Рабочий лист по клеточному дыханию и фотосинтезу
Рабочий лист «Клеточное дыхание и фотосинтез» предлагает три различных уровня сложности упражнений, направленных на улучшение понимания и применения этих важнейших биологических процессов.
Или создавайте интерактивные и персонализированные рабочие листы с помощью ИИ и StudyBlaze.
Рабочий лист «Клеточное дыхание и фотосинтез» — легкий уровень сложности
Рабочий лист по клеточному дыханию и фотосинтезу
Имя: _________________________ Дата: ________________
Инструкции: Выполните следующие упражнения, связанные с клеточным дыханием и фотосинтезом. Обязательно внимательно прочитайте каждый раздел и ответьте на все вопросы, насколько это возможно.
1. Сопоставление словарного запаса
Сопоставьте термины слева с их определениями справа.
А. Фотосинтез
Б. Клеточное дыхание
C. Хлорофилл
D. Глюкоза
E. Анаэробное дыхание
1. Процесс, посредством которого растения преобразуют солнечный свет в химическую энергию.
2. Зеленый пигмент, содержащийся в растениях, который поглощает световую энергию.
3. Тип дыхания, происходящий без кислорода.
4. Простой сахар, являющийся первичным продуктом фотосинтеза.
5. Процесс, посредством которого клетки преобразуют глюкозу и кислород в энергию.
Ответы:
А: _______
Б: _______
С: _______
Д: _______
Э: _______
2. Заполните пробелы
Закончите предложения, используя слова, указанные в поле ниже.
(кислород, фотосинтез, углекислый газ, энергия, митохондрии)
а. Во время __________ растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
б) Основная функция __________ в клетках — выработка энергии.
в) Для фотосинтеза растениям требуются __________ и вода.
г. Побочным продуктом клеточного дыхания является __________, который необходим растениям.
Ответы:
а. __________
б. __________
в. __________
г. __________
3. Верно или неверно
Прочитайте каждое утверждение и напишите «Истина», если утверждение верно, и «Ложь», если нет.
а. Растения осуществляют фотосинтез только днем. __________
б. Клеточное дыхание происходит во всех живых организмах. __________
в. Хлорофилл отвечает за красный цвет фруктов. __________
г. Фотосинтез и клеточное дыхание — взаимозависимые процессы. __________
Ответы:
а. __________
б. __________
в. __________
г. __________
4. Краткий ответ
Кратко ответьте на следующие вопросы.
а. Каково общее уравнение фотосинтеза?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
б) Почему организмы осуществляют клеточное дыхание?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Творческое упражнение
Нарисуйте схему, иллюстрирующую процесс фотосинтеза и клеточного дыхания. Обозначьте ключевые компоненты, такие как хлоропласты, митохондрии, углекислый газ, кислород, глюкоза и солнечный свет.
6. Вопрос для обсуждения
Объясните своими словами, как связаны фотосинтез и клеточное дыхание. Почему оба процесса важны для жизни на Земле?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Обязательно проверьте свои ответы перед отправкой рабочего листа!
Рабочий лист «Клеточное дыхание и фотосинтез» – средний уровень сложности
Рабочий лист по клеточному дыханию и фотосинтезу
Инструкции: Этот рабочий лист состоит из различных упражнений, связанных с клеточным дыханием и фотосинтезом. Внимательно прочитайте каждый раздел и выполните задания в соответствии с инструкциями.
1. Вопросы с несколькими вариантами ответов
Выберите правильный ответ на каждый из следующих вопросов:
а. Какова основная цель фотосинтеза?
1. Для производства АТФ
2. Преобразовать солнечную энергию в химическую энергию
3. Для расщепления глюкозы
4. Выделение углекислого газа
б) Что из перечисленного является продуктом клеточного дыхания?
1. кислород
2. Глюкоза
3. Углекислый газ
4. хлорофилл
в) Где в растении в основном происходит фотосинтез?
1. Корнеплоды
2. Цветы
3. Листья
4. Стебли
2. Заполните пробелы
Дополните предложения ниже, используя соответствующие термины из банка слов.
