Pracovné listy na odčítanie pre žiakov 1. ročníka
Pracovné listy na odčítanie pre žiakov 1. ročníka poskytujú pútavé a postupne náročné cvičenia, ktoré zlepšujú zručnosti študentov odčítania a zároveň zabezpečujú rôzne úrovne porozumenia.
Alebo vytvorte interaktívne a prispôsobené pracovné listy pomocou AI a StudyBlaze.
Pracovné listy na odčítanie pre žiakov 1. ročníka – jednoduchá obtiažnosť
Pracovné listy na odčítanie pre žiakov 1. ročníka
Cieľ: Pomôcť žiakom 1. ročníka pri precvičovaní odčítania prostredníctvom rôznych štýlov cvičení. Tento pracovný list obsahuje cvičné úlohy, slovné úlohy, vizuály a zábavné aktivity na zapojenie mladých študentov.
1. Jednoduché úlohy odčítania
Vyriešte nasledujúce problémy s odčítaním:
a. 8 – 3 = ____
b. 6 – 2 = ____
c. 7 – 5 = ____
d. 9 – 4 = ____
e. 5 – 1 = ____
2. Vyplňte prázdne miesta
Doplňte rovnice doplnením chýbajúceho čísla:
a. 10 – ___ = 7
b. ___ – 4 = 3
c. 6 – ___ = 2
d. 5 – ___ = 1
e. ___ – 3 = 5
3. Slovné úlohy
Pozorne si prečítajte problémy a zapíšte si odpoveď:
a. Sarah mala 7 jabĺk a 2 rozdala. Koľko jabĺk jej zostalo?
odpoveď: ____
b. Tom má 10 guličiek. Stratil 4. Koľko guličiek má teraz?
odpoveď: ____
c. Na strome je 8 vtákov. 3 odletel. Koľko ich zostalo na strome?
odpoveď: ____
d. Emma mala 5 balónov, ale 2 praskli. Koľko balónov je ešte v poriadku?
odpoveď: ____
e. V krabičke bolo 12 čokolád. Ak ich zjete 5, koľko čokolád vám zostane?
odpoveď: ____
4. Vizuálne odčítanie
Pozrite sa na obrázky nižšie a napíšte, koľko ich zostalo po odčítaní.
[Obrázok 5 jabĺk s 2 preškrtnutými]
5 – 2 = ____
[Obrázok 4 hviezdičiek s 1 preškrtnutou]
4 – 1 = ____
[Obrázok 9 áut s 3 preškrtnutými]
9 – 3 = ____
5. Priraďte obrázok k číslu
Nakreslite čiaru, ktorá spojí obrázok so správnym výsledkom odčítania:
a. 7 – 5 = 2 [Obrázok 2 kačíc]
b. 8 – 2 = 6 [Obrázok 6 balónov]
c. 10 – 1 = 9 [Obrázok 9 kvetov]
d. 6 – 3 = 3 [Obrázok 3 jabĺk]
e. 5 – 4 = 1 [Obrázok 1 mačky]
6. Tvorba odčítacích viet
Vytvorte odčítaciu vetu pre každý obrázok nižšie:
a. [Obrázok 3 pomarančov] (ak sa odoberie 1)
Veta: ____ – 1 = ____
b. [Obrázok 6 motýľov] (ak 2 odletia)
Veta: ____ – 2 = ____
7. Zábavná aktivita odčítania
Pomocou pasteliek alebo fixiek nakreslite na papier 10 kruhov. 4 z nich prečiarknite alebo vyfarbite. Koľko kruhov zostáva? Napíšte rovnicu odčítania na vysvetlenie vášho výkresu:
10 – 4 = ____
8. Skontrolujte svoje odpovede
Po dokončení pracovného listu sa vráťte a skontrolujte svoje odpovede. Precvičte si vysvetľovanie, ako ste sa dostali ku každej odpovedi nahlas priateľovi alebo členovi rodiny!
Koniec pracovného listu
Uistite sa, že sa pri precvičovaní odčítania zabavíte!
Pracovné listy na odčítanie pre žiakov 1. ročníka – stredná náročnosť
Pracovné listy na odčítanie pre žiakov 1. ročníka
Meno: ______________________ Dátum: _______________
Pokyny: Vykonajte nasledujúce cvičenia na odčítanie, aby ste si precvičili svoje zručnosti. Pozorne si prečítajte každú časť a tam, kde je to potrebné, ukážte svoju prácu.
Časť 1: Jednoduché problémy s odčítaním
Odčítajte druhé číslo od prvého čísla. Napíšte svoju odpoveď na prázdne miesto.
