Pomenovanie molekulárnych zlúčenín Odpovede pracovného listu
Pomenovanie molekulárnych zlúčenín Pracovný list Odpovede poskytuje používateľom komplexné pochopenie názvoslovia zlúčenín prostredníctvom troch postupne náročných pracovných hárkov navrhnutých na efektívne zlepšenie ich učenia.
Alebo vytvorte interaktívne a prispôsobené pracovné listy pomocou AI a StudyBlaze.
Pomenovanie molekulárnych zlúčenín Odpovede v pracovnom hárku – jednoduchá obtiažnosť
Pracovný list s pomenovaním molekulárnych zlúčenín
Cieľ: Pochopiť, ako pomenovať molekulárne zlúčeniny pomocou príslušných pravidiel nomenklatúry.
Pokyny: Pozorne si prečítajte každú časť, dokončite cvičenia a skontrolujte svoje odpovede na základe poskytnutého kľúča odpovede.
Časť 1: Definície
1. Definujte nasledujúce pojmy:
a. Molekulárna zlúčenina
b. Predpona
c. Binárna molekulárna zlúčenina
Časť 2: Predpony
2. Do nižšie uvedenej tabuľky vyplňte správnu predponu pre daný počet atómov:
| Počet atómov | Predpona |
|——————|———–|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
Časť 3: Prax pomenovávania
3. Pomenujte nasledujúce binárne molekulové zlúčeniny:
a. CO
b. N2
c. SF6
d. PCl3
e. Cl2
f. H2S
Časť 4: Písanie vzorcov
4. Napíšte chemický vzorec pre nasledujúce zlúčeniny na základe ich názvov:
a. Oxid dusný
b. Sirouhlík
c. Chlorid fosforečný
d. Oxid sírový
e. Tetrafosforový deoxid
f. Monochlorid jódu
Časť 5: Priraďovanie
5. Spojte zlúčeninu s jej správnym názvom:
| zlúčenina | Meno |
|—————-|————————-|
| a. N2O | 1. Disilicon hexabromid |
| b. CCI4 | 2. Oxid dusný |
| c. SiBr6 | 3. Tetrachlórmetán |
| d. NIE | 4. Oxid dusnatý |
| e. SO2 | 5. Oxid siričitý |
Časť 6: Pravda alebo nepravda
6. Označte, či sú nasledujúce tvrdenia pravdivé alebo nepravdivé:
a. Molekulové zlúčeniny vznikajú medzi kovmi a nekovmi.
b. Pre oba prvky v binárnej zlúčenine sa používa predpona „mono-“.
c. Druhý prvok v názve molekulárnej zlúčeniny vždy končí na „-ide“.
d. Zlúčenina N2O3 sa nazýva oxid dusný.
e. Zlúčenina CO2 sa nazýva oxid uhličitý.
Kľúč odpovede:
Časť 1:
1. a. Molekulová zlúčenina je chemická zlúčenina, ktorej najjednoduchšími jednotkami sú molekuly.
b. Predpona je termín používaný pri pomenovaní na označenie počtu atómov prítomných v zlúčenine.
c. Binárna molekulárna zlúčenina pozostáva z dvoch rôznych nekovov.
Časť 2:
| Počet atómov | Predpona |
|——————|———–|
| 1 | mono- |
| 2 | di- |
| 3 | tri- |
| 4 | tetra- |
| 5 | penta- |
| 6 | hexa- |
| 7 | hepta- |
| 8 | octa- |
| 9 | nona- |
| 10 | deka- |
Časť 3:
a. Oxid uhoľnatý
b. Oxid dusný
c. Hexafluorid sírový
d. Chlorid fosforitý
e. Oxid chlórny
f. Sírovodík
Časť 4:
a. N2
b. CS2
c. PCl5
d. SO3
e. P4O10
f. ICl
Časť 5:
| zlúčenina | Meno |
|—————-|————————-
Pomenovanie molekulárnych zlúčenín Odpovede pracovného listu – stredná obtiažnosť
Pomenovanie molekulárnych zlúčenín Odpovede pracovného listu
Úvod: Účelom tohto pracovného listu je pomôcť vám precvičiť si pomenovanie molekulárnych zlúčenín, ktoré pozostávajú z dvoch alebo viacerých nekovov. Zapojíte sa do rôznych štýlov cvičení, ktoré prehĺbia vaše pochopenie konvencií pomenovania týchto zlúčenín.
Cvičenie 1: Otázky s viacerými možnosťami
Vyberte správny názov pre každý z nasledujúcich molekulárnych vzorcov.
1. CO
a) Oxid kobaltnatý
b) Oxid uhoľnatý
c) Oxid meďnatý
d) Oxid uhličitý
2. N2
a) Oxid dusný
b) Oxid dusný
c) Oxid dusíka
d) Oxid dusnatý
3. H2O
a) Oxid vodíka
b) Oxid vodíka
c) Voda
d) A aj b
4.SF6
a) Hexafluorid sírový
b) Hexoxid síry
c) Fluór sírový
d) Fluorid sírový
5. PCl5
a) Chlorid fosforečný
b) Chlorid fosforečný
c) Chlorid fosforitý
d) Chlorid fosforečný
Cvičenie 2: Krátka odpoveď
Uveďte názvy nasledujúcich molekulárnych zlúčenín.
