Fișe de lucru spaniolă clasa a III-a
Fișele de lucru în limba spaniolă de clasa a III-a oferă activități captivante și provocatoare progresiv, care ajută la întărirea abilităților lingvistice, a vocabularului și a gramaticii tinerilor care învață.
Sau creați foi de lucru interactive și personalizate cu AI și StudyBlaze.
Fișe de lucru spaniolă de clasa a III-a – Dificultate Ușoară
Fișe de lucru spaniolă clasa a III-a
Ejercicio 1: Vocabular
Instrucțiuni: Scrieți traducerea în engleză a următoarelor cuvinte în español.
1. Cat
2. Câine
3. Escuela
4. Casa
5. alimente
Ejercicio 2: Completar las Oraciones
Instructions: Completa las oraciones con la palabra corectă a listei. Usa cada palabra o dată.
Cuvinte: perro, feliz, libro, correr, fruta
1. El _____ es muy bonito.
2. Ella está _____ porque tiene un nuevo juguete.
3. Él quiere _____ rápido en el parque.
4. A mí me gusta comer _____ en el desayuno.
5. Ella está leyendo un _____ en la clase.
Ejercicio 3: Identificar Imágenes
Instrucțiuni: Dibuja una linie desde la palabra în español până la imaginea respectivă.
1. Cat
[Imagine de un gato]
2 măr
[Imagen de una manzana]
3. Escuela
[Imagine de una școală]
4. Părinte
[Imagine de un padre]
5. Casa
[Imagine de una casa]
Exercițiul 4: Rellenar el Espacio
Instrucciones: Rellena el spațiu cu forma corectă a cuvântului în prezent.
1. Yo _____ (comer) manzanas.
2. Tú _____ (jugar) en el parque.
3. Él _____ (leer) un libro.
4. Nosotros _____ (correr) en la playa.
5. Ellos _____ (bailar) en la fiesta.
Ejercicio 5: Preguntas y Respuestas
Instrucțiuni: Răspunde la întrebări în español.
1. Care este culoarea preferată?
Răspuns: ________________
2. ¿Tienes mascotas? Care ce?
Răspuns: ________________
3. ¿Qué te gusta comer?
Răspuns: ________________
4. ¿Cuál es tu asignatura favorita en la escuela?
Răspuns: ________________
5. ¿Qué haces en tu tiempo libre?
Răspuns: ________________
Exercițiul 6: Joc de cuvinte
Instrucțiuni: Scrieți 5 cuvinte pe care le-ați ocupat cu litera „M”.
1. ________________
2. ________________
3. ________________
4. ________________
5. ________________
Ejercicio 7: Crear una Historia
Instrucțiuni: Scrieți o scurtă istorie folosind mai puțin de 3 cuvinte de vocabular de la prima secțiune.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Ejercicio 8: Sumando Palabras
Instrucțiuni: Suma las palabras și escribe la răspuns. De exemplu: gato + perro = ________
1. casa + escuela = ________
2. libro + lápiz = ________
Buen lucru! Sper că vă divierți completând această hoja de exerciții în spaniolă.
Fișe de lucru spaniolă clasa a III-a – dificultate medie
Fișe de lucru spaniolă clasa a III-a
Obiectiv: Să consolideze vocabularul, gramatica și abilitățile de citire în spaniolă.
Secțiunea 1: Potrivirea vocabularului
Potriviți cuvintele spaniole cu semnificațiile lor în limba engleză.
1. Cat
o. Câine
2. Câine
b. Pisică
3. Casa
c. Casa
4. Cartea
d. Carte
5. Apă
e. Apă
Secțiunea 2: Completați spațiile libere
Completați propozițiile cu cuvintele spaniole corecte din caseta de mai jos.
palabra, mesa, silla, ventana, puerta
1. La ________ está deschisă. (Fereastra este deschisă.)
2. La ________ es de madera. (Masa este din lemn.)
3. Hay una ________ en la sala. (Există un scaun în sufragerie.)
4. La ________ es muy interesante. (Cuvântul este foarte interesant.)
5. La ________ de la casa es roja. (Ușa casei este roșie.)
Secțiunea 3: Conjugarea verbelor
Conjugați următoarele verbe regulate la timpul prezent.
1. Hablar (a vorbi)
eu _______
tu _______
Él/Ella _______
Nosotros _______
Ellos _______
2. Veniți (a mânca)
eu _______
tu _______
Él/Ella _______
Nosotros _______
Ellos _______
3. Vivir (a trăi)
eu _______
tu _______
Él/Ella _______
Nosotros _______
Ellos _______
Secțiunea 4: Înțelegerea lecturii
Citiți scurtul paragraf și răspundeți la întrebări.
María tiene un gato și un perro. Su gato se llama Luna și su perro se llama Max. Luna este foarte juguetonă și Max este foarte amable. María juega con ellos todos los días en el parque.
1. ¿Cómo se llama el gato de María?
2. ¿Qué tipo de animal este Max?
3. ¿Dónde juega María con sus mascotas?
4. ¿Es Luna juguetona o tranquila?
5. ¿Es Max amable o travieso?
Secțiunea 5: Scriere creativă
Scrie un scurt paragraf în spaniolă despre animalul tău preferat. Includeți numele, culoarea și o activitate pe care doriți să o faceți.
Exemplu: Mi animal favorito es un perro. Se llama Rocky. Este negru și alb. Me gusta jugar con él en el parque.
-
Această fișă de lucru cuprinzătoare include o varietate de stiluri de exerciții concepute pentru a implica elevii de clasa a treia și pentru a le consolida învățarea limbii spaniole.
