Pracovné listy zo španielčiny 3. ročníka
Pracovné listy so španielčinou 3. ročníka ponúkajú pútavé a postupne náročné aktivity, ktoré pomáhajú upevniť jazykové zručnosti, slovnú zásobu a gramatiku pre mladých študentov.
Alebo vytvorte interaktívne a prispôsobené pracovné listy pomocou AI a StudyBlaze.
Pracovné listy zo španielčiny 3. ročníka – jednoduchá obtiažnosť
Pracovné listy zo španielčiny 3. ročníka
Ejercicio 1: Slovník
Instrucciones: Escribe la traducción en inglés de las siguentes palabras en español.
1. Kat
2. Pes
3. Escuela
4. Dom
5. Jedlo
Ejercicio 2: Completar las Oraciones
Instrucciones: Completa las oraciones con la palabra correcta de la lista. Usa cada palabra una vez.
Palabras: perro, feliz, libro, correr, fruta
1. El _____ es muy bonito.
2. Ella está _____ porque tiene un nuevo juguete.
3. Él quiere _____ rápido en el parque.
4. A mí me gusta comer _____ en el desayuno.
5. Ella está leyendo un _____ en la clase.
Ejercicio 3: Identificar Imágenes
Pokyny: Dibuja una línea desde la palabra en español hasta la imagen korešpondencia.
1. Kat
[Imagen de un gato]
2 jablko
[Imagen de una manzana]
3. Escuela
[Imagen de una escuela]
4. Otče
[Imagen de un padre]
5. Dom
[Imagen de una casa]
Ejercicio 4: Rellenar el Espacio
Pokyny: Rellena el espacio con la forma correcta del verbo en presente.
1. Yo _____ (prichádzajúci) manzanas.
2. Tú _____ (džbán) en el parque.
3. Él _____ (leer) un libro.
4. Nosotros _____ (correr) en la playa.
5. Ellos _____ (bailar) en la fiesta.
Ejercicio 5: Preguntas y Respuestas
Pokyny: Reagujte las preguntas en español.
1. Máte obľúbenú farbu?
Odpoveď: _________________
2. Maskoty Tienes? ¿Cuáles?
Odpoveď: _________________
3. Máte chuť prísť?
Odpoveď: _________________
4. ¿Cuál es tu asignatura favorita en la escuela?
Odpoveď: _________________
5. ¿Qué haces en tu tiempo libre?
Odpoveď: _________________
Ejercicio 6: Juego de Palabras
Pokyny: Napíšte 5 palabras que empiecen con la letra „M“.
1. _________________
2. _________________
3. _________________
4. _________________
5. _________________
Ejercicio 7: Crear una Historia
Instrucciones: Escribe una corta historia usando al menos 3 palabras del vocabulario de la primera sección.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Ejercicio 8: Sumando Palabras
Pokyny: Suma las palabras y escribe la respuesta. Napríklad: gato + perro = ________
1. casa + escuela = ________
2. libro + lápiz = ________
Buď trabajo! Espero que te diviertas completando esta hoja de ejercicios en español.
Pracovné listy zo španielčiny 3. ročníka – stredná náročnosť
Pracovné listy zo španielčiny 3. ročníka
Cieľ: Posilniť slovnú zásobu, gramatiku a čítanie v španielčine.
Časť 1: Priraďovanie slovnej zásoby
Spojte španielske slová s ich anglickým významom.
1. Kat
a. Pes
2. Pes
b. Cat
3. Dom
c. Dom
4. Kniha
d. Kniha
5. Voda
e. Voda
Časť 2: Vyplňte prázdne miesta
Doplňte do viet správne španielske slová z rámčeka nižšie.
palabra, mesa, silla, ventana, puerta
1. La ________ está abierta. (Okno je otvorené.)
2. La ________ es de madera. (Stôl je vyrobený z dreva.)
3. Hay una ________ en la sala. (V obývačke je stolička.)
4. La ________ es muy interesante. (To slovo je veľmi zaujímavé.)
5. La ________ de la casa es roja. (Dvere domu sú červené.)
Sekcia 3: Konjugácia slovies
Spojte nasledujúce pravidelné slovesá v prítomnom čase.
