Španski delovni list z določnimi in nedoločnimi členi
Španski delovni list z določenimi in nedoločenimi členi ponuja uporabnikom strukturirano učno izkušnjo s tremi postopno zahtevnimi delovnimi listi, ki so zasnovani tako, da izboljšajo njihovo razumevanje in uporabo členkov v španščini.
Ali pa zgradite interaktivne in prilagojene delovne liste z AI in StudyBlaze.
Španski delovni list z določnimi in nedoločnimi členi – lahka težavnost
Španski delovni list z določnimi in nedoločnimi členi
Cilj: Prepoznavanje in pravilna uporaba določnih in nedoločnih členov v španščini.
Navodila: Izpolnite spodnje vaje. Ne pozabite biti pozorni na spol (moški ali ženski) in število (ednina ali množina) vsakega samostalnika.
1. V prazna polja vnesite pravilni določni člen (el, la, los, las):
a. __________ gato (mačka)
b. __________ mesa (miza)
c. __________ knjižnice (knjige)
d. __________ casas (hiše)
2. Za vsak samostalnik izberite pravilni nedoločnik (un, una, unos, unas):
a. __________ perro (pes)
b. __________ manzana (jabolko)
c. __________ prijatelji (prijatelji)
d. __________ silas (stoli)
3. Poveži samostalnike s pravilnimi določnimi ali nedoločniki:
1. pescado (riba)
2. computadora (računalnik)
3. zapatos (čevlji)
4. flor (roža)
a. la
b. un
c. los
d. una
4. Prepiši spodnje povedi tako, da poudarjene samostalnike zamenjaš s pravilnimi določnimi ali nedoločniki:
a. Quiero comer **___ limón**.
b. **___ casa** es muy grande.
c. **___ prijatelji** son muy divertidos.
d. Tengo **___ ideja** dobra.
5. Izberite pravilen člen za vsako trditev:
a. __________ ciudad (mesto) es hermosa. (la/un)
b. Tengo __________ libro (knjiga) interesante. (ne/la)
c. __________ estudiantes (študenti) están en clase. (los/las)
d. ¿Dónde compraste __________ zapatos (čevlji)? (los/unos)
6. Zapiši povedi z določnim in nedoločnim členom ob vsakem navedenem samostalniku:
a. Colegio (šola)
b. Aeropuerto (letališče)
c. Comida (hrana)
Primer: El colegio es grande. (dokončno)
Hay una comida deliciosa. (nedoločeno)
7. Ugotovite, ali so v naslednjih stavkih uporabljeni določni ali nedoločni členki. Ob vsakem stavku napišite »določen« ali »nedoločen«:
a. El perro es amistoso.
b. Una chica llegó tarde.
c. Las flores son hermosas.
d. Tengo un coche nuevo.
8. Izpolnite tabelo s pravilnimi oblikami določnih in nedoločnih členov v španščini:
| Vrsta samostalnika | ednina določna | Množinski določni | ednina nedoločnik | Množinski nedoločnik |
|——————|——————-|——————|———————-|——————––|
| Moški | | | | |
| Žensko | | | | |
9. Prevod: Prevedite naslednje stavke v španščino z uporabo pravilnih členov:
a. Kuža se igra zunaj.
b. V torbi imam jabolko.
c. Knjige so na mizi.
d. V sobi je nekaj stolov.
10. Ustvarite lastne stavke z uporabo določnih in nedoločnih členov o svojih najljubših stvareh. Bodite prepričani, da vključite vsaj tri samostalnike.
Primer: El perro y una tortuga son mis mascotas.
Ko izpolnite delovni list, preglejte svoje odgovore in se prepričajte, da ste uporabili pravilne oblike členkov glede na spol in število samostalnika. To vam bo pomagalo okrepiti razumevanje določnih in nedoločnih členov v španščini!
Španski delovni list z določnimi in nedoločnimi členi – srednja težavnost
Španski delovni list z določnimi in nedoločnimi členi
Cilj: Razumeti in vaditi uporabo določnih in nedoločnih členov v španščini.
Razdelek 1: Definicije
Podajte kratko definicijo naslednjih izrazov. Napišite svoje odgovore v španščini.
