Arkusze ćwiczeń z kontekstowymi wskazówkami dla klasy 5
Arkusze ćwiczeń „Context Clues Worksheets” dla klasy 5 zawierają szereg ćwiczeń na trzech poziomach trudności, które rozwijają u uczniów umiejętność wnioskowania znaczeń słów z otaczającego tekstu, a tym samym wzmacniają umiejętność czytania ze zrozumieniem.
Możesz też tworzyć interaktywne i spersonalizowane arkusze kalkulacyjne przy użyciu sztucznej inteligencji i StudyBlaze.
Arkusze ćwiczeń z kontekstowymi wskazówkami dla 5 klasy – łatwy poziom trudności
Arkusze ćwiczeń z kontekstowymi wskazówkami dla klasy 5
Cel: Pomoc uczniom 5 klasy w nauce korzystania ze wskazówek kontekstowych w celu zrozumienia nieznanych słów w zdaniach.
Instrukcje: Przeczytaj uważnie każde zdanie i użyj wskazówek w zdaniu, aby określić znaczenie podkreślonego słowa. Następnie odpowiedz na pytania, które następują.
Ćwiczenie 1: Dopasowanie definicji
Dopasuj każde podkreślone słowo do jego prawidłowej definicji z poniższych opcji. Wpisz odpowiadającą literę w podanym pustym miejscu.
1. Pogoda była tak **wietrzna**, że postanowiliśmy zostać w domu.
a. spokój
b. wietrznie
c. słoneczny
2. Podczas wędrówki natknęliśmy się na **zadziwiająco** dużą liczbę różnych roślin.
a. mylące
b. ekscytujące
c. znajomy
3. Instrukcje nauczyciela były **skrupulatne**, uwzględniały każdy szczegół.
a. niedbały
b. szczegółowy
c. niejasne
4. Kociak miał **wielki** apetyt i zjadał wszystko, co wpadło mu w oko.
a. delikatny
b. zaciekły
c. mały
Ćwiczenie 2: Korekta zdań
Przepisz zdanie, zastępując podkreślone słowo jednym z poniższych synonimów, aby zachować jego znaczenie: żywy, pełen życia, energiczny.
1. Szczeniak był bardzo **energiczny** i ciągle skakał po podwórku.
2. Jej **żywa** osobowość wywoływała uśmiechy na twarzach wszystkich uczestników imprezy.
3. Prowadzili **pełną życia** rozmowę na temat swoich wakacji letnich.
4. Dzieci były **pełne energii** podczas przerwy i bawiły się w berka przez godzinę.
Ćwiczenie 3: Narysuj znaczenie
Wybierz jedno z podkreślonych słów z ćwiczenia 1. Narysuj mały obrazek ilustrujący znaczenie tego słowa. Napisz krótki opis swojego rysunku pod nim.
Ćwiczenie 4: Polowanie na słowa
Znajdź i podkreśl w poniższych zdaniach wskazówki kontekstowe, które pomogą Ci ustalić znaczenie podkreślonego słowa.
1. **Ekscytująca** przejażdżka kolejką górską sprawiła, że moje serce zabiło szybciej z ekscytacji.
2. Ta **towarzyska** dziewczyna uwielbiała być otoczona przyjaciółmi na każdym wydarzeniu.
3. Mówiła w **rozwlekły** sposób, używając zbyt wielu słów, gdy wystarczyło mniej.
4. Krajobraz był **malowniczy**, z pięknymi górami i dolinami.
Ćwiczenie 5: Akapit kontekstowy
Przeczytaj poniższy akapit i odpowiedz na pytania znajdujące się po nim.
Latem moja rodzina postanowiła wybrać się na wakacje w **spokojne** góry. Chcieliśmy spokojnej ucieczki od **chaotycznego** miejskiego życia. Każdego ranka budziliśmy się przy śpiewie ptaków i świeżym zapachu sosen. Podczas wędrówek często zatrzymywaliśmy się, aby podziwiać **zapierające dech w piersiach** widoki, które rozciągały się na wiele kilometrów.
pytania:
1. Co w tym akapicie oznacza słowo „spokojny”?
2. W jaki sposób słowo „chaotyczny” pomaga zrozumieć znaczenie słowa „spokojny”?
3. Jakie wskazówki w akapicie sugerują, że widoki są bardzo imponujące?
Odbicie:
Napisz krótki akapit o sytuacji, w której natknąłeś się na słowo, którego nie znałeś. Jak zorientowałeś się, co ono oznacza? Czy korzystałeś ze wskazówek kontekstowych, słownika, czy poprosiłeś kogoś o pomoc?