1. Hablar (hovoriť)
Jo _______
Tú _______
Él/Ella _______
Nosotros _______
Ellos _______
2. Príchod (na jedenie)
Jo _______
Tú _______
Él/Ella _______
Nosotros _______
Ellos _______
3. Vivir (žiť)
Jo _______
Tú _______
Él/Ella _______
Nosotros _______
Ellos _______
Časť 4: Čítanie s porozumením
Prečítajte si krátky odsek a odpovedzte na otázky.
María tiene un gato y un perro. Su gato se lama Luna y su perro se lama Max. Luna es muy juguetona y Max es muy amable. María juega con ellos todos los días en el parque.
1. ¿Cómo se llama el gato de María?
2. ¿Qué tipo de animal es Max?
3. ¿Dónde juega María con sus maskotas?
4. Je Luna juguetona alebo tranquila?
5. Je Max amable alebo travieso?
Časť 5: Tvorivé písanie
Napíšte krátky odsek v španielčine o svojom obľúbenom zvierati. Uveďte jeho názov, farbu a jednu aktivitu, ktorú s ním najradšej robíte.
Príklad: Moje obľúbené zvieratá sú rovnaké. Ako lama Rocky. Es negro y blanco. Me gusta jugar con él en el parque.
-
Tento komplexný pracovný list obsahuje rôzne cvičebné štýly určené na zapojenie žiakov 3. ročníka a posilnenie ich učenia sa španielskeho jazyka.
Pracovné listy zo španielčiny 3. ročníka – ťažká obtiažnosť
Pracovné listy zo španielčiny 3. ročníka
Cvičenie 1: Priraďovanie slovnej zásoby
Kľúčové slovo: Slovná zásoba
Cieľ: Priraďte každé španielske slovo k správnemu anglickému prekladu.
1. Kat
a. Pes
2. mesa
b. Tabuľka
3. stolička
c. Cat
4. Dom
d. Dom
5. Kniha
e. Kniha
Cvičenie 2: Vyplňte prázdne miesta
Kľúčové slovo: Výplň
Cieľ: Doplňte do viet správne španielske slovo zo slova banka.
Banka slov: perro, azul, manzana, correr, feliz
1. El _______ je moje obľúbené zviera.
2. La _______ es mi fruta favorita.
3. Yo quiero _______ en el parque.
4. El cielo es _______.
5. Estoy muy _______ hoy.
Cvičenie 3: Cvičenie konjugácie
Kľúčové slovo: Konjugácia
Cieľ: Spojte sloveso v zátvorkách správne v prítomnom čase.
1. Yo (prichádzajúci) _______ una manzana.
2. Tú (hablar) _______ español.
3. Ella (leer) _______ un libro.
4. Nosotros (džugar) _______ al fútbol.
5. Ellos (korektor) _______ en el patio.
Cvičenie 4: Tvorba viet
Kľúčové slovo: veta
Cieľ: Vytvorte vetu pomocou poskytnutého predmetu a slovesa.
1. Yo (džbán) _______ en el parque.
2. Tú (prichádzajúci) _______ pizza.
3. Ella (dibujar) _______ un gato.
4. Nosotros (cantar) _______ en clase.
5. Ellos (bailar) _______ en la fiesta.
Cvičenie 5: Čítanie s porozumením
Kľúčové slovo: Čítanie
Prečítajte si krátku pasáž a odpovedzte na otázky.
María tiene un gato y un perro. Su gato se lama Luna y su perro se lama Max. María juega con Luna en el jardín y corre con Max en el parque. A María le gusta cuidar de sus maskotas.
Otázky:
1. ¿Cómo se llama el gato de María?
2. ¿Qué hace María con su gato en el jardín?
