Folhas de exercícios de história para alunos da 3ª série
As planilhas de história para alunos da 3ª série oferecem atividades envolventes em três níveis de dificuldade, garantindo que os alunos melhorem sua compreensão de conceitos históricos e, ao mesmo tempo, aprimorem suas habilidades de pensamento crítico.
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Folhas de exercícios de história para alunos da 3ª série – dificuldade fácil
Folhas de exercícios de história para alunos da 3ª série
Nome: ___________________________
Data: ___________________________
Instruções: Complete as atividades abaixo usando seu conhecimento de história.
1. Correspondência de vocabulário
Combine a palavra à esquerda com seu significado correto à direita.
A. Artefato
B. Colonização
C. Revolução
D. Democracia
1. Um governo do povo
2. Um objeto feito por humanos que é de interesse histórico
3. O ato de estabelecer uma colônia ou se estabelecer em uma nova área
4. Uma mudança significativa no poder político ou nas estruturas organizacionais
2. Preencha os espaços em branco
Use as palavras da caixa para preencher as lacunas nas frases abaixo.
Caixa: revolução, antigo, colonos, independência, presidente
a. Os ___________ queriam criar seu próprio país livre do domínio britânico.
b. Os ___________ construíram pirâmides e escreveram hieróglifos.
c. O primeiro ___________ dos Estados Unidos foi George Washington.
d. A ___________ americana foi um evento importante na história.
e. Os ___________ vieram para a América em busca de novas oportunidades.
3. Verdadeiro ou Falso
Escreva V para Verdadeiro ou F para Falso ao lado de cada afirmação.
a. A Grande Muralha da China foi construída no século XX. ______
b. George Washington foi um famoso abolicionista. ______
c. A Declaração de Independência foi assinada em 1776. ______
d. A Roma Antiga era conhecida por sua engenharia e arquitetura avançadas. ______
e. O primeiro Dia de Ação de Graças foi celebrado pelos peregrinos e nativos americanos. ______
4. Resposta curta
Responda às seguintes perguntas em frases completas.
a. Por que a Declaração de Independência foi um documento importante na história americana?
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b. Quem foram algumas figuras importantes na Revolução Americana?
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5. Atividade da linha do tempo
Desenhe uma linha do tempo mostrando três eventos importantes no início da história americana. Rotule cada evento e forneça uma breve descrição.
Evento 1: ___________________________________________________________
Evento 2: ___________________________________________________________
Evento 3: ___________________________________________________________
6. Desenho Criativo/Resumo
Desenhe uma imagem de um evento histórico que você acha importante. Escreva um parágrafo curto descrevendo o que aconteceu naquele evento.
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Lembre-se de revisar suas respostas e verificar se há erros antes de entregar sua planilha!
Folhas de exercícios de história para alunos da 3ª série – dificuldade média
Folhas de exercícios de história para alunos da 3ª série
Nome: ______________________
Data: ______________________
Seção 1: Correspondência de vocabulário
Combine as palavras com suas definições corretas. Escreva a letra da definição ao lado do número.
1. Artefato
2. Civilização
3. Cronologia
4. revolução
5. pioneiro
A. Uma mudança no governo ou sistema social
B. Uma pessoa que é uma das primeiras a explorar ou colonizar uma nova área
C. Um objeto feito por um ser humano, normalmente um item de interesse cultural ou histórico
D. Uma sociedade que desenvolveu um alto nível de cultura e organização
E. A disposição dos eventos na ordem em que ocorreram
Seção 2: Múltipla escolha
Circule a resposta correta para cada pergunta.
6. Qual das seguintes é considerada uma civilização antiga?
a) Os Estados Unidos
b) Egito
c) Canadá
7. A Declaração de Independência foi assinada em:
a) 1492
b) 1776
c) 1865
8. Quem foi o primeiro presidente dos Estados Unidos?
a) Abraham Lincoln
b)George Washington
c) Thomas Jefferson
Seção 3: Resposta curta
Responda às perguntas com frases completas.
9. Descreva o que é um pioneiro e dê um exemplo de um pioneiro famoso.
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10. Qual foi um evento significativo que levou à Revolução Americana?
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Seção 4: Verdadeiro ou Falso
Escreva “Verdadeiro” ou “Falso” ao lado de cada afirmação.
11. A Grande Muralha da China foi construída para proteger contra invasores. _____
12. A roda foi inventada no século XX. _____
13. A Roma Antiga era conhecida por seus poderosos exércitos e arquitetura. _____
14. Cristóvão Colombo descobriu a América em 1492. _____
15. Os sumérios foram uma das primeiras civilizações a desenvolver a escrita. _____
Seção 5: Atividade criativa
Imagine que você está vivendo em um período de tempo diferente. Escreva um pequeno parágrafo sobre um dia típico da sua vida. Inclua detalhes sobre o que você faz, a comida que você come e as pessoas com quem você interage.
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Seção 6: Projeto de Pesquisa
Escolha uma figura histórica sobre a qual você gostaria de aprender mais. Escreva o nome dela aqui: _____________________
Agora, pesquise e complete o seguinte sobre a figura escolhida:
– Data de nascimento: _______________
– Principais realizações: _____________________________________________________
– Por que essa pessoa é importante na história: _________________________________________
– Um fato interessante sobre eles: ______________________________________________
Não deixe de compartilhar suas descobertas com a turma!