1, 8 – 3 = ______
2, 6 – 2 = ______
3, 9 – 5 = ______
4, 7 – 4 = ______
5, 5 – 1 = ______
Časť 2: Slovné úlohy
Pozorne si prečítajte slovné úlohy a ku každej napíšte rovnicu na odčítanie. Vyriešte rovnicu a svoju odpoveď napíšte na prázdne miesto.
1. Sarah má 10 jabĺk. Kamarátke dala 3 jablká. Koľko jabĺk jej zostalo?
Rovnica: 10 – 3 = ______
Odpoveď: ______
2. Na strome je 12 vtákov. 4 vtáky odleteli. Koľko vtákov je ešte na strome?
Rovnica: 12 – 4 = ______
Odpoveď: ______
3. Tom má 15 guličiek. Stratil 7 guličiek. Koľko guličiek má teraz?
Rovnica: 15 – 7 = ______
Odpoveď: ______
Časť 3: Vyplňte prázdne miesta
Vyplňte nižšie uvedené rovnice.
4. 14 – ____ = 9
5. ____ – 6 = 4
6. 11 – ____ = 7
7. 10 – 3 = ____
8. 5 – ____ = 1
Časť 4: Priraďovanie
Spojte úlohy na odčítanie v stĺpci A s ich odpoveďami v stĺpci B. Spojte ich čiarou.
Stĺpec A | Stĺpec B
——————— | ———————-
1. 7 – 2 = _____ | A. 6
2. 9 – 4 = _____ | B. 8
3. 5 – 0 = _____ | C. 3
4. 8 – 2 = _____ | D. 5
5. 10 – 4 = _____ | E. 1
Časť 5: Vytváranie vlastných problémov
Vytvorte dve vlastné slovné úlohy na odčítanie, ako sú tie v 2. časti. Nižšie napíšte svoje úlohy a vyriešte ich.
1. ____________________________________________________
Rovnica: ________________ Odpoveď: ___________
2. ____________________________________________________
Rovnica: ________________ Odpoveď: ___________
Časť 6: Kreslenie a odčítanie
Nakreslite obrázok na ilustráciu problému odčítania. Potom napíšte rovnicu odčítania a vyriešte ju.
1. Nakreslite 10 hviezdičiek. Ak zmiznú 3 hviezdičky, koľko hviezdičiek zostane?
Nákres: _________________
Rovnica: 10 – 3 = ______
Odpoveď: ______
2. Nakreslite 6 kornútkov zmrzliny. Ak sa zjedia 2 kornútky zmrzliny, koľko ich zostane?
Nákres: _________________
Rovnica: 6 – 2 = ______
Odpoveď: ______
Skontrolujte svoje odpovede a nezabudnite ukázať svoju prácu. Po dokončení odovzdajte pracovný list svojmu učiteľovi!
Pracovné listy na odčítanie pre žiakov 1. ročníka – ťažká obtiažnosť
Pracovné listy na odčítanie pre žiakov 1. ročníka
1. Základné úlohy odčítania
Vyriešte nasledujúce problémy s odčítaním. Svoje odpovede napíšte na určené miesto.
a) 9 – 4 = _____
b) 15 – 7 = _____
c) 8 – 2 = _____
d) 12 – 5 = _____
e) 20 – 13 = _____
2. Slovné úlohy
Pozorne si prečítajte nasledujúce slovné úlohy a napíšte odpoveď.
a) Sarah má 11 jabĺk. Svojmu priateľovi dáva 4 jablká. Koľko jabĺk jej zostalo?
odpoveď: _____
b) Na strome je 14 vtákov. 6 vtákov odletí. Koľko vtákov zostalo na strome?
odpoveď: _____
c) Mark kúpil 18 cukríkov. Zjedol ich 5. Koľko cukríkov má teraz?
odpoveď: _____
d) Krabička obsahuje 25 ceruziek. Ak sa vyberie 9 ceruziek, koľko ceruziek zostane v škatuľke?
odpoveď: _____
e) V triede je 10 detí. Ak odídu domov 3 deti, koľko detí je ešte v triede?
odpoveď: _____
3. Precvičovanie číselných radov
Nakreslite číselnú os od 0 do 20. Použite ju na vyriešenie nasledujúcich úloh odčítania.
a) 16 – 9 = _____
b) 19 – 7 = _____
c) 13 – 5 = _____
d) 17 – 8 = _____
e) 15 – 6 = _____
4. Vyplňte prázdne miesta
Doplňte odčítacie vety správnou odpoveďou.
a) 10 – _____ = 7
b) _____ – 4 = 6
c) 14 – _____ = 10
d) 9 – _____ = 5
e) _____ – 8 = 1
5. Pravda alebo nepravda
Zistite, či sú výroky o odčítaní pravdivé alebo nepravdivé. Zakrúžkujte svoju odpoveď.
a) 7 – 3 = 4 (pravda / nepravda)
b) 10 – 8 = 2 (pravda / nepravda)
c) 5 – 6 = -1 (pravda / nepravda)
d) 12 – 5 = 7 (pravda / nepravda)
e) 20 – 10 = 9 (pravda / nepravda)
6. Kresliť a odčítať
Nakreslite obrázok na znázornenie problému odčítania a ukážte svoju odpoveď.
a) Nakreslite 8 hviezdičiek. Ak odoberiete 3 hviezdičky, koľko hviezdičiek zostáva?