Fișe de lucru spaniolă clasa a III-a – dificultate grea
Fișe de lucru spaniolă clasa a III-a
Exercițiul 1: Potrivirea vocabularului
Cuvânt cheie: Vocabular
Obiectiv: potriviți fiecare cuvânt spaniol cu traducerea corectă în engleză.
1. Cat
o. Câine
2.Mesa
b. Masă
3. Scaun
c. Pisică
4. Casa
d. Casa
5. Cartea
e. Carte
Exercițiul 2: Completați spațiile libere
Cuvânt cheie: Umplere
Obiectiv: Completați propozițiile cu cuvântul corect spaniol din banca de cuvinte.
Banca de cuvinte: perro, azul, manzana, correr, feliz
1. El _______ es mi animal favorito.
2. La _______ es mi fruta favorita.
3. Yo quiero _______ en el parque.
4. El cielo es _______.
5. Estoy muy _______ hoy.
Exercițiul 3: Practica de conjugare
Cuvânt cheie: Conjugare
Obiectiv: Conjugați corect verbul din paranteze la timpul prezent.
1. Yo (comer) _______ una manzana.
2. Tú (hablar) _______ español.
3. Ella (leer) _______ un libro.
4. Nosotros (jugar) _______ al fútbol.
5. Ellos (correr) _______ en el patio.
Exercițiul 4: Crearea propoziției
Cuvânt cheie: Propoziție
Obiectiv: Creați o propoziție folosind subiectul și verbul furnizate.
1. Yo (jugar) _______ en el parque.
2. Tú (venit) _______ pizza.
3. Ella (dibujar) _______ un gato.
4. Nosotros (cantar) _______ en clase.
5. Ellos (bailar) _______ en la fiesta.
Exercițiul 5: Înțelegerea citirii
Cuvânt cheie: Citire
Citiți fragmentul scurt și răspundeți la întrebări.
María tiene un gato și un perro. Su gato se llama Luna și su perro se llama Max. María juega con Luna în el jardín și core con Max en el parque. A María le gusta cuidar de sus mascotas.
Întrebări:
1. ¿Cómo se llama el gato de María?
2. ¿Qué hace María con su gato en el jardín?
3. ¿Dónde corre María con su perro?
4. ¿Qué le gusta hacer a María con sus mascotas?
Exercițiul 6: Adevărat sau Fals
Cuvânt cheie: Adevărat
Obiectiv: Citiți enunțurile și scrieți T pentru adevărat sau F pentru fals.
1. Maria tiene un gato y un pez.
2. Luna es el nombre del perro.
3. Max es el perro de María.
4. A María le gusta jugar con sus mascotas.
5. María no tiene ninguna mascota.
Exercițiul 7: Provocarea traducerii
Cuvânt cheie: Traducere
Obiectiv: Traduceți următoarele propoziții din engleză în spaniolă.
1. Pisica este sub masă.
2. Îmi place să înot în piscină.
3. Avem două cărți.
4. Sunt fericiți astăzi.
5. Cântă frumos.
Sfârșitul foii de lucru
Examinați-vă răspunsurile înainte de a vă preda munca. Noroc!
Creați foi de lucru interactive cu AI
Cu StudyBlaze puteți crea cu ușurință foi de lucru personalizate și interactive, cum ar fi foile de lucru spaniolă de clasa a III-a. Începeți de la zero sau încărcați materialele de curs.
Cum să folosiți foile de lucru spaniolă de clasa a III-a
Fișele de lucru spaniolă de clasa a III-a trebuie selectate ținând cont cu atenție de cunoștințele și competențele dumneavoastră actuale în limbă. Începeți prin a vă evalua înțelegerea vocabularului de bază și a structurilor propozițiilor; o fișă de lucru prea avansată poate duce la frustrare, în timp ce una prea simplă poate să nu te provoace suficient. Căutați materiale care prezintă un amestec de concepte familiare și noi, oferind o oportunitate de consolidare și extindere a abilităților dvs. Când abordați o fișă de lucru aleasă, începeți cu o scurtă trecere în revistă a vocabularului aferent pentru a vă reîmprospăta memoria, apoi abordați fiecare exercițiu în mod sistematic, împărțind sarcinile mai mari în părți mai mici și ușor de gestionat. Nu ezitați să folosiți resurse suplimentare, cum ar fi dicționare bilingve sau instrumente online, pentru clarificarea frazelor dificile. În cele din urmă, faceți-o captivantă - luați în considerare să scrieți propoziții folosind cuvinte din foaia de lucru în contexte creative sau să exersați cu un partener pentru a vă consolida învățarea și a face procesul plăcut.
Implicarea în Fișele de lucru în limba spaniolă de clasa a III-a este o oportunitate neprețuită pentru elevi de a-și evalua și de a-și îmbunătăți cunoștințele lingvistice în timp ce se bucură de o experiență de învățare interactivă. Prin completarea acestor fișe de lucru, cursanții își pot determina nivelul actual de abilități în vocabular, gramatică și înțelegere, care sunt esențiale pentru construirea unei baze solide în limba spaniolă. Exercițiile structurate permit autoevaluarea, facilitând identificarea zonelor de forță și a celor care au nevoie de îmbunătățire, încurajând astfel o abordare țintită a învățării. În plus, foile de lucru sunt concepute pentru a fi atât distractive, cât și educaționale, promovând reținerea și sporind încrederea pe măsură ce elevii progresează prin diferite concepte. Pe măsură ce indivizii lucrează prin activități captivante, ei nu numai că își îmbunătățesc abilitățile lingvistice, ci și dezvoltă gândirea critică și abilitățile de rezolvare a problemelor. În general, utilizarea Fișelor de lucru spaniolă de clasa a III-a deschide ușa către o înțelegere mai profundă a limbii, asigurându-se că cursanții sunt bine pregătiți pentru a-și avansa studiile în spaniolă.