Arkusz ćwiczeń dla uczniów w wieku podstawowym z argumentacją
Arkusz ćwiczeń dotyczący argumentacji w wieku elementarnym zawiera angażujące zadania na trzech poziomach trudności, które pomagają młodym uczniom rozwijać umiejętność krytycznego myślenia i pisania perswazyjnego.
Możesz też tworzyć interaktywne i spersonalizowane arkusze kalkulacyjne przy użyciu sztucznej inteligencji i StudyBlaze.
Arkusz ćwiczeń dla uczniów w wieku podstawowym z argumentacją – łatwy poziom trudności
Arkusz ćwiczeń dla uczniów w wieku podstawowym z argumentacją
Cel: pomóc młodym uczniom zrozumieć koncepcję argumentowania i wyrażania swoich opinii w sposób uporządkowany.
Rozdział 1: Zrozumienie argumentów
Przeczytaj poniższe stwierdzenia. Zdecyduj, czy są one opinią czy faktem. Napisz „Opinia” lub „Fakt” obok każdego stwierdzenia.
1. Lody to najlepszy deser na świecie. _______
2. Ziemia krąży wokół Słońca. _______
3. Psy są wspaniałymi zwierzętami domowymi. _______
4. Woda zamarza w temperaturze 32 stopni Fahrenheita. _______
5. Czytanie sprawia więcej przyjemności niż oglądanie telewizji. _______
Rozdział 2: Identyfikowanie argumentów
Spójrz na poniższe obrazki (możesz je narysować lub opisać, jeśli chcesz). Wybierz jeden obrazek i napisz jedno zdanie, które wyraża twoją opinię na jego temat. Następnie napisz jedno zdanie, które mogłoby poprzeć twoją opinię.
Zdjęcie 1: Szczeniak bawiący się z dzieckiem.
Zdjęcie 2: Pięknie udekorowany tort urodzinowy.
Zdjęcie 3: Słoneczny dzień w parku.
Twoja opinia: _____________________________________________________
Zdanie pomocnicze: _______________________________________________
Sekcja 3: Praktyka pisania opinii
Uzupełnij poniższe zdania, podając własną opinię i powód, dla którego tak uważasz.
1. Moją ulubioną porą roku jest __________, ponieważ __________.
2. Uważam, że powinniśmy mieć dłuższe przerwy w szkole, ponieważ __________.
3. Moim zdaniem najlepszym filmem jest __________ od __________.
Część 4: Debata z przyjaciółmi
Wyobraź sobie, że prowadzisz debatę z przyjacielem na ciekawy temat. Wybierz jeden z poniższych tematów i zapisz jeden argument za i jeden przeciw.
Temat: Czy dzieciom powinno być wolno mieć telefony w szkole?
Twój argument za: ____________________________________________
Twój argument przeciwko: ________________________________________
Rozdział 5: Tworzenie argumentu
Napisz krótki akapit (3-5 zdań), w którym uzasadnisz, dlaczego dana aktywność powinna być włączona do Twojej szkoły. Użyj następującej struktury:
1. Wyraźnie wyraź swoją opinię.
2. Podaj co najmniej dwa powody uzasadniające Twoją opinię.
3. Zakończ mocnym stwierdzeniem.
Przykładowa struktura:
Uważam, że powinniśmy mieć więcej wycieczek szkolnych. Wycieczki pozwalają nam uczyć się w różnych środowiskach i sprawiają, że szkoła jest przyjemniejsza. Pomagają nam lepiej zrozumieć to, czego uczymy się na zajęciach. Więcej wycieczek znacznie poprawiłoby nasze szkolne doświadczenia!
Twój argument:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Rozdział 6: Rozważanie argumentów
Pomyśl o sytuacji, kiedy miałeś nieporozumienie z przyjacielem lub członkiem rodziny. Czego dotyczyło nieporozumienie? Jak wyraziłeś swoją opinię? Napisz 2-3 zdania o swoim doświadczeniu.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Wnioski: Świetna robota! Pracowałeś nad zrozumieniem argumentów i dzieleniem się swoimi opiniami. Pamiętaj, że ważne jest słuchanie innych i szanowanie różnych punktów widzenia podczas wyrażania własnych pomysłów.
Arkusz ćwiczeń dla uczniów w wieku podstawowym z argumentacją – średni poziom trudności
Arkusz ćwiczeń dla uczniów w wieku podstawowym z argumentacją
Cel: Zrozumienie składników tekstu argumentacyjnego i ćwiczenie formułowania argumentów na podstawie podanych tematów.