Arkusze ćwiczeń z kontekstowymi wskazówkami dla 5 klasy – średni poziom trudności
Arkusze ćwiczeń z kontekstowymi wskazówkami dla klasy 5
Imię: ___________________________ Data: ________________________
Instrukcje: Użyj kontekstu każdego zdania lub fragmentu, aby zrozumieć znaczenie podkreślonego słowa. Wykonaj każde ćwiczenie zgodnie z instrukcją.
Ćwiczenie 1: Wybór wielokrotny
Przeczytaj zdania poniżej. Wybierz poprawne znaczenie podkreślonego słowa z podanych opcji.
1. Bibliotekarz poprosił wszystkich o zachowanie ciszy podczas czytania, ponieważ jest to ważne dla zachowania spokoju.
Słowo „utrzymać” oznacza:
a) zmienić
b) zakłócić
c) zachować
d) zacząć
2. Pogoda była tak wilgotna, że spacer na zewnątrz przypominał pływanie w gęstej mgle.
Słowo „wilgotny” oznacza:
a) suchy
b) mokry
c) zimno
d) wietrznie
3. Mimo licznych prób Markowi nie udało się rozszyfrować skomplikowanej zagadki.
Słowo „odszyfrować” oznacza:
a) rozwiązać
b) stworzyć
c) ignorować
d) przegrać
Ćwiczenie 2: Uzupełnianie zdań
Wypełnij luki właściwym słowem z podanych opcji. Użyj wskazówek kontekstowych w zdaniach, aby pomóc Ci ustalić właściwe słowo.
1. Ogród był pełen żywych kwiatów, które przyciągały wiele _________ (owadów/ptaków), trzepoczących skrzydłami w ciepłym świetle słonecznym.
2. Detektyw był _________ (przepełniony radością/frustracją), gdy odkrył kluczowy dowód, który mógł pomóc w rozwiązaniu sprawy.
3. Przygotowania do targów naukowych wymagały od Emmy ogromnego _________ (emocjonalności/organizacji), ponieważ musiała ona starannie zaplanować swój projekt, aby spełnić wszystkie wytyczne.
Ćwiczenie 3: Zdefiniuj słowo
Przeczytaj poniższy akapit i użyj wskazówek kontekstowych, aby zdefiniować podkreślone słowo.
„Po długim dniu na plaży dzieci poczuły senność. Słońce sprawiło, że poczuły się zrelaksowane, więc wylegiwały się na miękkich ręcznikach, pozwalając, by ciepło je otuliło. Ich powieki zaczęły opadać, gdy słuchały delikatnych fal uderzających o brzeg. Spokojna atmosfera ukołysała je w stan spokoju”.
1. Zdefiniuj słowo „otoczony”:
__________________________________________________________________________
Ćwiczenie 4: Twórz własne zdania
Wybierz trzy z poniższych słów i utwórz własne zdania, które dostarczą wskazówek kontekstowych co do ich znaczenia.
1. rozwinąć
2. unikalny
3. niechętny
4. jednomyślny
5. pilny
Twoje zdania:
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
Ćwiczenie 5: Analiza wskazówek kontekstowych
Przeczytaj zdania i zidentyfikuj wskazówki kontekstowe, które pomogły Ci ustalić znaczenie podkreślonego słowa. Napisz swoje odpowiedzi w wyznaczonym miejscu.
1. Umiejętności kulinarne szefowej kuchni były wyjątkowe; potrafiła tworzyć wyśmienite dania, które wprawiały w osłupienie wszystkich gości.
Słowo „smakowity”:
Wskazówki kontekstowe: ___________________________________________________________
2. John czuł niepokój, gdy wchodził na scenę, by po raz pierwszy wystąpić publicznie. Serce waliło mu w piersiach, a oddech ledwo mu trzymał.
