Pracovný list s rodokmeňom
Pracovný list rodokmeňa ponúka používateľom tri jedinečne náročné úrovne praxe na zlepšenie ich pochopenia genetiky a vzorov rodinného dedičstva.
Alebo vytvorte interaktívne a prispôsobené pracovné listy pomocou AI a StudyBlaze.
Pracovný list rodokmeňa – jednoduchá obtiažnosť
Pracovný list s rodokmeňom
Cieľ: Pochopiť pojem rodokmeňov v genetike a naučiť sa ich interpretovať.
Pokyny: Vypracujte nasledujúce cvičenia na základe znalosti rodokmeňových tabuliek.
1. Zhoda s definíciou
Spojte výraz vľavo so správnou definíciou vpravo.
a. Rodokmeň
1. Vizuálne znázornenie genetickej histórie rodiny
b. Genotyp
2. Genetická výbava organizmu
c. fenotyp
3. Pozorovateľné vlastnosti organizmu
d. Autozomálna vlastnosť
4. Znak lokalizovaný na inom než pohlavnom chromozóme
2. Pravda alebo nepravda
Rozhodnite, či sú nasledujúce tvrdenia pravdivé alebo nepravdivé. Napíšte T ako pravdu a F ako nepravdu.
a. Tabuľka rodokmeňa môže ukázať, ako sa genetická vlastnosť prenáša cez generácie.
b. Samce sú reprezentované štvorcami v tabuľke rodokmeňa.
c. Postihnutých jedincov predstavujú prázdne tvary.
d. Rodokmene môžu vykazovať iba vlastnosti, ktoré sú zdedené jednoduchým mendelovským spôsobom.
3. Cvičenie kreslenia
Nakreslite jednoduchú tabuľku rodokmeňa pre nasledujúci rodinný scenár:
– John a Sarah sú manželia. Majú tri deti:
– Mark (postihnutý genetickým ochorením)
– Emily (neovplyvnená)
– Jake (postihnutý rovnakým genetickým ochorením)
Označte ich spojenia a použite rôzne tvary na znázornenie mužov a žien. Vytieňujte tvary postihnutých jedincov.
4. Vyplňte prázdne miesta
Doplňte vety pomocou slov uvedených v slove banka.
Banka slov: fenotyp, dedičnosť, alela, vlastnosti
a. Pozorovateľné charakteristiky jednotlivca sú známe ako ich _________.
b. Prenos vlastností z rodičov na potomkov sa nazýva _________.
c. Verzie génu sú známe ako _________.
d. Každý jedinec má dve alely pre každú vlastnosť, jednu zdedenú od každého rodiča, ktoré určujú jeho _________.
5. Scenárové otázky
Odpovedzte na nasledujúce otázky na základe poskytnutého rodinného scenára.
Rodinný scenár: V rodine je prítomná zriedkavá genetická porucha (reprezentovaná ako „X“). Z rodokmeňa rodiny vyplýva, že matka je nositeľkou poruchy, zatiaľ čo otec poruchu nemá. Majú dve deti: syna, ktorý má poruchu, a dcéru, ktorej sa to netýka.
a. Aké sú možné genotypy detí?
b. Ako sa môže porucha preniesť na syna, ale nie na dcéru?
c. Ak majú ďalšie dieťa, aká je pravdepodobnosť, že dieťa bude postihnuté poruchou?
6. Odraz
Napíšte krátky odsek o tom, čo ste sa naučili o rodokmeňových tabuľkách. Zvážte, ako môžu byť užitočné pri pochopení genetických vzťahov v rodinách.
Koniec pracovného listu
Pracovný list rodokmeňa – stredná náročnosť
Pracovný list s rodokmeňom
Úvod:
Rodokmeň je diagram, ktorý zobrazuje výskyt a vzhľad fenotypov konkrétneho génu alebo organizmu a jeho predkov. Pochopenie rodokmeňov je v genetike nevyhnutné, najmä pre sledovanie dedičných vlastností. Tento pracovný list vás prevedie rôznymi cvičeniami súvisiacimi s interpretáciou a zostavovaním genetických rodokmeňov.
Časť 1: Priraďovanie slovnej zásoby
Priraďte nasledujúce výrazy k ich definíciám.
1. Rodokmeň
2. Autozomálne dominantné
3. Autozomálne recesívne
4. Nosič
5. Fenotyp
A. Jedinec, ktorý je nositeľom jednej kópie recesívnej alely, ale nevykazuje túto vlastnosť
B. Pozorovateľné charakteristiky alebo znaky organizmu
C. Tabuľka, ktorá zobrazuje rodinné vzťahy a dedičnosť vlastností
D. Genetický vzor, kde je na vyjadrenie znaku potrebná iba jedna dominantná alela
E. Genetický vzor, kde je znak vyjadrený iba vtedy, keď sú prítomné dve recesívne alely
Časť 2: Výklad rodokmeňa
Preštudujte si nasledujúcu tabuľku rodokmeňa (opíšte jednoduchý rodokmeň zahŕňajúci tri generácie, zobrazujúci rodičov, deti a črty ako farbosleposť).