3. ¿Dónde corre María con su perro?
4. ¿Qué le gusta hacer a María con sus maskotas?
Cvičenie 6: Pravda alebo nepravda
Kľúčové slovo: Pravda
Cieľ: Prečítajte si tvrdenia a napíšte T ako pravdivé alebo F ako nepravdivé.
1. Maria tiene un gato y un pez.
2. Luna es el nombre del perro.
3. Max es el perro de María.
4. A María le gusta jugar con sus maskotas.
5. Maskota María no tiene ninguna.
Cvičenie 7: Prekladateľská výzva
Kľúčové slovo: Preklad
Cieľ: Preložiť nasledujúce vety z angličtiny do španielčiny.
1. Mačka je pod stolom.
2. Rád plávam v bazéne.
3. Máme dve knihy.
4. Dnes sú šťastní.
5. Krásne spieva.
Koniec pracovného listu
Pred odovzdaním práce si skontrolujte svoje odpovede. Veľa šťastia!
Vytvárajte interaktívne pracovné listy s AI
So StudyBlaze môžete ľahko vytvárať prispôsobené a interaktívne pracovné listy, ako sú pracovné listy pre 3. triedu španielčiny. Začnite od začiatku alebo nahrajte materiály kurzu.
Ako používať pracovné listy zo španielčiny 3. ročníka
Pracovné listy španielčiny 3. ročníka by ste mali vyberať s dôkladným zvážením vašich súčasných znalostí a znalostí v danom jazyku. Začnite hodnotením svojho chápania základnej slovnej zásoby a vetných štruktúr; príliš pokročilý pracovný list môže viesť k frustrácii, zatiaľ čo ten, ktorý je príliš jednoduchý, vás nemusí dostatočne vyzvať. Hľadajte materiály, ktoré obsahujú kombináciu známych a nových konceptov a poskytujú príležitosť na posilnenie a rozšírenie vašich zručností. Pri riešení zvoleného pracovného listu začnite krátkym zopakovaním súvisiacej slovnej zásoby, aby ste si osviežili pamäť, potom pristupujte ku každému cvičeniu systematicky a rozdeľte väčšie úlohy na menšie, zvládnuteľné časti. Neváhajte použiť dodatočné zdroje, ako sú dvojjazyčné slovníky alebo online nástroje, na objasnenie zložitých fráz. Nakoniec to urobte pútavým – zvážte písanie viet pomocou slov z pracovného hárka v kreatívnom kontexte alebo cvičenie s partnerom, aby ste posilnili svoje učenie a spríjemnili proces.
Zapojenie sa do pracovných hárkov španielčiny 3. ročníka je pre študentov neoceniteľnou príležitosťou zhodnotiť a zlepšiť svoje jazykové znalosti a zároveň si užiť interaktívny vzdelávací zážitok. Vyplnením týchto pracovných listov môžu študenti určiť svoju aktuálnu úroveň zručností v oblasti slovnej zásoby, gramatiky a porozumenia, ktoré sú kľúčové pre vybudovanie pevných základov v španielčine. Štruktúrované cvičenia umožňujú sebahodnotenie, uľahčujú identifikáciu oblastí sily a tých, ktoré potrebujú zlepšenie, čím podporujú cielený prístup k učeniu. Okrem toho sú pracovné listy navrhnuté tak, aby boli zábavné aj vzdelávacie, podporovali udržanie a posilňovali sebadôveru, keď študenti postupujú rôznymi konceptmi. Keď jednotlivci pracujú prostredníctvom pútavých aktivít, zlepšujú si nielen svoje jazykové zručnosti, ale rozvíjajú si aj kritické myslenie a schopnosti riešiť problémy. Využitie pracovných hárkov španielčiny 3. ročníka celkovo otvára dvere k hlbšiemu porozumeniu jazyka a zabezpečuje, že študenti sú dobre pripravení na pokrok v štúdiu španielčiny.