Ответы на рабочие листы по определенным и неопределенным артиклям на испанском языке
Ответы на рабочие листы по определенным и неопределенным артиклям на испанском языке предоставляют пользователям структурированный способ освоить использование артиклей в испанском языке, предлагая три рабочих листа, рассчитанных на разные уровни подготовки для эффективного обучения.
Или создавайте интерактивные и персонализированные рабочие листы с помощью ИИ и StudyBlaze.
Ответы на рабочие листы по испанскому языку «Определенные и неопределенные артикли» – Легкий уровень сложности
Ответы на рабочие листы по определенным и неопределенным артиклям на испанском языке
Имя: ___________________________
Датировать: ____________________________
Инструкции: Выполните следующие упражнения, чтобы попрактиковаться в использовании определенных и неопределенных артиклей в испанском языке.
Упражнение 1: Заполните пропуски.
Вставьте в пропуски правильный определенный (el, la, los, las) или неопределенный (un, una, unos, unas) артикль в каждом предложении.
1. _____ человек очень дружелюбный.
2. Необходимо купить _____ мансану.
3. _____ книги находятся на столовой горе.
4. Элла Тиене _____ Casa Grande.
5. Quiero comer _____ Galletas.
6. _____ ниньо игра в парке.
7. Купи _____ новую машину.
8. _____ Флорес сын Пресьосас.
Упражнение 2: Выберите правильный артикль
Обведите правильный артикль (определенный или неопределенный), чтобы закончить каждое предложение.
1. (Эл/Ун) coche rojo está estacionado.
2. (Ла/Уна) женщина, которая работает, это приятно.
3. (Лос/Унос) estudiantes están en el aula.
4. (Лас/Унас) силлас сон де мадера.
5. (Un/El) gato negro está en la ventana.
Упражнение 3: Переведите предложения.
Переведите следующие предложения с английского на испанский, используя правильные определенные и неопределенные артикли.
1. Я хочу книгу.
______________________________________________________________________
2. Яблоки свежие.
______________________________________________________________________
3. В парке есть несколько собак.
______________________________________________________________________
4. У нее красивый дом.
______________________________________________________________________
5. Цветы цветут.
______________________________________________________________________
Упражнение 4: Сопоставление статей
Сопоставьте слова в столбце A с правильными артиклями в столбце B.
Столбец А | Столбец Б
———————–|———————–
1. столовые горы | а) ла
2. casas | б) лос
3. кочес | c) унас
4. perros | d) un
Упражнение 5: Краткие ответы
Дайте краткие ответы, используя соответствующий артикль.
1. У вас есть компьютер?
______________________________________________________________________
2. ¿Hay libros en la mochila?
______________________________________________________________________
3. Вы дети?
______________________________________________________________________
4. ¿Это интересная картина?
______________________________________________________________________
5. Что еще осталось?
______________________________________________________________________
Примечание учителя: Используйте предоставленные ответы для оценки понимания учащимися определенных и неопределенных артиклей в испанском языке. Поощряйте их задавать вопросы о любых затруднениях, которые у них могут возникнуть относительно использования этих артиклей.
Ответы на рабочие листы по испанскому языку «Определенные и неопределенные артикли» – Средняя сложность
Рабочий лист по испанскому языку «Определенные и неопределенные артикли»
Имя: __________________
Дата: ___________________
I. Заполните пропуски правильным определенным (эль, ла, лос, лас) или неопределенным (ун, уна, унос, унас) артиклем.
1. __ перро (собака)
2. __ casa (дом)
3. __ libros (книги)
4. __ нинья (девочка)
5. __ вагон (автомобиль)
6. __ столы (таблицы)
7. __ шоколад (шоколад)
8. __ amigos (друзья)
II. Обведите правильный артикль в каждом предложении.
1. (Un/La) Computadora es nueva.
2. (Эль/Уна) gato es muy jugueton.
3. (Лос/Унос) semanas son cortas.
4. (Уна/Ла) bicicleta es roja.
5. (Эль/Ун) agua está fría.
III. Сопоставьте испанское предложение с его английским переводом. Впишите букву в пропуск.
1. Девушка в библиотеке. _____
а. У девочки есть книга.
