Folhas de exercícios de história do jardim de infância
As planilhas de história do jardim de infância oferecem atividades envolventes adaptadas a três níveis de dificuldade, permitindo que os jovens alunos compreendam conceitos fundamentais da história de uma forma divertida e acessível.
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Folhas de exercícios de história do jardim de infância – dificuldade fácil
Folhas de exercícios de história do jardim de infância
Objetivo: Apresentar aos jovens estudantes conceitos básicos de história, incluindo figuras importantes, eventos e a ideia de linhas do tempo.
1. Correspondência de vocabulário
Instruções: Desenhe uma linha para associar cada palavra-chave à sua descrição correta.
– História —- A. Uma pessoa que desempenhou um papel importante no passado
– Linha do tempo —- B. Uma série de eventos organizados em ordem
– Figura —- C. O estudo de eventos passados
– Evento —- D. Algo que aconteceu
2. Ilustrar e rotular
Instruções: Escolha uma figura histórica da lista abaixo. Desenhe uma figura dela e escreva o nome dela embaixo.
- George Washington
- Martin Luther King jr.
- Rosa Parks
- Harriet Tubman
3. Criação de linha do tempo
Instruções: Recorte as imagens na parte inferior da página e cole-as na ordem na linha do tempo abaixo.
– Invenção da Roda
– Primeiro Homem na Lua
– Descoberta da América
– Fim da Escravidão
4. Preencha os espaços em branco
Instruções: Use as palavras da caixa para preencher as lacunas.
(rei, descoberto, direitos, futuro)
1. Martin Luther King Jr. lutou pela ________ civil.
2. Cristóvão Colombo ________ América em 1492.
3. Um ________ governa um país.
4. A história nos ajuda a entender nossa ________.
5. Atividade de desenho
Instruções: Pense em um evento importante na sua vida (como seu aniversário ou uma viagem em família). Desenhe uma imagem desse evento abaixo e conte a um amigo sobre ele.
6. Verdadeiro ou Falso
Instruções: Leia cada afirmação e escreva V para Verdadeiro ou F para Falso.
1. George Washington foi o primeiro presidente dos Estados Unidos. _______
2. As linhas do tempo mostram os eventos em qualquer ordem. _______
3. A história inclui apenas coisas que aconteceram há muito tempo. _______
4. Rosa Parks ajudou a mudar as leis sobre segregação. _______
7. Discussão em grupo
Instruções: Com seu professor ou um grupo, discuta o que você acha que é a invenção mais importante da história e por quê. Escreva três pontos da sua discussão.
8. Ligue os pontos
Instruções: Conecte os pontos para formar uma imagem de um monumento histórico (como a Estátua da Liberdade). Depois de conectar os pontos, pinte-os.
9. Caça-palavras
Instruções: Encontre e circule as seguintes palavras na grade de caça-palavras:
- Passado
- Futuro
- História
– Event
- Tempo
10. Resposta curta
Instruções: Responda à seguinte pergunta em uma ou duas frases.
Por que é importante aprender sobre história?
Sinta-se à vontade para usar esta planilha em sua sala de aula para ajudar crianças do jardim de infância a se envolverem com conceitos históricos de uma forma divertida e interativa!
Folhas de exercícios de história do jardim de infância – dificuldade média
Folhas de exercícios de história do jardim de infância
Nome: ___________________________ Data: ________________
Instruções: Complete as seguintes seções da planilha. Lembre-se de levar seu tempo e se divertir aprendendo sobre história!
1. Atividade de colorir:
Encontre as figuras históricas abaixo e pinte-as. Use cores brilhantes para dar vida a elas!
– Uma imagem de uma pessoa das cavernas
– Uma imagem de um faraó do antigo Egito
– Uma foto de um nativo americano
– Uma foto de uma família pioneira
2. Combine as imagens:
Desenhe uma linha para conectar o objeto histórico à figura histórica correta.
– Imagem de um dinossauro: __________ (Pessoa das cavernas)
– Imagem de uma pirâmide: __________ (Faraó)
– Imagem de uma tenda: __________ (Nativo Americano)
– Imagem de uma carroça coberta: __________ (Pioneiro)
3. Preencha os espaços em branco:
Escolha a palavra correta na caixa abaixo para completar cada frase.
Palavras: caverna, Egito, nativo americano, colonos
a. Os ________ viviam em casas feitas de troncos e grama, viajando para o oeste em busca de novas terras.
b. Na antiga ________, eles construíram enormes túmulos para seus reis.
c. Uma pessoa ________ viveu nesta terra muito antes de outros chegarem.
d. Os primeiros humanos caçavam e coletavam em ________.
4. Verdadeiro ou Falso:
Leia cada afirmação e escreva “V” para verdadeiro ou “F” para falso.
a. Todas as pessoas na história viveram em cidades. ______
b. Os dinossauros viveram muito antes dos homens das cavernas. ______
c. Os nativos americanos usavam canecas de plástico. ______
d. Os antigos egípcios acreditavam em muitos deuses. ______
5. Hora da história:
Desenhe uma figura da sua figura histórica favorita e escreva 2-3 frases sobre ela abaixo. Por que você gosta dessa pessoa? O que ela fez que foi importante?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
6. Cronograma de atividades:
Observe a linha do tempo abaixo e escreva a data correta em que cada evento aconteceu. Use as palavras fornecidas.
– Povo das cavernas
– Faraós no Egito
– Nativos americanos
– Pioneiros indo para o oeste
Data do evento
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________
7. Perguntas para discussão:
Converse com um amigo ou familiar sobre as seguintes questões.
a. Como você acha que era a vida dos homens das cavernas?
b. Como você acha que os faraós construíram as pirâmides?
c. Por que é importante aprender sobre história?
