Určité a neurčité články Pracovný list Španielčina
Pracovný list s určitými a neurčitými článkami Španielčina ponúka používateľom štruktúrovaný spôsob, ako si precvičiť a osvojiť si používanie článkov v španielčine prostredníctvom troch postupne náročných pracovných listov prispôsobených rôznym úrovniam zručností.
Alebo vytvorte interaktívne a prispôsobené pracovné listy pomocou AI a StudyBlaze.
Definitívne a neurčité články Pracovný list Španielčina – jednoduchá obtiažnosť
Určité a neurčité články Pracovný list Španielčina
Cieľ: Pochopiť a precvičiť si používanie určitých a neurčitých členov v španielčine.
Pokyny: Vykonajte nasledujúce cvičenia s použitím príslušných určitých alebo neurčitých členov. Pamätajte, že určité členy sa vzťahujú na konkrétne podstatné mená, zatiaľ čo neurčité členy sa vzťahujú na nešpecifické podstatné mená.
Cvičenie 1: Do prázdnych miest doplňte správny určitý (el, la, los, las) alebo neurčitý (un, una, unos, unas) člen.
1. _____ perro está en el jardín.
2. Necesito _____ manzana para la merienda.
3. _____ casas en mi vecindario son muy grandes.
4. Compré _____ libro interesante ayer.
5. _____ niña juega en el parque.
6. Seno _____ coche rojo estacionado afuera.
7. _____ artistas pintan en la plaza.
8. Estoy buscando _____ mocila nueva.
Cvičenie 2: Vyberte správny člen (určitý alebo neurčitý) pre každú vetu.
1. Quiero comprar ___ (un/una) vestido para la fiesta.
2. ___ (El/Una) sol brilla en el cielo.
3. Necesito ___ (los/unas) lápices para la clase de arte.
4. ___ (Una/La) música que escuchamos es muy buena.
5. Hay ___ (el/un) restaurante nuevo en la ciudad.
6. Me gusta ___ (las/unas) fresas en el desayuno.
Cvičenie 3: Prepíšte vety zmenou z určitých členov na neurčité alebo naopak.
1. La computadora está en la mesa. (Zmena na neurčito)
2. Un perro ladra en la calle. (Zmena na definitívne)
3. Los niños juegan en el parque. (Zmena na neurčito)
4. Una bicicleta está estacionada en la entrada. (Zmena na definitívne)
Cvičenie 4: Identifikujte a podčiarknite určité a neurčité členy v nasledujúcich vetách.
1. La casa de Juan es grande.
2. Un gato negro aparece en el jardín.
3. Los libros antiguos son valiosos.
4. Una estrella brilla en el cielo nocturno.
Cvičenie 5: Vytvorte si vlastné vety pomocou nasledujúcich pokynov. Nezabudnite zahrnúť určité aj neurčité členy.
1. Lopta (una pelota).
2. Auto (el coche).
3. Niektoré kvety (unas flores).
4. Študenti (los estudiantes).
Recenzia: Zamyslite sa nad rozdielmi medzi určitými a neurčitými členmi v španielčine. Cvičte tak, že identifikujete ich použitie v texte alebo počas konverzácie v španielčine.
Záver: Tento pracovný list pomáha upevniť vedomosti o určitých a neurčitých členoch, ktoré sú kľúčové pre vytváranie správnych vetných štruktúr v španielčine. Skontrolujte svoje odpovede a prediskutujte prípadné chyby, aby ste posilnili svoje porozumenie.
Určité a neurčité články Pracovný list Španielčina – stredná obtiažnosť
Určité a neurčité články Pracovný list Španielčina
Cieľ: Pochopiť a precvičiť si používanie určitých a neurčitých členov v španielčine.
1. Vyplňte prázdne miesta
Do viet doplňte správny určitý (el, la, los, las) alebo neurčitý (un, una, unos, unas) člen.
a. ______ gato es negro.
b. Quiero comprar ______ libro.
c. ______ casas son grandes.
d. Necesito ______ consejo.
e. En la cocina seno ______ manzana roja.
f. ______ coches están en la calle.
g. Ella tiene ______ amigy.
h. ______ perro de Juan je priateľský.
2. Vyberte Správny článok
Vyberte príslušný určitý alebo neurčitý člen z možností uvedených v zátvorkách.
a. Chutí mi ______ (el, un) čokoláda.
b. ______ (La, Una) flor es hermosa.
c. Tienes ______ (las, unas) nápady interesantes.
d. ______ (Los, Unos) estudiantes son muy inteligentes.
e. Él compró ______ (la, una) casa nueva.