2. Собака-ладра. _____
б) Собака лает.
3. Лас-вентанас еще абьертас. _____
в) Окна открыты.
4. Вот что. _____
г. Мышь ест сыр.
5. Эль-Ниньо игра на площади. _____
е. Мальчик играет на площади.
IV. Перепишите предложения, используя противоположный артикль (из определенного в неопределенный или наоборот).
1. Кошка черная.
__________________________________
2. Большой дом.
__________________________________
3. Los libros son interesantes.
__________________________________
4. La profesora habla español.
__________________________________
5. Дерево растет быстро.
__________________________________
V. Дополните предложения соответствующим артиклем, а затем переведите их на английский язык.
1. ____ Соль блестящая, муй фуэрте.
Перевод: ___________________________________________________
2. ____ frutas son saludables.
Перевод: ___________________________________________________
3. ____ океан огромен.
Перевод: ___________________________________________________
4. ____ escuela está cerrada.
Перевод: ___________________________________________________
5. ____ экипировка для партии.
Перевод: ___________________________________________________
VI. Составьте пять собственных предложений, используя как определенные, так и неопределенные артикли. Подчеркните использованные вами артикли.
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________
VII. Выберите правильный артикль и объясните, почему он используется в каждом случае.
1. __ luna (женский род, единственное число)
2. __ авионы (мужской род множественного числа)
3. __ universo (мужской род, единственное число)
4. __ bicicletas (женский род множественного числа)
5. __ rey (мужской род, единственное число)
VIII. Вопрос для размышления: Напишите короткий абзац, объясняющий, когда следует использовать определенные и неопределенные артикли в испанском языке, приводя примеры.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
IX. Ответ на вопрос:
I. 1. ип 2. уна 3. лос 4. уна 5. ип 6. лас 7. эль 8. унос
II. 1. Ла 2. Эль 3. Унас 4. Уна 5. Эль
III. 1 – а, 2 – б, 3 – в, 4 – г, 5 – д
IV. Ответы будут разными.
V. Ответы будут разными.
VI. Ответы будут разными
VII. 1. ля 2. лос 3. эль 4. лас 5. эль
VIII. Ответы будут разными.
Ответы на рабочие листы по испанскому языку «Определенные и неопределенные артикли» – уровень сложности «Hard»
Ответы на рабочие листы по определенным и неопределенным артиклям на испанском языке
Инструкции: Выполните следующие упражнения, чтобы проверить свое понимание определенных и неопределенных артиклей в испанском языке. Обязательно внимательно прочитайте каждую инструкцию и дайте ответы в предоставленных полях.
Упражнение 1: Заполните пропуски правильным определенным или неопределенным артиклем (эль, ла, лос, лас, ун, уна, унос, унас).
1. _____ perro (собака) es muy amistoso.
2. Quiero comprar _____ casa (дом) на пляже.
3. _____ estudiantes (студенты) están en la biblioteca.
4. Mi hermana quiere усыновитель _____ gato (кошка).
5. Necesito _____ libro (книга), которую я рекомендую.
6. _____ flores (цветы) en el jardín son Hermosas.
7. Он посмотрел _____ фильм (фильм), который очень интересен.
8. _____ amigo (друг) де Хуан се лама Педро.
9. Элла Тиене _____ идея (идея) блестящая.
10. Вам нужно купить _____ мансан (яблоки) для энсалада.
Упражнение 2: Определите, является ли артикль, используемый в следующих предложениях, определенным или неопределенным. Напишите «D» для определенного и «I» для неопределенного в предоставленном месте.
1. El coche rojo es mío. _____
2. Уна Тортуга может выжить много времени. _____
3. Las montanas son Hermosas en verano. _____
4. Профессор объясняет нам лекции. _____
5. La mesa está en la cocina. _____
Упражнение 3: Преобразуйте следующие предложения, заменив определенный артикль на неопределенный или наоборот, где это уместно.
1. Девушка купила платье.
______________________________________
2. Un perro ladra en el parque.
______________________________________
3. Los libros están en la mesa.
______________________________________
4. Большой дом находится на воле.
