Поред тога, не оклевајте да поново прегледате тешке концепте користећи додатне ресурсе или тражите појашњење преко језичких форума и студијских група. Активно ангажовање са материјалом ће учврстити ваше разумевање употребе чланка, чинећи га кориснијим искуством учења.
Ангажовање са три радна листа фокусирана на шпански радни лист Одговори на одређене и неодређене чланке нуди бројне предности које могу значајно побољшати ваше разумевање шпанског језика. Ови радни листови су дизајнирани да воде ученике кроз основне граматичке концепте, омогућавајући појединцима да процене свој тренутни ниво вештина у практичном контексту. Довршавањем вежби, можете идентификовати области у којима се истичете и указати на аспекте који захтевају даљу праксу, што на крају доводи до прилагођенијег и ефикаснијег искуства учења. Поред тога, интерактивна природа радних листова подстиче активно учење, што је кључно за задржавање и разумевање језика. Са сваким попуњеним радним листом, не само да ћете учврстити своје разумевање одређених и неодређених чланова, већ ћете такође изградити поверење у своју способност да комуницирате на шпанском, чиме ћете обогатити своје језичко путовање. Прихватање ових вежби је проактиван корак ка савладавању нијанси шпанске граматике и постизању веће течности.