Word Bank: глюкоза, хлорофилл, митохондрии, вода, световая энергия, углекислый газ
а) Фотосинтез происходит в присутствии __________ и __________.
б) Зеленый пигмент, который улавливает световую энергию, называется __________.
в) Конечным продуктом фотосинтеза является __________, который затем используется в клеточном дыхании.
г. Клеточное дыхание происходит в __________ клеток.
3. Вопросы с краткими ответами
Ответьте на следующие вопросы полными предложениями.
а) Опишите процесс фотосинтеза и его общее уравнение.
б. Объясните, как клеточное дыхание связано с фотосинтезом.
в. Какую роль играют хлоропласты в фотосинтезе?
4. Упражнение на соответствие
Сопоставьте термины в столбце A с их правильными описаниями в столбце B. Напишите правильную букву рядом с каждым числом.
Колонка A
1. Глюкоза
2. СПС
3. Хлоропласт
4. Анаэробное дыхание
Столбец B
а) Тип дыхания, не требующий кислорода.
б) Энергетическая валюта клетки
в) Сахар, образующийся в процессе фотосинтеза.
г. Органелла, в которой происходит фотосинтез
5. Маркировка диаграмм
Ниже представлена упрощенная схема растительной клетки и митохондрии. Обозначьте следующие части на каждой схеме: хлоропласт, митохондрия, цитоплазма и ядро.
6. Критическое мышление
В одном абзаце проанализируйте важность фотосинтеза и клеточного дыхания в экосистеме. Рассмотрите их роль в энергетическом цикле и то, как они влияют на другие живые организмы.
7. Верно или неверно
Укажите, являются ли следующие утверждения истинными или ложными:
а) Фотосинтез происходит в митохондриях.
б) Углекислый газ является реагентом как фотосинтеза, так и клеточного дыхания.
в) Кислород вырабатывается в процессе фотосинтеза и потребляется в процессе клеточного дыхания.
г. Энергия света преобразуется в химическую энергию в процессе клеточного дыхания.
8. Вопрос эссе
В хорошо структурированном параграфе обсудите взаимозависимость фотосинтеза и клеточного дыхания, сосредоточившись на том, как продукты одного процесса служат реагентами для другого.
Конец рабочего листа
Внимательно проверьте свои ответы перед отправкой. Обязательно изучите ключевые концепции, связанные с клеточным дыханием и фотосинтезом.
Рабочий лист по клеточному дыханию и фотосинтезу – Сложный уровень сложности
Рабочий лист по клеточному дыханию и фотосинтезу
Имя: _______________________________
Дата: _______________________________
Сорт: _______________________________
Инструкции: Внимательно отвечайте на каждый раздел. Используйте полные предложения, где это необходимо, и покажите всю работу по расчетам.
1. Вопросы с краткими ответами
а. Опишите основные этапы клеточного дыхания и где каждый этап происходит в эукариотической клетке.
б) Объясните процесс фотосинтеза, включая роль хлорофилла и значение световой энергии.
2. Соответствующие термины
Сопоставьте следующие термины с их правильными определениями:
а. АТФ
б) Гликолиз
в) Хлоропласт
г. Цикл Кребса
е. Светозависимые реакции
1. Процесс расщепления глюкозы до пирувата.
2. Органелла, в которой происходит фотосинтез.
3. Энергетическая валюта клетки.
4. Серия реакций, в результате которых из ацетил-КоА образуются переносчики электронов.
5. Реакции, требующие света для производства АТФ и НАДФН.
3. Маркировка диаграмм
Нарисуйте маркированную схему хлоропласта и митохондрии. Обозначьте все части, имеющие отношение к фотосинтезу и клеточному дыханию, включая тилакоид, строму, внутреннюю мембрану и матрикс.