Słowo „drżenie”:
Wskazówki kontekstowe: ___________________________________________________________
3. Zawodnik wykazał się wielką wytrwałością podczas treningu do maratonu, biegnąc każdego dnia bez względu na pogodę.
Słowo „wytrwałość”:
Wskazówki kontekstowe: ___________________________________________________________
Ćwiczenie 6: Czytanie krótkich fragmentów
Przeczytaj poniższy fragment i odpowiedz na pytania.
„Każdej wiosny miasto organizuje kolorowy festiwal, świętując rozkwit wiśni. Ludzie z całego miasta zbierają się, aby podziwiać spektakularne widoki i uczestniczyć w różnych zajęciach. Są stoiska z jedzeniem sprzedające pyszne smakołyki, artyści prezentują swoje prace, a muzycy wypełniają powietrze żywymi melodiami. Atmosfera jest radosna, a wszyscy wydają się być w dobrych nastrojach”.
1. Co w tym kontekście oznacza słowo „spektakularny”?
__________________________________________________________________________
2. Podaj dwie wskazówki kontekstowe z fragmentu,
Arkusze ćwiczeń z kontekstowymi wskazówkami dla 5 klasy – poziom trudny
Arkusze ćwiczeń z kontekstowymi wskazówkami dla klasy 5
Ćwiczenie 1: Wielokrotny wybór wskazówek kontekstowych
Przeczytaj uważnie każde zdanie. Wybierz najlepszą odpowiedź z podanych opcji.
1. Wspinacze byli zachwyceni, gdy dotarli na szczyt, odczuwając __________.
a) rozczarowanie
b) radość
c) strach
d) wyczerpanie
2. Po kilku godzinach nauki Jenna poczuła się zmęczona psychicznie i postanowiła zrobić sobie __________ przerwę.
a) nudny
b) długi
c) krótki
d) brutal
3. Starożytny artefakt był kluczowym __________, który umożliwił historykom wgląd w przeszłość.
a) tajemnica
b) odkrycie
c) ciężar
d) przeszkoda
Ćwiczenie 2: Uzupełnianie zdań
Skorzystaj z kontekstu w poniższych zdaniach, aby uzupełnić luki odpowiednimi słowami z zakresu słownictwa.
1. Deszcz spowodował, że rzeka __________ wystąpiła z brzegów i stworzyła niebezpieczne warunki.
Odpowiedź: __________
2. Nowa uczennica była całkiem __________, wolała obserwować kolegów z klasy niż brać udział w ich grach.
Odpowiedź: __________
3. _______________ stosunek Timmy'ego do prac domowych utrudniał mu osiąganie dobrych wyników w nauce.
Odpowiedź: __________
Ćwiczenie 3: Definiowanie za pomocą wskazówek kontekstowych
Przeczytaj każde zdanie i użyj kontekstu, aby zdefiniować podkreślone słowo.
1. Burza była tak silna, że spowodowała liczne __________, niszcząc wiele domów.
_______________
2. Dzieło artysty było tak wyjątkowe, że zebrało wiele __________ pochwał od krytyków i widzów.
_______________
3. Gdy słońce zaczęło zachodzić, niebo przybrało piękną paletę __________ kolorów.
_______________
Ćwiczenie 4: Zdania z podpowiedziami kontekstowymi
Utwórz oryginalne zdania, korzystając ze wskazówek kontekstowych, które pomogą zrozumieć znaczenie podkreślonych słów.
1. _______________
2. _______________
3. _______________
Ćwiczenie 5: Synonimy i antonimy
Znajdź synonim lub antonim podkreślonego słowa na podstawie kontekstu podanego w każdym zdaniu.
1. Instrukcje nauczyciela były __________, co spowodowało, że uczniowie nie byli pewni, jakie zadania powinni wykonać.
Synonim: __________
Antonim: __________
2. Bibliotekarz poprosił wszystkich o __________ obecność w czytelni, aby ludzie mogli się skoncentrować.
Synonim: __________
Antonim: __________
3. Jack poczuł __________ po tym, jak pomógł swojemu przyjacielowi w jego projekcie.
Synonim: __________
Antonim: __________
Ćwiczenie 6: Analiza krótkiego akapitu
Przeczytaj krótki akapit i podkreśl słowa, które Twoim zdaniem są wskazówkami kontekstowymi. Zapisz znaczenie wyróżnionych słów na podstawie tego, jak są używane w akapicie.
