Aftrekwerkbladen voor leerlingen van groep 1
Werkbladen met aftrekken voor leerlingen in groep 1 bevatten boeiende en steeds uitdagendere oefeningen die de aftrekvaardigheden van leerlingen verbeteren en die inspelen op verschillende niveaus van begrip.
Of maak interactieve en gepersonaliseerde werkbladen met AI en StudyBlaze.
Aftrekwerkbladen voor leerlingen van groep 1 – Gemakkelijke moeilijkheidsgraad
Aftrekwerkbladen voor leerlingen van groep 1
Doel: Eersteklassers helpen met het oefenen van aftrekken door middel van verschillende soorten oefeningen. Dit werkblad bevat oefenproblemen, woordproblemen, visuele hulpmiddelen en leuke activiteiten om jonge leerlingen te betrekken.
1. Eenvoudige aftrekproblemen
Los de volgende aftrekproblemen op:
a. 8 – 3 = ____
b. 6 – 2 = ____
ca. 7 – 5 = ____
d. 9 – 4 = ____
e. 5 – 1 = ____
2. Vul de lege plekken in
Maak de vergelijkingen compleet door het ontbrekende getal in te vullen:
a. 10 – ___ = 7
b. ___ – 4 = 3
ca. 6 – ___ = 2
d. 5 – ___ = 1
e. ___ – 3 = 5
3. Woordproblemen
Lees de opgaven zorgvuldig door en schrijf het antwoord op:
a. Sarah had 7 appels en gaf er 2 weg. Hoeveel appels heeft ze nog over?
Antwoord: ____
b. Tom heeft 10 knikkers. Hij is er 4 kwijt. Hoeveel knikkers heeft hij nu?
Antwoord: ____
c. Er zitten 8 vogels in een boom. 3 zijn weggevlogen. Hoeveel zitten er nog in de boom?
Antwoord: ____
d. Emma had 5 ballonnen, maar er zijn er 2 geknapt. Hoeveel ballonnen zijn er nog goed?
Antwoord: ____
e. In een doos zaten 12 chocolaatjes. Als je er 5 eet, hoeveel chocolaatjes blijven er dan over?
Antwoord: ____
4. Visuele subtractie
Kijk naar de onderstaande afbeeldingen en schrijf op hoeveel sommen er na de aftrekking overblijven.
[Foto van 5 appels met 2 doorgestreepte appels]
5 – 2 = ____
[Foto van 4 sterren met 1 doorgestreept]
4 – 1 = ____
[Foto van 9 auto's met 3 doorgestreepte auto's]
9 – 3 = ____
5. Koppel de afbeelding aan het nummer
Trek een lijn om de afbeelding te verbinden met het juiste aftrekresultaat:
a. 7 – 5 = 2 [Afbeelding van 2 eenden]
b. 8 – 2 = 6 [Afbeelding van 6 ballonnen]
c. 10 – 1 = 9 [Afbeelding van 9 bloemen]
d. 6 – 3 = 3 [Afbeelding van 3 appels]
e. 5 – 4 = 1 [Foto van 1 kat]
6. Het maken van aftrekkingszinnen
Maak voor elke onderstaande afbeelding een aftrekzin:
a. [Foto van 3 sinaasappels] (als er 1 wordt weggenomen)
Zin: ____ – 1 = ____
b. [Foto van 6 vlinders] (als er 2 wegvliegen)
Zin: ____ – 2 = ____
7. Leuke aftrekactiviteit
Teken met kleurpotloden of stiften 10 cirkels op papier. Streep er 4 door of kleur ze in. Hoeveel cirkels zijn er nog over? Schrijf de aftrekvergelijking om je tekening uit te leggen:
10 – 4 = ____
8. Controleer uw antwoorden
Nadat je het werkblad hebt ingevuld, ga je terug en controleer je je antwoorden. Oefen door hardop uit te leggen hoe je tot elk antwoord bent gekomen aan een vriend of familielid!
Einde werkblad
Zorg ervoor dat je plezier hebt tijdens het oefenen van aftrekken!
Aftrekwerkbladen voor leerlingen van groep 1 – Gemiddelde moeilijkheidsgraad
Aftrekwerkbladen voor leerlingen van groep 1
Naam: ______________________ Datum: _______________
Instructies: Maak de volgende aftrekoefeningen om je vaardigheden te oefenen. Lees elke sectie zorgvuldig en laat je werk zien waar nodig.
Hoofdstuk 1: Eenvoudige aftrekproblemen
Trek het tweede getal van het eerste getal af. Schrijf je antwoord in de blanco.
