Fișe de istorie a grădiniței
Fișele de lucru pentru istoria grădiniței oferă activități captivante, adaptate la trei niveluri de dificultate, permițând tinerilor cursanți să înțeleagă conceptele fundamentale ale istoriei într-un mod distractiv și accesibil.
Sau creați foi de lucru interactive și personalizate cu AI și StudyBlaze.
Fișe de istorie a grădiniței – Dificultate Ușoară
Fișe de istorie a grădiniței
Obiectiv: Introducerea tinerilor care învață la conceptele de bază ale istoriei, inclusiv figuri importante, evenimente și ideea de cronologie.
1. Potrivirea vocabularului
Instrucțiuni: Desenați o linie pentru a potrivi fiecare cuvânt cheie cu descrierea corectă.
– Istorie —- A. O persoană care a jucat un rol important în trecut
– Cronologie —- B. O serie de evenimente aranjate în ordine
– Figura —- C. Studiul evenimentelor trecute
– Eveniment —- D. Ceva care sa întâmplat
2. Ilustrați și etichetați
Instrucțiuni: Alegeți o figură istorică din lista de mai jos. Desenați o poză cu ei și scrieți-le numele dedesubt.
- George Washington
- Martin Luther King Jr.
- Rosa Parks
- Harriet Tubman
3. Crearea cronologiei
Instrucțiuni: Decupați imaginile din partea de jos a paginii și lipiți-le în ordine în cronologia de mai jos.
– Invenția roții
– Primul om de pe Lună
– Descoperirea Americii
– Sfârșitul sclaviei
4. Completați spațiile libere
Instrucțiuni: Folosiți cuvintele din casetă pentru a completa spațiile libere.
(rege, descoperit, drepturi, viitor)
1. Martin Luther King Jr. a luptat pentru ________ civil.
2. Cristofor Columb ________ America în 1492.
3. Un ________ guvernează o țară.
4. Istoria ne ajută să ne înțelegem ________.
5. Activitate de desen
Instrucțiuni: Gândește-te la un eveniment important din viața ta (cum ar fi ziua ta de naștere sau o călătorie în familie). Desenați o imagine a evenimentului de mai jos și spuneți-i unui prieten despre el.
6. Adevărat sau fals
Instrucțiuni: Citiți fiecare afirmație și scrieți T pentru Adevărat sau F pentru Fals.
1. George Washington a fost primul președinte al Statelor Unite. _______
2. Cronologia arată evenimentele în orice ordine. _______
3. Istoria include doar lucruri care s-au întâmplat cu mult timp în urmă. _______
4. Rosa Parks a ajutat la schimbarea legilor despre segregare. _______
7. Discuție de grup
Instrucțiuni: Cu profesorul sau cu un grup, discutați care credeți că este cea mai importantă invenție din istorie și de ce. Notează trei puncte din discuția ta.
8. Conectați punctele
Instrucțiuni: Conectați punctele pentru a forma o imagine a unui monument istoric (cum ar fi Statuia Libertății). După ce conectați punctele, colorați-l.
9. Căutare de cuvinte
Instrucțiuni: Găsiți și încercuiți următoarele cuvinte în grila de căutare de cuvinte:
- Trecut
- Viitor
- Istorie
– Eveniment
- Timpul
10. Răspuns scurt
Instrucțiuni: Răspundeți la următoarea întrebare într-una sau două propoziții.
De ce este important să înveți despre istorie?
Simțiți-vă liber să utilizați această fișă de lucru în sala de clasă pentru a ajuta grădinițele să se implice cu concepte istorice într-un mod distractiv și interactiv!
Fișe de istorie a grădiniței – dificultate medie
Fișe de istorie a grădiniței
Nume: ________________________________ Data: _______________
Instrucțiuni: Completați următoarele secțiuni ale fișei de lucru. Nu uitați să vă faceți timp și să vă distrați învățând despre istorie!
1. Activitate de colorat:
Găsiți mai jos figurile istorice și colorați-le. Folosește culori strălucitoare pentru a le aduce la viață!
– O imagine a unei persoane din peșteră
– O imagine a unui faraon din Egiptul antic
– O poză a unui nativ american
– O imagine a unei familii de pionier
2. Potriviți imaginile:
Desenați o linie pentru a conecta obiectul istoric de figura istorică corectă.
