Arbeidsark for å trekke fra heltall
Worksheet for subtrahering av heltall tilbyr tre engasjerende regneark med forskjellige vanskelighetsgrader for å hjelpe brukere med å skjerpe ferdighetene sine i heltallssubtraksjon gjennom øvelse og forsterkning.
Eller bygg interaktive og personlig tilpassede regneark med AI og StudyBlaze.
Arbeidsark for å trekke fra heltall – Enkel vanskelighetsgrad
Arbeidsark for å trekke fra heltall
Navn: _______________
Dato: _______________
Instruksjoner: Nedenfor er forskjellige stiler av øvelser designet for å hjelpe deg med å øve på å trekke fra heltall. Fullfør hver del ved å vise arbeidet ditt der det er nødvendig.
1. Fyll ut de tomme feltene
For hver øvelse fyller du ut det tomme med riktig svar på subtraksjonsoppgaven.
a) 7 – 3 = _______
b) -5 – 4 = _______
c) 10 – (-2) = _______
d) -3 – (-6) = _______
e) 0 – 8 = _______
2. Sant eller usant
Bestem om utsagnet er sant eller usant. Skriv "sant" eller "usant" ved siden av hver påstand.
a) 5 – 7 = -2 __________
b) -8 – 2 = -10 __________
c) -4 – 4 = 0 __________
d) 6 – (-3) = 3 __________
e) 2 – 5 = -3 __________
3. Ordproblemer
Les hver oppgave nøye og skriv ligningen for å finne løsningen.
a) Lisa hadde 12 epler, og hun ga bort 5. Hvor mange epler har hun nå?
Ligning: 12 – 5 = _______
Svar: __________
b) John hadde en gjeld på 15 dollar. Hvis han betaler tilbake 7 dollar, hvor mye gjeld har han nå?
Ligning: -15 – 7 = _______
Svar: __________
c) En temperatur falt fra 3 grader til -5 grader. Hvor mye sank temperaturen?
Ligning: 3 – (-5) = _______
Svar: __________
4. Matching
Match subtraksjonsoppgaven med svaret.
a) 9 – 6 1) -14
b) -2 – 3 2) 3
c) 4 – (-2) 3) -11
d) -10 – 4 4) 6
Skriv bokstaven i svaret ved siden av nummeret.
1) _____
2) _____
3) _____
4) _____
5. Utfordre deg selv
Løs følgende problemer og forklar tankeprosessen din.
a) -7 – 3 = _______
Hva skjer med tallet når du trekker et positivt tall fra et negativt tall?
b) 5 – (-4) = _______
Hvordan påvirker det totale resultatet å trekke fra et negativt tall?
6. Refleksjon
Skriv noen setninger om hvordan du har det med å trekke fra heltall. Hva synes du er lett, og hva er utfordrende?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Se gjennom svarene dine og sørg for å spørre læreren din hvis du har spørsmål!
Arbeidsark for å trekke fra heltall – Middels vanskelighetsgrad
Arbeidsark for å trekke fra heltall
1. Introduksjon til å subtrahere heltall:
Å subtrahere heltall innebærer å finne forskjellen mellom to tall. Husk at å trekke et negativt tall tilsvarer å legge til et positivt tall.
2. Talllinjevisualisering:
Bruk talllinjen nedenfor for å løse følgende oppgaver ved å starte ved det første heltall og flytte til venstre for subtraksjon.
– Oppgave 1: 5 – 3 = ?
– Oppgave 2: -2 – 4 = ?
– Oppgave 3: -5 – (-3) = ?
– Oppgave 4: 7 – 9 = ?
3. Fyll ut de tomme feltene:
Fullfør ligningene ved å fylle inn det manglende heltall.
– a. 8 – ___ = 3
– b. ___ – 6 = -1
– c. -3 – ___ = -7
– d. 0 – ___ = -4
4. Sant eller usant:
Bestem om hver påstand er sann eller usann.
– a. Å trekke et positivt heltall fra et negativt heltall resulterer alltid i et negativt heltall.
