Delovni listi Context Clues za 5. razred
Delovni listi Context Clues za 5. razred ponujajo nabor vaj v treh težavnostnih stopnjah za izboljšanje sposobnosti učencev za sklepanje pomenov besed iz okoliškega besedila, kar spodbuja močnejše sposobnosti bralnega razumevanja.
Ali pa zgradite interaktivne in prilagojene delovne liste z AI in StudyBlaze.
Delovni listi Context Clues 5. razred – lahka težavnost
Delovni listi Context Clues za 5. razred
Cilj: Pomagati učencem 5. razreda, da se naučijo uporabljati kontekstne namige za razumevanje neznanih besed v stavkih.
Navodilo: Pozorno preberi vsako poved in s pomočjo namigov v povedi ugotovi pomen podčrtane besede. Nato odgovorite na vprašanja, ki sledijo.
1. vaja: Ujemanje definicij
Poveži vsako podčrtano besedo z njeno pravilno definicijo iz spodnjih možnosti. V prazen prostor vpišite ustrezno črko.
1. Vreme je bilo tako **pehasto**, da smo se odločili ostati doma.
a. miren
b. vetrovno
c. sončno
2. Med pohodom smo naleteli na **osupljivo** število različnih rastlin.
a. zmedeno
b. razburljivo
c. znano
3. Učiteljeva navodila so bila **natančna** in zagotavljala, da je bila zajeta vsaka podrobnost.
a. nepreviden
b. podrobno
c. nejasno
4. Mačka je imela **siv** apetit in je pojedla vse, kar bi ji bilo na vidiku.
a. nežen
b. hud
c. majhna
2. vaja: Popravek stavka
Prepišite poved tako, da podčrtano besedo zamenjate z eno od naslednjih sopomenk, da ohranite enak pomen: živahen, poln življenja, energičen.
1. Kuža je bil zelo **energičen** in je kar naprej skakal po dvorišču.
2. Njena **živahna** osebnost je med zabavo nasmejala vse.
3. Imela sta **poln življenja** pogovor o svojih poletnih počitnicah.
4. Otroci so bili med odmorom **energični** in so se eno uro igrali.
3. vaja: Nariši pomen
Izberi eno od podčrtanih besed iz 1. vaje. Nariši majhno sliko, ki ponazarja pomen te besede. Pod njim napišite kratek opis svoje risbe.
4. vaja: Lov na besede
Poiščite in podčrtajte kontekstne namige v naslednjih stavkih, ki vam pomagajo ugotoviti pomen podčrtane besede.
1. Zaradi **vznemirljive** vožnje z vlakcem mi je srce razbijalo od navdušenja.
2. **Društveno** dekle je bilo na vsakem dogodku všeč, da je bila obkrožena s prijatelji.
3. Govorila je na **beseden** način, uporabljala je preveč besed, ko bi jih bilo manj.
4. Pokrajina je bila **slikovita**, s čudovitimi gorami in dolinami.
Vaja 5: Kontekstualni odstavek
Preberi spodnji odstavek in odgovori na vprašanja za njim.
Moja družina se je poleti odločila za dopust v **mirnih** gorah. Želela sva miren pobeg od **kaotičnega** mestnega življenja. Vsako jutro nas je prebudilo petje ptic in svež vonj po borovcih. Na naših pohodih smo se pogosto ustavili, da bi občudovali **dih jemajoče** razglede, ki so se razprostirali na kilometre.
Vprašanja:
1. Kaj pomeni beseda »mirno« v tem odstavku?
2. Kako vam beseda "kaotično" pomaga razumeti pomen "mirnega"?
3. Kateri namigi v odstavku kažejo, da so pogledi zelo impresivni?
Razmišljanje:
Napišite kratek odstavek o času, ko ste naleteli na besedo, ki je niste poznali. Kako ste ugotovili, kaj to pomeni? Ste uporabili kontekstne namige, slovar ali koga prosili za pomoč?
Delovni listi Context Clues 5. razred – srednja težavnost
Delovni listi Context Clues za 5. razred
Ime: ___________________________ Datum: __________________________
Navodila: Uporabite kontekst vsakega stavka ali odlomka, da boste lažje razumeli pomen podčrtane besede. Izvedite vsako vajo po navodilih.
1. vaja: Več možnosti
Preberi spodnje stavke. Med ponujenimi možnostmi izberite pravilen pomen podčrtane besede.
1. Knjižničarka je pozvala vse, naj med branjem ohranijo tišino, saj je pomembna za mirno okolje.
Beseda "vzdrževanje" pomeni:
a) spremeniti
b) motiti
c) obdržati
d) za začetek
2. Vreme je bilo tako vlažno, da se je hoja zunaj zdela kot plavanje skozi gosto meglo.
Beseda "vlažen" pomeni:
a) suho
b) mokro
c) hladno
d) vetrovno
3. Marku kljub številnim poskusom ni uspelo razvozlati zapletene uganke.
Beseda "dešifrirati" pomeni:
a) rešiti
b) ustvarjati
c) ignorirati
d) izgubiti
2. vaja: Dokončanje stavka
Izpolnite prazna polja s pravilno besedo iz ponujenih izbir. Uporabite kontekstne namige v stavkih, da boste lažje določili pravo besedo.