1. Identifikujte jedincov ovplyvnených znakom.
2. Uveďte, či je táto vlastnosť pravdepodobne autozomálne dominantná alebo autozomálne recesívna a zdôvodnite svoje úvahy.
3. Koľko detí je v druhej generácii a koľko z nich je ovplyvnených touto vlastnosťou?
Časť 3: Zostavte si svoj vlastný rodokmeň
Pomocou nižšie uvedených informácií vytvorte rodokmeň.
– Starí rodičia (I. generácia) nie sú dotknutí a majú dve deti (II. generácia).
– Jedno dieťa (generácia II) je nositeľom recesívnej črty (označenej polovyplneným kruhom/štvorcom) a druhé dieťa túto vlastnosť vykazuje (vyplnené).
– Každé z týchto detí v generácii II má dve deti (generácia III). Nosič má jedno postihnuté dieťa a jedno nepostihnuté. Postihnuté dieťa má deti, tak ukážte črtu pokračujúcu do generácie IV.
Nakreslite si rodokmeň a označte každú generáciu.
Časť 4: Analytické otázky
Odpovedzte na nasledujúce otázky na základe vášho vytvoreného rodokmeňa.
1. V ktorej generácii sa táto vlastnosť prvýkrát objavila?
2. Aká je pravdepodobnosť, že dieťa narodené postihnutému jedincovi II. generácie a nepostihnutému jedincovi zdedí recesívnu vlastnosť? Ukážte svoju prácu.
3. Diskutujte o akýchkoľvek potenciálnych obmedzeniach používania rodokmeňov pri predpovedaní genetických vlastností.
Časť 5: Prípadová štúdia
Prečítajte si nasledujúci scenár.
Pár, ktorého sa to už nedotklo, plánuje mať deti. Prostredníctvom analýzy rodokmeňa sa dozvedia, že jeden z nich má súrodenca, ktorý je postihnutý genetickou poruchou, ktorá je autozomálne recesívna.
1. Aká je pravdepodobnosť, že ich dieťa zdedí genetickú poruchu?
2. Ak sa rozhodnú podstúpiť genetické testovanie, aké typy testov by mohli zvážiť?
3. Vysvetlite dôležitosť genetického poradenstva v tejto situácii.
Časť 6: Úvaha o krátkych odpovediach
V niekoľkých vetách sa zamyslite nad dôležitosťou analýzy rodokmeňa v genetike. Ako môže pochopenie rodokmeňov pomôcť pri prijímaní informovaných rozhodnutí o zdraví a dedičnosti?
Koniec pracovného listu
Pokyny: Vyplňte každú časť pracovného listu a uveďte jasné a stručné odpovede. V prípade potreby použite diagramy a zabezpečte, aby bol váš rodokmeň jasný a dobre štruktúrovaný.
Pracovný list rodokmeňa – Ťažká obtiažnosť
Pracovný list s rodokmeňom
Cieľ: Precvičiť si a zlepšiť svoje chápanie genetiky pomocou rodokmeňov.
1. Definujte nasledujúce kľúčové pojmy súvisiace s analýzou rodokmeňa.
– Rodokmeň
- Genotyp
- fenotyp
- Autozomálne dominantné
- Autozomálne recesívne
– X-spojené
2. Vzhľadom na nasledujúci rodokmeň analyzujte a odpovedzte na otázky, ktoré nasledujú. (Vložte schému rodokmeňa s najmenej tromi generáciami, ktorá označuje postihnutých jedincov s tmavým tvarom a označuje muža a ženu s tradičnými symbolmi.)
Otázky:
a. Identifikujte spôsob dedičnosti zobrazený v rodokmeni. Zdôvodnite svoje úvahy dôkazmi z diagramu.
b. Na základe vašej analýzy predpovedajte genotypy jedincov II-2 a II-3.
c. Ak by mal jedinec III-1 dieťa s nedotknutým partnerom, aká je pravdepodobnosť, že jeho dieťa prejaví túto vlastnosť? Ukážte svoje výpočty.
3. Vytvorte rodokmeň pre fiktívnu rodinu. Zahrňte aspoň päť jedincov v troch generáciách. Uveďte, ktorí jedinci vykazujú dominantnú vlastnosť a ktorí nie. Uveďte stručný popis vlastnosti a jej vzoru dedičnosti.
4. Vyriešte nasledujúci scenár: V určitej rodine je známe, že genetický stav je autozomálne recesívny. Individuálny I-1 je nosičom stavu, zatiaľ čo I-2 je ovplyvnený. Majú tri deti: II-1, II-2 a II-3.
a. Použite Punnettov štvorec na určenie pravdepodobnosti, že každé dieťa bude postihnuté týmto stavom.
b. Ak II-1 vykazuje znak, aká je pravdepodobnosť, že II-2 je tiež nosičom? Vysvetlite svoje zdôvodnenie.
