Subtraksjonsark for 1. klassinger
Subtraksjonsark for 1.klassinger gir engasjerende og gradvis utfordrende øvelser som forbedrer elevenes subtraksjonsferdigheter samtidig som de tilgodeser ulike nivåer av forståelse.
Eller bygg interaktive og personlig tilpassede regneark med AI og StudyBlaze.
Subtraksjonsark for 1. klassinger – lett vanskelighetsgrad
Subtraksjonsark for 1. klassinger
Mål: Å hjelpe 1. klassinger med å trene subtraksjon gjennom ulike øvelsesstiler. Dette regnearket inneholder øvelsesproblemer, ordproblemer, visuelle elementer og morsomme aktiviteter for å engasjere unge elever.
1. Enkle subtraksjonsproblemer
Løs følgende subtraksjonsoppgaver:
en. 8 – 3 = ____
b. 6 – 2 = ____
c. 7 – 5 = ____
d. 9 – 4 = ____
e. 5 – 1 = ____
2. Fyll ut de tomme feltene
Fullfør ligningene ved å fylle inn det manglende tallet:
en. 10 – ___ = 7
b. ___ – 4 = 3
c. 6 – ___ = 2
d. 5 – ___ = 1
e. ___ – 3 = 5
3. Ordproblemer
Les oppgavene nøye og skriv ned svaret:
en. Sarah hadde 7 epler og ga bort 2. Hvor mange epler har hun igjen?
Svar: ____
b. Tom har 10 klinkekuler. Han tapte 4. Hvor mange kuler har han nå?
Svar: ____
c. Det er 8 fugler på et tre. 3 fløy bort. Hvor mange er igjen på treet?
Svar: ____
d. Emma hadde 5 ballonger, men 2 spratt. Hvor mange ballonger er fortsatt i orden?
Svar: ____
e. I en boks var det 12 sjokolader. Hvis du spiser 5, hvor mange sjokolader er det igjen?
Svar: ____
4. Visuell subtraksjon
Se på bildene under og skriv hvor mange som er igjen etter subtraksjonen.
[Bilde av 5 epler med 2 krysset ut]
5 – 2 = ____
[Bilde av 4 stjerner med 1 krysset ut]
4 – 1 = ____
[Bilde av 9 biler med 3 overkrysset]
9 – 3 = ____
5. Match bildet med nummeret
Tegn en linje for å koble bildet til riktig subtraksjonsresultat:
en. 7 – 5 = 2 [Bilde av 2 ender]
b. 8 – 2 = 6 [Bilde av 6 ballonger]
c. 10 – 1 = 9 [Bilde av 9 blomster]
d. 6 – 3 = 3 [Bilde av 3 epler]
e. 5 – 4 = 1 [Bilde av 1 katt]
6. Oppretting av subtraksjonssetninger
Lag en subtraksjonssetning for hvert bilde nedenfor:
en. [Bilde av 3 appelsiner] (hvis 1 er tatt bort)
Setning: ____ – 1 = ____
b. [Bilde av 6 sommerfugler] (hvis 2 flyr bort)
Setning: ____ – 2 = ____
7. Morsom subtraksjonsaktivitet
Bruk fargestifter eller markører, tegn 10 sirkler på papir. Kryss av eller fargelegg 4 av dem. Hvor mange sirkler er det igjen? Skriv subtraksjonsligningen for å forklare tegningen din:
10 – 4 = ____
8. Sjekk svarene dine
Etter å ha fylt ut regnearket, gå tilbake og sjekk svarene dine. Øv deg på å forklare hvordan du fikk hvert svar høyt til en venn eller et familiemedlem!
Slutt på arbeidsark
Sørg for å ha det gøy mens du trener subtraksjon!
Subtraksjonsark for 1. klassinger – Middels vanskelighetsgrad
Subtraksjonsark for 1. klassinger
Navn: _______________ Dato: _______________
Instruksjoner: Fullfør følgende subtraksjonsøvelser for å trene ferdighetene dine. Les hvert avsnitt nøye og vis arbeidet ditt der det er nødvendig.
Del 1: Enkle subtraksjonsproblemer
Trekk det andre tallet fra det første tallet. Skriv svaret ditt i feltet.