1. Artículo definido:
2. Artículo indefinido:
Razdelek 2: Prepoznavanje artiklov
Preberi spodnje povedi in podčrtaj ali označi določni in nedoločni člen.
1. El gato duerme en la casa.
2. Una niña juega en el parque.
3. Los libros están sobre la mesa.
4. Hay un perro en el jardín.
5. La profesora enseña a los estudiantes.
3. razdelek: Izpolnite prazna polja
Povedi dopolni s pravilnimi določnimi (el, la, los, las) ali nedoločnimi (un, una, unos, unas) členi.
1. ___ sol brilla en ___ cielo.
2. Estoy buscando ___ libro que dejé aquí.
3. Quiero comprar ___ zapatos nuevos.
4. ___ niños juegan en ___ calle.
5. Necesito ___ hoja de papel.
4. razdelek: Vaja povezovanja
Povežite španske fraze z njihovimi angleškimi prevodi. V prazen prostor vpišite črko pravilnega prevoda.
1. La casa
A. Otroci
2. Un perro
B. Hiša
3. Los coches
C. Avtomobili
4. Una mesa
D. Miza
5. Las flores
E. Rože
Oddelek 5: Pretvorba
Pretvorite naslednje stavke tako, da spremenite člen iz določnega v nedoločnik ali obratno.
1. La escuela es grande.
___________________________
2. Un coche está estacionado.
___________________________
3. Las frutas son saludables.
___________________________
4. El maestro habla español.
___________________________
5. Un perro ladra.
___________________________
6. del: Kratka pisna vaja
Napišite tri povedi z določnimi in nedoločnimi členki. Podčrtaj členke v svojih povedih.
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
Oddelek 7: Kvizi člankov
Za vsak samostalnik izberite pravilni členek. V prazen prostor vpišite črko pravilnega člena.
1. ___ (el, una) kolesa
2. ___ (los, un) knjig
3. ___ (la, unas) ventanas
4. ___ (un, las) mesa
5. ___ (la, unos) estudiantes
Sekcija 8: Razmislek
Napišite kratek odstavek (4-5 stavkov) v španščini o tem, kdaj uporabiti določne in nedoločne členke.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Konec delovnega lista
Preglejte svoje odgovore, preden oddate delovni list!
Španski delovni list z določnimi in nedoločnimi členi – težka težavnost
Španski delovni list z določnimi in nedoločnimi členi
Cilj: Z različnimi vajami vaditi rabo določnih in nedoločnih členov v španščini.
Navodila: Izpolnite vsako spodnjo vajo, pri čemer sledite navodilom za vsak razdelek.
1. vaja: Izpolnite prazna mesta
V prazna polja vpiši pravilni določni (el, la, los, las) ali nedoločni (un, una, unos, unas) člen.
1. _____ perro (pes) es muy prijazen.
2. Quiero comprar _____ casa (hiša) en el campo.
3. Necesito _____ libros (knjige) para estudiar.
4. _____ chicas (dekleta) están en el parque.
5. Hay _____ coche (avto) azul en la calle.
2. vaja: Več možnosti
Izberite pravi člen, da dokončate vsak stavek. Obkrožite svojo izbiro.
1. _____ niña (dekle) está en la escuela.
ima
b) La
c) Una
2. Quiero ver _____ película (movie) nueva.
do
b) Una
c)
3. _____ estudiantes (študenti) deben entregar su tarea.
a) Las
b) Unos
c) La
4. Este es _____ libro (knjiga) interesante.
ima
b) Las
c) El
5. Compré _____ flores (rože) para mi madre.
a) Las
b) Unas
c) La
Vaja 3: Ustvarjanje stavka
Ustvari povedi z navedenimi členi. Vsak stavek mora pravilno vključevati člen v oklepaju.
1. (el) _____ (gato – mačka) duerme en el sillón.
2. (una) _____ (mesa – miza) de madera.
3. (los) _____ (niños – otroci) juegan en el patio.
4. (una) _____ (ideja – ideja) genial para el proyecto.
5. (las) _____ (manzanas – jabolka) están en la nevera.
