Pracovný list Autora
Pracovný list Autor's Purpose Worksheet ponúka používateľom pútavé cvičenia na troch úrovniach obtiažnosti, ktoré im umožňujú zdokonaliť svoje analytické schopnosti v chápaní zámeru rôznych textov.
Alebo vytvorte interaktívne a prispôsobené pracovné listy pomocou AI a StudyBlaze.
Pracovný list na účel autora – ľahká náročnosť
Pracovný list Autora
Názov: ______________________
Dátum: ______________________
Pokyny: V tomto pracovnom liste preskúmate pojem Autorov zámer. Pozorne si prečítajte pokyny pre každé cvičenie a dokončite úlohy.
1. Zhoda s definíciou:
Priraďte typ účelu autora k jeho definícii. Vedľa každého typu napíšte písmeno správnej definície.
A. Presvedčiť čitateľa, aby niečomu veril alebo urobil
B. Informovať čitateľa faktami a informáciami
C. Pobaviť čitateľa a zaujať ho príbehom
1. ________________ (presvedčiť)
2. ________________ (Informovať)
3. ________________ (zábava)
2. Identifikujte účel:
Prečítajte si nasledujúce vety a zakrúžkujte zámer autora.
a. Kniha o šetrení životného prostredia nabáda čitateľov k recyklácii.
b. Rozprávka vás zavedie na dobrodružstvo do čarovnej krajiny.
c. Novinový článok popisuje najnovšie vedecké objavy.
3. Vyplňte prázdne miesta:
Vyberte vhodný účel (presvedčiť, informovať, pobaviť) na dokončenie viet nižšie.
a. Cieľom reklamy je ________ divákov, aby si kúpili nový produkt.
b. Kniha histórie je určená ________ čitateľom o minulých udalostiach.
c. Vtip alebo vtipný príbeh je vytvorený pre ________ publikum.
4. Krátka odpoveď:
Napíšte krátky odsek, v ktorom vysvetlíte, ako by ste identifikovali zámer autora v texte. Aké stopy by ste mohli hľadať?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Vyhľadávanie účelu autora:
Nájdite a uveďte tri rôzne typy textov, s ktorými sa stretávate vo svojom každodennom živote (napríklad kniha, reklama alebo článok). Vedľa každého textu napíšte účel jeho autora.
Text 1: _____________________________________
Účel: ___________________________________
Text 2: _____________________________________
Účel: ___________________________________
Text 3: _____________________________________
Účel: ___________________________________
6. Kreatívne cvičenie:
Napíšte krátky príbeh (3-5 viet), ktorý má zábavný účel. Uistite sa, že váš príbeh je pútavý a dokáže čitateľa rozosmiať alebo rozosmiať.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
7. Reflexia:
Zamyslite sa nad knihou alebo článkom, ktorý ste nedávno čítali. Napíšte niekoľko viet, v ktorých sa zamyslíte nad tým, aký bol podľa vás zámer autora a prečo.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Koniec pracovného listu
Skontrolujte svoje odpovede a uistite sa, že sú vyplnené všetky sekcie. Keď skončíte, odovzdajte to!
Účelový pracovný list autora – stredná náročnosť
Pracovný list Autora
Názov: ___________________________
Dátum: ___________________________
Pokyny: Pozorne si prečítajte nasledujúce cvičenia a dokončite každú úlohu. Tento pracovný list je zameraný na pochopenie zámeru autora v rôznych textoch.
Cvičenie 1: Čítanie s porozumením
Prečítajte si krátku pasáž nižšie a odpovedzte na otázky, ktoré nasledujú.
Priechod:
V rušnom meste Verenthia sa v malej pekárni známej ako Sweet Delights podávalo pečivo, ktoré dokázalo zahriať aj tie najchladnejšie srdcia. Oddaná majiteľka, pani Carterová, trávila každé ráno pred úsvitom tým, že miesila cesto a starostlivo vyberala tie najkvalitnejšie ingrediencie. Každý cupcake, croissant a koláč nepredstavovali len recept; rozprávali príbehy o láske, rodine a tradíciách.
Otázky:
1. Aký je hlavný zámer autora v tejto pasáži?
2. Identifikujte jeden príklad z textu, ktorý podporuje vašu odpoveď na otázku 1.
3. Ako autor dáva pocítiť, že pekáreň je výnimočná a významná v komunite?
Cvičenie 2: Identifikujte účel
Prečítajte si nasledujúce vety a určte účel autora: informovať, presvedčiť, pobaviť alebo vyjadriť názor. Svoju odpoveď napíšte do určeného priestoru.
