Delovni list za študente zgodovine hladne vojne
Delovni list z besediščem za študente zgodovine hladne vojne ponuja obsežen nabor treh delovnih listov, ki ustrezajo različnim težavnostnim stopnjam in učencem omogočajo, da poglobijo svoje razumevanje ključnih izrazov in konceptov hladne vojne.
Ali pa zgradite interaktivne in prilagojene delovne liste z AI in StudyBlaze.
Delovni list z besediščem za študente zgodovine hladne vojne – lahka težavnost
Delovni list za študente zgodovine hladne vojne
Cilj: Seznaniti študente s ključnim besediščem, povezanim s hladno vojno, z različnimi stili vaj.
Navodila: Izpolnite vsak razdelek z besedami, ki so na voljo v besedišču. Ne pozabite natančno prebrati vsakega navodila.
Besedni zaklad:
1. Zadrževanje
2. Železna zavesa
3. Proxy War
4. NATO
5. Komunizem
6. Kapitalizem
7. Tekma z orožjem
8. Vplivne sfere
9. Popuščanje napetosti
10. Berlinski zid
Razdelek 1: Ujemanje definicij
Povežite besede iz besedišča z njihovimi pravilnimi definicijami. Napišite črko definicije poleg ustrezne številke besedne besede.
1. Zadrževanje
2. Železna zavesa
3. Proxy War
4. NATO
5. Komunizem
6. Kapitalizem
7. Tekma z orožjem
8. Vplivne sfere
9. Popuščanje napetosti
10. Berlinski zid
a. Vojaško zavezništvo, ustanovljeno leta 1949 med Združenimi državami in različnimi zahodnimi državami
b. Politični in gospodarski sistem, kjer ima vlada v lasti in nadzoruje vsa proizvodna sredstva
c. Pregrada, ki je od leta 1961 do 1989 ločevala vzhodni in zahodni Berlin
d. Strategija, namenjena preprečevanju širitve sovražne sile, zlasti komunizma
e. Izraz, ki se uporablja za opis delitve med zahodnimi demokracijami in vzhodnimi komunističnimi državami
f. Sovražnost, a sprostitev napetosti, zlasti v kontekstu ohlajanja napetosti hladne vojne
g. Tekmovanje za vojaško premoč, zlasti glede jedrskega orožja
h. Spopad, v katerem dve nasprotujoči si državi podpirata bojevnike tretjih držav
i. Gospodarski sistem, ki temelji na zasebni lastnini in prostih trgih
j. Območja, kjer ima en narod pomemben kulturni, gospodarski ali vojaški vpliv na druge
2. razdelek: Izpolnite prazna polja
Z besedami iz besedišča izpolnite prazna mesta v spodnjih stavkih.
1. ________ je bil pomemben simbol razdeljenega mesta in delitve med vzhodno in zahodno Evropo.
2. Politiko ________ so sprejele Združene države, da bi preprečile širjenje komunizma med hladno vojno.
3. Države, vključene v ________, so se pogosto borile posredno prek podpornih zaveznikov.
4. ________ je bil ustanovljen za boj proti grožnji sovjetske ekspanzije v Evropi.
5. V ________ so proizvodna sredstva v kolektivni ali državni lasti, kar vodi v ekonomsko enakost.
6. Med hladno vojno je ________ zaznamovalo tekmovanje za premoč v jedrskem orožju.
7. Koncept ________ se nanaša na področja, na katerih ima močna država primarni vpliv.
8. Za obdobje ________ je bilo značilno postopno popuščanje napetosti med ZDA in Sovjetsko zvezo.
9. Privrženci ________ se zavzemajo za prosti trg in zasebno lastništvo, s poudarkom na individualnem podjetništvu.
10. Metafora ________ je zajela delitev po Evropi v poznem 20. stoletju.
Razdelek 3: Kratek odgovor
Na naslednja vprašanja odgovorite s celimi stavki. V vsakem odgovoru uporabite vsaj eno besedno besedo.