1. 8 – 3 = ______
2. 6 – 2 = ______
3. 9 – 5 = ______
4. 7 – 4 = ______
5. 5 – 1 = ______
Del 2: Ordproblemer
Les ordoppgavene nøye og skriv en subtraksjonsligning for hver. Løs ligningen og skriv svaret ditt i blanketten.
1. Sarah har 10 epler. Hun ga 3 epler til vennen sin. Hvor mange epler har hun igjen?
Ligning: 10 – 3 = ______
Svar: ______
2. Det er 12 fugler i et tre. 4 fugler fløy avgårde. Hvor mange fugler er det fortsatt i treet?
Ligning: 12 – 4 = ______
Svar: ______
3. Tom har 15 klinkekuler. Han mistet 7 klinkekuler. Hvor mange klinkekuler har han nå?
Ligning: 15 – 7 = ______
Svar: ______
Del 3: Fyll ut de tomme feltene
Fullfør ligningene nedenfor.
4. 14 – ____ = 9
5. ____ – 6 = 4
6. 11 – ____ = 7
7. 10 – 3 = ____
8. 5 – ____ = 1
Seksjon 4: Matching
Match subtraksjonsoppgavene i kolonne A med svarene deres i kolonne B. Tegn en linje for å koble dem sammen.
Kolonne A | Kolonne B
——————— | ——————-
1. 7 – 2 = _____ | A. 6
2. 9 – 4 = _____ | B. 8
3. 5 – 0 = _____ | C. 3
4. 8 – 2 = _____ | D. 5
5. 10 – 4 = _____ | E. 1
Del 5: Lage dine egne problemer
Lag to egne subtraksjonsordoppgaver, akkurat som de i seksjon 2. Skriv oppgavene dine nedenfor og løs dem.
1. ___________________________________________________
Ligning: _______________ Svar: ___________
2. ___________________________________________________
Ligning: _______________ Svar: ___________
Del 6: Tegn og trekk fra
Tegn et bilde for å illustrere subtraksjonsproblemet. Skriv så subtraksjonsligningen og løs den.
1. Tegn 10 stjerner. Hvis 3 stjerner forsvinner, hvor mange stjerner er det igjen?
Tegning: ________________
Ligning: 10 – 3 = ______
Svar: ______
2. Tegn 6 isboller. Hvis det spises 2 iskrem, hvor mange er det igjen?
Tegning: ________________
Ligning: 6 – 2 = ______
Svar: ______
Se gjennom svarene dine og sørg for å vise arbeidet ditt. Når du er ferdig, lever arbeidsarket til læreren din!
Subtraksjonsark for 1. klassinger – vanskelig vanskelighetsgrad
Subtraksjonsark for 1. klassinger
1. Grunnleggende subtraksjonsproblemer
Løs følgende subtraksjonsoppgaver. Skriv svarene dine i feltet.
a) 9 – 4 = _____
b) 15 – 7 = _____
c) 8 – 2 = _____
d) 12 – 5 = _____
e) 20 – 13 = _____
2. Ordproblemer
Les følgende ordoppgaver nøye og skriv svaret.
a) Sarah har 11 epler. Hun gir 4 epler til vennen sin. Hvor mange epler har hun igjen?
Svar: _____
b) Det er 14 fugler på et tre. 6 fugler flyr bort. Hvor mange fugler er det igjen på treet?
Svar: _____
c) Mark kjøpte 18 godterier. Han spiste 5 av dem. Hvor mange godteri har han nå?
Svar: _____
d) En boks inneholder 25 blyanter. Hvis 9 blyanter tas ut, hvor mange blyanter er det igjen i esken?
Svar: _____
e) I et klasserom er det 10 barn. Hvis 3 barn går hjem, hvor mange barn er det fortsatt i klasserommet?
Svar: _____
3. Talllinjeøvelse
Tegn en talllinje fra 0 til 20. Bruk den til å løse følgende subtraksjonsoppgaver.
a) 16 – 9 = _____
b) 19 – 7 = _____
c) 13 – 5 = _____
d) 17 – 8 = _____
e) 15 – 6 = _____
4. Fyll ut de tomme feltene
Fullfør subtraksjonssetningene med riktig svar.
a) 10 – _____ = 7
b) _____ – 4 = 6
c) 14 – _____ = 10
d) 9 – _____ = 5
e) _____ – 8 = 1
5. Sant eller usant
Bestem om subtraksjonspåstandene er sanne eller usanne. Sett ring rundt svaret ditt.
a) 7 – 3 = 4 (sant / usant)
b) 10 – 8 = 2 (sant / usant)
c) 5 – 6 = -1 (sant / usant)
d) 12 – 5 = 7 (sant / usant)
e) 20 – 10 = 9 (sant / usant)
6. Tegn og trekk fra
Tegn et bilde for å representere subtraksjonsoppgaven og vis svaret ditt.
a) Tegn 8 stjerner. Hvis du tar bort 3 stjerner, hvor mange stjerner er det igjen?