1. NO2
2. CCI4
3. N2S
4. BF3
5. H2S
Cvičenie 3: Vyplňte prázdne miesta
Doplňte do viet správne názvy zlúčenín.
1. Zlúčenina so vzorcom P2O5 sa nazýva __________.
2. Molekulová zlúčenina HBr je známa ako __________.
3. Názov zlúčeniny CO2 je __________.
4. Molekulový vzorec chloridu sírového je __________.
5. Zlúčenina N2O sa nazýva __________.
Cvičenie 4: Pravda alebo nepravda
Uveďte, či sú nasledujúce tvrdenia pravdivé alebo nepravdivé.
1. Predpona „di-“ znamená dva.
2. Vzorec pre amoniak je NH3.
3. Predpona „dec-“ sa vzťahuje na šesť.
4. Voda je iný názov pre dihydrogénoxid.
5. Predpona „mono-“ sa používa v molekulárnom pomenovaní iba vtedy, ak je druhým prvkom vo vzorci.
Cvičenie 5: Spojte nasledujúce
Spojte molekulárny vzorec vľavo so správnym názvom vpravo.
1. C2H6
2. N2
3. As2S3
4. SiCl4
5. Cl2
a) Trichlórsilán
b) Oxid dusný
c) Etán
d) Oxid chlórny
e) sulfid arzenitý
Cvičenie 6: Krstné mená, nájdite vzorce
Napíšte chemický vzorec pre každý z nasledujúcich názvov molekúl.
1. Tetrachlorid uhličitý
2. Hydrogénfosforečnan
3. Oxid sírový
4. Oxid dusnatý
5. Trisulfid fosforečný
Kľúč odpovede:
Cvičenie 1:
1 B
2a
3. d
4a
5a
Cvičenie 2:
1. Oxid dusičitý
2. Tetrachlorid uhličitý
3. Síran dusný
4. Fluorid boritý
5. Sírovodík
Cvičenie 3:
1. Oxid fosforečný
2. Kyselina bromovodíková
3. Oxid uhličitý
4. Chlorid sírový
5. Oxid dusný
Cvičenie 4:
1. Pravda
2. Pravda
3. Nepravda (vzťahuje sa na desať)
4. Pravda
Pomenovanie molekulárnych zlúčenín Odpovede pracovného hárka – ťažké ťažkosti
Pomenovanie molekulárnych zlúčenín Odpovede pracovného listu
Cieľ: Rozvíjať zručnosti v pomenovávaní molekulárnych zlúčenín prostredníctvom rôznych typov cvičení.
Pokyny: Pozorne vyplňte každú časť, čím preukážete, že rozumiete molekulárnej nomenklatúre. Použite správne konvencie pomenovania a v prípade potreby poskytnite jasné vysvetlenia.
Časť 1: Vyplňte prázdne miesta
Doplňte každý výrok príslušným výrazom.
1. ____ je najzákladnejšia jednotka molekulárnej zlúčeniny.
2. Predpona „tri-“ označuje, že v zlúčenine je ____ atómov prvku.
3. Pri pomenovaní molekulárnych zlúčenín je prvkom vľavo vo vzorci zvyčajne ____.
4. Druhý prvok v názve molekulárnej zlúčeniny je upravený pridaním prípony ____.
5. Molekulové zlúčeniny pozostávajú predovšetkým z ____ a ____.
Časť 2: Pomenujte nasledujúce zlúčeniny
Uveďte správny názov každej molekulárnej zlúčeniny uvedenej nižšie.
1. CO
2. N2
3.SF6
4. PCl3
5. C4H10
Časť 3: Identifikujte a opravte chyby
V nasledujúcich vyhláseniach týkajúcich sa pomenovania molekulárnych zlúčenín identifikujte všetky nepresnosti a vysvetlite potrebné opravy.
1. Zlúčenina N3O sa nazýva oxid dusný.
2. Názov zlúčeniny C3H8 je propán, pretože obsahuje tri atómy uhlíka.
3. Pri pomenovaní CO2 treba povedať oxid uhličitý a vynechať predponu pre prvý prvok, ak je len jeden.
4. Správny názov pre SO3 je oxid sírový, kde „tri“ označuje tri atómy síry.
5. V zlúčenine BF3 je názov fluorid boritý, pretože ide o prvý prvok s tromi atómami fluóru.
Časť 4: Spojte predpony s ich číselnými hodnotami
Nakreslite čiary, aby ste spojili každú predponu s jej správnou číselnou hodnotou.
1. Mono- a. 4
2. Di- b. 3
3. Tri- c. 1
4. Tetra- d. 2
5. Penta- e. 5
Časť 5: Pomenujte zlúčeniny pomocou chemických vzorcov
Na základe poskytnutých chemických vzorcov napíšte správne názvy pre každú zlúčeninu vrátane predpôn, ak je to potrebné.