1. Nová štúdia ukazuje, že raňajkovanie zlepšuje koncentráciu u detí v školskom veku.
Účel: ______________________
2. Mali by ste sa zapojiť do komunitného pochodu za záchranu nášho miestneho parku, pretože je kľúčový pre zachovanie krásy prírody.
Účel: ______________________
3. Minulé leto moja rodina išla na pláž a postavila najväčší hrad z piesku, ktorý sa zrútil veľkolepým spôsobom.
Účel: ______________________
Cvičenie 3: Účel autora v médiách
Spomeňte si na reklamu, ktorú ste nedávno videli. Opíšte zámer autora v reklame zodpovedaním nasledujúcich otázok:
1. Aký produkt alebo služba bola inzerovaná?
Odpoveď: ___________________________________________________________
2. Aké techniky alebo presvedčovací jazyk použil autor na dosiahnutie svojho účelu?
Odpoveď: ___________________________________________________________
3. Čo myslíte, nakoľko efektívne bolo posolstvo pri presviedčaní ľudí, aby si produkt kúpili? Prečo alebo prečo nie?
Odpoveď: ___________________________________________________________
Cvičenie 4: Vytvorte si svoj vlastný priechod
Teraz je rad na vás, aby ste sa stali autorom. Napíšte krátky odsek (3-5 viet) na tému, ktorú si vyberiete. Na začiatku odseku jasne uveďte účel autora (informovať, presvedčiť, pobaviť alebo vyjadriť názor).
Účel autora: ___________________________________________________
Odsek: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cvičenie 5: Reflexia
Zamyslite sa nad tým, čo ste sa dozvedeli o zámere autora. Napíšte niekoľko viet, v ktorých vysvetlíte, prečo je pri čítaní textov dôležité pochopiť zámer autora.
Úvaha: _________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Koniec pracovného listu.
Pracovný list Autora – Ťažká obtiažnosť
Pracovný list Autora
Cieľ: Pochopiť a analyzovať zámer autora v rôznych textoch so zameraním na rôzne štýly a techniky písania.
Pokyny: Pozorne si prečítajte pasáže a dokončite cvičenia, ktoré nasledujú. Venujte pozornosť autorovmu účelu, tónu a štylistickému výberu.
Cvičenie 1: Analýza pasáže
Prečítajte si nasledujúcu pasáž a odpovedzte na otázky, ktoré nasledujú.
Priechod:
Vo svete plnom výziev žiari tichá sila súcitu ako maják nádeje. Matky kolískajú svoje deti, učitelia inšpirujú svojich žiakov a komunity sa stretávajú v čase krízy. Toto nie je len prejav láskavosti; je to ukážka našej spoločnej ľudskosti. Dôležité je každé malé gesto.
Otázky:
1. Aký je hlavný zámer autora v tejto pasáži?
2. Identifikujte dva príklady z textu, ktoré podporujú vašu analýzu zámeru autora.
3. Diskutujte o tóne pasáže. Ako tón prispieva k zámeru autora?
Cvičenie 2: Identifikácia účelu
Nižšie sú uvedené štyri rôzne úryvky. Pri každom identifikujte účel autora: informovať, presvedčiť, pobaviť alebo vyjadriť. Uveďte krátke vysvetlenie svojho výberu.
1. Úryvok:
„Klimatické zmeny sú naliehavým problémom, ktorý si vyžaduje okamžité opatrenia. Podľa najnovších výskumov, ak neznížime uhlíkové emisie, riskujeme nezvratné poškodenie našej planéty.“
2. Úryvok:
„Predstavte si svet, kde je smiech jediným jazykom, ktorým sa hovorí, kde všetky stvorenia pokojne spolunažívajú a kde vždy svieti slnko. Vitajte v mojej vysnívanej krajine."
3. Úryvok:
„Po rokoch výskumu môžeme s istotou povedať, že vyvážená strava môže výrazne zlepšiť zdravie človeka. Štúdie ukázali, že predávkovanie cukrami a nezdravými tukmi môže viesť k chronickým ochoreniam.“
4. Úryvok:
„Koncert z minulej soboty bol výkon ako žiadny iný. Kapela vybuchla na pódium, zapálila dav hitom za hitom a urobila z toho noc, na ktorú sa bude pamätať.“
Cvičenie 3: Porovnávacia analýza
Vyberte si dva úryvky z cvičenia 2. Porovnajte a porovnajte zámery autorov a štýly písania. Diskutujte o tom, ako rozhodnutia jednotlivých autorov ovplyvňujú vplyv ich posolstva.