1. 8 – 3 = ______
2. 6 – 2 = ______
3. 9 – 5 = ______
4. 7 – 4 = ______
5. 5 – 1 = ______
Sectie 2: Woordproblemen
Lees de woordproblemen zorgvuldig en schrijf een aftrekvergelijking voor elk. Los de vergelijking op en schrijf je antwoord in de blanco.
1. Sarah heeft 10 appels. Ze gaf 3 appels aan haar vriendin. Hoeveel appels heeft ze nog over?
Vergelijking: 10 – 3 = ______
Antwoord: ______
2. Er zitten 12 vogels in een boom. 4 vogels vlogen weg. Hoeveel vogels zitten er nog in de boom?
Vergelijking: 12 – 4 = ______
Antwoord: ______
3. Tom heeft 15 knikkers. Hij is 7 knikkers kwijt. Hoeveel knikkers heeft hij nu?
Vergelijking: 15 – 7 = ______
Antwoord: ______
Sectie 3: Vul de lege plekken in
Maak de onderstaande vergelijkingen compleet.
4. 14 – ____ = 9
5. ____ – 6 = 4
6. 11 – ____ = 7
7. 10 – 3 = ____
8. 5 – ____ = 1
Sectie 4: Matchen
Koppel de aftreksommen in kolom A aan de antwoorden in kolom B. Verbind ze met een lijn.
Kolom A | Kolom B
——————— | ——————-
1. 7 – 2 = _____ | A. 6
2. 9 – 4 = _____ | B. 8
3. 5 – 0 = _____ | C. 3
4. 8 – 2 = _____ | D. 5
5. 10 – 4 = _____ | E. 1
Hoofdstuk 5: Uw eigen problemen creëren
Maak zelf twee aftreksomjes, net zoals in hoofdstuk 2. Schrijf je sommen hieronder op en los ze op.
1. ___________________________________________________
Vergelijking: _______________ Antwoord: ___________
2. ___________________________________________________
Vergelijking: _______________ Antwoord: ___________
Hoofdstuk 6: Tekenen en aftrekken
Teken een plaatje om het aftrekprobleem te illustreren. Schrijf vervolgens de aftrekvergelijking en los deze op.
1. Teken 10 sterren. Als er 3 sterren verdwijnen, hoeveel sterren blijven er dan over?
Tekening: ________________
Vergelijking: 10 – 3 = ______
Antwoord: ______
2. Trek 6 ijshoorntjes. Als er 2 ijshoorntjes worden opgegeten, hoeveel zijn er dan nog over?
Tekening: ________________
Vergelijking: 6 – 2 = ______
Antwoord: ______
Bekijk je antwoorden en zorg dat je je werk laat zien. Als je klaar bent, lever je je werkblad in bij je docent!
Aftrekwerkbladen voor leerlingen van groep 1 – Moeilijkheidsgraad
Aftrekwerkbladen voor leerlingen van groep 1
1. Basis aftrekproblemen
Los de volgende aftreksommen op. Schrijf uw antwoorden in de daarvoor bestemde ruimte.
a) 9 – 4 = _____
b) 15 – 7 = _____
c) 8 – 2 = _____
d) 12 – 5 = _____
e) 20 – 13 = _____
2. Woordproblemen
Lees de volgende tekstopgaven zorgvuldig en schrijf het antwoord op.
a) Sarah heeft 11 appels. Ze geeft 4 appels aan haar vriendin. Hoeveel appels heeft ze nog over?
Antwoord: _____
b) Er zitten 14 vogels in een boom. 6 vogels vliegen weg. Hoeveel vogels zitten er nog in de boom?
Antwoord: _____
c) Mark kocht 18 snoepjes. Hij at er 5 van. Hoeveel snoepjes heeft hij nu?
Antwoord: _____
d) Een doos bevat 25 potloden. Als er 9 potloden uit worden gehaald, hoeveel potloden blijven er dan in de doos?
Antwoord: _____
e) In een klaslokaal zitten 10 kinderen. Als er 3 kinderen naar huis gaan, hoeveel kinderen zitten er dan nog in het klaslokaal?
Antwoord: _____
3. Oefening met de getallenlijn
Teken een getallenlijn van 0 tot 20. Gebruik deze om de volgende aftreksommen op te lossen.
a) 16 – 9 = _____
b) 19 – 7 = _____
c) 13 – 5 = _____
d) 17 – 8 = _____
e) 15 – 6 = _____
4. Vul de lege plekken in
Vul de aftrekzinnen aan met het juiste antwoord.
a) 10 – _____ = 7
b) _____ – 4 = 6
c) 14 – _____ = 10
d) 9 – _____ = 5
e) _____ – 8 = 1
5. Waar of niet waar
Bepaal of de aftrekstellingen waar of onwaar zijn. Omcirkel uw antwoord.
a) 7 – 3 = 4 (Waar/Onwaar)
b) 10 – 8 = 2 (Waar/Onwaar)
c) 5 – 6 = -1 (Waar / Onwaar)
d) 12 – 5 = 7 (Waar/Onwaar)
e) 20 – 10 = 9 (waar / niet waar)
6. Tekenen en aftrekken
Maak een tekening die de aftreksom voorstelt en laat je antwoord zien.
a) Trek 8 sterren. Als je 3 sterren weghaalt, hoeveel sterren blijven er dan over?
