Рабочие листы по лексике для 1-го класса
Рабочие листы по лексике для 1-го класса содержат ряд увлекательных занятий, рассчитанных на разный уровень подготовки, что позволяет юным учащимся эффективно расширять свой словарный запас и улучшать понимание прочитанного.
Или создавайте интерактивные и персонализированные рабочие листы с помощью ИИ и StudyBlaze.
Рабочие листы по лексике для 1-го класса – Легкий уровень сложности
Рабочие листы по лексике для 1-го класса
1. Сопоставление слов
Соедини слово с его изображением. Проведи линию от слова к правильному изображению.
– Собака [Изображение собаки]
– Кот [Изображение кота]
– Дерево [Изображение дерева]
– Автомобиль [Изображение автомобиля]
– Солнце [Изображение солнца]
2. Заполните пробелы
Заполните пропуски правильным словом из банка слов.
Словарный банк: яблоко, книга, стул, мяч
Мне нравится есть ________.
Я прочитал ________ в школе.
Во время урока я сижу на ________.
Я играю с ________ в парке.
3. Скремблирование слов
Расшифруйте буквы, чтобы найти правильное слово.
1. TAECR (Ответ: ____________________)
2. DEOHG (Ответ: ____________________)
3. RCEFO (Ответ: ____________________)
4. АХАПИН (Ответ: ____________________)
5. ОТОУСУ (Ответ: ____________________)
4. Создание предложения
Используйте слова ниже, чтобы создать предложения. Напишите свое предложение на предоставленной строке.
Словарный банк: птица, бегать, смеяться, прыгать
Мое любимое животное — ________.
Мне нравится ________ во время перемен.
Мне становится ________, когда я играю в игры.
Я могу ________ очень высоко!
5. Поиск слов
Найдите и обведите следующие слова в поиске слов ниже.
Слова для поиска: собака, кошка, солнце, дерево, машина
[Вставьте здесь простую сетку поиска слов со скрытыми словами]
6. Творческое рисование
Выберите одно из слов ниже и нарисуйте его.
Варианты: цветок, бабочка, рыба, дом
Подпишите свой рисунок выбранным вами словом: ________________________________________
7. Рифмующиеся слова
Найдите слово, которое рифмуется со следующими словами. Запишите свой ответ на строке.
1. шляпа: __________
2. собака: __________
3. дерево: __________
4. игра: __________
5. солнце: __________
8. Определение слова
Напишите простое определение для следующих слов.
1. Друг: ______________________________________________________
2. Счастливый: ______________________________________________________
3. Школа: __________________________________________________
9. Кроссворд
Заполните кроссворд, используя предоставленные подсказки.
Через:
1. Домашнее животное, которое мяукает
2. Яркая звезда на небе
Вниз:
1. Место для обучения
2. Вид фруктов, которые растут на деревьях.
10. Отражение
Подумайте о своем любимом слове за сегодня. Запишите его ниже и объясните, почему оно вам нравится.
Мое любимое слово — _______________, потому что ______________________________________________________.
Конец рабочего листа
Рабочие листы по лексике для 1-го класса – Средняя сложность
Рабочие листы по лексике для 1-го класса
Раздел 1: Сопоставление словарного запаса
Инструкции: Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.
1. Счастливый а. Маленький круглый фрукт красного или зеленого цвета.
2. Школа б. Чувствовать себя радостным
3. Apple c. Место для обучения
4. Прыжок г. Подпрыгивать в воздух.
Раздел 2: Заполните пропуски
Инструкции: Заполните пропуски правильным словом из банка слов.
Словарный банк: кот, плавать, большой, смеяться
1. _______ играет в саду.
2. Мне нравится _______ в бассейне.
3. Слон очень _______.
4. Мне весело _______ с друзьями.
Раздел 3: Создание предложения
Инструкции: Используйте слова ниже, чтобы составить полное предложение.
1. солнце
2. светит
3. яркий
Раздел 4: Множественный выбор
Инструкции: Выберите правильный ответ на каждый вопрос.
1. Что является антонимом слова «горячий»?
а. Холодно
б. Теплый
в. Яркий
2. Какое слово означает «говорить тихим голосом»?
а. Крик
б) Шепот
в) петь
Раздел 5: Описание изображения
Инструкции: Посмотрите на изображение парка ниже (представьте себе простой парк с деревьями, играющими детьми и собакой). Напишите 2-3 предложения, описывающих то, что вы видите на картинке.
1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
Раздел 6: Поиск слов
Инструкции: Найдите и обведите следующие слова, спрятанные в поиске слов ниже.
1. Собака
2. Дерево
3. Мяч
4. Птица
Раздел 7: Антонимы и синонимы
Инструкции: Найдите синоним и антоним к слову «быстрый».
Синоним: _______________
Антоним: _______________
Раздел 8: Рифмующиеся слова
Инструкции: Напишите слово, которое рифмуется с каждым из следующих слов.
1. Шляпа: _______________
2. Веселье: _______________
3. Свечение: _______________
Раздел 9: Короткий рассказ
Инструкции: Напишите короткий рассказ (3–4 предложения), используя слова: друг, игра и счастливый.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Приведенный выше рабочий лист поможет закрепить словарный запас с помощью различных упражнений, обеспечивая комплексный процесс обучения для учащихся 1-го класса.