Instrukcje: Wypełnij każdą sekcję arkusza roboczego w sposób przemyślany i jasny. Używaj pełnych zdań, jeśli to możliwe.
1. Zrozumienie tekstów argumentacyjnych
a. Czym jest tekst argumentacyjny? Napisz krótkie wyjaśnienie własnymi słowami.
b. Wymień trzy kluczowe elementy tekstu argumentacyjnego.
2. Eksploracja tematu
Poniżej znajdują się trzy tematy do wyboru. Wybierz jeden i napisz krótki akapit wyjaśniający Twoją opinię na ten temat.
a. Czy mundurki szkolne powinny być obowiązkowe w szkołach?
b. Czy lepiej mieć dłuższe dni szkolne z krótszymi tygodniami szkolnymi czy krótsze dni szkolne z dłuższymi weekendami?
c. Czy gry wideo mają pozytywny czy negatywny wpływ na dzieci?
3. Powody i dowody
Wybierz jeden powód, który popiera Twoją opinię z powyższego akapitu. Zapisz ten powód i wypisz dwa dowody lub przykłady, których możesz użyć, aby poprzeć swój powód.
Powód: _______________________________________________________________
Dowód/Przykład 1: __________________________________________________
Dowód/Przykład 2: __________________________________________________
4. Kontrargument
Pomyśl o przeciwnej stronie wybranego przez siebie tematu. Zapisz jeden możliwy kontrargument do swojej opinii i wyjaśnij, dlaczego się z nią nie zgadzasz.
Kontrargument: ___________________________________________________________________
Wyjaśnienie niezgodności: _____________________________________________
5. Wniosek
Napisz podsumowanie, w którym podsumujesz swoją opinię i wzmocnisz swój argument.
Oświadczenie końcowe: __________________________________________________
6. Ocena wzajemna
Wymień się arkuszem z kolegą z klasy. Przeczytaj jego argumenty i podaj jeden pozytywny komentarz i jedną sugestię dotyczącą poprawy.
Komentarz pozytywny: ______________________________________________________
Propozycja ulepszenia: _____________________________________________
7. Odbicie
Zastanów się nad tym, czego nauczyłeś się z tego ćwiczenia. Napisz 2-3 zdania o tym, jak się czujesz, przedstawiając argumenty i wyrażając opinie.
Refleksja: _____________________________________________________________
Pamiętaj, aby użyć tego arkusza roboczego jako sposobu na rozwinięcie umiejętności pisania argumentacyjnego i krytycznego myślenia. Ciesz się wyrażaniem swoich pomysłów!
Arkusz ćwiczeń dla uczniów w wieku podstawowym z argumentacją – poziom trudności trudny
Arkusz ćwiczeń dla uczniów w wieku podstawowym z argumentacją
Cel: Pomoc uczniom w rozwijaniu umiejętności pisania argumentacyjnego poprzez różnorodne ćwiczenia, które sprawdzają ich zdolność krytycznego myślenia i rozumowania.
Ćwiczenie 1: Zidentyfikuj roszczenie
Przeczytaj poniższe stwierdzenia i zidentyfikuj główne twierdzenie w każdym z nich. Napisz odpowiedź w jednym zdaniu.
1. Uczniowie powinni rozpoczynać zajęcia później, aby poprawić swoje zdrowie i wyniki w nauce.
2. Gry wideo negatywnie wpływają na umiejętności społeczne dzieci i należy je ograniczać.
3. Mundurki szkolne promują równość i zmniejszają rozproszenie uwagi w klasie.
Ćwiczenie 2: Dowody pomocnicze
Wybierz jedno z twierdzeń, które zidentyfikowałeś w ćwiczeniu 1. Wymień trzy dowody, które mogłyby poprzeć to twierdzenie. Użyj pełnych zdań dla swoich dowodów.
Ćwiczenie 3: Kontrargument
Wybierz jedno z twierdzeń z ćwiczenia 1 i napisz kontrargument. Powinien on przedstawiać przeciwny punkt widzenia do twierdzenia, które wybrałeś, wyjaśniając, dlaczego ktoś może się nie zgodzić.
Ćwiczenie 4: Język perswazyjny
Przepisz oryginalne stwierdzenie z ćwiczenia 1, które wybrałeś, ale tym razem użyj języka perswazyjnego, aby przekonać czytelnika do zgody z twoim twierdzeniem. Użyj słów, które wywołują silne emocje lub odwołują się do wartości czytelnika.
