Pracovné listy dejepisu do škôlky
Pracovné listy dejepisu pre materskú školu poskytujú pútavé a veku primerané aktivity v troch stupňoch obtiažnosti, ktoré umožňujú mladým študentom skúmať základné historické koncepty a zároveň budovať základné zručnosti.
Alebo vytvorte interaktívne a prispôsobené pracovné listy pomocou AI a StudyBlaze.
Pracovné listy dejepisu pre materskú školu – ľahká náročnosť
Pracovné listy dejepisu do škôlky
Pracovný list 1: Tvorba časovej osi
Cieľ: Porozumieť pojmu čas vytvorením jednoduchej časovej osi.
Inštrukcie:
1. Nakreslite cez stránku veľkú vodorovnú čiaru.
2. Na ľavý koniec nakreslite obrázok bábätka (predstavuje, kedy ste sa narodili).
3. Do stredu nakreslite obrázok niečoho zvláštneho, čo sa stalo vo vašom živote (napríklad vaše prvé narodeniny).
4. Na pravý koniec nakreslite obrázok, čím chcete byť, keď vyrastiete (ako astronaut alebo učiteľ).
5. Označte každý obrázok slovami ako „Narodil som sa“, „Moje prvé narodeniny“ a „Chcem byť...“
Pracovný list 2: Slávne historické postavy
Cieľ: Dozvedieť sa o dôležitých ľuďoch v histórii.
Inštrukcie:
1. Nižšie sú obrázky troch známych historických osobností.
– George Washington (obrázok)
– Martin Luther King Jr. (obrázok)
– Rosa Parks (obrázok)
2. Vedľa každého obrázka nakreslite čiaru, ktorá ho spája s faktom o ňom uvedeným nižšie:
– Prvý prezident Spojených štátov amerických
– Bojoval za občianske práva a rovnosť
– Odmietla sa vzdať svojho miesta v autobuse
Pracovný list 3: Porovnanie starého a nového
Cieľ: Pochopiť, ako sa veci časom zmenili.
Inštrukcie:
1. Na jednu stranu strany nakreslite obrázok telefónu z minulosti (ako otočný telefón).
2. Na druhú stranu nakreslite moderný smartfón.
3. Napíšte jednu vetu o tom, ako sa jednotlivé telefóny používali. Napríklad „Otočný telefón mal ciferník na zavolanie niekomu“ a „Smartfón vám umožňuje posielať textové správy a fotografovať.“
Pracovný list 4: Zosúladenie historických udalostí
Cieľ: Identifikujte dôležité udalosti zábavným spôsobom.
Inštrukcie:
1. Nakreslite čiaru tak, aby udalosť zodpovedala jej popisu:
– Udalosť: Prvé pristátie na Mesiaci
Popis: Ľudia prvýkrát kráčali po Mesiaci.
– Udalosť: Podpísanie Deklarácie nezávislosti
Popis: Kolónie vyhlásili nezávislosť od britskej nadvlády.
– Udalosť: Vynález kolesa
Popis: Pomohol ľuďom ľahšie cestovať.
Pracovný list 5: Čas na príbeh
Cieľ: Prepojiť históriu s rozprávaním príbehov.
Inštrukcie:
1. Prečítajte si krátky príbeh o historickej udalosti (napríklad ako sa začal Deň vďakyvzdania).
2. Nakreslite svoju obľúbenú časť príbehu.
3. Napíšte jednu vetu o tom, čo ste sa z nej naučili.
Pracovný list 6: Oblečte si historickú postavu
Cieľ: Kreatívne sa zapojiť do histórie.
Inštrukcie:
1. Nižšie je prázdny obrys osoby.
2. Ozdobte obrys oblečením a doplnkami, ktoré predstavujú historickú osobnosť (napríklad vojaka, prezidenta alebo priekopníka).
3. Pod obrys napíšte meno osoby, za ktorú ste sa obliekli.
Pracovný list 7: Zábava pri hľadaní slov
Cieľ: Identifikujte kľúčové slová súvisiace s históriou.
Inštrukcie:
1. Nájdite mená historických postáv a udalostí skryté v mriežke vyhľadávania slov.
2. Slová, ktoré treba nájsť, sú:
– HISTÓRIA
– ČAS
– GEORGE
– KRÁĽ
– PARKY
– MESIAC
Pracovný list 8: Vytvorte si vlastnú históriu
Cieľ: Podporiť predstavivosť napísaním krátkej histórie.
Inštrukcie:
1. Spomeňte si na niečo zábavné, čo ste robili tento týždeň.
2. Nakreslite jej obrázok do poľa nižšie.
3. Napíšte 1-2 vety vysvetľujúce, prečo to bolo výnimočné a ako si to budete pamätať v budúcnosti.
Záverečná aktivita: Podeľte sa o svoju prácu
Cieľ: Budovať komunikačné zručnosti.
Inštrukcie:
1. Zdieľajte jeden pracovný hárok, ktorý sa vám najviac páčil, s partnerom alebo triedou.
2. Vysvetlite, prečo ste si ju vybrali a čo ste sa z nej naučili.
Koniec aktivít pracovného listu. Užite si učenie o histórii!