Рабочие листы по лексике для 1-го класса – Сложный уровень сложности
Рабочие листы по лексике для 1-го класса
Упражнение 1: Картографирование слов
Ключевое слово: Дерево
Инструкции: В поле ниже напишите слово «Дерево» в центре. Затем нарисуйте линии, чтобы соединить следующие слова и идеи, связанные с «Деревом». Заполните карту как минимум 5 связями.
1. Листья
2. Корнеплоды
3. Дерево
4. Тень
5. Лес
Упражнение 2: Заполните пропуски
Ключевое слово: Солнце
Инструкции: Используйте слово «Солнце», чтобы заполнить пропуски в предложениях ниже.
1. __________ ярко светит в небе днем.
2. Нам нужно __________, чтобы помочь растениям расти.
3. Летом __________ очень тепло.
4. __________ наступает вечером.
5. Птицы и пчелы появляются, когда __________ отсутствует.
Упражнение 3: Синонимы и антонимы
Ключевое слово: Счастливый
Инструкции: Напишите два синонима и два антонима к слову «счастливый».
Синонимы:
1. __________
2. __________
антонимы:
1. __________
2. __________
Упражнение 4: Сопоставление
Ключевое слово: Автомобиль
Инструкции: Сопоставьте термины в столбце A с их описаниями в столбце B. Напишите правильную букву рядом с каждым числом.
Колонка A
1. Двигатель
2. Колеса
3. Рулевое колесо
4. топливо
5. Тормоз
Столбец B
А. Используется для остановки автомобиля.
B. Обеспечивает питание автомобиля.
C. Позволяет водителю контролировать направление
D. Заставляет машину двигаться
E. Позволяет автомобилю поворачивать
Упражнение 5: Составьте предложение
Ключевое слово: Книга
Инструкции: Напишите предложение, используя слово «Книга». Убедитесь, что предложение содержит не менее пяти слов.
Пример: Я люблю читать любимую книгу по вечерам.
Ваше предложение: _______________________________________________________
Упражнение 6: Кроссворд
Ключевое слово: Рыба
Инструкции: Составьте простой кроссворд, используя слово «Рыба». Используйте подсказки, связанные с водной жизнью.
Подсказки:
Через
1. Имеет жабры, чтобы дышать (3 буквы)
2. Плавает в воде (4 буквы)
вниз
1. Прыгает из воды (4 буквы)
2. Более крупная рыба (5 букв)
Упражнение 7: Рисование картинок
Ключевое слово: Дом
Инструкции: Нарисуйте дом и подпишите не менее трех частей дома. Добавьте следующие подписи: Крыша, Дверь, Окна.
Ваш рисунок: ______________________________________________________
Упражнение 8: Короткий рассказ
Ключевое слово: Собака
Инструкции: Напишите короткий рассказ (3–5 предложений), в котором есть слово «Собака».
Ваша история: __________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Конец рабочего листа. Обязательно проверьте свои ответы и орфографию!
Создавайте интерактивные рабочие листы с помощью ИИ
С StudyBlaze вы можете легко создавать персонализированные и интерактивные рабочие листы, такие как рабочие листы по словарному запасу для 1-го класса. Начните с нуля или загрузите свои учебные материалы.
Как использовать рабочие листы по лексике для 1-го класса
Рабочие листы по словарному запасу для 1-го класса следует выбирать на основе текущего понимания языка вашим ребенком и его уровня комфорта с новыми словами. Чтобы эффективно выбрать правильный рабочий лист, сначала оцените знакомство вашего ребенка с представленными темами словарного запаса; ищите материалы, которые вводят слова, которые немного выше его текущего уровня, чтобы создать задачу, не вызывая разочарования. При просмотре рабочего листа проверьте, содержит ли он наглядные пособия или контекст, которые могут помочь вашему ребенку связать слова с их значением. После того, как вы выбрали подходящий рабочий лист, займитесь темой, прорабатывая ее вместе — начните с чтения любых инструкций вслух, обсудите изображения или примеры и поощряйте ребенка использовать слова в предложениях. Это не только помогает запоминанию, но и укрепляет уверенность. Кроме того, ставьте небольшие цели, например, завершать всего несколько разделов за раз, и отмечайте его достижения, чтобы процесс обучения оставался интересным и приятным.
Работа с рабочими листами по словарному запасу для 1-го класса — это бесценная возможность для учащихся улучшить свои языковые навыки структурированным и приятным образом. Заполняя эти рабочие листы, дети могут эффективно оценить и понять свой текущий уровень владения словарным запасом, что позволяет им определить области для улучшения. Эти рабочие листы разработаны для удовлетворения различных стилей обучения, способствуя активному участию и воспитывая любовь к словам с помощью увлекательных занятий и наглядных примеров. По мере того, как учащиеся выполняют упражнения, они не только расширяют свой словарный запас, но и обретают уверенность в своих способностях к чтению и письму. Кроме того, отслеживание прогресса с помощью рабочих листов позволяет родителям и педагогам адаптировать будущие уроки для удовлетворения уникальных потребностей каждого учащегося, обеспечивая более персонализированный образовательный путь. В конечном счете, использование рабочих листов по словарному запасу для 1-го класса снабжает юных учащихся необходимыми языковыми инструментами, которые принесут пользу их академическому и социальному общению на долгие годы вперед.