3. Prepíšte vety
Prepíšte nasledujúce vety tak, že určitý člen nahradíte neurčitým členom alebo naopak.
a. La mesa está sucia.
b. Un perro ladró toda la noche.
c. Las frutas syn saludables.
d. Tengo un examen mañana.
e. El sol brilla hoy.
4. Spojte články
Spojte články s podstatnými menami, ktoré im zodpovedajú.
Články:
1. ruka
2. la
3. a
4. una
5. stratiť
6. las
7. unos
8. unas
podstatné mená:
a. casa
b. coches
c. perro
d. amigy
e. knižnica
f. estantería
g. zapatos
h. frutas
5. Pravda alebo nepravda
Prečítajte si tvrdenia a označte ich ako pravdivé (T) alebo nepravdivé (F) podľa toho, ako rozumiete článkom v španielčine.
a. La sa používa pre podstatné mená mužského rodu.
b. Un sa používa pre podstatné mená ženského rodu v jednotnom čísle.
c. Los je množné číslo el.
d. Una je neurčitý člen pre podstatné mená ženského rodu v jednotnom čísle.
e. Las je jednotná forma určitých členov pre podstatné mená ženského rodu.
6. Vytvorte si vlastné vety
Napíšte tri vety s použitím určitých aj neurčitých členov. Uistite sa, že každá veta obsahuje aspoň jeden určitý a jeden neurčitý člen.
a.
b.
c.
7. Identifikácia článku
Prečítajte si nasledujúci krátky odsek a podčiarknite všetky určité a neurčité členy.
„Un día soleado, un niño salió de la casa con su perro. El niño llevó una pelota y jugó en el parque. Las flores eran de muchos colores, y los árboles estaban llenos de hojas.“
Po vyplnení tohto pracovného listu si skontrolujte svoje odpovede a prediskutujte akékoľvek otázky, ktoré môžete mať o určitých a neurčitých členoch v španielčine.
Definitívne a neurčité články Pracovný list Španielčina – ťažké ťažkosti
Určité a neurčité články Pracovný list Španielčina
Cvičenie 1: Vyberte správny článok
Do prázdnych políčok doplňte správny určitý (el, la, los, las) alebo neurčitý (un, una, unos, unas) člen.
1. ______ gato está en el jardín.
2. Necesito ______ lápiz para escribir.
3. Tenemos ______ problémy ako riešenie problémov.
4. La niña lleva ______ vestido rojo.
5. Quiero comprar ______ manzanas en la tienda.
6. ______ sol brilla en el cielo.
7. Estoy buscando ______ casa grande.
8. En el baño seno ______ toalla limpia.
Cvičenie 2: Identifikujte typ článku
Prečítajte si nasledujúce vety a zistite, či je použitý člen určitý alebo neurčitý. Napíšte „D“ pre určité a „I“ pre neurčité.
1. La mesa está cubierta.
2. Un perro corre en el parque.
3. Los estudiantes estudian para el examen.
4. Una casa blanca fue vendida.
5. El coche nuevo es rápido.
6. Unos amigos vendrán esta noche.
7. Las flores son hermosas.
8. Una película interesante se estrenará mañana.
Cvičenie 3: Výmena článku
Nasledujúce vety prepíšte tak, že dané články nahradíte opačným typom (určitý na neurčitý alebo naopak).
1. El libro es interesante.
2. Una mujer habla con el niño.
3. Las sillas son cómodas.
4. Un perro ladra en la calle.
5. La comida está deliciosa.
Cvičenie 4: Vyplňte medzery
Doplňte vety v správnom tvare článkov uvedených v zátvorkách.
1. Yo quiero ______ (un/una) sendvič.
2. ______ (el/una) música que escucho es relajante.
3. He comprado ______ (los/unas) flores para mi madre.
4. Žiadne tengo ______ (el/un) dinero suficiente.
5. Ella tiene ______ (una/la) idea maravillosa.
Cvičenie 5: Vytvorte si vlastné vety
Pomocou nasledujúcich slov vytvorte vety, ktoré obsahujú buď určitý alebo neurčitý člen. Buďte pripravení vysvetliť svoje voľby.
