Рабочие листы по чтению и пониманию на испанском языке
Рабочие листы по чтению и пониманию испанского языка предлагают специально подобранные упражнения трех уровней сложности для структурированного совершенствования языковых навыков и понимания.
Или создавайте интерактивные и персонализированные рабочие листы с помощью ИИ и StudyBlaze.
Рабочие листы по чтению и пониманию испанского языка – легкий уровень сложности
Рабочие листы по чтению и пониманию на испанском языке
Цель: Улучшить навыки понимания прочитанного на испанском языке с помощью различных стилей упражнений.
Инструкции: Прочитайте предоставленный текст и выполните следующие упражнения.
-
Текст:
«Эль-перро-де-Хуан — это мой игра. Se llama Max y Tiene dos años. Макс le encanta correr en el parque y jugar con otros perros. Там же приятно поспать на диване Хуана. Када маньяна, Хуан Сака и Макс пасеар. Макс просто счастлив и муэве ла колу, когда еще и другие перрос.
-
Элерсисио 1: Ответьте на вопросы
1. ¿Cómo se llama el perro de Juan?
2. ¿Cuántos años tiene Max?
3. Что вам нравится в Максе в парке?
4. ¿Должен ли я спать с Максом?
5. ¿Qué hace Juan cada mañana?
-
Ejercicio 2: Словарь
Напишите значение las siguientes palabras на испанском языке:
1. Хугетон:
2. Пасеар:
3. Диван:
4. Кола:
5. Бег:
-
Эджерсичио 3: Полные предсказания
Completa las oraciones usando las palabras del siguiente cuadro: (jugar, correr, feliz, perro, parque)
1. Макс — это __________ моя игра.
2. Макс ле энканта __________ в парке.
3. Хуан Сака а Макс а __________ cada mañana.
4. Макс все еще __________, когда есть еще один шанс.
5. Макс играйте с другими __________ в парке.
-
Эджерсичио 4: Вердадеро или фальсо
Ли las siguientes afirmaciones и напишите «Verdadero» или «Falso».
1. Мне максимум три года.
2. Макс любит спать на диване.
3. Хуан-но-льева в Макс аль-Парке.
4. Макс се лама Хуан.
5. Макс всегда хочет колу.
-
Ejercicio 5: Dibuja y escribe
Dibuja un perro и написать una o dos oraciones sobre él. США Frases sencillas en español.
-
Вывод: Este ejercicio te ayudará является лучшим для вас навыками понимания лекций на испанском языке. Практика всего дня для преобразования в лучшего лектора.
Рабочие листы по чтению и пониманию испанского языка – средний уровень сложности
Рабочие листы по чтению и пониманию на испанском языке
Инструкции: Выполните следующие упражнения на основе предоставленного отрывка для чтения. Обратите внимание на детали и внимательно отвечайте на вопросы.
Отрывок для чтения:
В маленьком народе в Испании, жива нинья ламада София. София была эпохой любопытства и бесконечных приключений. Сегодня я решил исследовать храм, в котором находится этот дом. Войдя в Боске, вы встретитесь с эрмосо озером льеньо де патос и сильвестрскими цветами. София отправилась на границу озера и открыла дверь тому, что было с ним в четырех шагах. В этот момент, когда пато се асерко и приходит шарлатан. София идет по реке и тропе ип-поко-де-пан, que había traído. Теперь я опоздал в лес и подался в дом к вратарю, испытываю радость и эмоции ради своего приключения.
Эджерсичио 1: Вердадеро о Фальсо
Ли las siguientes afirmaciones и напишите «Verdadero», если это правильно, или «Falso», если это неправильно.
1. София живет в большом городе.
2. София встречается с озером в лесу.
3. Эль-пато-се-ацерко-а-София миентрас элла-дибуджаба.
4. София сидит в боске одна в час.
5. София сеет грусть в доме.
Эджерсисио 2: Preguntas de Comprensión
Ответьте на следующие вопросы и полные ответы.
1. «Что мне понравилось в Софии?»
2. ¿Qué encontró Sofía en el bosque?
3. ¿Qué le lanzó Sofía al pato?
4. ¿Qué hora volvió Sofía a casa?
5. «Как сочинить Софию после своего приключения?»
Ejercicio 3: Словарь
Полные фразы с фразами, которые не могут быть выполнены.
1. София отправилась на границу ______.
2. Эль-лаго-Эстаба-Ллено-де-______ и Флорес-Сильвестрес.
3. София скучает по ______.
4. Эль пато ______ в Софии.
5. София волвио в дом ______.
Ejercicio 4: Секуэнсия
Номера исторических событий в порядке, который происходит.
1. София встречается с озером в лесу.
2. София отправилась в дом-альтернатор.
3. София решила исследовать Боске.
4. София ле ланцо пан аль пато.
5. Софию отправили и отправили в Дибуджар.
Ejercicio 5: Описывать
Напишите краткую историю о приключении, которое вам понравится. Включите все эти подробности о том, что вы видели, и о том, что произошло.
Попросите пересмотреть ваши окончательные ответы и убедиться в том, что каждый из вас думает. ¡Хорошо!