Antwoord: Er zijn nog _____ sterren over.
b) Teken 6 ballonnen. Als er 2 ballonnen knappen, hoeveel ballonnen heb je dan nog over?
Antwoord: Er zijn nog _____ ballonnen over.
7. Matchingspel
Koppel de aftreksommen links aan de antwoorden rechts.
a) 12 – 5 = 1) 8
b) 9 – 3 = 2) 4
c) 15 – 6 = 3) 7
d) 10 – 2 = 4) 9
8. Maak je eigen aftrekproblemen
Schrijf zelf twee aftreksommen.
a) _____ – _____ = _____
b) _____ – _____ = _____
9. Daag jezelf uit
Probeer nu deze moeilijkere problemen.
a) 25 – 12 = _____
b) 31 – 19 = _____
c) 40 – 23 = _____
d) 50 – 36 = _____
e) 60 – 28 = _____
10. Reflecteren en schrijven
Denk na over aftrekken en schrijf een korte alinea over wat je hebt geleerd.
Ik heb geleerd dat aftrekken _____________________________________________________________ is.
Ik denk dat aftrekken _________________________________________________________________ is.
Einde werkblad.
Interactieve werkbladen maken met AI
Met StudyBlaze kunt u eenvoudig gepersonaliseerde en interactieve werkbladen maken, zoals Subtraction Worksheets For 1st Graders. Begin vanaf nul of upload uw cursusmateriaal.
Hoe aftrekwerkbladen voor leerlingen van groep 1 te gebruiken
Aftrekwerkbladen voor leerlingen in groep 1 zijn ontworpen om te voldoen aan verschillende vaardigheidsniveaus van leerlingen, dus het is essentieel om er een te selecteren die aansluit bij het huidige begrip van uw kind van aftrekkingsconcepten. Begin met het beoordelen van hun begrip van basisaftrekking door middel van eenvoudige oefeningen; als ze gemakkelijk problemen met één cijfer kunnen oplossen, overweeg dan werkbladen die aftrekking met twee cijfers introduceren met hergroeperen. Zoek naar werkbladen die visuele hulpmiddelen bevatten, zoals afbeeldingen of manipulatieven, omdat deze het begrip kunnen verbeteren door een meer interactieve benadering. Terwijl u het onderwerp aanpakt, moet u ervoor zorgen dat u een probleemoplossende mindset aanmoedigt door uw kind zelfstandig problemen te laten proberen voordat u hulp biedt - dit bevordert het zelfvertrouwen en kritisch denken. Vul de werkbladen aan met scenario's uit het echte leven, zoals het delen van snacks of het tellen van speelgoed, om het leerproces herkenbaarder en boeiender te maken. Houd ten slotte de voortgang bij door eerder voltooide werkbladen opnieuw te bekijken om verbeterpunten te identificeren en concepten indien nodig te versterken.
Door te werken met de drie aftrekkingswerkbladen voor leerlingen van groep 1, kunnen jonge leerlingen op een leuke en interactieve manier hun wiskundige vaardigheden meten en verbeteren. Door deze werkbladen in te vullen, kunnen kinderen hun huidige niveau van begrip van aftrekkingsconcepten identificeren, omdat ze een verscheidenheid aan problemen tegenkomen die inspelen op verschillende aspecten van deze fundamentele bewerking. Terwijl ze elke taak uitvoeren, versterken kinderen niet alleen hun bestaande kennis, maar wijzen ze ook specifieke gebieden aan waar ze mogelijk extra oefening nodig hebben, wat een gevoel van zelfbewustzijn en eigenaarschap over hun leerproces bevordert. Bovendien zijn deze werkbladen ontworpen om zelfvertrouwen op te bouwen, waardoor leerlingen hun voortgang kunnen bijhouden door middel van leuke oefeningen die geleidelijk moeilijker worden. Uiteindelijk kan het opnemen van aftrekkingswerkbladen voor leerlingen van groep 1 in hun routine leiden tot sterkere rekenkundige fundamenten, verbeterde probleemoplossende vaardigheden en een groter enthousiasme voor het leren van wiskunde in het algemeen.