1. Vrt je pokal od živahnih cvetov, ki so pritegnile številne _________ (žuželke/ptice), ki so plapolale naokoli v topli sončni svetlobi.
2. Detektiv je bil _________ (presrečen/frustriran), ko je odkril ključen dokaz, ki bi lahko rešil primer.
3. Priprave na znanstveni sejem so zahtevale veliko _________ (razburjenje/organizacija), saj je morala Emma skrbno načrtovati svoj projekt, da je izpolnjevala vse smernice.
3. vaja: Določite besedo
Preberite spodnji odstavek in uporabite kontekstne namige, da definirate podčrtano besedo.
»Po dolgem dnevu na plaži so bili otroci zaspani. Sonce jih je sprostilo in poležavali so na mehkih brisačah ter pustili, da jih je objela toplota. Veke so se jim začele povešati, ko so poslušali nežne valove, ki so butali ob obalo. Mirno vzdušje jih je zazibalo v umirjeno stanje.«
1. Opredelite besedo "kuvertirano":
__________________________________________________________________________
4. vaja: Ustvarite lastne stavke
Izberite tri od naslednjih besed in ustvarite lastne stavke, ki zagotavljajo kontekstne namige za njihov pomen.
1. izdelati
2. edinstven
3. nejevoljen
4. soglasno
5. priden
Vaši stavki:
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
Vaja 5: Analiza konteksta
Preberite povedi in poiščite kontekstne namige, ki so vam pomagali določiti pomen podčrtane besede. Svoje odgovore zapišite v za to namenjen prostor.
1. Kuharjeve kuharske sposobnosti so bile izjemne; znala je ustvariti prijetne jedi, ki so navdušile vse njene goste.
Beseda "prijeten":
Kontekstni namigi: ________________________________________________________________
2. John je občutil tremo, ko je stopil na oder za svoj prvi javni nastop; srce mu je divjalo in komaj je prišel do sape.
Beseda "trepet":
Kontekstni namigi: ________________________________________________________________
3. Športnik je pokazal veliko vztrajnost pri treningu za maraton, saj je tekel vsak dan ne glede na vreme.
Beseda "vztrajnost":
Kontekstni namigi: ________________________________________________________________
Vaja 6: Branje kratkih odlomkov
Preberite spodnji odlomek in odgovorite na vprašanja, ki sledijo.
»Vsako pomlad mesto gosti pester festival, ki praznuje cvetenje češenj. Ljudje iz vsega mesta se zbirajo, da bi uživali v spektakularni pokrajini in sodelovali v različnih dejavnostih. Obstajajo stojnice s hrano, ki prodajajo okusne dobrote, umetniki, ki predstavljajo svoja dela, in glasbeniki, ki napolnijo zrak z živahnimi melodijami. Vzdušje je veselo in zdi se, da so vsi dobre volje.”
1. Kaj v tem kontekstu pomeni beseda "spektakularen"?
__________________________________________________________________________
2. Navedite dva kontekstna namiga iz odlomka, ki
Delovni listi Context Clues 5. razred – težka težavnost
Delovni listi Context Clues za 5. razred
1. vaja: Kontekstni namigi z več izbirami
Pozorno preberite vsak stavek. Med danimi možnostmi izberite najboljši odgovor.
1. Planinci so bili navdušeni, ko so dosegli vrh, in čutili so __________.
a) razočaranje
b) veselje
c) strah
d) izčrpanost
2. Po več urah učenja se je Jenna počutila duševno utrujena in se je odločila vzeti __________ odmor.
a) dolgočasno
b) dolgotrajno
c) kratko
d) brutalen
3. Starodavni artefakt je bil ključni __________, ki je zgodovinarjem omogočil vpogled v preteklost.
a) skrivnost
b) odkritje
c) breme
d) ovira
2. vaja: Dokončanje stavka
Uporabite kontekstne namige iz naslednjih stavkov, da zapolnite praznine z ustreznimi besednimi besedami.
1. Dež je povzročil, da je reka __________ prestopila bregove in ustvarila nevarne razmere.
Odgovor: __________
2. Nova učenka je bila precej __________, raje je opazovala svoje sošolce, kot da bi se pridružila njihovim igram.
Odgovor: __________
3. Timmyjev __________ odnos do domačih nalog mu je oteževal uspeh pri učenju.
Odgovor: __________
Vaja 3: Definirajte z uporabo kontekstnih namigov
Preberite vsak stavek in uporabite kontekstne namige, da definirate podčrtano besedo.