______________________________________
5. Профессор математики.
______________________________________
Упражнение 4: Выберите правильный артикль для завершения каждого предложения, убедившись, что вы используете правильный род и число.
1. _____ océano (океан) es muy profundo.
имеет
б)
2. _____ галлетас (печенье) сын деликатес.
а) Один
б) Лас
3. _____ карандаш (карандаш), который мы используем.
имеет
б)
4. _____ orquídeas (орхидеи) son plantastropices.
а) Один
б) Лас
5. _____ ниньо (мальчик) играет в парке.
имеет
б)
Упражнение 5: Исправьте использование артиклей в следующих предложениях. Если предложение правильное, напишите «Верно».
1. Большой дом находится на улице. _______________
2. Трудности в разрешении проблем. _______________
3. Перра де Мария — это моя игра. _______________
4. El a perro del vecino ladra Mucho. _______________
5. Освежающая вода. _______________
Упражнение 6: Напишите пять оригинальных предложений на испанском языке, используя смесь определенных и неопределенных артиклей. Выделите артикли в ваших предложениях.
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________
Упражнение 7: Сопоставьте каждую испанскую фразу с ее английским переводом, обращая внимание на используемые артикли.
1. Игра в парке.
а) Девочка играет в парке.
2. Негр-черный человек Corre Rapido.
б) Черная собака быстро бегает.
3. Цветы для тебя.
в) Цветы для тебя.
4. Una casa bonita — это выход.
г) Продается прекрасный дом.
5. Книга, которая интересна.
д) Книга, которая у меня есть, интересная.
ответы
Создавайте интерактивные рабочие листы с помощью ИИ
С StudyBlaze вы можете легко создавать персонализированные и интерактивные рабочие листы, такие как ответы на задания по испанскому языку с определенными и неопределенными артиклями. Начните с нуля или загрузите свои учебные материалы.
Как использовать определенные и неопределенные артикли. Ответы на рабочие листы на испанском языке
Определенные и неопределенные артикли. Ответы на рабочие листы по испанскому языку могут значительно улучшить ваше понимание использования артиклей в испанском языке; однако выбор правильного рабочего листа имеет решающее значение для вашего обучения. Начните с оценки вашего текущего уровня владения языком — если вы новичок, ищите рабочие листы, которые предоставляют понятные объяснения и примеры артиклей «el», «la», «los», «las», «un», «una», «unos» и «unas». Для более продвинутых учащихся рассмотрите рабочие листы, которые включают сложные структуры предложений или сосредоточены на исключениях из правил. После того, как вы выбрали подходящий рабочий лист, подойдите к теме, сначала просмотрев все имеющиеся у вас грамматические заметки или ресурсы по артиклям, чтобы освежить свою память. Выполняйте упражнения методично: начните с вопросов с заполнением пропусков, чтобы определить свое понимание, затем переходите к более сложным заданиям, таким как построение предложений или перевод. Обращайте внимание на свои ошибки; анализируйте, почему вы их допустили, так как это закрепит ваши знания и поможет вам избежать подобных ошибок в будущем.
Работа с тремя рабочими листами, посвященными определенным и неопределенным артиклям в испанском языке, является бесценным шагом для тех, кто хочет улучшить свои языковые навыки. Заполняя эти рабочие листы, учащиеся могут точно оценить свое понимание и применение этих фундаментальных концепций, выявляя сильные стороны и те, которые требуют улучшения. Структурированный характер рабочих листов обеспечивает четкую основу для оценки уровня навыков, позволяя людям отслеживать свой прогресс с течением времени. Кроме того, практические упражнения закрепляют использование словарного запаса и структуру предложений, которые являются важными компонентами беглого общения на испанском языке. Имея под рукой **Ответы на рабочие листы по определенным и неопределенным артиклям на испанском языке**, учащиеся могут получить немедленную обратную связь, гарантируя, что они не только правильно практикуются, но и усваивают правила, регулирующие использование артиклей. В конечном счете, эти рабочие листы служат важнейшим ресурсом для укрепления уверенности и компетентности в испанском языке, прокладывая путь к более продвинутому обучению и реальному взаимодействию.