Odpoveď: Zostáva _____ hviezdičiek.
b) Nakreslite 6 balónov. Ak prasknú 2 balóny, koľko balónov vám zostáva?
Odpoveď: Zostáva _____ balónov.
7. Matching Game
Spojte úlohy na odčítanie vľavo s odpoveďami vpravo.
a) 12 – 5 = 1) 8
b) 9 – 3 = 2) 4
c) 15 – 6 = 3) 7
d) 10 – 2 = 4) 9
8. Vytvorte si vlastné problémy s odčítaním
Napíšte dve vlastné úlohy na odčítanie.
a) _____ – _____ = _____
b) _____ – _____ = _____
9. Vyzvite sa
Teraz skúste tieto náročnejšie problémy.
a) 25 – 12 = _____
b) 31 – 19 = _____
c) 40 – 23 = _____
d) 50 – 36 = _____
e) 60 – 28 = _____
10. Uvažujte a píšte
Premýšľajte o odčítaní a napíšte krátky odsek o tom, čo ste sa naučili.
Naučil som sa, že odčítanie je _____________________________________________________________.
Myslím, že odčítanie je _________________________________________________________________.
Koniec pracovného listu.
Vytvárajte interaktívne pracovné listy s AI
Pomocou StudyBlaze môžete ľahko vytvárať prispôsobené a interaktívne pracovné hárky, ako sú pracovné hárky na odčítanie pre žiakov prvého stupňa. Začnite od začiatku alebo nahrajte materiály kurzu.
Ako používať pracovné listy na odčítanie pre žiakov 1. ročníka
Pracovné hárky na odčítanie pre žiakov 1. ročníka sú navrhnuté tak, aby vyhovovali rôznym úrovniam odbornosti medzi študentmi, takže je nevyhnutné vybrať taký, ktorý zodpovedá súčasnému chápaniu konceptov odčítania vášho dieťaťa. Začnite hodnotením ich znalosti základného odčítania prostredníctvom jednoduchých cvičení; ak ľahko zvládajú jednociferné úlohy, zvážte pracovné hárky, ktoré zavádzajú dvojmiestne odčítanie s preskupovaním. Hľadajte pracovné hárky, ktoré obsahujú vizuálne pomôcky, ako sú obrázky alebo manipulácie, pretože môžu zlepšiť porozumenie prostredníctvom interaktívnejšieho prístupu. Pri riešení tejto témy sa uistite, že podporujete myslenie na riešenie problémov tým, že necháte svoje dieťa pokúsiť sa o problémy samostatne, skôr než mu poskytnete pomoc – podporuje to sebadôveru a kritické myslenie. Doplňte pracovné listy o scenáre zo skutočného života, ako je zdieľanie občerstvenia alebo počítanie hračiek, aby bol proces učenia pútavejší a pútavejší. Nakoniec sledujte pokrok tým, že si prečítate predtým dokončené pracovné listy, aby ste identifikovali oblasti zlepšenia a podľa potreby posilnili koncepty.
Zapojenie sa do troch pracovných hárkov na odčítanie pre žiakov 1. ročníka je skvelým spôsobom, ako si mladí žiaci môžu zmerať a zlepšiť svoje matematické zručnosti zábavným a interaktívnym spôsobom. Vyplnením týchto pracovných listov môžu deti identifikovať svoju aktuálnu úroveň chápania konceptov odčítania, pretože sa stretnú s rôznymi problémami, ktoré sa týkajú rôznych aspektov tejto základnej operácie. Pri práci na každej úlohe si deti nielen upevnia svoje existujúce vedomosti, ale tiež určia konkrétne oblasti, v ktorých môžu potrebovať ďalšiu prax, čím sa upevňuje pocit sebauvedomenia a zodpovednosti za svoje učenie. Okrem toho sú tieto pracovné listy navrhnuté tak, aby budovali sebadôveru a umožnili študentom sledovať ich pokrok prostredníctvom príjemných cvičení, ktorých náročnosť sa postupne zvyšuje. V konečnom dôsledku začlenenie pracovných hárkov na odčítanie pre žiakov 1. ročníka do ich rutiny môže viesť k pevnejším aritmetickým základom, zlepšeniu zručností pri riešení problémov a celkovému väčšiemu nadšeniu pre učenie sa matematiky.