1. Kako je ustanovitev Nata vplivala na dinamiko hladne vojne?
2. Kakšno vlogo je imel Berlinski zid pri predstavitvi hladne vojne?
3. Ali lahko pojasnite, kako je koncept zadrževanja spremenil zunanjo politiko ZDA med hladno vojno?
Oddelek 4: Križanka
Sestavite križanko z besedami iz besedišča. Za vsako besedo vključite namige, ki se nanašajo na njen pomen ali pomen v kontekstu hladne vojne. Spodaj zagotovite prostor za odgovore.
(Opomba: V razredu je to mogoče narisati ali oblikovati v ločenem razdelku.)
Razdelek 5: Res ali ne
Preberite vsako trditev in jo označite kot res ali ne. Če je False, navedite pravilno izjavo.
1. Berlinski zid je bil simbol sodelovanja med vzhodom in zahodom. __________
2. Nato je bil ustanovljen kot odgovor na vzpon komunizma v Evropi. __________
3. Oboroževalna tekma je bila mirno tekmovanje
Delovni list z besediščem za študente zgodovine hladne vojne – srednja težavnost
Delovni list za študente zgodovine hladne vojne
Cilj: Namen tega delovnega lista je študentom pomagati razumeti ključne pojme, povezane z obdobjem hladne vojne, z različnimi vajami. Izpolnite vse razdelke, da izboljšate svoj besedni zaklad in razumevanje obdobja.
1. del: Definicije
Poveži vsako besedno besedo s pravilno definicijo.
1. Zadrževanje
2. Železna zavesa
3. Proxy War
4. Popuščanje napetosti
5. Tekma z orožjem
6. Satelitska država
7. makartizem
8. Marshallov načrt
A. Politika, namenjena preprečevanju širjenja komunizma
B. Izraz, ki se uporablja za opis delitve med Zahodno Evropo in Sovjetskim blokom
C. Spopad, v katerem dve nasprotujoči si sili podpirata rivalske frakcije
D. Obdobje sproščenih napetosti med ZDA in Sovjetsko zvezo
E. Tekmovanje med velesilami za izgradnjo naprednejše vojaške tehnologije
F. Narod, ki je politično in gospodarsko povezan z drugo, običajno močnejšo silo
G. Kampanja proti domnevnim komunistom v ZDA med zgodnjo hladno vojno
H. Program finančne pomoči za okrevanje evropskih narodov po drugi svetovni vojni
2. del: Izpolnite prazna mesta
Za dopolnitev povedi uporabite navedene besede.
Besedniške besede: Nato, Varšavski pakt, Berlinski zid, kubanska raketna kriza, gverilska vojna
1. ________ je bilo vojaško zavezništvo, ustanovljeno leta 1949, ki je vključevalo Severno Ameriko in zahodnoevropske države.
2. ________ je bila pregrada, ki je ločevala Vzhodni in Zahodni Berlin in simbolizirala širšo delitev Evrope.
3. ________ je bil kritični trenutek leta 1962, ki je pripeljal svet blizu jedrske vojne med ZDA in Sovjetsko zvezo.
4. ________ je bil ustanovljen kot odgovor na Nato in je vključeval komunistične države v vzhodni Evropi.
5. ________ se nanaša na obliko nepravilnega vojskovanja, kjer majhne skupine uporabljajo taktike, kot so zasede, da se spopadejo z večjimi tradicionalnimi vojskami.
3. del: Kratek odgovor
Na naslednja vprašanja odgovorite v enem ali dveh stavkih.
1. Kakšen je bil pomen politike zadrževanja med hladno vojno?
2. Opišite glavni namen Marshallovega načrta.
3. Kako je makartizem vplival na ameriško družbo med hladno vojno?
4. Kakšno vlogo so imeli Združeni narodi med hladno vojno?
4. del: Križanka
Ustvarite preprosto križanko 5×5 z uporabo besed iz besedišča, povezanih s hladno vojno. Začnete lahko tako, da zapišete 5 besed in podate namige.
primer:
Prek
1. Vojaško zavezništvo zahodnih držav (A)
navzdol
1. Pregrada, ki ločuje vzhodni in zahodni Berlin (B)
(Učenci lahko na podlagi priloženih besed in namigov ustvarijo lastne postavitve križank na milimetrskem papirju.)
