Радни лист за множење и дељење целих бројева
Радни лист за множење и дељење целих бројева нуди корисницима три занимљива радна листа прилагођена различитим нивоима вештина, обезбеђујући свеобухватно разумевање целобројних операција кроз прогресивно изазовне вежбе.
Или направите интерактивне и персонализоване радне листове помоћу вештачке интелигенције и СтудиБлазе.
Радни лист за множење и дељење целих бројева – лака потешкоћа
Радни лист за множење и дељење целих бројева
Упутства: Довршите следеће вежбе да бисте вежбали множење и дељење целих бројева. Напишите своје одговоре јасно на предвиђеном месту.
1. Тачно или нетачно:
Цео број помножен негативним целим бројем увек резултира негативним целим бројем.
– Одговор: __________
2. Попуните празнину:
Када се множе два цела броја са истим предзнаком, резултат је __________.
Када се множе два цела броја са различитим предзнацима, резултат је __________.
3. Вишеструки избор:
Колики је производ од -6 и 4?
а) -24
б) КСНУМКС
ц) -10
Одговор: __________
4. Реши следеће задатке множења:
а) 7 × 3 = __________
б) -5 × 2 = __________
в) -8 × -2 = __________
г) 9 × -3 = __________
5. Реши следеће задатке дељења:
а) 20 ÷ 4 = __________
б) -16 ÷ 4 = __________
ц) -12 ÷ -3 = __________
г) 15 ÷ -5 = __________
6. Проблем са речима:
Баштован сади цветне леје. Он сади 3 реда цвећа, а сваки ред садржи -5 биљака. Колико биљака он сади укупно?
Одговор: __________
7. Кратак одговор:
Објасни зашто је производ два негативна цела броја позитиван цео број.
Одговор: __________
8. Попуните бројеве који недостају:
Допуните следеће једначине:
а) __ × 6 = -30
б) -7 × __ = -28
ц) 18 ÷ __ = -3
г) -42 ÷ __ = 6
9. Изазовно питање:
Ако слепи миш добије резултат -3 у првој игри, а затим постигне 2 у следећој игри, колики је његов укупан резултат након две игре?
Одговор: __________
10. Рефлексија:
Напишите неколико реченица о томе шта сте научили радећи на овом радном листу.
Одговор: __________
Прегледајте своје одговоре и проверите свој рад. Срећно!
Радни лист за множење и дељење целих бројева – средња тежина
Радни лист за множење и дељење целих бројева
Име: _________________________
Датум: _________________________
Упутство: Довршите следеће вежбе множењем и дељењем целих бројева. Покажите сав свој рад и јасно напишите своје коначне одговоре.
Део А: Вишеструки избор
Од понуђених опција изаберите тачан одговор.
1. Колики је производ -4 и 6?
а) -24
б) КСНУМКС
ц) -10
д) КСНУМКС
2. Колики је количник од 20 подељен са -5?
а) -4
б) КСНУМКС
ц) -5
д) КСНУМКС
3. Колики је производ од -3 и -7?
а) -21
б) КСНУМКС
ц) -10
д) КСНУМКС
4. Колики је резултат -8 подељено са 2?
а) -4
б) КСНУМКС
ц) -16
д) КСНУМКС
Део Б: Попуните празнине
Попуните празна поља тачним производом или количником.
5. Производ од -9 и 3 је __________.
6. Количник од -36 и -9 је __________.
7. Производ 0 и -5 је __________.
8. Количник 18 и -6 је __________.
Део Ц: Решите проблеме
Покажите свој рад за сваки проблем. Напишите свој коначни одговор у предвиђеном простору.
9. Помножи: 7 × -3 = ______________*
10. Помножите: -5 × -6 = ______________*
11. Подели: -24 ÷ 8 = ______________*
12. Подели: 45 ÷ -9 = ______________*
Део Д: Задаци са речима
Пажљиво прочитајте сваки проблем и решите га.
13. Подморница делује на дубини од -300 метара. Издиже се 4 пута на дубину од 5 метара. Колико је сада дубоко?
Покажи свој прорачун: ______________*
14. Ако вам компјутерска игрица даје -50 поена за губитак нивоа и играте кроз 3 нивоа, колико бодова губите укупно?
Покажи свој прорачун: ______________*
Део Е: Тачно или Нетачно
Одлучите да ли су изјаве тачне или нетачне. Напишите "Т" за тачно и "Ф" за нетачно.
15. Множењем два негативна броја увек се добија негативан производ. ___
16. Дељењем позитивног целог броја негативним целим бројем увек се добија позитиван количник. ___
17. Производ било ког целог броја и нуле је увек нула. ___
18. Ако поделите цео број сам по себи (не нула), резултат је увек -1. ___
Део Ф: Проблеми са изазовима
Ови проблеми су мало сложенији.
19. Израчунај (-2) × (10 – 4) + (3 × -5) = ______________*
20. Ако поделите (-60) са (2 × -3), а затим резултат помножите са 5, шта добијате?