Ćwiczenie 5: Ustrukturyzowany argument
Stwórz ustrukturyzowany argument, wykorzystując twierdzenie wybrane w ćwiczeniu 1. Twój argument powinien zawierać następujące elementy:
– Wstęp jasno przedstawiający Twoje roszczenie.
– Dwa lub trzy dowody potwierdzające Twoje roszczenie.
– Kontrargument uwzględniający punkt widzenia drugiej strony.
– Odpowiedź wyjaśniająca, dlaczego twój argument jest silniejszy.
– Wniosek, który powtarza Twoje twierdzenie i podsumowuje główne punkty.
Ćwiczenie 6: Zastosowanie w świecie rzeczywistym
Wybierz aktualny problem lub temat, który Cię interesuje. Napisz krótki akapit, który wyjaśni, w jaki sposób umiejętności, które ćwiczyłeś w tym arkuszu, można zastosować w sytuacjach z życia codziennego. Omów, dlaczego ważne jest, aby móc skutecznie argumentować w życiu codziennym.
Ćwiczenie 7: Refleksja
Zastanów się nad tym, czego nauczyłeś się z tego arkusza. Napisz kilka zdań o tym, co było dla Ciebie największym wyzwaniem i jakich strategii możesz użyć w przyszłości, aby poprawić swoje umiejętności pisania argumentacyjnego.
Instrukcje:
– Wykonaj każde ćwiczenie w podanej kolejności.
– Pamiętaj, aby używać pełnych zdań i jasnego języka.
– Przed wysłaniem sprawdź swoją pracę pod kątem przejrzystości i spójności.
Twórz interaktywne arkusze kalkulacyjne za pomocą sztucznej inteligencji
Dzięki StudyBlaze możesz łatwo tworzyć spersonalizowane i interaktywne arkusze robocze, takie jak Argumentative Elementary Age Worksheet. Zacznij od zera lub prześlij materiały kursu.
Jak korzystać z Argumentative Elementary Age Worksheet
Arkusz roboczy Argumentative Elementary Age Worksheet powinien zostać wybrany na podstawie zarówno obecnego zrozumienia przez ucznia pisania argumentacyjnego, jak i złożoności omawianego tematu. Aby skutecznie wybrać odpowiedni arkusz roboczy, najpierw oceń znajomość przez ucznia podstawowych pojęć argumentacji, takich jak twierdzenia, dowody i repliki. Wybierz arkusz roboczy, który przedstawia jasny, odpowiedni do wieku temat, który pozwala uczniowi wyrazić swoją opinię, jednocześnie zapewniając ustrukturyzowane wskazówki, jak wesprzeć swój argument przykładami. Na przykład, jeśli ich poziom wiedzy jest nieco początkujący, poszukaj prostszych podpowiedzi, które zachęcą ich do powiązania osobistych doświadczeń lub obserwacji, zamiast wymagać obszernych badań lub krytycznej analizy. Podczas angażowania się w arkusz roboczy zachęcaj ich do burzy mózgów przed pisaniem, tworzenia konspektu dla swoich argumentów i identyfikowania potencjalnych kontrargumentów. To ustrukturyzowane podejście poprawi ich zrozumienie procesu pisania argumentacyjnego, jednocześnie zwiększając ich pewność siebie w artykułowaniu swoich myśli.
Wypełnienie trzech arkuszy roboczych, w tym Arkusza Argumentacyjnego dla uczniów w wieku podstawowym, zapewnia uczniom ustrukturyzowany i skuteczny sposób oceny i doskonalenia umiejętności argumentacyjnych. Poprzez angażowanie się w te arkusze robocze dzieci mogą określić swój obecny poziom umiejętności w tworzeniu argumentów, zyskując w ten sposób jaśniejsze zrozumienie swoich mocnych stron i obszarów wymagających poprawy. Arkusze robocze zachęcają do krytycznego myślenia, pomagając uczniom nauczyć się konstruować logiczne rozumowanie, artykułować swoje myśli i rozumieć różne perspektywy. Ponadto, poprzez ten interaktywny proces, uczniowie nie tylko wzmacniają swoje zdolności akademickie, ale także rozwijają podstawowe umiejętności życiowe, takie jak negocjacje i perswazja. Ostatecznie wykorzystanie Arkusza Argumentacyjnego dla uczniów w wieku podstawowym jest proaktywnym krokiem w kierunku wspierania bardziej pewnych siebie i elokwentnych komunikatorów u młodych uczniów.