Complete todas as atividades e use sua criatividade! A história está ao nosso redor, e agora você pode explorá-la!
Folhas de exercícios de história do jardim de infância – dificuldade difícil
Folhas de exercícios de história do jardim de infância
Objetivo: Explorar conceitos históricos por meio de atividades envolventes.
1. Correspondência de vocabulário:
– Associe os itens históricos aos seus significados.
a. Dinossauro
b. Pirâmide
c. Navio
D. Castelo
1. Um grande edifício onde reis e rainhas viviam.
2. Uma estrutura construída pelos antigos egípcios.
3. Um veículo usado para viajar na água.
4. Uma grande criatura pré-histórica.
2. Criação da linha do tempo:
– Desenhe uma linha do tempo simples. Inclua os seguintes eventos:
a. A invenção da roda
b. O primeiro humano a caminhar na lua
c. A construção da Grande Muralha da China
d. A descoberta do fogo
– Use imagens ou símbolos para representar cada evento. Rotule a linha do tempo com a ordem correta dos eventos.
3. Figuras famosas:
– Escreva uma breve descrição ao lado de cada foto de figuras históricas famosas. Use as seguintes pessoas como referências:
uma. George Washington
b. Cleópatra
c.Martin Luther King Jr.
d. Albert Einstein
– Inclua uma contribuição importante que cada um fez para a história.
4. Atividade de classificação:
– Classifique os seguintes itens em duas categorias: “Antigo” e “Novo”:
a. Telefone
b. Máquina de escrever
c. Comprimido
d. Cavalo e carruagem
e. Avião
f. Carruagem
– Discuta em grupo por que certos itens pertencem a cada categoria.
5. Verdadeiro ou Falso:
– Leia as afirmações e marque-as como verdadeiras ou falsas:
a. Os dinossauros viveram com os humanos.
b. Os primeiros Jogos Olímpicos ocorreram na Grécia antiga.
c. O Titanic afundou em sua viagem inaugural.
d. Os vikings usavam capacetes com chifres.
6. Seção de desenho:
– Desenhe uma imagem de algo do passado (por exemplo, um dinossauro, um castelo medieval, uma tumba egípcia antiga). Escreva algumas frases sobre o que você desenhou e por que isso é importante na história.
7. Discussão em grupo:
– Sentem-se em círculo e discutam as seguintes questões:
a. Qual é sua invenção favorita e por quê?
b. Se você pudesse visitar qualquer período da história, quando seria e o que você gostaria de ver?
c. Qual é uma figura histórica que você admira e o que ela fez de importante?
8. Hora da história:
– Leia uma história curta da história (por exemplo, uma versão simplificada de um evento famoso ou biografia). Após a leitura, responda às seguintes perguntas:
a. Qual foi o evento principal da história?
b. Quem foram as pessoas importantes mencionadas?
c. Que lição podemos aprender com essa história?
9. Jogo da Memória:
– Crie um conjunto de cartas com imagens de artefatos ou figuras históricas. Coloque-as viradas para baixo e revezem-se virando duas de cada vez, tentando encontrar pares correspondentes. Conforme as combinações forem feitas, discuta o significado de cada item.
10. Reflexão:
– Escreva algumas frases sobre o que você aprendeu hoje sobre história. Compartilhe um fato novo que você achou interessante e por que ele é importante.
Esta planilha tem como objetivo fornecer uma abordagem abrangente e interativa para o aprendizado de história para alunos do jardim de infância, incorporando vários estilos de exercícios para melhorar a compreensão e o envolvimento.
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Como usar planilhas de história do jardim de infância
As planilhas de história do jardim de infância podem ser incrivelmente úteis para introduzir conceitos históricos a jovens alunos, mas selecionar a correta é essencial para um aprendizado eficaz. Comece avaliando o nível de conhecimento específico da criança; considere sua exposição anterior à história e sua capacidade de compreender conceitos básicos como tempo, algarismos significativos e eventos. Procure planilhas que usem linguagem apropriada para a idade e recursos visuais que ressoem com crianças pequenas — pense em ilustrações coloridas ou elementos interativos. Ao abordar o tópico, comece discutindo eventos ou figuras familiares para construir contexto e, em seguida, introduza gradualmente o conteúdo da planilha. Incentive a participação ativa fazendo perguntas enquanto vocês trabalham no material juntos e utilize atividades práticas para reforçar a compreensão, como criação de linha do tempo ou desenho de figuras históricas. Certifique-se de manter as sessões curtas e envolventes para manter o interesse e forneça reforço positivo para construir confiança em seu conhecimento histórico.
Participar das três planilhas de história do jardim de infância oferece uma infinidade de vantagens que podem melhorar significativamente a experiência de aprendizagem de uma criança. Essas planilhas são cuidadosamente projetadas para ajudar os jovens alunos a se envolverem com conceitos históricos fundamentais de uma maneira interativa e agradável. Ao concluir essas atividades, as crianças não apenas reforçam sua compreensão de eventos e figuras importantes, mas também desenvolvem pensamento crítico e habilidades de resolução de problemas essenciais para sua jornada educacional geral. Além disso, conforme os alunos trabalham nessas planilhas, eles podem autoavaliar seus níveis de habilidade, obtendo insights sobre seus pontos fortes e áreas que precisam de melhorias. Esse processo promove um senso de independência e confiança em suas habilidades, preparando o cenário para uma atitude positiva em relação ao aprendizado de história à medida que progridem. Por fim, as planilhas de história do jardim de infância servem como um recurso inestimável, estabelecendo as bases para uma apreciação da história ao longo da vida, ao mesmo tempo em que equipam as crianças com as ferramentas para avaliar seu próprio crescimento de aprendizagem.