Pracovné listy dejepisu pre materskú školu – stredná náročnosť
Pracovné listy dejepisu do škôlky
Názov pracovného listu: Skúmanie našej histórie
1. Zhoda slovnej zásoby:
Priraď slová k ich správnym definíciám.
– A. Minulosť
– B. Oslava
– C. Rodina
– D. Tradícia
definícia:
1. Špeciálny deň na zapamätanie si niečoho dôležitého.
2. Čas predtým.
3. Ľudia s vami príbuzní majú radi rodičov a súrodencov.
4. Spôsob robenia vecí, ktorý sa dedí z generácie na generáciu.
2. Vyplňte prázdne miesta:
Doplňte vety pomocou slov zo slova banka.
Banka slov: história, starý, učiť sa, príbeh
a. Náš _______ nám pomáha vedieť, odkiaľ sme prišli.
b. V múzeu je veľa _______ vecí.
c. Sme _______ o slávnych ľuďoch a udalostiach.
d. Každá rodina má špeciálne _______, o ktorej sa dá povedať.
3. Nakreslite a opíšte obrázok:
Nakreslite obrázok dôležitej udalosti vo vašej rodinnej histórii (napríklad narodeniny, svadba alebo sviatok). Pod svoju kresbu napíšte jednu alebo dve vety popisujúce, čo sa stalo počas tejto udalosti.
4. Pravda alebo nepravda:
Prečítajte si nižšie uvedené tvrdenia a vedľa každého napíšte „Pravda“ alebo „Nepravda“.
a. História zahŕňa iba udalosti, ktoré sa stali veľmi dávno.
b. Tradície sa môžu líšiť od jednej rodiny k druhej.
c. Všetky rodiny oslavujú rovnaké sviatky.
d. Môžeme sa poučiť z minulosti, aby sme sa lepšie rozhodovali.
5. Aktivita na časovej osi:
S pomocou svojho učiteľa alebo člena rodiny si vytvorte jednoduchú časovú os svojho života. Zahrňte tri dôležité udalosti (napríklad narodeniny, prvý školský deň alebo rodinný výlet). Ku každej udalosti nakreslite malý obrázok.
6. Zoraďte udalosti:
Vystrihnite udalosti uvedené nižšie a potom ich zoraďte na „Veci, ktoré sa stali“ a „Veci, ktoré sa stanú“.
– Idem do zoo
– Moja narodeninová oslava
- Naučiť sa jazdiť na bicykli
- Budúca rodinná dovolenka
7. Vyplňte tabuľku:
V tabuľke nižšie uveďte tri veci, ktoré viete o svojej rodinnej histórii. Diskutujte so svojimi spolužiakmi alebo členmi rodiny, aby ste sa dozvedeli viac.
| Fakt | kto to urobil? | Kedy sa to stalo? |
|—————————-|——————-|———————–|
| | | |
| | | |
| | | |
8. Kreatívne písanie:
Napíšte krátky príbeh o čase, keď ste sa dozvedeli niečo nové o svojej rodine. Začnite slovami „Jedného dňa som zistil, že...“ a napíšte pár viet s podrobnosťami o svojom objave.
9. Memory Matching Game:
Na samostatný list nakreslite alebo napíšte päť spomienok, ktoré sú pre vás dôležité. Vystrihnite ich a položte lícom nadol. Striedajte sa s partnerom a striedajte dva naraz, aby ste našli zhodu.
10. Reflexia:
Zamyslite sa nad tým, čo ste sa naučili o histórii a svojej rodine. Napíšte alebo nakreslite o jednej novej veci, ktorú by ste si chceli navždy zapamätať.
Koniec pracovného listu.
Pracovné listy dejepisu pre materskú školu – ťažká obtiažnosť
Pracovné listy dejepisu do škôlky
Cieľ: Zoznámiť žiakov materskej školy s významnými historickými postavami, udalosťami a pojmami prostredníctvom rôznych pútavých cvičení.
Pokyny: Dokončite každú časť podľa svojich najlepších schopností. Tento pracovný list obsahuje rôzne typy cvičení na podporu učenia zábavnou formou.
1. Zodpovedajúce cvičenie
Spojte slávnu historickú postavu s jej popisom. Nakreslite čiaru od názvu k správnemu popisu.
a. George Washington
b. Martin Luther King Jr.
c. Rosa Parksová
d. Abraham Lincoln
1. Bojoval za občianske práva a rovnosť.
2. Prvý prezident Spojených štátov amerických.
3. Odmietla sa vzdať svojho sedadla v autobuse, čo podnietilo aktivizmus za občianske práva.
4. Pomohli ukončiť otroctvo a zachovali Úniu počas občianskej vojny.
2. Vyplňte prázdne miesta
Doplňte do viet správne slová zo slova banka.