5. del: Vprašanja za razpravo
O naslednjih vprašanjih se pogovorite s partnerjem ali v manjši skupini.
1. Na kakšen način je hladna vojna vplivala na svetovno politiko v drugi polovici 20. stoletja?
2. Primerjajte in primerjajte ideologiji kapitalizma in komunizma, kot sta bili predstavljeni med hladno vojno.
3. Pogovorite se o tem, kako so mediji prikazovali dogodke hladne vojne, in razmislite o tem, kako je to vplivalo na takratno javno dojemanje.
Ne pozabite pregledati svojih odgovorov, ko izpolnite delovni list, in pridite pripravljeni na razpravo o svojih odgovorih v razredu. To bo poglobilo vaše razumevanje kompleksne zgodovinske dinamike hladne vojne.
Delovni list z besediščem za študente zgodovine hladne vojne – težka težavnost
Delovni list za študente zgodovine hladne vojne
Cilj: ta delovni list je zasnovan za izboljšanje razumevanja in ohranjanja ključnih izrazov, povezanih s hladno vojno, z različnimi stili vadbe.
Navodila: temeljito izpolnite vsak razdelek in pokažite svoje razumevanje besednjaka hladne vojne.
I. Vaja povezovanja:
Poveži izraze na levi z njihovimi pravilnimi definicijami na desni. Ob vsakem pojmu napiši črko pravilne definicije.
1. Železna zavesa
2. Zadrževanje
3. Kubanska raketna kriza
4. NATO
5. Varšavski pakt
6. Proxy War
7. makartizem
8. Popuščanje napetosti
A. Vojaško zavezništvo, ki so ga oblikovale ZSSR in njene vzhodnoevropske satelitske države.
B. Politika, namenjena preprečevanju širjenja komunizma.
C. Obdobje sproščenih napetosti med velesilama.
D. Strategija uporabe tretjih strani za boj proti konfliktom namesto neposrednega vojaškega sodelovanja.
E. Izraz, ki se uporablja za opis delitve med Zahodno Evropo in Vzhodno Evropo pod sovjetskim nadzorom.
F. Pomemben dogodek leta 1962, ki je pripeljal svet blizu jedrske vojne.
G. Praksa obtoževanja komunizma brez zadostnih dokazov.
H. Vojaško zavezništvo zahodnih držav, ustanovljeno za boj proti sovjetski ekspanziji.
II. Izpolnite prazna polja:
Dopolnite povedi tako, da v prazna mesta vnesete ustrezno besedno besedo s ponujenega seznama.
1. __________ je bil pomemben dogodek med hladno vojno, ki je vključeval spor med ZDA in Sovjetsko zvezo glede jedrskih raket, nameščenih na Kubi.
2. Pristop predsednika Trumana k preprečevanju širjenja komunizma je bil znan kot __________, ki je desetletja vplival na zunanjo politiko ZDA.
3. '__________' je med hladno vojno predstavljal metaforično delitev med komunističnim vzhodom in demokratičnim zahodom.
4. McCarthyism je privedel do razširjenega strahu pred __________ v ameriški javnosti v prvih letih hladne vojne.
5. __________ je bil ustanovljen leta 1949 kot kolektivni obrambni pakt med zahodnimi državami.
6. __________ je služil kot odgovor na Nato in je bil ustanovljen leta 1955.
III. Kratek odgovor:
Odgovorite na naslednja vprašanja v celotnem stavku in pokažite svoje razumevanje besednjaka hladne vojne.
1. Kaj je bil glavni namen politike zadrževanja med hladno vojno?
2. Opišite vpliv kubanske raketne krize na ameriško-sovjetske odnose leta 1962.
3. Pojasnite, kako so velesile med hladno vojno uporabljale proxy vojne.
4. Kakšni so bili učinki makartizma na ameriško družbo v petdesetih letih?
5. Opredelite detant in razložite njegov pomen v kontekstu hladne vojne.
IV. Križanka:
Sestavite križanko z uporabo desetih besednih besed, povezanih s hladno vojno. Navedite namige za vsako besedo. Prepričajte se, da uganka vključuje postavitve čez in navzdol za vsak izraz.