4. Сравнительный анализ
Создайте таблицу, сравнивающую клеточное дыхание и фотосинтез. Включите по крайней мере три аспекта, такие как тип организма, который зависит от каждого процесса, общее уравнение и цель процесса.
| Особенность | Клеточное дыхание | Фотосинтез |
|————————|—————————————–|—————————————-|
| Тип организма | | |
| Общее уравнение | | |
| Цель | | |
5. Решение проблем
Растение помещают в темную среду на 48 часов. Обсудите влияние на фотосинтез и клеточное дыхание этого растения. Включите, как отсутствие света повлияет на выработку АТФ, синтез глюкозы и общий метаболический баланс.
6. Критическое мышление
Учитывая, что фотосинтез и клеточное дыхание являются взаимосвязанными процессами, объясните, как они способствуют потоку энергии в экосистеме. Обсудите значение этих процессов в отношении передачи энергии между трофическими уровнями.
7. Задача на вычисление
Клетка может производить 36 молекул АТФ из полного окисления одной молекулы глюкозы во время клеточного дыхания. Если растение производит глюкозу посредством фотосинтеза, используя энергию солнечного света, рассчитайте эффективность преобразования энергии, если 1 молекула глюкозы обеспечивает около 675 ккал энергии. (1 АТФ = 7.3 ккал)
8. Экспериментальный дизайн
Разработайте эксперимент, чтобы проверить, как разные длины волн света влияют на скорость фотосинтеза в водных растениях. Опишите вашу гипотезу, метод, который вы будете использовать, переменные, которые нужно контролировать, и то, как вы будете измерять скорость фотосинтеза.
9. Вопрос эссе
В хорошо организованном эссе обсудите важность как клеточного дыхания, так и фотосинтеза в контексте экологической устойчивости и изменения климата. Приведите конкретные примеры того, как изменения в этих процессах могут повлиять на глобальные экосистемы.
Не забудьте проверить свои ответы перед отправкой. Удачи!
Создавайте интерактивные рабочие листы с помощью ИИ
С StudyBlaze вы можете легко создавать персонализированные и интерактивные рабочие листы, такие как «Клеточное дыхание и фотосинтез». Начните с нуля или загрузите свои учебные материалы.
Как использовать рабочий лист «Клеточное дыхание и фотосинтез»
Выбор рабочего листа по клеточному дыханию и фотосинтезу требует тщательного рассмотрения, чтобы убедиться, что он соответствует вашему текущему пониманию этих фундаментальных биологических процессов. Начните с оценки вашего понимания ключевых концепций; если вы новичок, найдите рабочие листы, которые знакомят с основами клеточного дыхания и фотосинтеза, сосредоточившись на определениях и простых диаграммах. Учащиеся среднего уровня могут извлечь пользу из рабочих листов, которые включают более сложные элементы, такие как задействованные биохимические пути, в то время как продвинутые студенты могут взяться за рабочие листы со сложными задачами и примерами. Чтобы эффективно освоить тему, разбейте материал на управляемые разделы; например, посвятите одну учебную сессию клеточному дыханию, а другую — фотосинтезу. Используйте дополнительные ресурсы, такие как видео или интерактивное моделирование, чтобы закрепить свое обучение и прояснить сложные концепции. Кроме того, рассмотрите возможность обсуждения тем с коллегами или преподавателями, чтобы улучшить понимание и запоминание, гарантируя, что ваш подход такой же основательный, как и выбранный вами рабочий лист.
Работа с рабочим листом «Клеточное дыхание и фотосинтез» необходима учащимся, стремящимся улучшить свое понимание этих фундаментальных биологических процессов. Заполнив три рабочих листа, люди могут эффективно оценить свой текущий уровень навыков и пробелы в знаниях по таким темам, как передача энергии, метаболические пути и сложная связь между клеточным дыханием и фотосинтезом. Эти рабочие листы предназначены для закрепления обучения посредством практического применения, позволяя учащимся определять основные концепции и прояснять заблуждения. Кроме того, по мере того, как учащиеся продвигаются по каждому листу, они будут укреплять уверенность в своей способности анализировать и связывать эти жизненно важные процессы, что в конечном итоге приведет к улучшению результатов оценок и более глубокому пониманию наук о жизни. Эта целенаправленная практика не только укрепляет академические навыки, но и способствует критическому мышлению и способностям решения проблем, которые полезны и за пределами классной комнаты.