Arkusz roboczy rodowodu
Arkusz ćwiczeń dotyczący rodowodu oferuje użytkownikom trzy wyjątkowo wymagające poziomy ćwiczeń, które pozwalają pogłębić wiedzę na temat genetyki i wzorców dziedziczenia rodzinnego.
Możesz też tworzyć interaktywne i spersonalizowane arkusze kalkulacyjne przy użyciu sztucznej inteligencji i StudyBlaze.
Arkusz roboczy Pedigree – łatwy poziom trudności
Arkusz roboczy rodowodu
Cel: Zrozumienie koncepcji rodowodów w genetyce i nauka ich interpretacji.
Instrukcje: Wykonaj poniższe ćwiczenia w oparciu o wiedzę na temat tabel rodowodowych.
1. Definicja dopasowania
Dopasuj termin po lewej stronie do prawidłowej definicji po prawej stronie.
a. Rodowód
1. Wizualna reprezentacja historii genetycznej rodziny
b. Genotyp
2. Skład genetyczny organizmu
c. Fenotyp
3. Obserwowalne cechy organizmu
d. Cecha autosomalna
4. Cecha zlokalizowana na chromosomie innym niż płeć
2. Prawda czy fałsz
Zdecyduj, czy poniższe stwierdzenia są prawdziwe czy fałszywe. Napisz P dla True i F dla False.
a. Wykres rodowodu może pokazać, w jaki sposób dana cecha genetyczna jest przekazywana z pokolenia na pokolenie.
b. Samce są reprezentowane w tabeli rodowodowej przez kwadraty.
c. Osoby dotknięte chorobą są reprezentowane przez puste kształty.
d. Rodowody mogą pokazywać jedynie cechy dziedziczone w prosty sposób, zgodnie z prawami Mendla.
3. Ćwiczenie rysunkowe
Narysuj prosty wykres rodowodowy dla następującej sytuacji rodzinnej:
– John i Sarah są małżeństwem. Mają troje dzieci:
– Mark (dotknięty chorobą genetyczną)
– Emily (niezmieniona)
– Jake (dotknięty tą samą chorobą genetyczną)
Wskaż ich połączenia i użyj różnych kształtów, aby przedstawić mężczyzn i kobiety. Zacieniuj kształty dotkniętych osób.
4. Wypełnij puste pola
Uzupełnij zdania, używając słów podanych w banku słów.
Bank słów: fenotyp, dziedziczenie, allel, cechy
a. Obserwowalne cechy danej osoby nazywane są jej _________.
b. Przekazywanie cech od rodziców do potomków nazywa się _________.
c. Wersje genu są znane jako _________.
d. Każdy osobnik posiada dwa allele dla każdej cechy, po jednym odziedziczonym od każdego rodzica, które determinują jego _________.
5. Pytania dotyczące scenariusza
Odpowiedz na poniższe pytania na podstawie podanego scenariusza rodzinnego.
Scenariusz rodzinny: W rodzinie występuje rzadkie zaburzenie genetyczne (oznaczone jako „X”). Wykres rodowodowy rodziny pokazuje, że matka jest nosicielką zaburzenia, podczas gdy ojciec nie ma zaburzenia. Mają dwójkę dzieci: syna, który ma zaburzenie i córkę, która nie jest nim dotknięta.
a. Jakie są możliwe genotypy dzieci?
b. W jaki sposób choroba może zostać przekazana synowi, a nie córce?
c. Jeśli mają kolejne dziecko, jakie jest prawdopodobieństwo, że dziecko będzie dotknięte tym zaburzeniem?
6. Odbicie
Napisz krótki akapit, w którym zastanowisz się nad tym, czego dowiedziałeś się o wykresach rodowodowych. Rozważ, jak mogą być przydatne w zrozumieniu relacji genetycznych w obrębie rodzin.
