Ako rastliny vytvárajú organickú molekulu Pracovný list PDF
Ako rastliny vytvárajú organickú molekulu Pracovný list PDF ponúka užívateľom štruktúrované učenie prostredníctvom troch pracovných listov prispôsobených rôznym úrovniam obtiažnosti, čím sa progresívnym spôsobom zlepšuje porozumenie rastlinných procesov.
Alebo vytvorte interaktívne a prispôsobené pracovné listy pomocou AI a StudyBlaze.
Ako rastliny vytvárajú organickú molekulu Pracovný list PDF – jednoduchá obtiažnosť
Ako rastliny vytvárajú organickú molekulu Pracovný list PDF
Meno: ______________________ Dátum: ________________
Pokyny: Vykonajte nasledujúce cvičenia, aby ste pochopili, ako rastliny vytvárajú organické molekuly prostredníctvom procesu fotosyntézy.
Časť 1: Viacnásobný výber
Zakrúžkujte správnu odpoveď.
1. Aký je primárny zelený pigment v rastlinách, ktorý absorbuje svetlo?
a) Chlorofyl
b) karotén
c) Xantofyl
2. Aký plyn prijímajú rastliny z atmosféry na fotosyntézu?
a) Kyslík
b) Oxid uhličitý
c) Dusík
3. Ktorá časť rastliny primárne vedie fotosyntézu?
a) Korene
b) Stonka
c) Listy
4. Čo z toho vzniká počas fotosyntézy?
a) Glukóza
b) Škrob
c) Aminokyseliny
Časť 2: Vyplňte prázdne miesta
Doplňte vety pomocou slov uvedených v rámčeku nižšie.
(chloroplasty, kyslík, svetlo, voda, glukóza)
1. Fotosyntéza prebieha v ________ rastlinných bunkách.
2. Rastliny využívajú na výrobu potravy ________ energiu zo slnka.
3. Počas fotosyntézy rastliny prijímajú ________ a uvoľňujú ________.
4. Hlavným produktom fotosyntézy je ________.
Časť 3: Pravda alebo nepravda
Vedľa každého tvrdenia napíšte „T“ pre pravdivé a „F“ pre nepravdu.
1. Rastliny využívajú na výrobu glukózy iba slnečné svetlo. _______
2. Počas fotosyntézy rastliny premieňajú oxid uhličitý a vodu na glukózu a kyslík. _______
3. Všetky rastliny môžu viesť fotosyntézu. _______
4. Proces tvorby glukózy sa nazýva dýchanie. _______
Časť 4: Krátka odpoveď
Odpovedzte na nasledujúce otázky jednou alebo dvoma vetami.
1. Popíšte, ako slnečné svetlo prispieva k procesu fotosyntézy.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Aký význam má fotosyntéza pre život na Zemi?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Časť 5: Priraďovanie
Spojte výrazy v stĺpci A s ich popismi v stĺpci B.
Stĺpec A Stĺpec B
1. Fotosyntéza a) Cukor produkovaný rastlinami
2. Chlorofyl b) Proces, ktorý premieňa svetelnú energiu na chemickú energiu
3. Glukóza c) Zelený pigment nachádzajúci sa v rastlinách
Kľúč odpovede:
1. ___
2. ___
3. ___
Časť 6: Schéma
Nakreslite a označte jednoduchý diagram rastlinnej bunky. Uveďte, kde sa chloroplasty nachádzajú a označte vstupy (svetlo, oxid uhličitý a voda) a výstupy (glukóza a kyslík) fotosyntézy.
Časť 7: Kľúčové pojmy
Vlastnými slovami definujte nasledujúce pojmy.
1. Fotosyntéza: ____________________________________________________________
2. Chloroplast: ______________________________________________________________
3. Organické molekuly: ______________________________________________________
Tento pracovný list je navrhnutý tak, aby vám pomohol dozvedieť sa, ako rastliny vytvárajú organické molekuly prostredníctvom procesu fotosyntézy. Skontrolujte svoje odpovede a v prípade akýchkoľvek otázok vyhľadajte pomoc!
Ako rastliny vytvárajú organickú molekulu Pracovný list PDF – Stredná náročnosť
Ako rastliny vytvárajú organickú molekulu Pracovný list PDF
Meno: ______________________
Dátum: _____________________
Pokyny: Dokončite nasledujúce cvičenia na základe vášho pochopenia toho, ako rastliny vytvárajú organické molekuly prostredníctvom procesu fotosyntézy. Nezabudnite písať úhľadne a ukážte všetku svoju prácu, ak je to možné.