1. pes
2. playa
3. priatelia
4. juego
5. voda
Cvičenie 6: Oprava článku
V nasledujúcich vetách sú chyby v používaní článkov. Identifikujte ich a opravte ich.
1. Una casa es más cara que el apartamento.
2. El parfémy están en la estantería.
3. Un mesa fue rota por el niño.
4. Los océano es muy profundo.
5. Un libro está en la mesa.
Cvičenie 7: Cvičenie zhody
Priraď vetu so správnym článkom k jej prekladu.
1. El coche es rápido.
a. Dom je krásny.
2. Un gato duerme.
b. Mačka spí.
3. La casa es bonita.
c. Auto je rýchle.
4. Unas chicas cantan.
d. Niektoré dievčatá spievajú.
5. Los perros ladran.
e. Psy štekajú.
Odpovede:
Cvičenie 1: 1. El 2. Un 3. Unos 4. Un 5. Unas 6. El 7. Una 8. Una
Cvičenie 2: 1. D 2. I 3. D 4. I 5. D 6. I 7. D 8. I
Cvičenie 3: 1. Un libro es interesante. 2. La mujer habla con un niño. 3. Unas sillas son cómodas. 4. Un perro ladra en la calle. 5. Un comida está deliciosa.
Cvičenie 4: 1
Vytvárajte interaktívne pracovné listy s AI
So StudyBlaze môžete ľahko vytvárať prispôsobené a interaktívne pracovné hárky, ako sú napríklad pracovné hárky s určitými a neurčitými článkami v španielčine. Začnite od začiatku alebo nahrajte materiály kurzu.
Ako používať určité a neurčité články Pracovný list Španielčina
Pracovný list s určitými a neurčitými článkami Španielčina môže byť vynikajúcim zdrojom na zlepšenie porozumenia španielskej gramatiky. Pri výbere pracovného hárka zvážte svoju aktuálnu úroveň znalostí; pre začiatočníkov hľadajte cvičenia, ktoré ponúkajú jasné vysvetlenia a vizuálne pomôcky, ako sú grafy alebo tabuľky, na ilustráciu rozdielov medzi „el“, „la“, „los“ a „las“, ako aj „un“, „una“. “, „unos“ a „unas“. Stredne pokročilí študenti môžu mať úžitok z pracovných hárkov, ktoré obsahujú vyplňovacie vety alebo krátke pasáže, ktoré vyžadujú použitie správnych článkov, pretože tieto budú výzvou, aby ste svoje znalosti uplatňovali v kontexte. Pokročilí študenti by mali vyhľadávať pracovné listy, ktoré obsahujú zložitejšie vety alebo dokonca konverzačné dialógy, ktoré si vyžadujú jemné pochopenie toho, kedy použiť určité alebo neurčité členy. Ak chcete efektívne riešiť túto tému, začnite tým, že si prečítate pravidlá týkajúce sa rodovej a číselnej dohody, potom pokračujte v precvičovaní s cvičeniami, pričom svoje odpovede porovnáte so spoľahlivým zdrojom. Nakoniec posilnite svoje učenie používaním článkov pri písaní alebo rozprávaní, čo vám pomôže upevniť pochopenie látky.
Vyplnenie troch pracovných listov zameraných na určité a neurčité články Pracovný list Španielčina ponúka množstvo výhod pre študentov, ktorí chcú zlepšiť svoje znalosti španielskej gramatiky. Po prvé, tieto pracovné listy poskytujú štruktúrovaný prístup k pochopeniu diferenciácie medzi určitými členmi (el, la, los, las) a neurčitými členmi (un, una, unos, unas), čo je kľúčové pre dosiahnutie plynulosti v jazyku. Zapojením sa do materiálu môžu študenti efektívne posúdiť úroveň svojich zručností; pracovné listy sú navrhnuté tak, aby vyzvali študentov na rôznych úrovniach odbornosti a umožnili im identifikovať silné a slabé stránky v chápaní používania článkov. Okrem toho si študenti prostredníctvom praxe môžu upevniť svoje vedomosti, zlepšiť svoju stavbu viet a vybudovať si dôveru vo svoje schopnosti hovoriť a písať. V konečnom dôsledku vyplnením týchto pracovných listov študenti nielenže lepšie pochopia používanie článkov, ale tiež položia pevný základ pre ďalšie skúmanie španielskeho jazyka, čím si zlepšia svoje celkové komunikačné schopnosti.