Koniec arkusza roboczego
Arkusz roboczy Pedigree – średni poziom trudności
Arkusz roboczy rodowodu
Wstęp:
Wykres rodowodu to diagram, który pokazuje występowanie i pojawianie się fenotypów określonego genu lub organizmu i jego przodków. Zrozumienie rodowodów jest niezbędne w genetyce, szczególnie w celu śledzenia cech dziedzicznych. Ten arkusz roboczy przeprowadzi Cię przez różne ćwiczenia związane z interpretacją i konstruowaniem genetycznych rodowodów.
Część 1: Dopasowywanie słownictwa
Dopasuj poniższe terminy do ich definicji.
1. Rodowód
2. Dominująca autosomalna
3. Autosomalny recesywny
4. Przewoźnik
5. Fenotyp
A. Osoba, która jest nosicielem jednej kopii allelu recesywnego, ale nie wykazuje tej cechy
B. Obserwowalne cechy lub cechy organizmu
C. Wykres przedstawiający relacje rodzinne i dziedziczenie cech
D. Wzór genetyczny, w którym do wyrażenia cechy potrzebny jest tylko jeden dominujący allel
E. Wzór genetyczny, w którym cecha jest wyrażana tylko wtedy, gdy obecne są dwa recesywne allele
Część 2: Interpretacja tabeli rodowodowej
Przyjrzyj się poniższemu wykresowi rodowodu (opisz prosty rodowód obejmujący trzy pokolenia, pokazujący rodziców, dzieci i taką cechę, jak daltonizm).
1. Zidentyfikuj osoby, których dotyczy dana cecha.
2. Wskaż, czy dana cecha jest prawdopodobnie dziedziczona autosomalnie dominująco czy autosomalnie recesywnie i uzasadnij swoje rozumowanie.
3. Ile jest dzieci w drugim pokoleniu i u ilu z nich występuje ta cecha?
Część 3: Stwórz swój własny rodowód
Korzystając z informacji podanych poniżej, sporządź tabelę rodowodową.
– Dziadkowie (pokolenie I) nie są dotknięci tą chorobą i mają dwójkę dzieci (pokolenie II).
– Jedno dziecko (pokolenie II) jest nosicielem cechy recesywnej (oznaczonej półpełnym kółkiem/kwadratem), a drugie dziecko wykazuje tę cechę (wypełnione).
– Każde z tych dzieci w Generacji II ma dwoje dzieci (Generacja III). Nosiciel ma jedno dziecko, które jest dotknięte chorobą i jedno, które nie jest dotknięte chorobą. Dotknięte chorobą dziecko ma dzieci, więc wykazuje cechę trwającą w Generacji IV.
Narysuj swój rodowód i opisz każde pokolenie.
Część 4: Pytania analityczne
Odpowiedz na poniższe pytania w oparciu o stworzony przez siebie rodowód.
1. W którym pokoleniu cecha ta pojawiła się po raz pierwszy?
2. Jakie jest prawdopodobieństwo, że dziecko urodzone przez osobę dotkniętą chorobą generacji II i osobę nie dotkniętą chorobą odziedziczy cechę recesywną? Pokaż swoją pracę.
3. Omów potencjalne ograniczenia stosowania tabel rodowodowych w przewidywaniu cech genetycznych.
Część 5: Studium przypadku
Przeczytaj poniższy scenariusz.
Para, oboje nie dotknięci chorobą, planuje mieć dzieci. Dowiadują się z analizy rodowodu, że jedno z nich ma rodzeństwo dotknięte chorobą genetyczną, która jest autosomalna recesywna.
1. Jakie jest prawdopodobieństwo, że dziecko odziedziczy chorobę genetyczną?
2. Jeśli zdecydują się na wykonanie badań genetycznych, jakie rodzaje testów mogliby rozważyć?
3. Wyjaśnij, jak ważne jest poradnictwo genetyczne w tej sytuacji.
Część 6: Krótkie odpowiedzi na refleksję
W kilku zdaniach zastanów się nad znaczeniem analizy rodowodów w genetyce. W jaki sposób zrozumienie rodowodów może pomóc w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących zdrowia i dziedziczenia?