-
I. Viacnásobný výber (zakrúžkujte správnu odpoveď)
1. Aký je primárny pigment v rastlinách, ktorý absorbuje slnečné svetlo?
a) Chlorofyl
b) karotén
c) Xantofyl
d) Antokyanín
2. Ktorá z nasledujúcich NIE JE reaktantom v procese fotosyntézy?
voda
b) Glukóza
c) Oxid uhličitý
d) Slnečné svetlo
3. Ktorá organela v rastlinných bunkách je primárne zodpovedná za fotosyntézu?
a) Mitochondrie
b) Ribozóm
c) Jadro
d) Chloroplast
4. Celková rovnica pre fotosyntézu sa dá zhrnúť takto:
a) Glukóza + kyslík → oxid uhličitý + voda
b) Oxid uhličitý + voda + slnečné svetlo → glukóza + kyslík
c) Glukóza + voda → oxid uhličitý + slnečné svetlo
d) Kyslík + Voda → Glukóza + Oxid uhličitý
-
II. Vyplňte prázdne miesta
Doplňte vety pomocou slov uvedených nižšie. Každé slovo bude použité iba raz.
Fotosyntéza, chlorofyl, slnečné svetlo, kyslík, glukóza
5. Proces __________ premieňa svetelnú energiu na chemickú energiu uloženú v glukóze.
6. Rastliny prijímajú __________ ako jednu z kľúčových reaktantov, pričom ju uvoľňujú ako vedľajší produkt.
7. __________ je zelený pigment, ktorý umožňuje rastlinám zachytávať svetelnú energiu zo slnka.
8. Konečným produktom fotosyntézy je __________, ktorý rastliny využívajú na energiu a rast.
-
III. Krátka odpoveď
Na nasledujúce otázky odpovedzte celými vetami.
9. Vysvetlite, ako sa pri fotosyntéze premieňa svetelná energia.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10. Opíšte úlohu oxidu uhličitého v procese fotosyntézy.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
-
IV. Označenie diagramu
Označte časti chloroplastu na obrázku nižšie. Použite uvedené výrazy: tylakoid, stróma, granum.
(Sem vložte schému chloroplastu s prázdnymi štítkami)
11. ____________________
12. ____________________
13. ____________________
-
V. Priraďte pojmy k ich definíciám
Vedľa čísla každého pojmu napíšte písmeno správnej definície.
14. Fotosyntéza
15. Chloroplast
16. Prieduchy
17. Svetlo závislé reakcie
A) Miesto fotosyntézy v rastlinných bunkách
B) Proces, ktorým rastliny premieňajú svetelnú energiu na chemickú energiu
C) Otvory na listoch, ktoré umožňujú výmenu plynu
D) Fáza fotosyntézy, ktorá si vyžaduje slnečné svetlo
-
VI. Pravda alebo nepravda
Označte, či je tvrdenie pravdivé alebo nepravdivé.
18. Primárnou funkciou fotosyntézy je uvoľňovanie energie z glukózy. ________
19. Rastliny vykonávajú fotosyntézu iba počas dňa. ________
20. Chlorofyl najúčinnejšie absorbuje zelené svetlo. ________
-
VII. Kritické myslenie
21. Diskutujte o význame fotosyntézy pre život na Zemi. Zahrňte jeho vplyv na ekosystém a jeho vzťah k bunkovému dýchaniu.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
-
Skontrolujte svoje odpovede a vyplňte pracovný list čo najdôkladnejšie. Veľa šťastia!
Ako rastliny vytvárajú organickú molekulu Pracovný list PDF – Ťažké ťažkosti
Ako rastliny vytvárajú organickú molekulu Pracovný list PDF
Názov: ___________________________
Dátum: ___________________________
Pokyny: Vyplňte každú časť pracovného listu podľa svojich najlepších schopností. Venujte pozornosť rôznym prezentovaným štýlom cvičenia.
Časť 1: Otázky s krátkymi odpoveďami
Na nasledujúce otázky odpovedzte celými vetami.
1. Popíšte proces fotosyntézy a načrtnite jeho význam pri tvorbe organických molekúl v rastlinách.
2. Identifikujte úlohy chlorofylu pri fotosyntéze a vysvetlite, ako prispieva k procesu transformácie energie.
3. Diskutujte o hlavných zložkách potrebných na fotosyntézu a vysvetlite, ako každá zložka prispieva k celkovej reakcii.
Časť 2: Priraďovanie slovnej zásoby
Spojte slovo zo slovnej zásoby s jeho správnou definíciou.
A. Glukóza
B. Chloroplast
C. Stomata
D. Svetelné reakcie
E. Calvinov cyklus
1. _____ Časť rastliny, kde vstupuje oxid uhličitý a odchádza kyslík.
2. _____ Cukor produkovaný počas fotosyntézy, ktorý slúži ako dôležitý zdroj energie pre rastliny.
3. _____ Fáza fotosyntézy, ktorá premieňa svetelnú energiu na chemickú energiu.
4. _____ Organela zodpovedná za priebeh fotosyntézy.
5. _____ Séria reakcií, ktoré prebiehajú v chloroplastoch pri výrobe glukózy z oxidu uhličitého.
Časť 3: Označenie diagramom
Nižšie je uvedený diagram chloroplastu. Označte nasledujúce časti: tylakoid, stróma, chlorofyl a granum. Označte tiež miesta, kde sa vyskytujú svetelné reakcie a Calvinov cyklus.
