Delovni listi za zgodovino za 3. razred
Delovni listi za zgodovino za tretješolce ponujajo privlačne dejavnosti na treh težavnostnih stopnjah, s čimer zagotavljajo, da učenci izboljšajo svoje razumevanje zgodovinskih konceptov in hkrati izboljšajo svoje sposobnosti kritičnega mišljenja.
Ali pa zgradite interaktivne in prilagojene delovne liste z AI in StudyBlaze.
Delovni listi za zgodovino za učence 3. razreda – lahka težavnost
Delovni listi za zgodovino za 3. razred
Ime: __________________________
Datum: ___________________________
Navodila: Izpolnite spodnje dejavnosti s svojim znanjem zgodovine.
1. Ujemanje besedišča
Poveži besedo na levi z njenim pravilnim pomenom na desni.
A. Artefakt
B. Kolonizacija
C. Revolucija
D. Demokracija
1. Vlada ljudstva
2. Predmet, ki so ga izdelali ljudje in je zgodovinskega pomena
3. Dejanje ustanovitve kolonije ali naselitve na novem območju
4. Pomembna sprememba politične moči ali organizacijskih struktur
2. Izpolnite prazna polja
Z besedami iz polja zapolnite prazna mesta v spodnjih stavkih.
Škatla: revolucija, starodavni, kolonisti, neodvisnost, predsednik
a. ___________ so želeli ustvariti lastno državo brez britanske oblasti.
b. ___________ so gradili piramide in pisali hieroglife.
c. Prvi ___________ Združenih držav je bil George Washington.
d. Ameriški ___________ je bil pomemben dogodek v zgodovini.
e. ___________ je prišel v Ameriko v iskanju novih priložnosti.
3. Res ali ne
Zraven vsake trditve napišite T za Res ali F za Napačno.
a. Kitajski zid je bil zgrajen v 20. stoletju. ______
b. George Washington je bil znan abolicionist. ______
c. Deklaracija o neodvisnosti je bila podpisana leta 1776. ______
d. Stari Rim je bil znan po napredni tehniki in arhitekturi. ______
e. Prvi zahvalni dan so praznovali romarji in ameriški staroselci. ______
4. Kratek odgovor
Na naslednja vprašanja odgovorite s celimi stavki.
a. Zakaj je bila Deklaracija neodvisnosti pomemben dokument v ameriški zgodovini?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b. Kdo so bile pomembne osebe ameriške revolucije?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Dejavnost na časovnici
Narišite časovnico, ki prikazuje tri pomembne dogodke v zgodnji ameriški zgodovini. Označite vsak dogodek in ga na kratko opišite.
Dogodek 1: ________________________________________________________________
Dogodek 2: ________________________________________________________________
Dogodek 3: ________________________________________________________________
6. Ustvarjalna risba/povzetek
Narišite en zgodovinski dogodek, ki se vam zdi pomemben. Napišite kratek odstavek, ki opisuje, kaj se je zgodilo v tem dogodku.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ne pozabite pregledati svojih odgovorov in preveriti morebitnih napak, preden oddate delovni list!
Delovni listi za zgodovino za učence 3. razreda – srednja težavnost
Delovni listi za zgodovino za 3. razred
Ime: ______________________
Datum: ______________________
Razdelek 1: Ujemanje besedišča
Poveži besede z njihovimi pravilnimi definicijami. Ob številki napiši črko definicije.
1. Artefakt
2. Civilizacija
3. Kronologija
4. Revolution
5. Pioneer
A. Sprememba vlade ali družbenega sistema
B. Oseba, ki je ena prvih, ki razišče ali poseli novo območje
C. Predmet, ki ga je izdelal človek, običajno predmet kulturnega ali zgodovinskega pomena
D. Družba, ki je razvila visoko raven kulture in organizacije
E. Razporeditev dogodkov v vrstnem redu, kot so se zgodili
Razdelek 2: Več možnosti
Obkroži pravilen odgovor pri posameznem vprašanju.