Primeri namigov:
Preko: 1. Vojaško zavezništvo ZDA in zahodnoevropskih držav.
Dol: 2. Napeto obdobje v šestdesetih letih prejšnjega stoletja, ki je vključevalo ameriško-sovjetske napetosti na Kubi.
V. Esejsko vprašanje:
Napišite kratek esej (približno 300 besed) in odgovorite na naslednje vprašanje:
Kako je ideološki konflikt med kapitalizmom in komunizmom oblikoval zunanjo politiko ZDA in Sovjetske zveze med hladno vojno? Prepričajte se, da ste v svoj esej vključili vsaj pet ključnih besednih izrazov iz delovnega lista.
VI. Navodila za razpravo:
Pripravite odgovore na naslednje teme za razpravo v razredu:
1. Analizirajte, kako je koncept železne zavese vplival na mednarodne odnose v Evropi med hladno vojno.
2. Razpravljajte o vlogi medijev pri oblikovanju javnega dojemanja hladne vojne, zlasti v povezavi z makartizmom.
3. Ocenite učinkovitost politike popuščanja napetosti pri zmanjševanju napetosti med velesilama.
Zagotovite, da zagotovite svoje vpoglede in povežete vsak poziv za razpravo z zgodovinskimi dogodki ali politikami, ki ponazarjajo dinamiko hladne vojne.
Konec delovnega lista.
Ustvarite interaktivne delovne liste z AI
S StudyBlaze lahko enostavno ustvarite prilagojene in interaktivne delovne liste, kot je delovni list študentov zgodovine hladne vojne Vocabulary Worksheet. Začnite iz nič ali naložite svoje gradivo za tečaj.
Kako uporabljati delovni list z besediščem za študente zgodovine hladne vojne
Delovni list z besediščem za študente zgodovine hladne vojne je dragocen vir za izboljšanje vašega razumevanja ključnih izrazov in konceptov iz obdobja hladne vojne. Pri izbiri delovnega lista najprej ocenite svoje obstoječe znanje s pregledom besedišča in pojmov, povezanih s hladno vojno. Začnite tako, da identificirate vse izraze, ki jih že poznate, nato pa poiščite delovni list, ki vam predstavlja izziv, ne da bi bil preobremenjen. Dober delovni list bo običajno vključeval mešanico izrazov, ki jih poznate, in novega besedišča, s katerim se še niste srečali. Ko izberete ustrezen delovni list, se teme lotite metodično: začnite z branjem celotnega seznama izrazov in definicij, da dojamete kontekst, nato pa se aktivno vključite z ustvarjanjem kartic za neznane besede. Ta tehnika krepi zadrževanje in pomaga pri vzpostavljanju povezav med izrazi. Poleg tega razmislite o razpravi o besedišču z vrstniki ali o njegovi uporabi pri pisnih vajah, povezanih s hladno vojno, da poglobite svoje razumevanje njihovega pomena in posledic v zgodovinskih dogodkih. Z upoštevanjem teh strategij boste učinkovito izboljšali svoj besedni zaklad in splošno razumevanje hladne vojne.
Sodelovanje z delovnim listom z besediščem hladne vojne za študente zgodovine prek treh priloženih delovnih listov je odličen način, da učenci poglobijo svoje razumevanje obdobja hladne vojne, hkrati pa ocenijo svoje obvladanje besedišča. Ti delovni listi ponujajo strukturirane vaje, ki ne samo krepijo zgodovinsko terminologijo, temveč zagotavljajo tudi jasen okvir za določanje posameznih ravni spretnosti. Z dokončanjem teh dejavnosti lahko učenci prepoznajo področja prednosti in slabosti v svojem besedišču, kar spodbuja ciljno učenje in povečuje samozavest. Poleg tega proces dela z delovnimi listi goji kritično razmišljanje, saj učenci povezujejo zgodovinske dogodke z ustreznim besediščem, kar izboljša zadrževanje. Konec koncev učenci z vlaganjem časa v te delovne liste ne samo izboljšajo svoje zgodovinsko znanje, ampak tudi razvijejo bistvene jezikovne spretnosti, ki se uporabljajo pri različnih predmetih.