– b. Resultatet av 3 – (-2) er større enn 5.
– c. Å trekke et negativt heltall fra et positivt heltall gir et positivt resultat.
– d. 10 – 10 = -10.
5. Ordproblemer:
Les hvert scenario og skriv ut subtraksjonsligningen, og løs deretter.
– a. Sarah har 12 epler. Hun gir bort 5 epler til vennen sin. Hvor mange epler har hun igjen?
– b. En ubåt er på -200 meters dyp. Den stiger 75 meter. Hva er dens nye dybde?
– c. En bankkonto har en saldo på -50 dollar. Hvis 30 dollar settes inn, hva er den nye saldoen?
6. Flervalgsspørsmål:
Velg riktig svar for hvert spørsmål.
– a. Hva er resultatet av 6 – 9?
A) -3
B) 3
C) 15
– b. Hvilken operasjon gir deg samme resultat som -8 – 5?
A) -8 + 5
B) -8 + (-5)
C) -8 – (-5)
– c. Hva er -15 – (-10)?
A) -5
B) -25
C) -10
7. Løs ligningene:
Beregn forskjellen for hver subtraksjonsoperasjon.
– a. 14 – 19 =
– b. -6 – (-2) =
– c. -10 – 4 =
– d. 3 – (-7) =
8. Utfordringsspørsmål:
Skriv en kort forklaring for hvert av de følgende problemene etter å ha løst dem.
– a. Hvorfor er 0 – (-5) lik 5?
– b. Forklar forskjellen mellom å trekke fra et negativt heltall og å trekke fra et positivt heltall.
9.Refleksjon:
Skriv noen setninger om det du syntes var enkelt eller utfordrende med å trekke fra heltall. Hvordan kan du forbedre forståelsen av dette emnet?
10. Gjennomgang:
Gå tilbake gjennom svarene dine og sørg for at du forstår hver løsning. Hvis noen av svarene er feil, se begrepene på nytt og prøv å finne lignende problemer for å styrke ferdighetene dine.
Trekk fra heltall arbeidsark – vanskelig vanskelighetsgrad
Arbeidsark for å trekke fra heltall
Mål: Å øve på og mestre ferdighetene med å trekke fra heltall gjennom ulike treningsstiler.
1. Direkte beregning
Beregn følgende heltallssubtraksjoner. Vis alt arbeid for full kreditt.
en. 8 – 5 =
b. -7 – 3 =
c. 15 – (-4) =
d. -6 – (-9) =
e. 12 – 20 =
2. Ordproblemer
Skriv det matematiske uttrykket for hvert scenario nedenfor og løs.
en. En ubåt befinner seg på -50 meter under havoverflaten. Den stiger 25 meter. Hva er den nye dybden?
Uttrykk:
Beregning:
b. Et fotballag taper 14 poeng i en kamp og scorer deretter 7 poeng. Hva er deres nåværende poengsum?
Uttrykk:
Beregning:
c. Temperaturene falt fra 3 grader til -5 grader i løpet av natten. Hvor mange grader sank temperaturen?
Uttrykk:
Beregning:
3. Sant eller usant
Finn ut om følgende påstander er sanne eller usanne. Begrunn svarene dine.
en. 10 – (-3) = 13
b. -4 – 2 = -6
c. 0 – 7 = -7
d. -15 – (-5) = -10
e. 5 – 5 = 0
4. Fyll ut de tomme feltene
Fullfør hver ligning og løs for den manglende verdien.
en. x – 7 = -10; derfor x =
b. -3 – y = 4; derfor y =
c. 12 – z = -8; derfor z =
d. 0 – a = -12; derfor a =
e. -11 – b = -6; derfor b =
5. Heltallslinje
Bruk en talllinje for å visualisere og løse følgende problemer. Merk hvert trinn tydelig.
en. Start på -3 og trekk fra 5. Hvor ender du opp?
Løsning:
b. Start på 6 og trekk fra -4. Hvor ender du opp?