5. Precvičte si interpretáciu rodokmeňa. Prečítajte si nižšie uvedený popis a na základe poskytnutých informácií vyplňte rodokmeň:
– Jedinec I-1 (postihnutý, muž) sa ožení s jedincom I-2 (nepostihnutý, žena). Majú tri deti: II-1 (postihnutý, muž), II-2 (nepostihnutý, žena) a II-3 (postihnutý, muž). II-2 sa ožení s niekým, kto je tiež nedotknutý a má dve deti: III-1 (neznáme, či je postihnuté) a III-2 (žena, neovplyvnené). II-1 sa ožení s nepostihnutou ženou a má jedno dieťa: IV-1 (neznáme, či je postihnuté).
6. Diskutujte o dôsledkoch genetického poradenstva v prípadoch známych genetických porúch, ktoré vykazujú autozomálne dominantnú dedičnosť. Uveďte aspoň tri úvahy, o ktorých by poradcovia mohli diskutovať s potenciálnymi rodičmi.
7. Preskúmajte reálnu aplikáciu analýzy rodokmeňa v lekárskej genetike. Zhrňte svoje zistenia v krátkom odseku, vrátane toho, ako analýza rodokmeňa pokročila v našom chápaní konkrétneho genetického stavu.
8. Problém s výzvou: V štúdii zahŕňajúcej novoobjavenú vlastnosť výskumníci zistili, že je postihnutých 25 % populácie a vzor dedičnosti sa riadi autozomálne recesívnymi pravidlami. Vypočítajte frekvenciu alely v populácii pomocou Hardyho-Weinbergovho princípu. Ukážte svoju prácu na plný kredit.
Uistite sa, že vaše odpovede sú dôkladné a dobre vysvetlené, aby podporili vaše pochopenie analýzy rodokmeňa a genetiky.
Vytvárajte interaktívne pracovné listy s AI
So StudyBlaze môžete ľahko vytvárať prispôsobené a interaktívne pracovné hárky, ako je Pedigree Worksheet. Začnite od začiatku alebo nahrajte materiály kurzu.
Ako používať pracovný list s rodokmeňom
Výber pracovného listu rodokmeňa závisí od vášho súčasného chápania genetiky a konkrétnych konceptov, ktoré chcete posilniť alebo ďalej preskúmať. Pred výberom pracovného hárka zhodnoťte, či poznáte rodokmeňovú terminológiu, symboly a notáciu. Začiatočníci by mali hľadať pracovné hárky, ktoré predstavujú základné pojmy, ako je porozumenie, ako čítať a interpretovať štruktúru rodokmeňa, zatiaľ čo tí, ktorí majú pokročilejšie znalosti, môžu hľadať pracovné hárky, ktoré ich spochybnia zložitými scenármi alebo vyžadujú použitie vzorcov dedičnosti, ako je autozomálne dominantné , autozomálne recesívne alebo X-viazané znaky. Ak chcete efektívne riešiť túto tému, začnite tým, že si prečítate všetky zahrnuté kľúče odpovedí alebo vysvetlenia dodané s pracovným listom, aby ste ohraničili svoj prístup; to tiež pomôže pri rozpoznávaní oblastí, kde možno budete potrebovať ďalšie štúdium. Rozdeľte cvičenia na zvládnuteľné časti a ak narazíte na nejasné koncepty, neváhajte sa obrátiť na doplnkové zdroje – ako sú učebnice alebo online videá. Nakoniec si precvičte diskusiu o pracovných listoch s rovesníkmi alebo pedagógmi, pretože verbalizácia vášho porozumenia môže upevniť vedomosti a odhaliť všetky medzery, ktoré by ste mohli potrebovať vyriešiť.
Vyplnenie troch pracovných listov, vrátane základného listu rodokmeňa, môže výrazne zlepšiť vaše porozumenie a hodnotenie vašej súčasnej úrovne zručností. Pracovný list rodokmeňa slúži ako cenný nástroj na vizualizáciu vašich schopností a identifikáciu oblastí na zlepšenie, čo vám umožní sledovať váš pokrok v priebehu času. Každý pracovný list je navrhnutý tak, aby sa zameral na konkrétne kompetencie, čím sa zabezpečí komplexné vyhodnotenie vašich silných a slabých stránok. Zapojením sa do týchto materiálov získate nielen jasno v tom, ako sa nachádzate vo svojom osobnom alebo profesionálnom rozvoji, ale aj odhalíte potenciálne cesty rastu. Prínosy presahujú obyčajné sebahodnotenie; podporujú štruktúrovaný prístup k stanovovaniu cieľov a zlepšovaniu zručností. Keď sa ponoríte do pracovného listu rodokmeňa a jeho náprotivkov, vytvoríte si plán úspechu, ktorý vám umožní efektívne zamerať svoje úsilie, maximalizovať svoj potenciál a pripraviť pôdu pre budúce úspechy.