– Imaginea unui dinozaur: __________ (Persoană din peșteră)
– Imaginea unei piramide: __________ (Faraon)
– Poza unui tipi: __________ (nativ american)
– Poza unui vagon acoperit: __________ (Pioneer)
3. Completați spațiile libere:
Alegeți cuvântul corect din caseta de mai jos pentru a completa fiecare propoziție.
Cuvinte: peșteră, Egipt, nativi americani, coloniști
o. ________ trăiau în case făcute din bușteni și iarbă, călătorind spre vest pentru a găsi pământ nou.
b. În ________ antic, au construit morminte uriașe pentru regii lor.
c. O persoană ________ a trăit pe acest pământ cu mult înainte ca alții să sosească.
d. Primii oameni au vânat și s-au adunat în ________.
4. Adevărat sau fals:
Citiți fiecare afirmație și scrieți „T” pentru adevărat sau „F” pentru fals.
o. Toți oamenii din istorie au trăit în orașe. ______
b. Dinozaurii au trăit cu mult înaintea oamenilor din peșteri. ______
c. Nativii americani foloseau căni din plastic. ______
d. Egiptenii antici credeau în mulți zei. ______
5. Ora poveștii:
Desenează o imagine a personajului tău istoric preferat și scrie 2-3 propoziții despre ele mai jos. De ce iti place aceasta persoana? Ce au făcut ei care a fost important?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
6. Activitate cronologică:
Priviți cronologia de mai jos și scrieți data corectă la care a avut loc fiecare eveniment. Folosiți cuvintele furnizate.
– Oamenii Peșterilor
– Faraonii din Egipt
– Nativii americani
– Pionierii se deplasează spre vest
Data evenimentului
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________
7. Întrebări de discuție:
Discutați cu un prieten sau cu un membru al familiei despre următoarele întrebări.
o. Cum crezi că era viața pentru oamenii din peșteră?
b. Cum crezi că au construit faraonii piramidele?
c. De ce este important să înveți despre istorie?
Finalizează toate activitățile și folosește-ți creativitatea! Istoria este peste tot în jurul nostru, iar acum poți să o explorezi!
Fișe de istorie a grădiniței – Dificultate grea
Fișe de istorie a grădiniței
Obiectiv: Explorarea conceptelor istorice prin activități captivante.
1. Potrivirea vocabularului:
– Potriviți elementele istorice cu semnificația lor.
o. Dinozaur
b. Piramidă
c. Navă
d. Castel
1. O clădire mare în care locuiau regi și regine.
2. O structură construită de egiptenii antici.
3. Un vehicul folosit pentru a călători pe apă.
4. O creatură preistorică mare.
2. Crearea cronologiei:
- Desenați o linie temporală simplă. Includeți următoarele evenimente:
o. Invenția roții
b. Primul om care a mers pe Lună
c. Construcția Marelui Zid Chinezesc
d. Descoperirea focului
– Folosiți imagini sau simboluri pentru a reprezenta fiecare eveniment. Etichetați cronologia cu ordinea corectă a evenimentelor.
3. Personaje celebre:
– Scrieți o scurtă descriere lângă fiecare imagine cu personaje istorice celebre. Utilizați următoarele persoane ca referințe:
o. George Washington
b. Cleopatra
c. Martin Luther King Jr.
d. Albert Einstein
– Includeți câte o contribuție importantă a fiecăruia la istorie.
4. Activitate de sortare:
– Sortați următoarele articole în două categorii: „Vechi” și „Nou”:
o. Telefon
b. Maşină de scris
c. Comprimat
d. Cal și trăsură
e. Avion
f. Carul
– Discutați în grup de ce anumite articole aparțin fiecărei categorii.
5. Adevărat sau fals:
– Citiți afirmațiile și notați-le ca adevărate sau false:
o. Dinozaurii au trăit cu oamenii.
b. Primele Jocuri Olimpice au avut loc în Grecia antică.
c. Titanicul s-a scufundat în călătoria sa inaugurală.
d. Vikingii purtau coifuri cu coarne.
6. Secțiunea de desen:
– Desenați o imagine a ceva din trecut (de exemplu, un dinozaur, un castel medieval, un mormânt egiptean antic). Scrie câteva propoziții despre ceea ce ai desenat și de ce este important în istorie.