Fim da planilha
Não deixe de revisar suas respostas e continue praticando suas habilidades de história!
Folhas de exercícios de história para alunos da 3ª série – dificuldade difícil
Folhas de exercícios de história para alunos da 3ª série
Título da planilha: Desafio das civilizações antigas
Instruções: Complete cada exercício abaixo, demonstrando sua compreensão de civilizações antigas. Leia cada seção cuidadosamente e siga as instruções.
1. Correspondência de vocabulário
Combine os termos à esquerda com suas definições corretas à direita escrevendo a letra correspondente ao lado de cada número.
1. Pirâmide
2. Democracia
3. Faraó
4. Gladiador
5. Hieróglifos
A. Um sistema de governo de toda a população ou de todos os membros elegíveis
B. Uma grande estrutura de pedra construída como um túmulo no antigo Egito
C. Um antigo lutador romano, muitas vezes escravizado, que lutava em arenas públicas
D. O título dado ao rei do antigo Egito
E. Escrita pictórica usada no antigo Egito
2. Perguntas de resposta curta
Responda às seguintes perguntas em frases completas.
1. Descreva o significado do Rio Nilo para a antiga civilização egípcia.
2. Quais são as duas principais contribuições dos gregos antigos para a sociedade moderna?
3. Explique o papel do Fórum Romano na Roma antiga.
3. Verdadeiro ou Falso
Leia as afirmações abaixo. Escreva “Verdadeiro” se a afirmação estiver correta e “Falso” se estiver incorreta. Forneça uma breve explicação para quaisquer afirmações falsas.
1. Os antigos chineses acreditavam em um único governante conhecido como Imperador.
2. Os maias eram conhecidos por seu conhecimento avançado em astronomia e desenvolveram um calendário complexo.
3. Os antigos egípcios usavam papiro para escrever.
4. Escrita criativa
Imagine que você é um jovem vivendo na Grécia antiga. Escreva uma pequena entrada de diário descrevendo um dia da sua vida, incluindo detalhes sobre sua família, sua educação e o que você gosta de fazer para se divertir.
5. Criação de linha do tempo
Crie uma linha do tempo destacando pelo menos cinco eventos-chave de uma das civilizações antigas estudadas em sala de aula (por exemplo, Egito Antigo, Grécia Antiga, Roma Antiga). Inclua datas e breves descrições para cada evento.
6. Pesquisa e Relatório
Escolha uma civilização antiga e faça uma pesquisa sobre sua cultura, costumes e vida diária. Escreva um pequeno parágrafo resumindo suas descobertas. Esteja pronto para compartilhar com a classe.
7. Habilidades do Mapa
Usando o mapa fornecido, rotule os seguintes recursos:
1. Egito
2. Grécia
3. Rome
4. O Rio Tigre
5. O Rio Indo
8. Pensamento crítico
Por que você acha que as civilizações antigas que estudamos hoje ainda são importantes? Escreva um parágrafo explicando seus pensamentos, focando em como eles influenciam nossas vidas e sociedades hoje.
Lembre-se de revisar suas respostas antes de enviar sua planilha. Boa sorte!
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Como usar planilhas de história para alunos da 3ª série
As planilhas de história para alunos da 3ª série devem ser selecionadas com base em sua compreensão atual do assunto e dos conceitos específicos que estão sendo ensinados. Primeiro, avalie seu conhecimento considerando o que você aprendeu em sala de aula; se você estiver familiarizado com linhas do tempo básicas e algarismos significativos, procure planilhas que reforcem essas habilidades enquanto introduzem ideias um pouco mais complexas, como relações de causa e efeito em eventos históricos. É útil revisar o currículo do seu professor ou pedir recomendações, garantindo que você escolha materiais que se alinhem aos tópicos da escola. Ao abordar a planilha, comece lendo as instruções cuidadosamente para entender o que está sendo pedido — isso define uma direção clara para seu trabalho. Divida as tarefas em seções gerenciáveis; se uma planilha cobrir vários tópicos, concentre-se em uma seção de cada vez para evitar se sentir sobrecarregado. Por fim, não hesite em entrar em contato com colegas de classe ou professores para esclarecimentos sobre áreas desafiadoras, pois o aprendizado colaborativo pode aprofundar sua compreensão e tornar o processo mais agradável.
O envolvimento com as **Planilhas de História para Alunos da 3ª Série** oferece aos alunos uma oportunidade única de aprofundar sua compreensão de eventos históricos enquanto avalia simultaneamente seu nível de habilidade em várias áreas de aprendizagem. Ao completar essas planilhas, as crianças podem identificar seus pontos fortes e fracos em compreensão histórica, pensamento crítico e resolução de problemas. Essas planilhas são projetadas para serem interativas e instigantes, permitindo que os alunos se envolvam ativamente com o material enquanto ganham uma sensação de realização. Além disso, conforme trabalham em diferentes exercícios, eles podem monitorar seu progresso e ver melhorias em sua retenção e aplicação de conhecimento. Essa autoavaliação não apenas aumenta a confiança, mas também incentiva o amor pela história, pois os alunos fazem conexões entre eventos passados e sua relevância para o mundo de hoje. No geral, utilizar as **Planilhas de História para Alunos da 3ª Série** é um esforço benéfico que promove uma apreciação mais profunda pela história e auxilia no desenvolvimento educacional pessoal.