[Sem vložte schému chloroplastu]
Časť 4: Pravda alebo nepravda
Uveďte, či sú nasledujúce tvrdenia pravdivé alebo nepravdivé. Ak je nepravdivý, uveďte správne vyhlásenie.
1. Fotosyntéza prebieha iba počas dňa.
2. Kyslík je vedľajším produktom Calvinovho cyklu.
3. Hlavným účelom fotosyntézy je premena slnečného žiarenia na chemickú energiu.
4. Voda sa štiepi počas svetelných reakcií, čím sa získajú elektróny a protóny.
5. Rastliny môžu vykonávať fotosyntézu bez slnečného žiarenia, ak majú prístup k oxidu uhličitému.
Časť 5: Riešenie problémov
Ak má rastlina prístup k slnečnému žiareniu, oxidu uhličitému a vode, vypočítajte množstvo glukózy produkovanej počas 12-hodinového obdobia efektívnej fotosyntézy. Predpokladajme, že rastlina produkuje glukózu rýchlosťou 1.5 gramu za hodinu.
Celková vyprodukovaná glukóza: _____________________________ gramov
Časť 6: Výzva k eseji
V dobre organizovanej eseji diskutujte o vplyve odlesňovania na fotosyntézu a organické molekuly produkované rastlinami. Uveďte konkrétne príklady a dôsledky pre globálny ekosystém.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Časť 7: Kritické myslenie
Zvážte koncept umelej fotosyntézy. Popíšte, ako táto technológia napodobňuje prirodzenú fotosyntézu a jej potenciálne prínosy pri riešení nedostatku energie a potravín.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Vyplňte všetky časti a po dokončení odošlite pracovný hárok. Veľa šťastia!
Vytvárajte interaktívne pracovné listy s AI
So StudyBlaze môžete jednoducho vytvárať personalizované a interaktívne pracovné hárky, ako napríklad Ako rastliny vytvárajú organickú molekulu. Začnite od začiatku alebo nahrajte materiály kurzu.
Ako používať Pracovný list Ako rastliny tvoria organickú molekulu PDF
Ako rastliny vytvárajú organickú molekulu Pracovný list PDF by ste si mali vybrať na základe vášho súčasného chápania biológie rastlín a organickej chémie. Začnite hodnotením zložitosti pracovného listu; uistite sa, že zodpovedá úrovni vašich vedomostí bez toho, aby to bolo príliš zjednodušujúce alebo skľučujúce. Napríklad, ak ste spokojní so základnými funkciami rastlín a fotosyntézou, zamerajte sa na materiály, ktoré sa ponoria do týchto konceptov, ale postupne zavádzajú zložitejšie myšlienky súvisiace so syntézou organických molekúl, ako je produkcia glukózy. Okrem toho si pozrite obsah pracovného hárka, kde nájdete jasné pokyny a rôzne formáty otázok, ktoré zahŕňajú rôzne štýly učenia. Keď si vyberiete správny pracovný list, pristupujte k téme metodicky: začnite zopakovaním relevantných pojmov, urobte si poznámky o kľúčových pojmoch a procesoch a neváhajte využiť doplnkové zdroje, ako sú videá alebo články, ktoré ďalej vysvetľujú fotosyntézu a metabolizmus rastlín. Nakoniec si precvičte otázky aktívnym zapojením sa do materiálu, nie pasívnym čítaním, čím sa upevní vaše pochopenie a uchovanie témy.
Zapojenie sa do troch pracovných listov, vrátane dokumentu „Ako rastliny vytvárajú organické molekuly vo formáte PDF“, ponúka nespočetné množstvo výhod, ktoré môžu výrazne zlepšiť pochopenie biológie rastlín a organickej chémie. Systematickou prácou na týchto cvičeniach môžu jednotlivci posúdiť svoju aktuálnu úroveň zručností v chápaní zložitých procesov, ako je fotosyntéza a syntéza organických molekúl. Každý pracovný list je navrhnutý tak, aby staval na predchádzajúcich znalostiach a pomáhal študentom identifikovať ich silné stránky a určiť oblasti, ktoré si vyžadujú ďalšiu pozornosť. Prostredníctvom riadených otázok a praktických príkladov môžu účastníci nielen upevniť svoje základné vedomosti, ale aj rozvíjať kritické myslenie a zručnosti pri riešení problémov. Tieto pracovné hárky navyše slúžia ako cenný mechanizmus spätnej väzby, ktorý používateľom umožňuje sledovať ich pokrok v priebehu času, čo v konečnom dôsledku vedie k väčšej dôvere v ich vedeckú odbornosť. Tým, že sa chopia iniciatívy a vyplnia pracovný list PDF „Ako rastliny vytvárajú organické molekuly“, môžu jednotlivci dosiahnuť dôkladné pochopenie základných biologických konceptov a zároveň zvýšiť svoju akademickú výkonnosť a pripravenosť na pokročilé štúdium v príbuzných oblastiach.