Рабочие листы по чтению и пониманию испанского языка – уровень сложности «Hard»
Рабочие листы по чтению и пониманию на испанском языке
1. **Прочитайте следующий отрывок:**
В одной маленькой девочке, родившейся в Монтаньяс, родилась старая сабиа ламада Донья Роза. С опозданием лос-ниньос-дель-народ воссоединятся в своем доме, чтобы узнать истории прошлых лет. Донья Роза не соло говорила о том, что она говорит о жизни и природе. Запоздало мы решили отправиться в путь к лос-ниносам и пройти по пешеходной дорожке.
В этот момент, когда один из лос-ниньос сеньалаба слышит, что его внимание обращено на: блестящие цветы, песню лос-паярос и звук Рио. Донья Роза объяснила, насколько важна натуральная природа, и как бы она ни служила в естественных условиях, играя в бумагу в экосистеме.
В финале Каминаты, лос-ниньо продвигаются вперед, когда он вступает в бой и понимает других, что он научился.
2. **Вопросы для понимания:**
а. ¿Quién es Doña Rosa и qué hacía para los niños?
б. ¿En qué lugar se desarrolló la historia?
в. Помните о трех природных элементах, которые наблюдают за детьми во время прогулки.
д. ¿Qué lección leccione les enseñó Doña Rosa?
е. ¿Как реагируют дети в финале каминаты?
3. **Словарь:**
Relaciona las palabras с вашим значением:
1. Анчиана
2. Деревня
3. Экосистема
4. Кьюидар
5. Пасео
A. Маленькая община
B. Закон о защите
C. Conjunto de seres vivos en un área
D. Персона мэра
E. Камината Корта
4. **Письменная деятельность:**
Напишите короткую фразу (5-6 слов), чтобы вы были в естественной среде, которую вы хотите посетить. Включите описание того, что вы, все и чувствуете. Используйте все пять прилагательных.
5. **Средство дебатов:**
Формы групп из трех человек и обсуждения важных вопросов. Сделайте заметки о мнениях ваших друзей и подготовьтесь к сравнению с классным отдыхом.
а. ¿Что можно сделать, чтобы защитить окружающую среду?
б. ¿Что больше всего впечатляет, что вы видите в естественной среде и почему?
6. **Активность рефлексии:**
Опишите личные размышления о незабываемом опыте, который вы чувствуете в естественной среде. Опишите Лугара, вот что получилось и как вы чувствуете.
7. **Грамматическое письмо:**
Полные слова с правильными формами слов для родителей и высказанных слов:
а. Los niños (escuchar) __________ las historias de Doña Rosa.
б. Донья Роза (льевар) __________ в лос ниньос аль боске.
в. Эллос (прометр) __________ cuidar la naturaleza.
8. **Художественная деятельность:**
Это сцена истории, которая больше всего вдохновляет. Вы можете быть с Доньей Розой в истории, с детьми в боске, или с некоторыми элементами природы, которые вам нравятся.
Завершив активную деятельность, расскажите о своих размышлениях и объясните, что элегантно в этой сцене и как это связано с уроком истории.
Создавайте интерактивные рабочие листы с помощью ИИ
С StudyBlaze вы можете легко создавать персонализированные и интерактивные рабочие листы, такие как Reading Comprehension Spanish Worksheets. Начните с нуля или загрузите свои учебные материалы.
Как использовать рабочие листы по чтению и пониманию испанского языка
Рабочие листы по чтению и пониманию испанского языка следует выбирать на основе вашего текущего уровня владения языком и ваших конкретных целей обучения. Начните с оценки своего уровня знаний: вы новичок с базовым словарным запасом и структурой предложений или у вас среднее понимание с более сложными грамматическими конструкциями? Ищите рабочие листы, которые соответствуют вашим навыкам — например, новичкам могут быть полезны рабочие листы с простыми текстами и глоссариями для новых слов, в то время как промежуточные могут предпочесть более сложные тексты, включающие идиоматические выражения или культурные ссылки. При работе с рабочим листом прочитайте текст несколько раз и постарайтесь резюмировать его после каждого прочтения, чтобы закрепить понимание. Кроме того, выделите или запишите любые незнакомые слова, затем используйте словари или онлайн-ресурсы, чтобы понять их значение и контекст. Если рабочий лист содержит вопросы, попробуйте ответить на них после прочтения и обратитесь к определенным разделам текста для подтверждения. Такой подход не только укрепляет ваши навыки чтения, но и увеличивает ваш словарный запас и общую уверенность в использовании испанского языка.
Использование рабочих листов по чтению и пониманию испанского языка дает многочисленные преимущества, которые могут значительно улучшить ваши языковые навыки и успеваемость. Во-первых, эти рабочие листы тщательно разработаны для оценки и улучшения вашего понимания испанских текстов, позволяя вам определить ваш текущий уровень навыков понимания прочитанного и языковых нюансов. Работая с тремя рабочими листами, вы можете систематически отслеживать свой прогресс, распознавая области, в которых вы преуспеваете, и где необходима дополнительная практика. Этот индивидуальный подход не только позволяет вам нацеливаться на конкретные слабые стороны, но и укрепляет вашу уверенность, поскольку вы наблюдаете свои улучшения с течением времени. Кроме того, различные темы и уровни сложности рабочих листов подходят для разных учащихся, гарантируя, что каждый может найти соответствующий материал, который соответствует его интересам. В конечном счете, преимущества использования рабочих листов по чтению и пониманию испанского языка выходят за рамки простых академических упражнений; они способствуют более глубокой связи с языком, обогащая ваш словарный запас и навыки понимания, которые необходимы для эффективного общения.