1. Neurje je bilo tako hudo, da je povzročilo številne __________, zaradi česar so bili številni domovi poškodovani.
_______________
2. Umetnikovo delo je bilo tako izjemno, da je poželo veliko __________ kritikov in gledalcev.
_______________
3. Ko je sonce začelo zahajati, se je nebo spremenilo v čudovito paleto __________ barv.
_______________
Vaja 4: Kontekstni namigi
Ustvarite izvirne stavke z uporabo kontekstnih namigov, da nakažete pomen podčrtanih besed.
1. _______________
2. _______________
3. _______________
5. vaja: Sinonimi in protipomenke
Določite sinonim ali antonim za podčrtano besedo glede na sobesedilo v vsakem stavku.
1. Učiteljeva navodila so bila __________, zaradi česar so bili učenci zmedeni glede svoje naloge.
Sinonim: __________
Protipomenka: __________
2. Knjižničarka je prosila vse, naj bodo __________ v čitalnici, da se bodo ljudje lahko zbrali.
Sinonim: __________
Protipomenka: __________
3. Jack je začutil __________, ko je prijatelju pomagal pri njegovem projektu.
Sinonim: __________
Protipomenka: __________
Vaja 6: Analiza kratkega odstavka
Preberite kratek odstavek in podčrtajte besede, za katere menite, da so kontekstni namigi. Zapiši pomen označenih besed glede na to, kako so uporabljene v odstavku.
»Medtem ko so se otroci igrali zunaj, je vreme postalo zlovešče in začeli so se zbirati temni oblaki. Nekoč veselo sonce je bilo zakrito, nenaden sunek vetra pa je zasukal listje. Otroci, ki so začutili spremembo, so pobegnili v hišo, ko so dežne kaplje sprva rahlo padale, a so se kmalu spremenile v hud naliv.«
Odkriti namigi konteksta:
1. Zlovešče: __________
2. Zakrito: __________
3. Hudourniški: __________
Vaja 7: Ustvarjalno pisanje
Napišite kratko zgodbo ali odstavek z uporabo vsaj petih besed iz besedišča, naučenih v tem delovnem listu. Poskrbite, da boste zagotovili kontekstne namige, ki bodo bralcu omogočili sklepanje o pomenu teh besed.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Ustvarite interaktivne delovne liste z AI
S StudyBlaze lahko preprosto ustvarite prilagojene in interaktivne delovne liste, kot so Context Clues Worksheets 5th Grade. Začnite iz nič ali naložite svoje gradivo za tečaj.
Kako uporabljati delovne liste Context Clues za 5. razred
Delovni listi s kontekstnimi namigi za 5. razred bi se morali uskladiti z vašim trenutnim razumevanjem besedišča in spretnostmi bralnega razumevanja. Če želite določiti pravo raven, ocenite svojo seznanjenost s posebnimi koncepti, kot so sinonimi, antonimi ali definicije v kontekstu, ki so pogosto vključeni v te delovne liste. Začnite tako, da pregledate vzorčne naloge ali vaje iz različnih virov, da vidite, katere odmevajo z vašimi sposobnostmi razumevanja. Ko najdete ustrezen delovni list, se teme lotite sistematično: začnite s kratkim pregledom ključnega besedišča, povezanega s temo, in si zapišite besedne zveze ali stavčne strukture, ki označujejo kontekstualne namige. Med delom skozi vaje si poskušajte predstavljati scenarij ali kontekst, ki obkroža vsako besedno besedo, in se vprašajte, kako besedilo, ki ga obkroža, podpira pomen. To ne le krepi vaše razumevanje, ampak tudi izboljša vaše ohranjanje novega besedišča, zaradi česar je učni proces bolj privlačen in učinkovit. Nazadnje razmislite o tem, da bi o svojih ugotovitvah razpravljali z vrstnikom ali učiteljem, da pridobite dodatne vpoglede in perspektive, ki lahko dodatno obogatijo vašo učno izkušnjo.
Ukvarjanje z delovnimi listi Context Clues za 5. razred je neprecenljiva vaja za učence, saj ne izboljša le njihovih veščin bralnega razumevanja, temveč zagotavlja tudi sistematičen način za ocenjevanje njihovega razumevanja besedišča v kontekstu. Z izpolnjevanjem treh delovnih listov lahko učenci prepoznajo svoje prednosti in slabosti pri dešifriranju pomenov besed na podlagi okoliškega besedila, kar je ključnega pomena za akademski uspeh. Ta praktičen pristop ponuja takojšnje povratne informacije, ki študentom omogočajo učinkovito merjenje njihove ravni spretnosti. Ko napredujejo skozi delovne liste, lahko opazijo oprijemljive izboljšave v svoji sposobnosti uporabe kontekstnih namigov za odklepanje novega besedišča, s čimer se poveča njihova samozavest pri branju in pisanju. Navsezadnje so delovni listi bistvena orodja za obvladovanje te veščine, saj skrbijo za različne učne stile in zagotavljajo strukturiran okvir za nenehno rast.