Koniec arkusza roboczego
Instrukcje: Wypełnij każdą część arkusza, udzielając jasnych i zwięzłych odpowiedzi. W razie potrzeby wykorzystaj diagramy i upewnij się, że wykres rodowodu jest przejrzysty i dobrze ustrukturyzowany.
Arkusz roboczy Pedigree – poziom trudności trudny
Arkusz roboczy rodowodu
Cel: Ćwiczenie i pogłębianie wiedzy z zakresu genetyki przy użyciu rodowodów.
1. Zdefiniuj następujące kluczowe terminy związane z analizą rodowodu.
– Rodowód
– Genotyp
– Fenotyp
– Dominująca autosomalna
– Autosomalny recesywny
– sprzężony z chromosomem X
2. Biorąc pod uwagę poniższy schemat rodowodu, przeanalizuj i odpowiedz na poniższe pytania. (Wstaw schemat rodowodu z co najmniej trzema pokoleniami, wskazując osoby dotknięte chorobą za pomocą przyciemnionego kształtu i wskazując mężczyznę i kobietę za pomocą tradycyjnych symboli.)
pytania:
a. Określ sposób dziedziczenia przedstawiony w rodowodzie. Uzasadnij swoje rozumowanie dowodami z diagramu.
b. Na podstawie swojej analizy przewidź genotypy osób II-2 i II-3.
c. Jeśli osoba III-1 miałaby dziecko z partnerem, który nie jest dotknięty chorobą, jakie jest prawdopodobieństwo, że jej dziecko będzie przejawiać tę cechę? Pokaż swoje obliczenia.
3. Stwórz rodowód fikcyjnej rodziny. Uwzględnij co najmniej pięć osób z trzech pokoleń. Wskaż, które osoby wykazują dominującą cechę, a które nie. Podaj krótki opis cechy i jej schematu dziedziczenia.
4. Rozwiąż następujący scenariusz: W konkretnej rodzinie wiadomo, że choroba genetyczna jest autosomalna recesywna. Osoba I-1 jest nosicielem tej choroby, podczas gdy I-2 jest dotknięta chorobą. Mają troje dzieci: II-1, II-2 i II-3.
a. Za pomocą kwadratu Punnetta określ prawdopodobieństwo, że każde dziecko będzie dotknięte daną chorobą.
b. Jeśli II-1 wykazuje cechę, jakie jest prawdopodobieństwo, że II-2 jest również nosicielem? Wyjaśnij swoje rozumowanie.
5. Ćwicz interpretację rodowodu. Przeczytaj opis poniżej i wypełnij rodowód na podstawie podanych informacji:
– Osoba I-1 (dotknięta chorobą, mężczyzna) poślubia Osobę I-2 (niedotkniętą chorobą, kobieta). Mają troje dzieci: II-1 (dotknięty chorobą, mężczyzna), II-2 (niedotknięta chorobą, kobieta) i II-3 (dotknięty chorobą, mężczyzna). II-2 poślubia osobę, która również nie jest dotknięta chorobą i ma dwoje dzieci: III-1 (nieznane, czy dotknięta chorobą) i III-2 (kobieta, niedotknięta chorobą). II-1 poślubia niedotkniętą chorobą kobietę i ma jedno dziecko: IV-1 (nieznane, czy dotknięta chorobą).
6. Omów implikacje poradnictwa genetycznego w przypadkach znanych zaburzeń genetycznych, które wykazują dziedziczenie autosomalne dominujące. Wymień co najmniej trzy kwestie, które doradcy mogliby omówić z potencjalnymi rodzicami.