4. vaja: Preoblikujte stavek
Vsak stavek prepišite tako, da spremenite določni člen v nedoločnik ali obratno. Prepričajte se, da je stavek še vedno smiseln.
1. El coche es rápido.
2. Una flor creció en el jardín.
3. Los alumnos aprobaron el examen.
4. La casa tiene un jardín grande.
5. Un perro ladró toda la noche.
Vaja 5: Sporazum o členu
Poveži samostalnik s pravilnim členkom glede na spol in število. Ob vsakem samostalniku napiši pravilni členek.
1. (silla) _____
2. (hombre) _____
3. (sandalije) _____
4. (avtobus) _____
5. (compañeras) _____
Vaja 6: Analiza
Preberite naslednje stavke in analizirajte uporabo členkov. Pojasnite, zakaj je bil uporabljen določni ali nedoločni člen.
1. La luna brilla en el cielo.
2. Compré un libro en la tienda.
3. Los gatos son animales independientes.
4. Me gusta la música clásica.
5. Quiero una manzana roja.
Vaja 7: Prevod
Prevedite naslednje stavke v španščino in zagotovite pravilno uporabo členkov.
1. Otroci se igrajo v parku.
2. Pes laja na sosede.
3. Imam novo idejo za projekt.
4. Rože cvetijo spomladi.
5. Na tržnici je kupila jabolka.
Preglejte svoje odgovore, ko jih izpolnite, da zagotovite točnost pri uporabi določnih in nedoločnih členov. vso srečo!
Ustvarite interaktivne delovne liste z AI
S StudyBlaze lahko preprosto ustvarite prilagojene in interaktivne delovne liste, kot je Španski delovni list z določenimi in nedoločenimi členi. Začnite iz nič ali naložite svoje gradivo za tečaj.
Kako uporabljati španski delovni list z določnimi in nedoločnimi členi
Določni in nedoločni členi Izbira španskega delovnega lista se mora začeti z oceno vašega trenutnega poznavanja uporabe členkov v španščini. Upoštevajte svoje udobje pri osnovnih stavčnih strukturah, pa tudi svojo sposobnost razlikovanja med določnimi členi (el, la, los, las) in nedoločnimi členi (un, una, unos, unas). Odločite se za delovni list, ki ustreza vašemu znanju – če ste začetnik, poiščite takega s temeljnimi razlagami in preprostimi vajami, osredotočenimi na edninske oblike in pogoste samostalnike. Za tiste s srednjimi veščinami bi bilo morda koristno izbrati delovne liste, ki vključujejo množinske oblike in nekaj konteksta, kot so kratki stavki ali odstavki. Ko se lotevate teme, razdelite vaje na manjše dele, vadite glasno govorjenje stavkov in se vključite v samoizpraševanje, da okrepite svoje razumevanje. Poleg tega razmislite o dopolnitvi delovnega lista s primeri iz resničnega življenja iz španskih besedil ali pogovorov, ki vam lahko pomagajo utrditi razumevanje delovanja člankov v različnih kontekstih.
Ukvarjanje z delovnim listom za španski jezik z določnimi in nedoločnimi členi ponuja strukturiran pristop za učence, ki bistveno izboljšajo njihovo razumevanje španske slovnice. Z izpolnjevanjem teh treh delovnih listov lahko posamezniki učinkovito ocenijo svoje razumevanje členov, ki so bistveni za oblikovanje pravilnih stavkov. Delovni listi so oblikovani tako, da ustrezajo različnim nivojem spretnosti, kar učencem omogoča, da natančno ocenijo svoje znanje in prepoznajo področja, ki jih je treba izboljšati. Ko delajo z vajami, ki se osredotočajo na določne in nedoločne člene, udeleženci razvijejo globlje razumevanje dogovora samostalnika in pridevnika ter zgradbe stavka. Ta ciljno usmerjena praksa ne gradi samo zaupanja v njihove jezikovne sposobnosti, ampak tudi postavlja trdne temelje za bolj zapletene slovnične koncepte v prihodnosti. Navsezadnje ti delovni listi delujejo kot dragoceno orodje za samoocenjevanje in akademsko rast pri obvladovanju španskega jezika.