„Podczas gdy dzieci bawiły się na zewnątrz, pogoda stała się złowroga i zaczęły zbierać się ciemne chmury. Kiedyś radosne słońce zostało przysłonione, a nagły podmuch wiatru wprawił liście w wirowanie. Dzieci, wyczuwając zmianę, pobiegły do środka, gdy krople deszczu zaczęły padać początkowo lekkie, ale wkrótce zamieniły się w ulewny deszcz”.
Odkryto wskazówki kontekstowe:
1. Złowieszczy: __________
2. Zaciemnione: __________
3. Porywisty: __________
Ćwiczenie 7: Twórcze pisanie
Napisz krótką historię lub akapit, używając co najmniej pięciu słów ze słownictwa poznanych w tym arkuszu. Upewnij się, że podajesz wskazówki kontekstowe, które pozwolą czytelnikowi wywnioskować znaczenie tych słów.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Twórz interaktywne arkusze kalkulacyjne za pomocą sztucznej inteligencji
Dzięki StudyBlaze możesz łatwo tworzyć spersonalizowane i interaktywne arkusze robocze, takie jak Context Clues Worksheets 5th Grade. Zacznij od zera lub prześlij materiały z kursu.
Jak korzystać z arkuszy roboczych Context Clues dla 5 klasy
Arkusze ćwiczeń z kontekstowymi wskazówkami dla klasy 5 powinny być zgodne z Twoim obecnym zrozumieniem słownictwa i umiejętnościami czytania ze zrozumieniem. Aby określić odpowiedni poziom, oceń swoją znajomość konkretnych pojęć, takich jak synonimy, antonimy lub definicje podane w kontekście, które są często zintegrowane z tymi arkuszami ćwiczeń. Zacznij od przejrzenia przykładowych problemów lub ćwiczeń z różnych źródeł, aby zobaczyć, które z nich odpowiadają Twoim umiejętnościom rozumienia. Po zidentyfikowaniu odpowiedniego arkusza ćwiczeń podejdź do tematu systematycznie: zacznij od krótkiego przeglądu kluczowego słownictwa związanego z tematem i zanotuj frazy lub struktury zdań, które oznaczają kontekstowe wskazówki. Podczas pracy nad ćwiczeniami spróbuj zwizualizować scenariusz lub kontekst otaczający każde słowo ze słownictwa, zadając sobie pytanie, w jaki sposób otaczający tekst wspiera znaczenie. To nie tylko wzmacnia Twoje zrozumienie, ale także poprawia zapamiętywanie nowego słownictwa, czyniąc proces uczenia się bardziej angażującym i skutecznym. Na koniec rozważ omówienie swoich ustaleń z rówieśnikiem lub nauczycielem, aby uzyskać dodatkowe spostrzeżenia i perspektywy, które mogą dodatkowo wzbogacić Twoje doświadczenie edukacyjne.
Angażowanie się w arkusze robocze Context Clues dla 5 klasy to nieocenione ćwiczenie dla uczniów, ponieważ nie tylko poprawia ich umiejętności czytania ze zrozumieniem, ale także zapewnia systematyczny sposób oceny ich zrozumienia słownictwa w kontekście. Wypełniając trzy arkusze robocze, uczniowie mogą zidentyfikować swoje mocne i słabe strony w rozszyfrowywaniu znaczeń słów na podstawie otaczającego tekstu, co jest kluczowe dla sukcesu w nauce. To praktyczne podejście oferuje natychmiastową informację zwrotną, pozwalając uczniom skutecznie ocenić swój poziom umiejętności. W miarę przechodzenia przez arkusze robocze mogą zauważyć namacalne ulepszenia w swojej zdolności do korzystania ze wskazówek kontekstowych w celu odblokowania nowego słownictwa, zwiększając tym samym ich pewność siebie zarówno w czytaniu, jak i pisaniu. Ostatecznie arkusze robocze służą jako niezbędne narzędzia do opanowania tej umiejętności, ponieważ odpowiadają różnym stylom uczenia się i zapewniają ustrukturyzowane ramy dla ciągłego rozwoju.