Banka slov: sloboda, Amerika, prieskumník, orol
a. Krištof Kolumbus bol _________, ktorý sa plavil cez oceán a hľadal nové krajiny.
b. Holohlavý _________ je symbolom Spojených štátov.
c. Martin Luther King Jr. bojoval za _________ a rovnosť pre všetkých ľudí.
d. _________ je krajina tvorená mnohými rôznorodými kultúrami a históriou.
3. Kreatívne kreslenie
Nakreslite obrázok toho, aké to bolo podľa vás žiť v dávnych dobách. Zamyslite sa nad tým, čo ľudia nosili, v akých domoch žili a čo mohli robiť pre zábavu. Označte na výkrese aspoň tri veci.
4. Pravda alebo nepravda
Prečítajte si nižšie uvedené tvrdenia a vedľa každého napíšte „Pravda“ alebo „Nepravda“.
a. Abraham Lincoln bol známy svojou prácou pri ukončení otroctva.
b. Dinosaury tu boli už za čias prvých ľudí.
c. Prvé lietadlo vytvorili bratia Wrightovci.
d. Rosa Parks bola slávna speváčka.
5. Aktivita na časovej osi
Zoraďte nasledujúce udalosti od najskoršej po najnovšiu. Vedľa každej udalosti napíšte správne číslo.
1. Podpísanie Deklarácie nezávislosti
2. Vynález telefónu od Alexandra Grahama Bella
3. Prvé pristátie na Mesiaci
4. Založenie Jamestownu, prvej stálej anglickej osady v Amerike
6. Otázky s krátkymi odpoveďami
Na nasledujúce otázky odpovedzte celými vetami.
a. Prečo je dôležité učiť sa o histórii?
b. Kto je niekto z histórie, ktorý vás inšpiruje a prečo?
c. Aký by bol podľa teba život, keby sme nemali žiadne vynálezy?
7. Cvičenie rozprávania príbehov
Napíšte krátky príbeh o jednom dni v živote historickej postavy, o ktorej ste sa dozvedeli. Zahrňte aspoň tri veci, ktoré urobili počas toho dňa. Použite svoju fantáziu!
Koniec pracovného listu
Pred odovzdaním pracovného listu si skontrolujte svoje odpovede a kresby! Učenie o histórii nám pomáha pochopiť svet, v ktorom dnes žijeme.
Vytvárajte interaktívne pracovné listy s AI
Pomocou StudyBlaze môžete ľahko vytvárať prispôsobené a interaktívne pracovné listy, ako sú pracovné listy histórie pre materskú školu. Začnite od začiatku alebo nahrajte materiály kurzu.
Ako používať pracovné listy dejepisu pre materskú školu
Pracovné listy dejepisu pre materskú školu by sa mali vyberať na základe existujúceho chápania základných pojmov dieťaťa a jeho schopnosti zapájať sa do vizuálnych a textových informácií. Pri výbere pracovného listu zvážte témy, ktorým sa venuje: pre túto vekovú skupinu sú ideálne úvodné témy ako pomocníci v komunite, dôležité národné symboly alebo jednoduché časové línie. Posúďte použitý jazyk; mal by byť prístupný a mal by používať jednoduché, jasné frázy a obrázky, ktoré sa dajú priradiť. Okrem toho hľadajte interaktívne prvky, ako sú vyfarbovacie aktivity alebo hry, ktoré môžu zvýšiť zapojenie. Ak chcete túto tému efektívne zvládnuť, povzbudzujte deti, aby pri dokončení cvičení premýšľali nahlas, kládli otvorené otázky, ktoré podnecujú kritické myslenie, a spájajú historické témy s ich každodenným životom. Napríklad, keď diskutujete o historických postavách, dajte do súvislosti ich príspevky s modernými rolami, pomôžte mladým študentom pochopiť kontext a relevantnosť. Tento prístup nielen posilňuje vedomosti, ale podporuje aj lásku k učeniu sa o histórii.
Pracovné listy s históriou pre materskú školu ponúkajú deťom základné pochopenie histórie a zároveň umožňujú rodičom a pedagógom efektívne posúdiť úroveň ich zručností. Vyplnením týchto troch pracovných listov môžu deti zábavným a interaktívnym spôsobom skúmať kľúčové historické postavy, udalosti a koncepty, čím si vypestujú lásku k učeniu. Tieto pracovné listy sú navrhnuté tak, aby vyhovovali rôznym štýlom učenia a umožnili deťom zapojiť sa vizuálne, počuteľne a kinesteticky. Okrem toho, keď sa deti pohybujú v aktivitách, rodičia môžu sledovať ich zručnosti pri riešení problémov, schopnosti porozumieť a všeobecné zapojenie sa do materiálu, čo poskytuje neoceniteľný pohľad na ich pokrok vo vzdelávaní. Robustné usporiadanie pracovných listov dejepisu pre materskú školu tiež podporuje kritické myslenie a podnecuje diskusiu, čím pomáha deťom lepšie pochopiť, ako história súvisí s ich vlastným životom. To nielen zvyšuje ich sebadôveru, ale tiež zlepšuje ich schopnosť formulovať myšlienky a nápady, vďaka čomu je učenie príjemné a prospešné.