7. Discuții de grup:
– Stați în cerc și discutați următoarele întrebări:
o. Care este invenția ta preferată și de ce?
b. Dacă ai putea vizita orice perioadă din istorie, când ar fi aceasta și ce ai vrea să vezi?
c. Cine este o figură istorică pe care o admiri și ce a făcut care a fost important?
8. Ora poveștii:
– Citiți o nuvelă din istorie (de exemplu, o versiune simplificată a unui eveniment celebru sau a unei biografii). După ce ai citit, răspunde la următoarele întrebări:
o. Care a fost evenimentul principal din poveste?
b. Cine au fost oamenii importanți menționați?
c. Ce lecție putem învăța din această poveste?
9. Joc de memorie:
– Creați un set de cărți cu imagini cu artefacte sau figuri istorice. Așezați-le cu fața în jos și răsturnați pe rând câte două, încercând să găsiți perechi potrivite. Pe măsură ce se fac potriviri, discutați despre semnificația fiecărui element.
10. Reflecție:
– Scrieți câteva propoziții despre ceea ce ați învățat astăzi despre istorie. Împărtășește un fapt nou pe care l-ai găsit interesant și de ce este important.
Această fișă de lucru își propune să ofere o abordare cuprinzătoare și interactivă a învățării despre istorie pentru elevii de grădiniță, încorporând diferite stiluri de exerciții pentru a îmbunătăți înțelegerea și implicarea.
Creați foi de lucru interactive cu AI
Cu StudyBlaze puteți crea cu ușurință fișe de lucru personalizate și interactive, cum ar fi Foile de lucru pentru istoria grădiniței. Începeți de la zero sau încărcați materialele de curs.
Cum să folosiți fișele de istorie a grădiniței
Fișele de lucru pentru istoria grădiniței pot fi incredibil de utile pentru a introduce tinerii care învață conceptele istorice, dar selectarea celui potrivit este esențială pentru o învățare eficientă. Începeți prin a evalua nivelul de cunoștințe specific al copilului; luați în considerare expunerea lor anterioară la istorie și capacitatea lor de a înțelege concepte de bază precum timpul, cifrele semnificative și evenimentele. Căutați foi de lucru care utilizează un limbaj adecvat vârstei și elemente vizuale care rezonează cu copiii mici - gândiți-vă la ilustrații colorate sau elemente interactive. Când abordați subiectul, începeți prin a discuta despre evenimente sau figuri familiare pentru a construi context, apoi introduceți treptat conținutul foii de lucru. Încurajați participarea activă punând întrebări în timp ce lucrați împreună cu materialul și utilizați activități practice pentru a consolida înțelegerea, cum ar fi crearea cronologiei sau desenarea unor figuri istorice. Asigurați-vă că mențineți sesiunile scurte și captivante pentru a menține interesul și oferiți întăriri pozitive pentru a construi încrederea în cunoștințele lor istorice.
Participarea la cele trei Fișe de lucru pentru Istoria grădiniței oferă o multitudine de avantaje care pot îmbunătăți semnificativ experiența de învățare a unui copil. Aceste fișe de lucru sunt concepute cu atenție pentru a ajuta tinerii cursanți să se implice cu conceptele istorice fundamentale într-o manieră interactivă și plăcută. Prin finalizarea acestor activități, copiii nu numai că își întăresc înțelegerea despre evenimente și cifre importante, ci și dezvoltă gândirea critică și abilitățile de rezolvare a problemelor esențiale pentru călătoria lor educațională generală. În plus, pe măsură ce elevii lucrează prin aceste fișe de lucru, ei își pot autoevalua nivelurile de abilități, obținând informații despre punctele lor forte și domeniile care necesită îmbunătățiri. Acest proces stimulează un sentiment de independență și încredere în abilitățile lor, creând scena pentru o atitudine pozitivă față de învățarea istoriei pe măsură ce progresează. În cele din urmă, Fișele de lucru pentru istoria grădiniței servesc ca o resursă neprețuită, punând bazele pentru o apreciere a istoriei pe tot parcursul vieții, în timp ce echipează copiii cu instrumentele pentru a-și evalua propria creștere a învățării.