1. NCI3
2. C2H6
3. SeF4
4. As2
5. IBr
Časť 6: Krátka odpoveď
Na nasledujúce otázky odpovedzte celými vetami.
1. Opíšte pravidlá používania predpôn v molekulovom názvosloví.
2. Vysvetlite, prečo sa predpony zvyčajne nepoužívajú pre prvý prvok, keď je prítomný iba jeden atóm.
3. Diskutujte o význame prípony „-ide“ pri pomenovaní binárnych molekulárnych zlúčenín.
4. Aké problémy môžu vzniknúť pri pomenovaní zlúčenín, ktoré obsahujú viac ako dva prvky?
Časť 7: Vytvorte si vlastné názvy zlúčenín
Vymyslite a pomenujte tri molekulárne zlúčeniny podľa vlastného výberu. Uveďte chemický vzorec a uveďte názov pomocou správnej nomenklatúry.
1. Vzorec: __________ Názov: __________
2. Vzorec: __________ Názov: __________
3. Vzorec: __________ Názov: __________
Koniec pracovného listu
Pred odoslaním si pozorne prečítajte svoje odpovede. Nezabudnite vo svojej práci skontrolovať presnosť v konvenciách pomenovania a formulácie.
Vytvárajte interaktívne pracovné listy s AI
Pomocou StudyBlaze môžete ľahko vytvárať prispôsobené a interaktívne pracovné hárky, ako sú odpovede na pracovné hárky s názvom Pomenovanie molekulárnych zlúčenín. Začnite od začiatku alebo nahrajte materiály kurzu.
Ako používať odpovede v pracovnom hárku na pomenovanie molekulárnych zlúčenín
Pomenovanie molekulárnych zlúčenín Odpovede v pracovnom hárku sa môžu výrazne líšiť v zložitosti, takže výber správneho pracovného hárka si vyžaduje starostlivé zváženie vášho súčasného chápania molekulárnej nomenklatúry. Najprv skontrolujte, či poznáte základné pojmy, ako sú kovalentné väzby, bežné predpony používané pri pomenovaní a rozdiel medzi molekulárnymi a iónovými zlúčeninami. Hľadajte pracovné listy, ktoré zodpovedajú úrovni vašich vedomostí; úvodné pracovné listy sa často zameriavajú na jednoduchšie zlúčeniny s jednoduchými názvami, zatiaľ čo pokročilejšie možnosti môžu zahŕňať polyatomické ióny a zložitejšie scenáre pomenovania. Pri riešení témy začnite prečítaním si sprievodných pokynov, pretože často uvádzajú základné pravidlá pre pomenovanie zlúčenín. Môže byť užitočné najskôr prejsť niekoľkými príkladmi, aby ste sa uistili, že pri identifikácii molekulárnych zlúčenín pochopíte použitie predpôn ako di-, tri- alebo tetra-. Okrem toho zvážte precvičenie svojich zručností vytvorením vlastných príkladov na základe pokynov uvedených v pracovnom hárku a postupne skúšajte cvičenia, pričom svoje odpovede porovnávajte s hárkom, aby ste upevnili svoje porozumenie. Ak narazíte na problémy, neváhajte vyhľadať ďalšie zdroje, ako sú videá alebo návody, ktoré objasňujú zložité pojmy.
Zapojenie sa do troch pracovných listov o pomenovaní molekulárnych zlúčenín je základným krokom pre každého, kto chce upevniť svoje chápanie a odbornosť v chémii. V prvom rade sú tieto pracovné listy navrhnuté tak, aby jednotlivcom pomohli systematicky sa naučiť pravidlá a konvencie pomenovania molekulárnych zlúčenín, čím sa zvýši ich dôvera v predmet. Aktívnou prácou na cvičeniach môžu študenti presne posúdiť úroveň svojich zručností, identifikovať oblasti sily, ako aj témy, ktoré si môžu vyžadovať ďalšie preskúmanie. Proces sebahodnotenia je neoceniteľný; prostredníctvom vypĺňania pracovných listov môžu študenti sledovať svoj pokrok a rozpoznať zlepšenie v priebehu času. Okrem toho prax poskytovaná týmito pracovnými listami vybavuje študentov nástrojmi potrebnými na zvládnutie pokročilejších tém v chémii, čo uľahčuje hlbšie pochopenie molekulárnych štruktúr a ich zodpovedajúcej nomenklatúry. Prístup k *Pomenovaniu odpovedí pracovného listu Molecular Compounds* umožňuje študentom skontrolovať si svoju prácu a zabezpečiť, aby rozumeli zdôvodneniu každej odpovede. V konečnom dôsledku tieto pracovné hárky slúžia nielen ako zdroj na okamžité učenie, ale aj ako základný kameň pre budúce štúdium chémie, čo z nich robí základnú aktivitu pre začínajúcich chemikov.