Svar: _____ stjerner igjen.
b) Tegn 6 ballonger. Hvis 2 ballonger spretter, hvor mange ballonger har du igjen?
Svar: _____ ballonger igjen.
7. Matchende spill
Match subtraksjonsoppgavene til venstre med svarene deres til høyre.
a) 12 – 5 = 1) 8
b) 9 – 3 = 2) 4
c) 15 – 6 = 3) 7
d) 10 – 2 = 4) 9
8. Lag dine egne subtraksjonsproblemer
Skriv to egne subtraksjonsoppgaver.
a) _____ – _____ = _____
b) _____ – _____ = _____
9. Utfordre deg selv
Prøv nå disse mer utfordrende problemene.
a) 25 – 12 = _____
b) 31 – 19 = _____
c) 40 – 23 = _____
d) 50 – 36 = _____
e) 60 – 28 = _____
10. Reflekter og skriv
Tenk på subtraksjon og skriv et kort avsnitt om hva du har lært.
Jeg lærte at subtraksjon er _________________________________________________________.
Jeg tror subtraksjon er _________________________________________________________________.
Slutt på arbeidsark.
Lag interaktive regneark med AI
Med StudyBlaze kan du enkelt lage personlige og interaktive regneark som subtraksjonsark for 1. klassinger. Start fra bunnen av eller last opp kursmateriellet ditt.
Hvordan bruke subtraksjonsark for 1. klassinger
Subtraksjonsark for 1.klassinger er utviklet for å imøtekomme ulike ferdighetsnivåer blant elever, så det er viktig å velge et som stemmer overens med barnets nåværende forståelse av subtraksjonskonsepter. Start med å vurdere deres forståelse av grunnleggende subtraksjon gjennom enkle øvelser; hvis de enkelt håndterer enkeltsifrede problemer, bør du vurdere regneark som introduserer tosifret subtraksjon med omgruppering. Se etter regneark som inneholder visuelle hjelpemidler, for eksempel bilder eller manipulasjoner, da disse kan forbedre forståelsen gjennom en mer interaktiv tilnærming. Når du takler emnet, sørg for å oppmuntre til en problemløsende tankegang ved å la barnet ditt prøve problemer selvstendig før du gir hjelp – dette fremmer selvtillit og kritisk tenkning. Suppler arbeidsarkene med virkelige scenarier, for eksempel å dele snacks eller telle leker, for å gjøre læringsprosessen mer relaterbar og engasjerende. Til slutt, hold oversikt over fremdriften ved å gå gjennom tidligere fullførte regneark for å identifisere forbedringsområder og forsterke konsepter etter behov.
Å engasjere seg i de tre subtraksjonsarkene for 1. klassinger er en utmerket måte for unge elever å måle og forbedre matematiske ferdigheter på en morsom og interaktiv måte. Ved å fylle ut disse regnearkene kan barn identifisere deres nåværende forståelsesnivå angående subtraksjonskonsepter, da de vil møte en rekke problemer som imøtekommer ulike aspekter av denne grunnleggende operasjonen. Når de jobber gjennom hver oppgave, forsterker barna ikke bare sin eksisterende kunnskap, men også peker ut spesifikke områder der de kan trenge ekstra praksis, og fremmer en følelse av selvbevissthet og eierskap over læringen. Videre er disse regnearkene designet for å bygge selvtillit, slik at elevene kan spore fremgangen deres gjennom morsomme øvelser som gradvis øker i vanskelighetsgrad. Til syvende og sist kan det å innlemme subtraksjonsregneark for 1. klassinger i rutinen deres føre til sterkere aritmetiske grunnlag, forbedrede problemløsningsferdigheter og en større entusiasme for å lære matematikk generelt.