7. Zbadaj rzeczywiste zastosowanie analizy rodowodu w genetyce medycznej. Podsumuj swoje odkrycia w krótkim akapicie, w tym, w jaki sposób analiza rodowodu poszerzyła naszą wiedzę na temat konkretnego schorzenia genetycznego.
8. Problem wyzwania: W badaniu obejmującym nowo odkrytą cechę naukowcy ustalają, że 25% populacji jest dotknięte chorobą, a wzór dziedziczenia jest zgodny z regułami autosomalnymi recesywnymi. Oblicz częstość allelu w populacji, korzystając z zasady Hardy'ego-Weinberga. Pokaż swoją pracę, aby uzyskać pełne uznanie.
Upewnij się, że Twoje odpowiedzi są wyczerpujące i dobrze wyjaśnione, aby wesprzeć Twoją wiedzę na temat analizy rodowodu i genetyki.
Twórz interaktywne arkusze kalkulacyjne za pomocą sztucznej inteligencji
Dzięki StudyBlaze możesz łatwo tworzyć spersonalizowane i interaktywne arkusze robocze, takie jak Pedigree Worksheet. Zacznij od zera lub prześlij materiały kursu.
Jak korzystać z arkusza Pedigree
Wybór arkusza Pedigree Worksheet zależy od Twojej obecnej wiedzy na temat genetyki i konkretnych koncepcji, które chcesz wzmocnić lub zgłębić. Oceń swoją znajomość terminologii, symboli i notacji rodowodowej przed wyborem arkusza. Początkujący powinni szukać arkuszy, które wprowadzają podstawowe koncepcje, takie jak zrozumienie, jak czytać i interpretować strukturę drzewa genealogicznego, podczas gdy osoby z bardziej zaawansowaną wiedzą mogą szukać arkuszy, które rzucają im wyzwanie w postaci złożonych scenariuszy lub wymagają zastosowania wzorców dziedziczenia, takich jak cechy autosomalne dominujące, autosomalne recesywne lub sprzężone z chromosomem X. Aby skutecznie zająć się tematem, zacznij od przejrzenia wszelkich dołączonych kluczy odpowiedzi lub wyjaśnień dostarczonych z arkuszem, aby ująć swoje podejście; pomoże to również w rozpoznaniu obszarów, w których możesz potrzebować dodatkowej nauki. Podziel ćwiczenia na łatwe do opanowania sekcje i nie wahaj się skonsultować z dodatkowymi materiałami — takimi jak podręczniki lub filmy online — jeśli napotkasz niejasne koncepcje. Na koniec poćwicz, omawiając arkusze z rówieśnikami lub nauczycielami, ponieważ werbalizacja zrozumienia materiału może utrwalić wiedzę i ujawnić wszelkie luki, które należy uzupełnić.
Wypełnienie trzech arkuszy roboczych, w tym podstawowego arkusza Pedigree, może znacznie poprawić Twoje zrozumienie i ocenę Twojego obecnego poziomu umiejętności. Arkusz Pedigree służy jako cenne narzędzie do wizualizacji Twoich umiejętności i identyfikacji obszarów do poprawy, umożliwiając Ci śledzenie postępów w czasie. Każdy arkusz roboczy jest zaprojektowany tak, aby skupiać się na określonych kompetencjach, zapewniając kompleksową ocenę Twoich mocnych i słabych stron. Angażując się w te materiały, nie tylko zyskujesz jasność co do tego, gdzie jesteś w swoim rozwoju osobistym lub zawodowym, ale także odkrywasz potencjalne ścieżki wzrostu. Korzyści wykraczają poza zwykłą samoocenę; sprzyjają one ustrukturyzowanemu podejściu do wyznaczania celów i doskonalenia umiejętności. Zagłębiając się w Arkusz Pedigree i jego odpowiedniki, tworzysz mapę drogową do sukcesu, która pozwala Ci skutecznie skupić swoje wysiłki, maksymalizując swój potencjał i torując drogę do przyszłych osiągnięć.