Cvičenie 4: Všetko je v detailoch
Prečítajte si nasledujúci odsek. Zvýraznite a uveďte tri podrobnosti, ktoré autor používa na vyjadrenie ich účelu.
Odsek:
„Knižnica bola viac ako len zbierka kníh; bolo to útočisko pre zvedavé mysle, ktoré hľadali úkryt pred chaosom vonkajšieho sveta. Šepot otáčania stránok a tiché kroky vytvárali symfóniu pokoja. Tu na poznanie čakalo ako na pokladnicu, ktorá pozývala každého, kto bol ochotný preskúmať jej hlbiny.“
Cvičenie 5: Kreatívna odozva
Napíšte svoj vlastný krátky odsek zameraný na konkrétny účel (informovať, presvedčiť, pobaviť alebo vyjadriť). Na začiatku odseku jasne uveďte svoj zvolený účel a použite vhodný štýl a tón, aby ste ho efektívne vyjadrili.
Cvičenie 6: Reflexia
Zamyslite sa nad literatúrou (kniha, báseň, článok), ktorú ste nedávno čítali. Opíšte zámer autora a analyzujte, ako jeho štýl písania zlepšil alebo odvrátil od zamýšľaného posolstva. Čo ste sa naučili o dôležitosti porozumenia autorovmu zámeru?
Koniec pracovného listu
Vytvárajte interaktívne pracovné listy s AI
Pomocou StudyBlaze môžete ľahko vytvárať prispôsobené a interaktívne pracovné hárky, ako je napríklad pracovný hárok Author's Purpose Worksheet. Začnite od začiatku alebo nahrajte materiály kurzu.
Ako používať pracovný list Autor's Purpose
Výber pracovného hárka na účel autora môže výrazne ovplyvniť vaše chápanie čítania s porozumením. Ak chcete vybrať pracovný hárok, ktorý zodpovedá úrovni vašich vedomostí, najprv zhodnoťte svoje súčasné schopnosti pri identifikácii zámeru autora – či už ide o informovanie, presviedčanie, zábavu alebo vyjadrenie. Hľadajte pracovné listy, ktoré jasne uvádzajú ich ciele a obsahujú príklady relevantné pre vaše skúsenosti. Pre začiatočníkov si vyberte cvičenia s explicitnými príkladmi a riadenými otázkami, zatiaľ čo pokročilejší študenti môžu uprednostniť pracovné listy, ktoré ich vyzývajú analyzovať zložité texty s jemnými zámermi autora. Keď sa zaoberáte témou, začnite pozorným čítaním poskytnutých textov, zvýraznením kľúčových fráz, ktoré naznačujú zámer autora, a na podporu svojich odpovedí použite kontext. Zapojenie sa do diskusií s kolegami môže tiež zlepšiť vaše porozumenie a poskytnúť rôzne pohľady na materiál. A napokon, neváhajte sa vrátiť k náročným častiam pracovného hárka, aby ste si upevnili porozumenie a zabezpečili si všestranné uchopenie témy.
Vyplnenie troch pracovných listov, vrátane pracovného listu Autor's Purpose Worksheet, poskytuje jednotlivcom štruktúrovaný spôsob, ako posúdiť a zlepšiť svoje chápanie kľúčových pojmov v oblasti čítania s porozumením a analytických zručností. Zapojením sa do týchto pracovných listov môžu účastníci presne určiť svoju aktuálnu úroveň zručností, identifikovať silné stránky a oblasti na zlepšenie. Napríklad pracovný list Autor's Purpose Worksheet povzbudzuje študentov, aby kriticky analyzovali texty, pomáha im rozlíšiť špecifické zámery autorovho písania, čo môže výrazne zlepšiť ich interpretačné schopnosti. Navyše, keď používatelia postupujú cez pracovné listy, dostávajú okamžitú spätnú väzbu o svojich zručnostiach, čo im umožňuje sledovať ich vývoj v priebehu času. Táto reflexívna prax nielen upevňuje ich pochopenie materiálu, ale tiež zvyšuje ich sebadôveru pri uplatňovaní týchto zručností v akademickom a reálnom svete. V konečnom dôsledku je práca s týmito pracovnými hárkami, najmä s pracovným hárkom na účel autora, nevyhnutným krokom pre každého, kto chce zlepšiť svoje schopnosti literárnej analýzy a dosiahnuť väčšiu kompetenciu v čítaní s porozumením.