6. Kaj od naslednjega velja za starodavno civilizacijo?
a) Združene države Amerike
b) Egipt
c) Kanada
7. Deklaracija o neodvisnosti je bila podpisana v:
a) 1492
b) 1776
c) 1865
8. Kdo je bil prvi predsednik ZDA?
a) Abraham Lincoln
b) George Washington
c) Thomas Jefferson
Razdelek 3: Kratek odgovor
Na vprašanja odgovorite v celih stavkih.
9. Opišite, kaj je pionir, in navedite en primer slavnega pionirja.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10. Kateri pomemben dogodek je pripeljal do ameriške revolucije?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Razdelek 4: Res ali ne
Zraven vsake trditve napišite »Drži« ali »Ne drži«.
11. Veliki kitajski zid je bil zgrajen za zaščito pred vsiljivci. _____
12. Kolo so izumili v 20. stoletju. _____
13. Stari Rim je bil znan po svoji močni vojski in arhitekturi. _____
14. Krištof Kolumb je leta 1492 odkril Ameriko. _____
15. Sumerci so bili ena prvih civilizacij, ki so razvile pisavo. _____
Oddelek 5: Ustvarjalna dejavnost
Predstavljajte si, da živite v drugem časovnem obdobju. Napišite kratek odstavek o tipičnem dnevu v vašem življenju. Vključite podrobnosti o tem, kaj počnete, hrani, ki jo jeste, in ljudeh, s katerimi komunicirate.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Sekcija 6: Raziskovalni projekt
Izberite eno zgodovinsko osebnost, o kateri bi radi izvedeli več. Tukaj napišite njihovo ime: _____________________
Zdaj raziščite in izpolnite naslednje o svoji izbrani postavi:
– Datum rojstva: ______________
– Glavni dosežki: _____________________________________________________
– Zakaj je ta oseba pomembna v zgodovini: ____________________________________________________
– Ena zanimivost o njih: ________________________________________________
Poskrbite, da boste svoje ugotovitve delili z razredom!
Konec delovnega lista
Preglejte svoje odgovore in še naprej vadite svoje zgodovinske spretnosti!
Delovni listi za zgodovino za 3. razred – težka težavnost
Delovni listi za zgodovino za 3. razred
Naslov delovnega lista: Izziv starodavnih civilizacij
Navodila: Izpolnite vsako spodnjo vajo in pokažite svoje razumevanje starodavnih civilizacij. Pozorno preberite vsak razdelek in sledite navodilom.
1. Ujemanje besedišča
Poveži izraze na levi z njihovimi pravilnimi definicijami na desni tako, da poleg vsake številke napišeš ustrezno črko.
1. Piramida
2. Demokracija
3. Faraon
4. Gladiator
5. Hieroglifi
A. Sistem vladanja celotnega prebivalstva ali vseh upravičenih članov
B. Velika kamnita zgradba, zgrajena kot grobnica v starem Egiptu
C. Starorimski borec, pogosto zasužnjen, ki se je boril v javnih arenah
D. Naslov za kralja starega Egipta
E. Slikovno pisanje, ki so ga uporabljali v starem Egiptu
2. Vprašanja s kratkimi odgovori
Na naslednja vprašanja odgovorite s celimi stavki.
1. Opišite pomen reke Nil za staroegipčansko civilizacijo.
2. Katera sta dva glavna prispevka starih Grkov k sodobni družbi?
3. Pojasnite vlogo rimskega foruma v starem Rimu.
3. Res ali ne
Preberite spodnje izjave. Napiši »True«, če je trditev pravilna, in »False«, če ni pravilna. Na kratko razložite morebitne lažne izjave.
1. Stari Kitajci so verjeli v enega samega vladarja, znanega kot cesar.
2. Maji so bili znani po naprednem znanju astronomije in so razvili kompleksen koledar.
3. Stari Egipčani so za pisanje uporabljali papirus.
4. Ustvarjalno pisanje
Predstavljajte si, da ste mlada oseba, ki živi v stari Grčiji. Napišite kratek dnevniški zapis, ki opisuje dan v vašem življenju, vključno s podrobnostmi o vaši družini, vaši izobrazbi in o tem, kaj radi počnete za zabavo.