Løsning:
c. Start på -8 og trekk fra -2. Hvor ender du opp?
Løsning:
6. Lag dine egne problemer
Oppfinn tre originale subtraksjonsoppgaver som involverer heltall. Løs dem også.
a.
problem:
Løsning:
b.
problem:
Løsning:
c.
problem:
Løsning:
7. Utfordre deg selv
Løs følgende problemer som krever flere trinn eller å kombinere konsepter.
en. Hvis du har en gjeld på $40 og du får $25, hvor mye skylder du fortsatt?
b. En dykker går ned 30 fot og stiger deretter 15 fot. Hva er deres nåværende posisjon i forhold til havnivået?
c. Temperaturen var -10 grader om morgenen men økte med 7 grader utover dagen. Hva er temperaturen nå?
Svar:
1.
en. 3
b. -10
c. 19
d. 3
e. -8
2.
en. Uttrykk: -50 + 25; Utregning: -25
b. Uttrykk: -14 + 7; Utregning: -7
c. Uttrykk: 3 – (-5); Beregning: 8
3.
en. ekte
b. ekte
c. ekte
d. ekte
e. ekte
4.
en. -3
b. -7
c. 20
d. 12
e. 5
5.
en. -8
f. 10
c. -10
6.
en. Problem: 4 – 9; Løsning: -5
b. Problem: -3 – 7; Løsning: -10
c. Problem: 2 – (-4); Løsning: 6
7.
a
Lag interaktive regneark med AI
Med StudyBlaze kan du enkelt lage personlige og interaktive regneark som Subtracting Integers Worksheet. Start fra bunnen av eller last opp kursmateriellet ditt.
Hvordan bruke regnearket for å trekke fra heltall
Subtrahere heltall Arbeidsarkvalg begynner med en vurdering av din nåværende forståelse av heltallsoperasjoner. Først, evaluer din kjennskap til heltall, inkludert positive og negative tall, og hvordan du utfører grunnleggende aritmetikk som involverer dem. Se etter regneark som inneholder problemer som er tilpasset kunnskapsnivået ditt – hvis du nettopp har begynt, velg regneark som inneholder enkle problemer med færre heltall og mer enkle ligninger. Øk kompleksiteten gradvis etter hvert som du blir mer komfortabel med materialet. I tillegg bør du vurdere regneark som inneholder eksempler på problemer og klare instruksjoner for å veilede deg. Når du tar tak i emnet, start med å gjennomgå reglene for å trekke fra heltall, for eksempel "å trekke fra et negativt er det samme som å legge til et positivt." Øv regelmessig og bland ulike vanskelighetsgrader for å styrke læringen din. Enten du løser for ensifrede eller flersifrede heltall, ta deg tid til å gjennomgå feilene dine, da dette vil utdype forståelsen din og forbedre ferdighetene dine over tid.
Å engasjere seg i de tre regnearkene, inkludert regnearket for subtrahering av heltall, gir en rekke fordeler som betydelig kan forbedre ens matematiske ferdigheter og selvtillit. Ved å fylle ut disse regnearkene kan enkeltpersoner vurdere sin forståelse av heltallsoperasjoner, identifisere områder hvor de kan slite, og spore fremgangen deres over tid. Den strukturerte praksisen som tilbys av disse regnearkene forsterker ikke bare grunnleggende ferdigheter, men lar også elevene måle ferdighetsnivået sitt mot klare standarder. Denne innsikten kan hjelpe til med å skreddersy fremtidige studieøkter, med fokus på spesifikke utfordringer samtidig som man feirer oppnådde forbedringer. Dessuten bygger det å takle regnearket for subtraksjon av heltall ikke bare kompetanse i subtraksjon, men fremmer også kritisk tenkning og problemløsningsevner som er avgjørende for mer avanserte matematiske konsepter. Til syvende og sist kan fullføringen av disse regnearkene føre til en dypere forståelse av heltall, og forberede elevene på fremtidig suksess i matematikk.