Покажи свој прорачун: ______________*
Молимо вас да прегледате своје одговоре пре него што пошаљете радни лист.
Радни лист за множење и дељење целих бројева – тешка потешкоћа
Радни лист за множење и дељење целих бројева
Упутства: Решити следеће задатке који укључују множење и дељење целих бројева. Обратите пажњу на знакове бројева и дајте своје одговоре у предвиђеном простору.
Део 1: Питања са вишеструким избором
За свако питање изаберите тачан одговор. Заокружи слово по свом избору.
1. Колики је производ -7 и 6?
а) -42
б) КСНУМКС
ц) -1
д) КСНУМКС
2. Колики је количник -56 подељен са 8?
а) -7
б) КСНУМКС
ц) КСНУМКС
г) -64
3. Израчунај производ -3 и -9.
а) КСНУМКС
б) -27
ц) -6
д) КСНУМКС
4. Колики је резултат броја 45 подељено са -15?
а) -3
б) КСНУМКС
ц) КСНУМКС
г) -0.5
Део 2: Тачно или Нетачно
Прочитајте изјаву и утврдите да ли је тачна или нетачна. Напишите Т за тачно и Ф за нетачно у предвиђени простор.
5. Производ два негативна цела броја је увек позитиван.
__________
6. Дељењем позитивног целог броја негативним целим бројем добија се позитиван цео број.
__________
7. Множењем 0 било којим целим бројем добија се 0.
__________
8. Дељењем два цела броја са истим предзнаком добија се негативан цео број.
__________
Део 3: Кратак одговор
Наведите потпуно решење уз одговор за сваки од следећих проблема.
9. Израчунај: -12 × 4 = __________
10. Израчунај: 30 ÷ -5 = __________
11. Израчунај: -25 × -5 = __________
12. Израчунај: -64 ÷ 8 = __________
Део 4: Проблеми са речима
Решити следеће речи које укључују множење и дељење целих бројева. Покажите свој рад.
13. Подморница рони на дубини од 150 метара испод нивоа мора. Ако се пење 30 метара, колика је његова нова дубина?
14. Током кошаркашке утакмице, играч је постигао -15 поена због фаулова, али је постигао и 20 поена у следећој четвртини. Колики је укупан резултат играча?
15. Фабрика је за месец дана произвела -200 јединица производа. Ако повећају своју стопу производње за 50 јединица месечно, колико месеци ће им требати да достигну производњу од 0 јединица?
16. Ако тркач изгуби 5 минута за сваки завршени круг, колико ће времена изгубити након 7 кругова?
Део 5: Рефлексија
Размислите о ономе што сте научили док сте решавали ове проблеме. Напишите кратак пасус (3-5 реченица) о стратегијама које сте користили да бисте се позабавили множењем и дељењем целих бројева. На које сте изазове наишли и како сте их превазишли?
Крај радног листа.
Креирајте интерактивне радне листове помоћу вештачке интелигенције
Са СтудиБлазе можете лако да креирате персонализоване и интерактивне радне листове као што је радни лист за множење и дељење целих бројева. Почните од нуле или отпремите материјале за курс.
Како користити радни лист за множење и дељење целих бројева
Множење и дељење целих бројева Избор радног листа почиње проценом вашег тренутног разумевања целобројних операција; циљајте на радни лист који је у складу са вашим знањем – ни превише лак ни претерано изазован. Да бисте се ефикасно позабавили овом темом, почните тако што ћете прегледати све темељне концепте који вам могу бити тешки, као што је препознавање позитивних и негативних интеракција бројева. Док радите кроз изабрани радни лист, раздвојите проблеме на кораке којима се може управљати; на пример, извршите множење или дељење одвојено пре него што примените било која правила за знакове. Обратите пажњу на све грешке направљене на почетку и поново погледајте те специфичне принципе да бисте ојачали своје разумевање. Поред тога, постављање тајмера може помоћи у праћењу вашег напретка и симулацији услова тестирања, што гради самопоуздање. На крају, размислите о коришћењу онлајн ресурса за туторијале или видео записе који објашњавају концепте иза целобројних операција, пружајући додатну подршку која допуњује праксу радног листа.
Ангажовање са серијом *Радни лист за множење и дељење целих бројева* је суштински корак за свакога ко жели да унапреди своје математичке вештине, јер ови радни листови нуде структурирани приступ разумевању и савладавању концепата целобројних операција. Радећи кроз три радна листа, појединци могу тачно да измере свој тренутни ниво вештине у множењу и дељењу, што им омогућава да идентификују области снаге и могућности за побољшање. Прогресивна тежина радних листова осигурава да ученици могу да изазову себе на одговарајући начин, олакшавајући дубље разумевање како да рукују целим бројевима у различитим контекстима. Поред тога, вежбање са овим радним листовима подиже самопоуздање, јер стално ангажовање са материјалом јача кључне концепте и стратегије. Коначно, попуњавање *радног листа за множење и дељење целих бројева* не само да изоштрава математичко знање, већ и оспособљава ученике са алатима потребним за успех у будућим математичким подухватима.