5. Ustvarjanje časovnice
Ustvarite časovnico, na kateri poudarite vsaj pet ključnih dogodkov ene od starodavnih civilizacij, ki so jih preučevali v razredu (npr. Stari Egipt, Stara Grčija, Stari Rim). Vključite datume in kratke opise za vsak dogodek.
6. Raziskava in poročilo
Izberite eno starodavno civilizacijo in raziščite njeno kulturo, navade in vsakdanje življenje. Napišite kratek odstavek, v katerem povzamete svoje ugotovitve. Bodite pripravljeni deliti z razredom.
7. Veščine zemljevidov
S priloženim zemljevidom označite naslednje značilnosti:
1. Egipt
2. Grčija
3. Rim
4. Reka Tigris
5. Reka Ind
8. Kritično razmišljanje
Zakaj mislite, da so starodavne civilizacije, ki jih preučujemo danes, še vedno pomembne? Napišite odstavek, v katerem pojasnite svoje misli in se osredotočite na to, kako vplivajo na naša življenja in družbo danes.
Ne pozabite pregledati svojih odgovorov, preden oddate delovni list. vso srečo!
Ustvarite interaktivne delovne liste z AI
S StudyBlaze lahko preprosto ustvarite prilagojene in interaktivne delovne liste, kot so delovni listi za zgodovino za tretješolce. Začnite iz nič ali naložite svoje gradivo za tečaj.
Kako uporabljati delovne liste za zgodovino za učence 3. razreda
Delovne liste za zgodovino za tretješolce je treba izbrati na podlagi vašega trenutnega razumevanja predmeta in specifičnih konceptov, ki jih poučujete. Najprej ocenite svoje znanje tako, da upoštevate, kaj ste se naučili v razredu; če ste seznanjeni z osnovnimi časovnicami in pomembnimi številkami, poiščite delovne liste, ki krepijo te veščine, hkrati pa uvajajo nekoliko bolj zapletene zamisli, kot so vzročno-posledične zveze v zgodovinskih dogodkih. Koristno je pregledati učni načrt vašega učitelja ali vprašati za priporočila, s čimer zagotovite, da izberete gradivo, ki je v skladu s šolskimi temami. Ko se lotevate delovnega lista, začnite tako, da natančno preberete navodila, da boste razumeli, kaj se zahteva – to bo jasno usmerilo vaše delo. Naloge razdelite na obvladljive dele; če delovni list pokriva več tem, se osredotočite na en del naenkrat, da se izognete občutku preobremenjenosti. Nazadnje, ne oklevajte in se obrnite na sošolce ali učitelje za pojasnila o zahtevnih področjih, saj lahko sodelovalno učenje poglobi vaše razumevanje in naredi proces bolj prijeten.
Ukvarjanje z **Delovnimi listi za zgodovino za tretješolce** ponuja učencem edinstveno priložnost, da poglobijo svoje razumevanje zgodovinskih dogodkov, hkrati pa ocenijo svojo raven spretnosti na različnih področjih učenja. Z izpolnjevanjem teh delovnih listov lahko otroci prepoznajo svoje prednosti in slabosti pri razumevanju zgodovine, kritičnem razmišljanju in reševanju problemov. Ti delovni listi so zasnovani tako, da so interaktivni in spodbudni k razmišljanju, kar učencem omogoča, da se aktivno vključijo v gradivo, hkrati pa pridobijo občutek dosežka. Poleg tega lahko med izvajanjem različnih vaj spremljajo svoj napredek in vidijo izboljšave pri ohranjanju in uporabi znanja. To samoocenjevanje ne samo krepi samozavest, ampak tudi spodbuja ljubezen do zgodovine, saj učenci povezujejo pretekle dogodke in njihovo pomembnost za današnji svet. Na splošno je uporaba **Delovnih listov za zgodovino za tretješolce** koristen podvig, ki spodbuja globlje spoštovanje zgodovine in pomaga pri osebnem izobraževalnem razvoju.